浙教版九年级科学下册第二章第2节种群课件1 （共24张PPT）

这些生物是同一种生物吗？ 不是同一种生物，它们的形态、结构并不相同。 蘑菇 蝴蝶 企鹅 蕨类 苔藓 青蛙和蛤蟆是同一种生物吗？ 不是同一种生物，它们不能繁殖后代。 马和驴是同一种生物吗？ 不是同一种生物，它们虽然能繁殖后代，但后代没有生殖能力。 向日葵是生物的一个种类，即一个物种。一个物种就是一群形态、结构相似，并能相互交配产生可育后代的生物，是最小的分类单位。 向日葵 生活在哪里？ 图中的一群赤麻鸭是同一物种吗？ 1.同一物种 生活在河滩边。 有几只赤麻鸭? 有7只赤麻鸭 2.群体（且是所有个体） 3.占据一定空间 图中这些睡莲是同一物种吗？ 有几株睡莲? 生活在哪里？ 1.同一物种 有3株睡莲 生活在水中 2.群体（且是所有个体） 3.占据一定空间 图2 图4 上述两个群体有什么相似点？ ①它们是同一物种。 ②它们是群体（且是所有个体） 。 ③它们占据一定空间。 赤麻鸭种群 睡莲种群 我们把占据一定空间的同一物种的个体总和称为种群。 种群的三要素： 这群来杭鸡大小不一，年龄不等，性别也有不同，那么它们能算是一个种群吗？ 一个种群里的_________ ，可以有________________ ， ________________ ， ________________ ，只要它们属于同一个物种，那就是一个种群，如右图就是一个__________种群。 个体 大小之分 年龄之差 雌雄之别 来杭鸡 2、下列属于种群的是( ) A、一块田中的全部水稻　　 B、一片森林中的全部蕨类　　 C、一口池塘中全部鲫鱼　 D、一片森林中的全部蛇 E、一个农民种的全部庄稼　 F、草原上的一个狼群　　 G、太平洋里的全部鱼　　 A C 1、一个公园的所有植物是一个种群吗?为什么? 不是，因为公园里有许多不同种植物 种群密度＝ ＝5条/0.5米3＝10条/米3 例如：一只0.5米3的玻璃缸里养了5条金鱼,那么金鱼的种群密度为： 种群的特征 1、种群密度 ：单位面积或体积内某个种群个体总数或生物量。 意义：直接反映种群的繁荣与衰退的特征。 生物个体数 种群生存的面积或体积 生物个体数 种群生存的面积或体积 种群密度＝ 1、种群密度 不同物种的种群密度往往差异很大。 例：在我国新疆北塔山荒漠当代的野驴，每100km2还不足两