浙教版九年级科学下册第二章第2节种群课件2 （共19张PPT）

水杉 棕榈 第二节 种 群 这些生物是同一种生物吗？为什么？ 不是同一种生物，它们的形态、结构并不相同。 物种：它们的形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代 校园中的各种生物 蝴蝶 田鱼 蕨类 水杉 棕榈 物种：一群生物，它们的形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代 看下面几张图片，有什么共同点？ 一、种群 （一）概念：是指生活在一定区域内同种生物个体的总和。 种群的特点: ①一定空间（一个自然区域）： 小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。 ②同种生物（一个物种）： 有大小、年龄、雌雄，它们都属于同一个物种，能相互交配繁育后代。 分类等级:界、门、纲、目、科、属、种 ③个体的总和（一群个体） 讨论： 1、一个池塘中所有的蝌蚪和青蛙 能构成一个种群吗？为什么？ 2、一个菜市场中所有的鸡是一个种群吗？为什么？ 种群并不是许多生物体的简单相加，它具有单独的生物个体所不具备的一些种群特征 我国某地的野驴,外形似骡,大型有蹄类动物, 该地区面积1000km2,有野驴18头,其中处于幼年期的4头、中年期的8头、老年期的6头；雄性10头,雌性8头,一年内共出生5头,死亡10头。 同一地区的所有灰仓鼠,在1500km2面积内有10万多只,栖息于丘陵草原等地带,善于挖掘洞穴储存粮食,对农作物有一定的危害;其中处于幼年期的4万多只、中年期的4万多只、老年期的不足2万只；在所有灰仓鼠中雌性占6万多只,繁殖力强,年产4—5窝,每窝4—8仔,一年内共出生约8万只,死亡约5万只。 找出两个种群不同的种群特征?（用数据、图形的方式表达） 每一横条代表什么？ 横条长短表示什么？ 从人口金字塔中你可以获得哪些信息？ 年龄结构 （1）请找出你所在年龄组人数占总数的比例 （2）请计算你所在年龄组的性别比 （3）预测人口的增长趋势 横条长短表示：该年龄组占总人口的比例及各年龄组男性和女性人数的多少 每一横条表示：一个年龄组； 增长型 稳定型 衰退型 野驴、灰仓鼠的种群最接近哪一类型？ 老年个体数 成年个体数 幼年个体数 1950年至2050年人口金字塔动态图 从图中你获得什么信息？ 各种种群特征具备什么条件时有利于增大种群密度（数量）？ 比例协调 低 增长型 高 多 年龄结构 二、防治意见 1．正确选择药剂，严禁使用剧毒急性鼠药。 2．利