河北省石家庄市新华区石家庄市第二中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测生物试题

石家庄二中高一年级10月月考 生物试题 满分：100分 时间：50 min 一．单选题（每题2分，共60分） 1．下列关于细胞学说的叙述正确的是 A．施莱登和施旺认为，除病毒外，动植物等生物都由细胞构成 B．列文虎克首次观察到活细胞，并对细胞进行了命名 C．魏尔肖仅总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，未通过实验观察 D．电子显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础 2．生命系统存在从细胞到生物圈不同的结构层次。下列叙述正确的是 A．组成细胞的C、H、O等元素属于最基本的生命系统 B．病毒既属于细胞层次，又属于个体层次 C．非生命的物质和成分不属于生命系统的结构层次 D．与冷箭竹相比，大熊猫特有的生命系统结构层次是系统 3．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是 ①某池塘中的全部蓝细菌 ②同一湖区的所有雌性巴西龟 ③一片草地上所有的蒲公英 ④一座森林中的所有的动物和植物 ⑤一片农田中的全部生物 ⑥一根朽木 A．①⑤④ B．③⑤⑥ C．②⑤⑥ D．②④⑥ 4．下列对“系统”的认识，正确的是 A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最小的“生命系统”是细胞 B．蛋白质和核酸等生物大分子属于“系统”，也属于“生命系统” C．“生态系统”代表一定自然区域内相互有直接或间接联系的所有生物、 D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物都具备的 5．我国“国宝”大熊猫栖息于高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋。下列叙述正确的是 A．大熊猫体内的每一个细胞都能独立完成各项生命活动 B．大熊猫的成熟红细胞和发菜在结构上最主要的区别是有以核膜为界限的细胞核 C．竹子离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气，能说明细胞是生命活动基本单位 D．竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 6．下列有关显微镜的叙述正确的 A．①中的a、b的长短和放大倍数成反比 B．②中若要用高倍镜观察细胞c，需要向左移动装片 C．③中换用高倍物镜后视野亮度会增大，只需转动细准焦螺旋 D．③中放大的是物像的长度或宽度，其中X应为4 7．图1、图2是显微镜下观察到的物像。下列叙述正确的是 A．图1中，细胞质的实际流动方向为顺时针 B．图2甲、乙中观察到的细胞数目相等 C．从甲转换至乙后，物镜与载玻片的距离变小 D．从甲转换至乙时，需要先调节细准焦螺旋，再移动装片 8．衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关叙述正确的是 A．都属于原核生物 B．都以DNA作为遗传物质 C．都具有叶绿体，都能进行光合作用 D．都具有线粒体，都能进行呼吸作用 9．下列叙述正确的是 A．原核生物和真核生物既包含单细胞生物，也包含多细胞生物 B．酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物 C．破伤风杆菌细胞内含有环状DNA分子 D．支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体 10．对下列生物分类正确的是 ①颤蓝细菌 ②蘑菇 ③变形虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥根瘤菌 ⑦流感病毒 ⑧肺炎链球菌 A．①②④⑤是自养型生物 B．具核膜的生物是②③④⑤ C．①⑦⑧中均含有2种核酸 D．⑦⑧合成蛋白质所需的核糖体均由宿主细胞提供 11．下列叙述正确的是 A．褐藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁，但成分不同 B．真核生物的个体都是肉眼可见的，原核生物都必须借助显微镜才能观察到 C．用显微镜观察时若视野一半亮一半暗，则可能是反光镜的调节角度不合适 D．视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片异物也不动，则异物在反光镜上 12．有诗云“鱼在在藻，依于其蒲”。“藻”多指水中藻类，“蒲”为多年生草本。水中除“藻”“蒲”外，还有色球蓝细菌等微生物，下列叙述正确的是 A．“藻”“蒲”及支原体、衣原体都属于原核生物 B．色球蓝细菌和“藻”“蒲”都含叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物 C．水中的所有的鱼、所有的藻类各自构成一个种群 D．色球蓝细菌常以细胞群体形式存在，属于多细胞生物体 13．如图表示生物概念之间的关系，下列选项中相关概念分别与a、b、c相对应，正确的是 A．群落、生态系统、生物圈 B．蘑菇、植物、真核生物 C．酵母菌、细菌、原核生物 D．微量元素，大量元素、化学元素 14．峨眉山竹叶青以独特风格，盛名传播国内外。下列叙述错误的是 A．新鲜茶叶的细胞中含量最高的化合物是H2O B．茶叶中含量最多的有机化合物是蛋白质 C．茶叶中含有多种微量元素，如Fe、Mn、B、S等 D．茶叶和人体所含元素种类大致相同，但含量不同 15．研究发现雪峰山脉土壤贫瘠，但是种植出的苹果富含钾、钙、镁、铁、锌及硒等多种对人体健康有益的物质，下列有关叙述正确的是 A．组成苹果的元素大多以离子的形式存在 B．硒是人体生命活动必不可少的元素，属于大量元素 C．镁是合成叶绿素的大量元素 D．为了促进根系对硒的吸收，施用硒肥越多越好 16．图中序号代表不同的化合物，面积不同代表含量不同，其中Ⅰ和Ⅱ代表两大类化合物。下列叙述不正确的是 A．若Ⅴ和Ⅵ分别代表蛋白质和脂质，则Ⅶ可代表核酸和糖类 B．细胞干重和鲜重中含量最多的化合物分别是Ⅴ和Ⅲ C．医用的生理盐水和糖溶液中的溶质分别属于Ⅳ和Ⅴ D．上述物质中氧原子含量最高的化合物是Ⅲ 17．某生物兴趣小组在野外发现一种白色的不知名野果，该小组把这些野果带回实验室欲检测其中是否含有还原糖、脂肪和蛋白质。下列叙述正确的是 A．进行蛋白质的检测时双缩脲试剂A液和B液先混合再使用 B．向组织样液中加入斐林试剂并水浴加热后出现砖红色沉淀，说明该野果中含有葡萄糖 C．可利用斐林试剂甲液、乙液和蒸馏水，对蛋白质进行检测 D．进行还原糖检测实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用 18．某同学用化学试剂分别检测花生种子中的脂肪、豆浆中的蛋白质，如图为部分实验操作示意图。下列叙述错误的是 A．试剂甲为体积分数为50%的酒精溶液，可洗去浮色 B．显微镜下可观察到被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色的脂肪颗粒 C．试剂乙为0.01 g/mL的CuSO4溶液，加4滴，不能过量添加 D．加入试剂乙振荡试管后还需水浴加热才能看到紫色出现 19．下列关于“检测生物组织中有机物实验”的叙述，正确的是 A．向梨汁中加入斐林试剂并加热后，可观察到溶液由无色变为砖红色 B．甘蔗茎和甜菜块根都富含糖且近于白色，可用于还原糖的鉴定 C．高倍镜观察花生子叶切片时，一半清晰一半模糊，可能是切片薄厚不均匀 D．油脂鉴定过程中，用苏丹Ⅲ染液染色后可用清水洗去浮色 20．下列关于细胞内水的叙述错误的是 A．自由水和结合水可以相互转化 B．植物体内结合水/自由水比值越大，抗逆性越强 C．种子萌发和成熟过程中，结合水/自由水比值变化相反 D．将小麦种子晒干的主要目的是防止霉变 21．某生物兴趣小组以玉米幼苗为实验材料进行了如下探究实验。下列叙述错误的是 A．步骤一、步骤二、步骤三主要损失的成分分别是自由水、结合水、有机物 B．步骤一、步骤二、步骤三剩余的主要成分分别是有机物、有机物、无机盐 C．无机盐是灰分的主要成分，必须溶解在水中才能被植物根系吸收 D．结合水与多糖、脂肪等物质结合，但依然保留了流动性和溶解性 22．下列关于细胞中元素和水的叙述正确的是 A．氢键的存在决定了水分子是细胞内良好溶剂 B．水分子是极性分子的特性决定了它具有较高的比热容 C．水是酶促反应的环境，也可作为反应物参与生物氧化过程 D．细胞必需的元素属于大量元素，非必需的属于微量元素 23．下列关于细胞中无机盐的叙述正确的是 A．生活在高原地区的人应该适当补铁以提高血液运输O2的能力 B．“收多收少在于肥”是因为无机盐可以为植物生长发育提供能量 C．无机盐参与维持细胞的酸碱平衡，不参与有机物的合成 D．高温作业时应喝大量清水以维持体内生理环境平衡。 24．下列关于元素和无机物的叙述，错误的是 A．组成细胞的元素大多以化合物的形式存在 B．细胞中的无机盐只有以离子状态存在时才能发挥作用 C．水在常温下维持液体状态与氢键的不断形成和断裂有关 D．人体内缺乏碘会引起甲状腺激素合成不足，Ca2+含量太低可导致肌肉抽搐 25．红薯细胞和人体细胞共有的糖是 ①核糖 ②淀粉 ③蔗糖 ④乳糖 ⑤糖原 ⑥葡萄糖 A．①⑥ B．②④ C．③④⑤ D．④⑤⑥ 26．下列关于糖类化合物的叙述，正确的是 A．膳食中的单糖和二糖可被人体直接吸收并部分转化成脂肪 B．淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖 C．葡萄糖、果糖、半乳糖都具有还原性，但元素组成不同 D．所有的糖类都能为生命活动提供能量 27．如图为糖的分类示意图，下列相关叙述正确的是 A．图中①与②的区别为是否能够被水解 B．图中的③只代表葡萄糖 C．枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖 D．图中的④都能与血液中的葡萄糖相互转化，以维持血糖浓度的相对稳定 28．几丁质广泛存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中。下列叙述正确的是 A．组成几丁质的单体是葡萄糖 B．几丁质和糖原的元素组成相同 C．几丁质可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀 D．几丁质可用于废水处理、制作食品添加剂 29．下列关于细胞中糖类的叙述正确的是 A．糖类都可以水解和氧化分解 B．淀粉、纤维素都是植物细胞内的储能物质 C．生物体内的糖类绝大多数以多糖形式存在 D．核糖是由C、H、O三种元素组成，脱氧核糖是由C、H两种元素组成 30．部分糖类的元素组成和种类如图所示，下列叙述错误的是 A．糖类的共同特征之一是有甜味 B．①→②和①→③过程均有水产生 C．②水解后的产物中都包含葡萄糖 D．某生物体发生了“淀粉—麦芽糖—葡萄糖—④”的变化，该生物一定是动物 二．多选题（每题至少有两个选项符合题意，每题3分，少选得1分，错选得0分，共15分） 31．下列关于细胞学说和生命系统叙述错误的是 A．病毒不是生命系统，但属于生物，能用培养基进行培养 B．一片银杏树林中所有的成年赤腹松鼠构成了一个种群 C．细胞学说是基于病毒、真菌、动物和植物的研究不完全归纳的结果 D．细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为生物进化论提供了依据 32．香蕉果实在成熟过程中，所含的贮藏物进行代谢转化，果实逐渐变甜。图甲中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。取成熟到第x天和第y天的等量香蕉果肉，分别加入等量的蒸馏水制成提取液。然后在a、b试管中各加入5 mL第x天的提取液，在c、d试管中各加入5 mL第y天的提取液，如图乙。下列对于该实验的叙述正确的是 A．向a、c试管加入碘液后，c试管中蓝色更深 B．曲线Ⅰ表示淀粉，曲线Ⅱ表示还原糖 C．向b、d试管加入斐林试剂并加热，b试管颜色更深 D．在果实成熟过程中，淀粉不断转变成还原糖 33．如图示为细胞中水的存在形式及其作用，下列叙述不正确的是 A．干种子萌发时需要浸泡，主要是为了增加结合水，增强代谢 B．若乙的含义是“运送物质”，则只能运输营养物质 C．甲是组成细胞的结构，如果这部分水失去会导致细胞死亡 D．小麦越冬过程中，应减少灌溉的次数 34．在某地区种植的冬小麦，其叶片经常出现黄化而患黄化病。甲同学认为这是土壤中缺磷引起的，乙同学认为这是土壤中缺镁引起的。为判断哪个观点正确，丙同学利用三组长势相同的冬小麦幼苗完成了下列实验。下列叙述错误的是 组别 培养液 实验处理 观察指标 ① 全素培养液 相同且适宜条件下培育相同的一段时间 幼苗的生长发育状况 ② 缺磷培养液 ③ 缺镁培养液 A．该实验的自变量是培养液中磷、镁的有无及幼苗的生长发育状况 B．组别①是对照组，组别②③都是实验组 C．若②组幼苗出现黄化，①③组正常，则说明黄化病是由缺磷引起的 D．若①组正常，②③两组幼苗都出现黄化，则说明黄化病是由磷和镁共同缺乏引起的 35．下列关于糖类的说法，错误的是 A．糖尿病患者摄入米饭和馒头等主食也需定量摄取 B．人患急性肠炎时，可采取静脉注射蔗糖的方式补充能源物质 C．糖类是生物体的重要能源物质，也是细胞结构的重要组成成分， D．适量施用含氮肥料可促进水稻生长，因为氮是淀粉的组成元素 三．非选择题（共25分） 36．肺炎的种类有支原体性肺炎、细菌性肺炎和病毒性肺炎等。甲、乙、丙分别为引发三类不同肺炎的某些病原体的结构示意图。请回答下列问题： （1）从结构上看，图甲属于__________（填“真核”或“原核”）生物。与图甲相比，丙在结构上最大的区别是__________。乙的遗传物质是__________，主要位于__________中。 （2）肺炎治疗的药物包含以下三种，作用机制如表所示。使用表中__________对支原体引发的肺炎治疗效果更理想，原因是__________________________________________________。 药物 作用机制 玛巴洛沙韦 阻止病毒RNA的结合 阿奇霉素 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成 头孢霉素 影响细胞壁的合成 （3）选取表中最适药物治疗后，部分人群使用后会出现一些副作用，如呕吐、腹泻等胃肠道反应，导致机体中部分无机盐离子含量不足。人体缺乏______会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低，最终引发肌肉酸痛、无力等。这说明无机盐具有__________的功能。 37．龙泉湖湖岸种植了垂柳、芦苇、芦竹等植物，湖内种植荷花、马蹄等水生植物，摇曳湖色，多彩多姿。请回答下面相关问题： （1）从生命系统结构层次角度分析：龙泉湖属于______，湖岸上所有的垂柳树属于______。 （2）下图是龙泉湖中所含的几种微生物，据图回答下列问题： A和C生物在结构上的根本区别是______，A和C生物的统一性体现在____________（3点）。 （3）为了解湖水水质状况，研究人员常借助显微镜观察水体中微生物的种类和数量，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，将视野1调整到视野2，正确的操作步骤是______。通过显微镜观察到一个D生物的运动方向是“↗”，为了能保证该生物始终在视野内，观察者需要不断移动装片，则装片的移动方向是______（画出方向）。 ①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动标本 A．①→②→③→④ B．⑤→④→②→③ C．②→①→⑤→④ D．④→⑤→③→② （4）荷花体内的纤维素和淀粉功能不同的原因是 学科网（北京）股份有限公司 $ 石家庄二中高一年级10月月考 生物答案 一、单选题（每题2分，共60分） 1-5CDBAD 6-10BCBCB 11-15CBACC 16-20CCDCD 21-25DCABA 26-30BCDCA 二、多选题（每题至少有两个选项符合题意，每题3分，少选得1分，错选得0分，共15分） 31ABC 32BD 33AB 34AD 35BD 36.（除标注外，每空1分，共11分） (1)原核 没有细胞结构 DNA 拟核 (2)阿奇霉素 玛巴洛沙韦只能治疗病毒性肺炎，支原体无细胞壁，头孢霉素不起作用。支原体属于原核细胞，有核糖体，阿奇霉素可以作用于核糖体，阻碍蛋白质合成，抑制支原体效果更好。（2分） (3)Na+ （2分） 维持细胞和生物体的生命活动 （2分） 37.（每空2分，共14分） (1)生态系统 种群 (2)有无以核膜为界限的细胞核 都含有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA（储存遗传物质的场所）、核糖体 (3) B (4)葡萄糖的连接方式和数量不同 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $