精品解析：安徽安庆市宿松县2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测化学试题

九年级化学 注意事项： 1.试卷共两大题17小题，满分40分，化学与物理的考试时间共120分钟。 2.范围：第1～2单元。 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1. 下列制作青花瓷的过程中，一定涉及化学变化的是 A. 取土练泥 B. 制坯镟削 C. 刻取纹样 D. 入窑烧制 2. 我国科研团队成功研制出高性能碳化硅陶瓷材料，可用于航天器雷达的核心部件。下列描述属于碳化硅化学性质的是 A. 硬度大，耐磨 B. 导热性能良好 C. 在高温下可与氧气反应 D. 常温下为固态 3. 进行“水的沸腾实验”时，不需要标注的图标是 A. B. C. D. 4. 以下关于化学的作用说法不正确的是 A. 利用化学开发新能源和新材料，能改善人类的生存条件 B. 利用化学生产化肥和农药，可以无限制的增加粮食产量 C. 利用化学合成药物可以抑制细菌和病毒，保障人类健康 D. 利用化学综合应用自然资源和保护环境，可以使人类生活得更加美好 5. 当前我国在多领域的创新成果引领发展。下列研究领域中，不属于化学研究范畴的是 A. 研究量子计算机中超导量子芯片的工作原理 B. 研发新型固氮催化剂以提升人工合成氨效率 C. 研发嫦娥六号月壤中氦的提取工艺 D. 研发深海探测器用耐高压耐腐蚀特种合金 6. 规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验基本操作正确的是 A. 检查装置的气密性 B. 取用液体试剂 C. 塞橡胶塞 D. 熄灭酒精灯 7. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 氧气 臭氧 B. 洁净的空气 铁粉 C. 液氮 澄清石灰水 D. 五氧化二磷 冰水混合物 8. 湖南省着力建设“和美湘村”。下列做法与其不相符的是 A. 乘坐公共交通出行 B. 推广使用清洁能源 C. 加强生态环境治理 D. 露天焚烧生活垃圾 9. 实验安全重于泰山。下列行为不符合实验室安全常识的是 A. 在实验室禁止嬉戏打闹、吃零食 B. 将易燃易爆试剂存放在远离火源的地方 C. 熟悉疏散通道、灭火器材等的位置 D. 实验后的废液倒入下水道 10. 对蜡烛及其燃烧进行探究。在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，内壁出现水珠；吹灭蜡烛时会有白烟产生。据此提出的问题不合理的是 A. 在蜡烛火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁上为什么会有水珠 B. 吹灭蜡烛时会有白烟产生，白烟的成分是什么 C. 以上现象的产生是否与蜡烛的成分有关 D. 以上现象的产生是否与点燃蜡烛的火柴有关 11. 用如图所示装置测量空气中氧气的含量。加热试管，红磷燃烧，待红磷熄灭，装置冷却后打开弹簧夹。下列说法错误的是 A. 红磷量的多少不影响实验结果 B. 细沙的作用是防止试管受热不均炸裂 C. 打开弹簧夹后，待活塞不再移动再读数 D. 注射器中水减少了10mL，说明空气中氧气体积分数约为20% 12. 用W形管进行如图所示的微型实验，将H2O2溶液推入管中与MnO2接触。下列说法错误的是 A. 若a处粉末是硫粉，可观察到明亮的蓝紫色火焰 B. 此实验中二氧化锰在化学反应前后的化学性质和质量都不变 C. MnO2能增大H2O2分解生成O2的质量 D. 用W形管进行微型实验可以节约试剂 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13. 阅读下面科普短文回答问题。 天然气的主要成分是甲烷，甲烷俗称沼气。常温、常压下甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。日常生活中农村的沼气池、矿井坑道内都会产生甲烷气体。甲烷具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水，同时放出大量的热。甲烷是重要的清洁能源，既可以用作民用炊事燃料，也可作为工业原料。但是甲烷与空气混合，遇明火容易发生爆炸，所以使用时要格外注意安全。 （1）甲烷的性质：物理性质有__________(写一条)，化学性质有__________(写一条)。 （2）甲烷的用途：可用作__________(写一条)。 （3）甲烷的制取：如图是从沼气池获取甲烷的主要过程。 秸秆、人畜粪便→发酵池(密封发酵)→沼气→净化得到甲烷 ①“密封发酵”过程中，秸秆等物质生成甲烷，该过程发生了______(填“物理”或“化学”)变化。 ②使用甲烷作燃料时应注意的安全事项是_______________(写一条)。 14. 工业上常采用分离液态空气法制取氧气，其流程如图，根据流程与空气的相关知识完成填空。 （1）从物质分类角度，空气属于__________(填“混合物”或“纯净物”)。 （2）工业上制取氧气是利用液态氧和液态氮的__________不同进行分离，最先分离出来的物质是__________。 （3）该分离过程属于__________(填“物理”或“化学”)变化。 （4）空气中可供动植物呼吸的气体是____________________；能使敞口放置的澄清石灰水变浑浊的气体是__________。 15. 小组同学利用如图所示装置制取氧气。 （1）仪器①的名称是__________。 （2）装置A可用于制取氧气，反应的文字表达式是__________，装置A中棉花的作用是__________。 （3）若用装置D收集氧气，氧气应从__________(填“a”或“b”)端通入。 （4）收集气体后，检验集气瓶内的气体是否为氧气的操作与现象：______________________________。 16. 一种“隐形墨水”的主要成分为无色透明的过氧化脲(一种稳定的物质)。用其书写后，需通过一种“显影剂”使其迅速分解，产生大量气体并在有色染料的作用下显色。某小组想要寻找一种高效催化剂来配制“显影剂”。 【提出问题】 氧化铜、氧化铁、二氧化锰中，哪种物质对过氧化脲的分解催化效果最好？ 【查阅资料】 ①过氧化脲分解的产物为尿素、氧气和水，均无害。 ②过氧化脲分解越快，证明催化效果越好。 【设计实验】 【实验一：定性初筛】 小组同学取等质量、颗粒大小相同的三种物质分别与等量过氧化脲固体粉末均匀混合，用酒精灯加热混合物5秒，记录现象如下表： 催化剂种类 剧烈程度 产生气体的速率 氧化铜 较剧烈 较快 氧化铁 缓慢 慢 二氧化锰 非常剧烈 非常快 （1）写出过氧化脲分解的文字表达式：______________________________。 （2）该实验的结论是这三种物质中，催化效果最好的物质是__________(填名称)。 （3）实验中，取用的三种催化剂要求质量相等、颗粒大小相同，目的是____________________。 【实验二：数字化定量探究】 为了获得更精确的数据，小组同学改用图甲所示的数字化实验装置。将一定浓度、一定体积的过氧化脲溶液与等质量、等颗粒大小的催化剂在密闭锥形瓶中混合，通过压强传感器测量并记录体系内压强的变化。 【数据分析】 （4）图乙中，曲线__________(填“a”“b”或“c”)代表的是加入氧化铁作为催化剂的反应。 （5）图乙中三条曲线最终压强最大值相同，是因为三次实验中__________的质量相等，最终产生氧气质量相等。 （6）反应结束后，向盛有二氧化锰的锥形瓶中重新注入等量、等浓度的过氧化脲溶液，发现压强再次迅速上升，且与图乙曲线a斜率相近。 ①该现象证明二氧化锰反应前后__________没有改变； ②要完整证明二氧化锰属于催化剂，还需要验证反应前后固体的__________不变； ③如果鱼塘增氧需要缓慢平稳持续供氧，三种催化剂中最合适的是__________。 17. 根据如图所示的氧气的性质实验，回答下列问题： （1）写出硫在氧气中燃烧的文字表达式：______________________________。 （2）上述实验预先在集气瓶内加水，水__________(填“能”或“不能”)替换成细沙。 （3）硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧现象不同，原因是____________________。 （4）装置末端气球的作用：一是平衡瓶内压强，二是____________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学 注意事项： 1.试卷共两大题17小题，满分40分，化学与物理的考试时间共120分钟。 2.范围：第1～2单元。 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1. 下列制作青花瓷的过程中，一定涉及化学变化的是 A. 取土练泥 B. 制坯镟削 C. 刻取纹样 D. 入窑烧制 【答案】D 【解析】 【详解】A.该过程只是对泥土进行采集、揉拌塑形，是不同物质的均匀混合，没有新物质生成，属于物理变化； B.该过程是将泥坯切削修整为指定的器物形状，仅改变了泥坯的外观形态，没有新物质生成，属于物理变化； C.该过程是在成型的泥坯表面雕刻出装饰纹路，仅改变了泥坯的表面样式，没有新物质生成，属于物理变化； D.在高温烧制的条件下，陶土的成分会发生复杂的反应，生成了和原本泥土性质完全不同的新物质（瓷器），一定有新物质生成，属于化学变化。 2. 我国科研团队成功研制出高性能碳化硅陶瓷材料，可用于航天器雷达的核心部件。下列描述属于碳化硅化学性质的是 A. 硬度大，耐磨 B. 导热性能良好 C. 在高温下可与氧气反应 D. 常温下为固态 【答案】C 【解析】 【详解】A. 硬度大，耐磨：硬度属于物理性质； B. 导热性能良好：导热性属于物理性质； C.在高温下可与氧气反应：发生化学反应，属于化学性质 ； D.常温下为固态：物质状态，属于物理性质。 3. 进行“水的沸腾实验”时，不需要标注的图标是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.实验全程使用酒精灯提供热源，未使用电器设备，不存在触电风险，不需要标注该警示。 B.水沸腾时可能会出现液体飞溅，需要佩戴护目镜，需要标注该警示。 C.酒精灯火焰、加热后的试管、产生的水蒸气温度较高，存在烫伤风险，需要标注该警示。 D.实验使用酒精灯明火加热，存在火灾风险，因此需要标注当心火灾标志，需要标注该警示。 4. 以下关于化学的作用说法不正确的是 A. 利用化学开发新能源和新材料，能改善人类的生存条件 B. 利用化学生产化肥和农药，可以无限制的增加粮食产量 C. 利用化学合成药物可以抑制细菌和病毒，保障人类健康 D. 利用化学综合应用自然资源和保护环境，可以使人类生活得更加美好 【答案】B 【解析】 【详解】A、利用化学开发新能源和新材料，能改善人类的生存条件，A选项正确； B、利用化学生产农药和化肥，可以增加粮食产量，但不是无限制增长，B选项错误； C、利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康，C选项正确； D、利用化学综合利用自然资源和保护环境，以使人类生活的更加美好，D选项正确。 故选：B。 5. 当前我国在多领域的创新成果引领发展。下列研究领域中，不属于化学研究范畴的是 A. 研究量子计算机中超导量子芯片的工作原理 B. 研发新型固氮催化剂以提升人工合成氨效率 C. 研发嫦娥六号月壤中氦的提取工艺 D. 研发深海探测器用耐高压耐腐蚀特种合金 【答案】A 【解析】 【详解】A.量子芯片的工作原理，属于物理学研究范畴，不属于化学研究范畴； B.研发催化剂、合成氨，研究化学反应，属于化学研究范畴； C.提取氦，物质的分离提纯，属于化学研究范畴； D.研制特种合金（新材料），属于化学，研究范畴。 6. 规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验基本操作正确的是 A. 检查装置的气密性 B. 取用液体试剂 C. 塞橡胶塞 D. 熄灭酒精灯 【答案】B 【解析】 【详解】A.装置中有长颈漏斗，长颈漏斗上端与大气相通，无法用手捂热试管的方法检验气密性，该操作错误。 B.倾倒液体药品时，瓶塞倒放，标签朝向手心，试管略倾斜，试剂瓶口紧挨试管口，操作规范正确。 C.不能把试管放在实验台上用力塞橡胶塞，容易压破试管，应该手拿试管，慢慢旋转塞入橡胶塞，操作错误。 D.熄灭酒精灯禁止用嘴吹，会引燃灯内酒精造成危险，应该用灯帽盖灭，操作错误。 7. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 氧气 臭氧 B. 洁净的空气 铁粉 C. 液氮 澄清石灰水 D. 五氧化二磷 冰水混合物 【答案】C 【解析】 【分析】纯净物是由一种物质组成的，混合物是由两种或多种物质混合而成的。 【详解】A.氧气和臭氧都分别只由一种物质组成，二者都属于纯净物，不符合要求。 B.洁净的空气含有氮气、氧气等多种物质，是混合物；铁粉只由铁一种物质组成，是纯净物，不符合要求。 C.液氮是液态的氮气，只由一种物质组成，属于纯净物；澄清石灰水含有水和氢氧化钙两种物质，属于混合物，符合要求。 D.五氧化二磷是纯净物，冰水混合物中冰和水是同一种物质的不同状态，只含一种物质，属于纯净物，不符合要求。 8. 湖南省着力建设“和美湘村”。下列做法与其不相符的是 A. 乘坐公共交通出行 B. 推广使用清洁能源 C. 加强生态环境治理 D. 露天焚烧生活垃圾 【答案】D 【解析】 【详解】A、乘坐公共交通出行：减少私家车使用，降低尾气排放，符合环保理念。正确； B、推广使用清洁能源：如太阳能、风能，减少污染和温室气体排放。正确； C、加强生态环境治理：直接改善环境质量，保护生态。正确； D、露天焚烧生活垃圾：焚烧会产生有害物质，污染空气，危害健康。错误。 故选D。 9. 实验安全重于泰山。下列行为不符合实验室安全常识的是 A. 在实验室禁止嬉戏打闹、吃零食 B. 将易燃易爆试剂存放在远离火源的地方 C. 熟悉疏散通道、灭火器材等的位置 D. 实验后的废液倒入下水道 【答案】D 【解析】 【详解】A.实验室嬉戏打闹易碰洒危险试剂、引发意外，吃零食可能误食有毒药品，属于明确禁止的安全行为，符合安全常识。 B.易燃易爆试剂靠近火源极易引发燃烧、爆炸，远离火源存放符合安全要求。 C.熟悉疏散通道、灭火器材位置，能在突发险情时快速应对，属于正确的安全操作要求。 D.实验后的废液中往往含有腐蚀性、有毒有害的化学物质，直接倒入下水道不仅会腐蚀管道，还会污染水体、造成安全隐患，不符合实验室安全常识。 10. 对蜡烛及其燃烧进行探究。在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，内壁出现水珠；吹灭蜡烛时会有白烟产生。据此提出的问题不合理的是 A. 在蜡烛火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁上为什么会有水珠 B. 吹灭蜡烛时会有白烟产生，白烟的成分是什么 C. 以上现象的产生是否与蜡烛的成分有关 D. 以上现象的产生是否与点燃蜡烛的火柴有关 【答案】D 【解析】 【详解】A、在蜡烛火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁上为什么会有水珠，由此探究蜡烛中含有氢元素，故A提出的问题合理，不合题意； B、蜡烛熄灭瞬间，石蜡蒸气冷凝成石蜡固体小颗粒，看到产生白烟，可以探究白烟的成分是什么，故B提出的问题合理，不合题意； C、可以探究以上现象的产生是否与蜡烛的成分有关，故C提出的问题合理，不合题意； D、这些现象产生的原因肯定与蜡烛的成分有关，但与点燃蜡烛的火柴无关，因为点燃蜡烛的方法有很多，如可用打火机点燃等，故D提出的问题不合理，符合题意。 故选：D。 11. 用如图所示装置测量空气中氧气的含量。加热试管，红磷燃烧，待红磷熄灭，装置冷却后打开弹簧夹。下列说法错误的是 A. 红磷量的多少不影响实验结果 B. 细沙的作用是防止试管受热不均炸裂 C. 打开弹簧夹后，待活塞不再移动再读数 D. 注射器中水减少了10mL，说明空气中氧气体积分数约为20% 【答案】A 【解析】 【详解】A、若红磷的量不足，则不能将试管内空气中的氧气耗尽，会导致测量结果偏小，所以红磷量的多少会影响实验结果，说法错误，符合题意； B、细沙的作用是防止试管受热不均炸裂，说法正确，不符合题意； C、打开弹簧夹后，要等到注射器活塞不再移动才能读数，是为了确保注射器中的水已充分进入试管，使试管内外气压相等，从而准确测量消耗的氧气体积，该说法正确，不符合题意； D、红磷燃烧消耗氧气，注射器中的水最终减少了10mL，说明试管内空气中有10mL的氧气，则测得空气中氧气体积分数约为，说法正确，不符合题意。 故选：A。 12. 用W形管进行如图所示的微型实验，将H2O2溶液推入管中与MnO2接触。下列说法错误的是 A. 若a处粉末是硫粉，可观察到明亮的蓝紫色火焰 B. 此实验中二氧化锰在化学反应前后的化学性质和质量都不变 C. MnO2能增大H2O2分解生成O2的质量 D. 用W形管进行微型实验可以节约试剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、过氧化氢在二氧化锰催化下分解产生氧气，若a处粉末是硫粉，硫在氧气中燃烧会观察到明亮的蓝紫色火焰，该说法正确，不符合题意。 B、二氧化锰在此反应中作催化剂，催化剂在化学反应前后化学性质和质量都不变，该说法正确，不符合题意。 C、MnO2是该反应的催化剂，能加快H2O2分解速率，但不能增大H2O2分解生成O2的质量，说法错误，符合题意； D、用W形管进行微型实验，可以节约试剂，该说法正确，不符合题意。 故选C。 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13. 阅读下面科普短文回答问题。 天然气的主要成分是甲烷，甲烷俗称沼气。常温、常压下甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。日常生活中农村的沼气池、矿井坑道内都会产生甲烷气体。甲烷具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水，同时放出大量的热。甲烷是重要的清洁能源，既可以用作民用炊事燃料，也可作为工业原料。但是甲烷与空气混合，遇明火容易发生爆炸，所以使用时要格外注意安全。 （1）甲烷的性质：物理性质有__________(写一条)，化学性质有__________(写一条)。 （2）甲烷的用途：可用作__________(写一条)。 （3）甲烷的制取：如图是从沼气池获取甲烷的主要过程。 秸秆、人畜粪便→发酵池(密封发酵)→沼气→净化得到甲烷 ①“密封发酵”过程中，秸秆等物质生成甲烷，该过程发生了______(填“物理”或“化学”)变化。 ②使用甲烷作燃料时应注意的安全事项是_______________(写一条)。 【答案】（1） ①. 常温常压下是无色无味的气体（或密度比空气小、极难溶于水，合理即可） ②. 具有可燃性  （2）民用炊事燃料（或工业生产原料、清洁能源，合理即可） （3） ①. 化学 ②. 点燃前先验纯（或保持通风、避免甲烷泄漏后接触明火，合理即可） 【解析】 【小问1详解】  物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，短文明确描述了甲烷的多项物理属性：常温常压下无色无味的气体、密度比空气小、极难溶于水，任选其中一条填写均符合要求；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，短文中直接说明“甲烷具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水”，可燃性属于甲烷的典型化学性质。 【小问2详解】  短文明确提及甲烷的应用场景：“既可以用作民用炊事燃料，也可作为工业原料”，任选其中一条填写即可。 【小问3详解】 该过程中秸秆等原本的物质经过发酵生成了新物质甲烷，有新物质生成的变化属于化学变化，因此该过程为化学变化；短文中提示“甲烷与空气混合，遇明火容易发生爆炸”，因此使用甲烷燃料时，需要避免甲烷和空气形成爆炸性混合气体：比如点燃甲烷前先检验纯度、使用环境保持良好通风防止燃气泄漏聚集、远离明火等，合理即可。 14. 工业上常采用分离液态空气法制取氧气，其流程如图，根据流程与空气的相关知识完成填空。 （1）从物质分类角度，空气属于__________(填“混合物”或“纯净物”)。 （2）工业上制取氧气是利用液态氧和液态氮的__________不同进行分离，最先分离出来的物质是__________。 （3）该分离过程属于__________(填“物理”或“化学”)变化。 （4）空气中可供动植物呼吸的气体是____________________；能使敞口放置的澄清石灰水变浑浊的气体是__________。 【答案】（1）混合物 （2） ①. 沸点 ②. 氮气 （3）物理 （4） ①. 氧气 ②. 二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物。 【小问2详解】 ①工业分离液态空气法制氧气的原理，是利用液态氧与液态氮的沸点不同来加以分离。 ②液态氮的沸点比液态氧更低，升温时液态氮先汽化，因此最先分离出来的物质是氮气。 【小问3详解】 该过程只是将空气中原有组分分离，整个变化过程中没有新物质生成，属于物理变化。 【小问4详解】 ①略。 ②二氧化碳能够和澄清石灰水中的氢氧化钙发生反应，生成碳酸钙白色沉淀，所以二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。 15. 小组同学利用如图所示装置制取氧气。 （1）仪器①的名称是__________。 （2）装置A可用于制取氧气，反应的文字表达式是__________，装置A中棉花的作用是__________。 （3）若用装置D收集氧气，氧气应从__________(填“a”或“b”)端通入。 （4）收集气体后，检验集气瓶内的气体是否为氧气的操作与现象：______________________________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. ②. 防止加热时试管内的粉末进入导管，使导管堵塞 （3）b （4）把带火星木条伸入瓶中，若木条复燃证明该气体为氧气 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 ①见答案；②放一团棉花是为了防止加热高锰酸钾时，氧气流把试管内的粉末带进导管，进而防止粉末堵塞导管。 【小问3详解】 氧气的密度大于空气密度，氧气通过长管b端进入瓶内，氧气会先集中在底部，空气浮于氧气上面，随着氧气的增加，空气逐渐从a端口排出。 【小问4详解】 氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃。 16. 一种“隐形墨水”的主要成分为无色透明的过氧化脲(一种稳定的物质)。用其书写后，需通过一种“显影剂”使其迅速分解，产生大量气体并在有色染料的作用下显色。某小组想要寻找一种高效催化剂来配制“显影剂”。 【提出问题】 氧化铜、氧化铁、二氧化锰中，哪种物质对过氧化脲的分解催化效果最好？ 【查阅资料】 ①过氧化脲分解的产物为尿素、氧气和水，均无害。 ②过氧化脲分解越快，证明催化效果越好。 【设计实验】 【实验一：定性初筛】 小组同学取等质量、颗粒大小相同的三种物质分别与等量过氧化脲固体粉末均匀混合，用酒精灯加热混合物5秒，记录现象如下表： 催化剂种类 剧烈程度 产生气体的速率 氧化铜 较剧烈 较快 氧化铁 缓慢 慢 二氧化锰 非常剧烈 非常快 （1）写出过氧化脲分解的文字表达式：______________________________。 （2）该实验的结论是这三种物质中，催化效果最好的物质是__________(填名称)。 （3）实验中，取用的三种催化剂要求质量相等、颗粒大小相同，目的是____________________。 【实验二：数字化定量探究】 为了获得更精确的数据，小组同学改用图甲所示的数字化实验装置。将一定浓度、一定体积的过氧化脲溶液与等质量、等颗粒大小的催化剂在密闭锥形瓶中混合，通过压强传感器测量并记录体系内压强的变化。 【数据分析】 （4）图乙中，曲线__________(填“a”“b”或“c”)代表的是加入氧化铁作为催化剂的反应。 （5）图乙中三条曲线最终压强最大值相同，是因为三次实验中__________的质量相等，最终产生氧气质量相等。 （6）反应结束后，向盛有二氧化锰的锥形瓶中重新注入等量、等浓度的过氧化脲溶液，发现压强再次迅速上升，且与图乙曲线a斜率相近。 ①该现象证明二氧化锰反应前后__________没有改变； ②要完整证明二氧化锰属于催化剂，还需要验证反应前后固体的__________不变； ③如果鱼塘增氧需要缓慢平稳持续供氧，三种催化剂中最合适的是__________。 【答案】（1） （2）二氧化锰 （3）控制单一变量（催化剂种类），排除其他因素的干扰（表述合理即可） （4）c （5）过氧化脲 （6） ①. 化学性质 ②. 质量 ③. 氧化铁 【解析】 【小问1详解】 根据查阅资料给出的过氧化脲分解产物为尿素、氧气、水，结合实验一中的信息可知反应条件为催化剂、加热，反应的文字表达式见答案。 【小问2详解】 根据实验一的现象，二氧化锰作催化剂时反应最剧烈、产气速率最快，因此三种物质里催化效果最好的是二氧化锰。 【小问3详解】 本实验目的是探究催化剂种类对分解效果的影响，属于对比实验，控制催化剂的质量、颗粒大小一致，是为了遵循控制变量原则，确保实验只有“催化剂种类”这一个变量，排除其他无关因素的干扰。 【小问4详解】 氧化铁的催化效果最差，反应速率最慢，体系压强上升最平缓、耗时最长，对应图乙的曲线c。 【小问5详解】 催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的质量，三次实验的过氧化脲（反应物）质量相等，因此最终生成的氧气质量相同，体系最终压强最大值一致。 【小问6详解】 ①重新加入过氧化脲后，反应速率和之前相近，说明二氧化锰的化学性质在反应后没有发生改变，仍然具备催化能力； ②初中化学中催化剂的定义是：能改变反应速率，且反应前后自身的质量和化学性质都不变，因此还需要验证反应前后二氧化锰的质量不变； ③鱼塘增氧需要缓慢平稳持续供氧，而且要防止氧气产生的过程，迅速从水中逸出，不利于氧气在水中的溶解，所以要选择催化效果弱、反应速率最慢的催化剂，故选氧化铁。 17. 根据如图所示的氧气的性质实验，回答下列问题： （1）写出硫在氧气中燃烧的文字表达式：______________________________。 （2）上述实验预先在集气瓶内加水，水__________(填“能”或“不能”)替换成细沙。 （3）硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧现象不同，原因是____________________。 （4）装置末端气球的作用：一是平衡瓶内压强，二是____________________。 【答案】（1） （2）不能 （3）氧气的浓度不同 （4）防止二氧化硫气体逸出，污染空气 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 水的作用是吸收有毒的二氧化硫气体，细沙不能吸收二氧化硫，所以不能替换。 【小问3详解】 空气中氧气浓度低，纯氧中氧气浓度高，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。 【小问4详解】 装置末端气球的作用：一是平衡瓶内压强，二是吸收（收集）二氧化硫，防止有毒的二氧化硫气体逸出，污染空气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $