河南南阳市第二十一学校教育集团 2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

2026年秋期八年级第一次月考试卷 道德与法治 本卷满分70分，考试时间60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标 号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 第I卷（选择题） 一、单选题（共34分） 1.以“悟千年宋风”为主题的春季研学实践活动，让学子们在沉浸式体验中解锁别样成长课堂。同学们在百年名 校河南大学，感受浓厚的人文氛围与学术气息；在万岁山武侠城欣赏独竹漂、皮影戏等非遗表演，领略传统技艺的 精湛；漫步大宋市井街区，近距离触摸宋代市并生活的烟火气。这有利于青少年 () ①完全成长为一名合格的社会成员 ②对社会生活的认识越来越深刻 ③感受到社会生活异彩纷呈、绚丽多彩 ④学会与人交往，完成从学生到社会人的转变 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2、参观机器人产品展览，感受科技的魅力；走进革命教育基地，当一名小小讲解员；学习烹饪技术，请家人品尝 一道新菜品；来一场研学之旅，了解国情民情.…暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生() ①培育科学精神，感受时代脉搏②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我④体验不同职业，引领社会风尚 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 3、习近平在同中国人民大学师生代表座谈时，寄语广大青年：“要用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用 耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇 在事业追求中。”这启示中学生要（) ①重视积累生活经验，实践比理论更重要 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③主动融入社会生活，共创共享美好生活④努力投身社会实践，在社会课堂中成长 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会 这张“大网上的一个“结点”。这告诉我们() A.社会生活绚丽多彩 B.人的成长是不断社会化的过程 C.个人是社会的有机组成部分D.青少年正处于走向社会的关键时期 5.社会关系依据建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子与其体现的社会关系对应不正确的 00 是( A.慈母手中线，游子身上衣—血缘关系B.曾记同窗日月酣，未忘分道梦魂憨—业缘关系 C.老乡见老乡，两眼泪汪汪—地缘关系D.千里家书只为墙，让他三尺又何妨一业缘关系 6.党的二十届四中全会召开期间，某中学组织学生听报告、谈感受、诉心声。大家热议不断，感概祖国发展的速 度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届四中全会精神的行为() ①是主动认识社会，自觉融入社会的表现 ②有利于更好地了解国家发展，增强国家认同感和责任感 ③是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值④有利于拓宽国际视野，更好地认识和参与社会生活 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第1页（共4页） 7、古人云：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”亲社会行为对个人成长具有重要意义。养成亲社会行 为的原因在于() ①亲社会行为有助于塑造健康人格 ②亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的 ③亲社会行为能让我们获得更多物质回报④亲社会行为有助于获得他人和社会的接纳认可 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.面对下图的现象，给我们青少年启示() ①强化媒介监管力度 ②坚决杜绝使用网络 ③提高明辨是非能力，合法合规利用网络④提高网络媒介素养，培育健康网络文化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.“我们在聊什么，就会刷到与它有关的网页、视频推荐、购买链接等。”大数据时代，我们被算法精准投喂”，陷 入“信息茧房”。对此，中央多部门联合开展专项行动，深入整治相关问题。根据材料，下列分析路径正确的有() ①只接触符合自己立场的信息→陷入认知偏见→无法良好融入社会 ②妨碍知识之间的碰撞与融合→阻碍创新突破→促进经济发展 ③规范网络信息传播渠道→限制信息传播→保护信息安全 ④建立公正多样化的算法策略→推送优质内容→打破信息茧房 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.下列图片，给我们的感受是() ①社会生活具有公共性 ②社会生活是丰富多彩的 ③社会生活是变化发展的 ④要热爱生活，融入社会 A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这说明() A.个人是社会的有机组成部分B.个人可以脱离社会独立存在 C.社会关系是单一的 D.人的本质是抽象的 20 12.下图是某班关于“未成年人使用网络情况”的问卷调查数据。由此得出正确的结论是() 查找资料 12,20 60.90 玩游戏 4.70% A.未成年人沉迷网络现象较为普遍B.网络让我们的生活更加丰富多彩 C.网络交往让人们摆脱了时空限制D.未成年人都能正确参与网络生活 13.社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。以下情境与其所反映的 规则对应准确的是() ①王某驾驶汽车阁红灯引发交通事故，交警部门判定王某承担全部贵任法律 ②小林因自习课说话被值周生记录，扣除班级量化积分—道德 ③一小学生在路上拾得价值6万余元的首饰，随后在家长陪同下归还失主一纪律 ④一对母女在景点插队并对提醒人进行言语指贵，其行为引发网友一致批评一道德、 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 14.基于5G通信的强大覆盖，过去一年，北京、广州、合肥等地陆续探索了自动驾驶无人化商业实践，自动驾驶示范区 建设蓬勃发展，越来越多汽车甚至载人航空器正加速迈入“无人之境”。这说明（) ①网络使人际交往更加方便快捷 ②网络改进了社会治理方式 ③网络推动了生产方式的深刻变革 ④网络为新发明和新服务的涌现搭建了平台 第2页（共4页） A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15,看病：排队挂号，耐心候诊；过马路：行人、自行车、机动车服从交通信号灯指挥；看电影：禁止喧哗，保持 安静……我们生活的方方面面都需要秩序。这是因为() ①社会秩序是社会生活井然有序的状态 ②社会秩序是人民安居乐业的重要保障 ③社会秩序能够保障社会规则的实现 ④社会秩序使我们感受到生活的美好 A.①② B.①③ C.②④ D.⑧④ 16.近日，上万名郑州大学生组团夜骑前往50公里开外的开封，车队绵延数十公里，部分路段被“夜骑大军”占据， 导致郑州东四环出现严重拥堵，下面是各方的回应。 △共享单车平台工作人员：这种跨城的长距离出行，已超出共享单车的基本服务范围。 △多家媒体：骑行不必扎堆，也不必深夜，期待大家错峰出游，要潇洒更要平安！ ▲交警部门：11月9日凌晨，河南开封，随着夜骑大学生人数不断增多，郑开大道施行临时交通管制保障大学生安 全。 我的回应： 对此事件，你的正确回应是() A.强化规则意识，理性骑行，“行稳致远B.共享单车平台要完善管理，提供优质服务 C.交警部门依法行政、严格执法，实行严治D.应当响应媒体倡议，对夜骑行为进行处罚 17.以下选项是对遵守社会规则相关知识的推导，其中推断合理的是() A.遵守社会规则→他律为本→积极维护和改进规则B.强化自律→仅依靠道德的强制性手段→维护秩序 C.淡化规则→弘扬自由→挣脱束缚→我的人生我做主D,遵守并维护社会规则→社会秩序良好→人民安居乐 业 第II卷（非选择题） 二、材料题（共36分） 18.以下是小辰同学在2026年国庆与中秋节期间的简要活动经历。 10月1日 与家人看国庆节目 参观国家博物馆，看司母戊鼎，赞叹古人智慈：观《开国大典》油画，感受1949年10月1日开国 10月2日 大典时的庄严与喜悦。 10月3日 回奶奶家帮助收玉米，初时笨手架脚，学会掰玉米，累却知“粒粒皆辛苦”。 10月5日 参加了社区举办的“月满华诞，情暖社区”的冰箱贴制作活动，并和大家交换自己的劳动成果。 10月6日 中秋节这天，我和全家人共享因圆时刻。 10月7日 整理假期照片，并做假期生活总结。 结合材料，运用所学，帮助小辰完成一篇100字左右假期生活总结。（6分) 19。“服了你个老六”“退退退”…如今走进中学校园，请如此类的“网络烂梗”常从学生口中脱口而出， 甚至出现在课堂发言、作文写作中。这些缺乏营养的流行语，正以惊人的传播速度渗透校园生活，对学生语言表达 能力、价值观念塑造产生负面影响。对此，小治认为：沉速网络危害大，远离网络，我们才能健康成长。 联系道德与法治课程内容，对小治的观点进行辨别与分析。(8分) 第3页（共4页） ⑧ 20、阅读材料，回答问题(10分) “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为中学生，我们不仅要努力学习，更要关心社 会，关心国家发展。八年级某班道德与法治老师组织同学们利用假期进行社会调查研究，主题是：与时代同频一 我们的社会生活。 为了完成这项研究作业，同学们利用网络搜集到以下信息：一群孩子正在改变城市的很多细节。因为少先队 员的建议，校门口的一座公交站增设了顶拥；因为一项红领巾小提案，一座岛上的检测、观鸟、救助等设施进行改 进；因为一群红领巾的劝导，城市的电瓶车乱停乱放问题得到了很大改观 (1)“红领巾”现象属于什么样的行为？并分析其社会价值。(6分) (2)结合以上材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成这种行为？(4分) 21、实践探究(12分) 某中学倡导“做中学，八年级学习小组的同学们准备开展以“遵守社会规则，维护社会秩序”为主题的项目化学习活 动，请你一起参与。 【阶段一调查研究，明确任务】 活动准备阶段，学习小组同学们进行了一次公众调查，结果如下： 行为 闯红灯 公共场合吐痰 公共场所喧哗 抢座 比例 28% 25% 22% 12% (1)分析以上数据，你能得出什么结论？(2分) (②)小组同学准备走进社会生活进行调查、观察等探究活动，有哪些注意事项？(2分) 【阶段二深入探究，问题解决】 在广场，同学们观察记录车辆、行人在遵守社会规则方面的表现。他们发现这样一个镜头：一位游玩的市民 躺在广场条椅上，果皮和坐过的报纸随地乱扔，周围有人制止时，他还说：“来广场就是为了放松自由，我想怎么 做就怎么做。” (3)对此，学习小组的同学展开了讨论，说说你的看法。(4分) 【阶段三遵守规则，明理践行】 (4)为了引导全体社会成员积极行动，学习小组同学发起了倡议，请列举几条倡议要点。(4分) 倡议书 全体市民朋友们： 为了维护和谐的社会秩序，我们应该自觉遵守规则，争做一位有修养、懂规则、守秩序的好市民。我们倡议： *初级中学 2026年10月9日 第4页（共4页）