精品解析：广东省河源市东源县2025-2026学年统编版2016四年级上学期11月期中语文试题

东源县2025—2026学年第一学期 四年级语文期中作业题 一、积累与运用 1. 拼音闯关，我最棒！ （1）太阳nuǎn（ ）洋洋地照在身上，我huàn（ ）想有一天能独自拥有一个温暖而shū shì（ ）的zhù zhái（ ）。 （2）小丽生病了，她的身体很xū ruò（ ），妈妈正在nài（ ）心地照顾她，她的心情yú（ ）快多了。 2. 比一比，再组词。 硬（ ） 绳（ ） 挣（ ） 衔（ ） 坚（ ） 便（ ） 蝇（ ） 睁（ ） 街（ ） 竖（ ） 3. 请补充词语，并完成练习。 （ ）（ ）鼎沸 山（ ）地（ ） 低（ ）细（ ） 窃窃（ ）（ ） 随（ ）而（ ） 精（ ）力（ ） 神机（ ）（ ） （ ）云（ ）雾 （ ）（ ）相接 （1）足球比赛结束了，队员们累得________________。 （2）事情的发展果然如你所料，你真是________________，令人折服。 4. 选词填空。 继续 连续 （1）我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。 （2）五年级二班已经（ ）三周获得了流动红旗。 如果……就…… 因为……所以…… （3）（ ）蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，（ ）人们对它的劳动成果感到惊奇。 （4）（ ）你的手指不费一点儿劲，（ ）拉不下爬山虎的一根茎。 5. 写出下列句子所使用的修辞手法。 （1）工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（ ） （2）海底有声音吗？海底有各种动物发出细微的声音。（ ） （3）时间如流水，匆匆而过。（ ） （4）花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（ ） 请按要求改写句子。 6. 我们要养成边读书边思考的好办法。（修改病句） ___________________________________________________________________________________________ 7. 女娲杀死了在中原一带作恶的黑龙。（改为“把”字句） ___________________________________________________________________________________________ 8. 用上“顿时、过了一会儿”两个词语，描绘下暴雨时的情景。 ___________________________________________________________________________________________ 9. 我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句） ______________________________________________________________ 10. 根据语境填诗句。 （1）____________，____________，慎思之，____________，笃行之。 （2）云母屏风烛影深，____________ （3）诵读诗词佳句往往能带给我们美的享受，白居易《暮江吟》中的“____________，____________”写出了夕阳斜照的艳丽江景；卢钺《雪梅》中的“____________，____________”运用对比的方法，写出了雪与梅的争春斗艳、相映成趣。 （4）我知道有关秋天的谚语：____________，____________。 阅读魔方，我能按短文要求完成。 在一望无垠（yín）的沙漠中，有一个人已经行走了两天，还在途中不时遇到沙暴，他已认不得正确的方向。正当他快撑不住时，他（ ）发现前面有一幢废弃的小屋。 ②他欣喜若狂，走进了屋内。这是一间密不通风的小屋子，里面堆了一些枯朽的木材，他几乎绝望地走到屋角，却意外发现这里（ ）有一台抽水机。 ③他兴奋地上前抽水，可是怎么也抽不出半滴来。他垂头丧气地坐在地上，却看见抽水机旁有一个用软木塞堵住瓶口的小瓶子，瓶上贴了一张泛黄的纸条，纸条上写着：“你必须用水灌入抽水机才能抽水！不要忘了，在你离开前，请再将水装满！”他拨开瓶塞，发现瓶子里（ ）装满了水！ ④此时，他的内心非常矛盾：如果自私点，只要将瓶子里的水喝掉，他就不会渴死，就能活着走出这间屋子！如果照纸条上说的那样做，把瓶子里唯一的水倒入抽水机内，万一水一去不回，他就会渴死在这地方了。 ⑤到底要不要冒险呢？ ⑥最后，他决定把瓶子里唯一的水注入抽水机。他将水全部灌入看起来破烂不堪的抽水机里，用颤抖的手抽水，水真的大量涌了出来！ ⑦他喝足水后，把瓶子装满水，用软木塞封好，然后在原来那张纸条后面，又加上自己的话：“相信我，真的有用，____________________。” 11. 在文中括号内填入合适的词语。（填序号） A.果然 B.居然 C.突然 12. 文中那个人“欣喜若狂”的原因是______________________________________________________。 13. 把文中那个人内心矛盾的原因用“——”画出来。 14. 在最后自然段的横线处填写一句富含哲理的话，最恰当的一项是（ ） A. 唯有信任，能使你生活美好 B. 智者一切求自己，愚者一切求他人 C. 在取得之前，要先学会付出 D. 任何问题都有解决的办法 15. 请把这篇文章按照起因、经过、结果分成三部分（用“//”在文中标出来）。 16. 习作芳草地，我会根据提示，完成习作 我们居住的小区环境优雅，我们游玩的公园风景如画，我们学习的校园整洁似家……请你选择一处自己喜欢的景物，按一定的顺序进行描写，注意抓住景物特点。题目自拟，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 东源县2025—2026学年第一学期 四年级语文期中作业题 一、积累与运用 1. 拼音闯关，我最棒！ （1）太阳nuǎn（ ）洋洋地照在身上，我huàn（ ）想有一天能独自拥有一个温暖而shū shì（ ）的zhù zhái（ ）。 （2）小丽生病了，她的身体很xū ruò（ ），妈妈正在nài（ ）心地照顾她，她的心情yú（ ）快多了。 【答案】 ①. 暖 ②. 幻 ③. 舒适 ④. 住宅 ⑤. 虚弱 ⑥. 耐 ⑦. 愉 【解析】 【详解】（1）书写时注意“暖、幻、舒、适、宅”的正确写法。 （2）书写时注意“虚、弱、耐、愉”的正确写法。 2. 比一比，再组词。 硬（ ） 绳（ ） 挣（ ） 衔（ ） 坚（ ） 便（ ） 蝇（ ） 睁（ ） 街（ ） 竖（ ） 【答案】 ①. 坚硬 ②. 绳子 ③. 挣扎 ④. 衔接 ⑤. 坚持 ⑥. 方便 ⑦. 苍蝇 ⑧. 睁眼 ⑨. 街道 ⑩. 竖立 【解析】 【详解】硬：硬实、硬朗、硬邦邦； 绳：绳索、跳绳、麻绳； 挣：挣脱、挣钱、挣开； 衔：头衔、衔着、官衔； 坚：坚强、坚定、坚固； 便：便利、轻便、便当； 蝇：蝇头、蚊蝇、果蝇； 睁：睁开、怒目圆睁、睁着眼； 街：大街、街头、逛街； 竖：横竖、竖直、竖线。 3. 请补充词语，并完成练习。 （ ）（ ）鼎沸 山（ ）地（ ） 低（ ）细（ ） 窃窃（ ）（ ） 随（ ）而（ ） 精（ ）力（ ） 神机（ ）（ ） （ ）云（ ）雾 （ ）（ ）相接 （1）足球比赛结束了，队员们累得________________。 （2）事情的发展果然如你所料，你真是________________，令人折服。 【答案】 ①. 人 ②. 声 ③. 崩 ④. 裂 ⑤. 声 ⑥. 语 ⑦. 私 ⑧. 语 ⑨. 遇 ⑩. 安 ⑪. 疲 ⑫. 竭 ⑬. 妙 ⑭. 算 ⑮. 腾 ⑯. 驾 ⑰. 水 ⑱. 天 ⑲. 精疲力竭 ⑳. 神机妙算 【解析】 【详解】人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 低声细语：形容小声说话。 窃窃私语：背地里小声说话。 随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。 精疲力竭：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲劳。 神机妙算：形容善于估计复杂的形势，决定策略，计谋非常高明。 腾云驾雾：乘着云，驾着雾。神话小说里形容神仙法术无边，也形容人在空中飞行。 水天相接：水面和天空连接在一起，形容水域广阔。 （1）句中提到“足球比赛结束了”，足球是一项非常消耗体力的运动，比赛结束后队员们必然体力透支，极度劳累。因此，填入“精疲力竭”能够极其准确地描绘出队员们赛后身体疲惫不堪的状态。 （2）句中提到“事情的发展果然如你所料”，说明这个人提前做出了非常准确的预测和谋划。后半句“令人折服”也表达了对这种高超智慧的钦佩。因此，用“神机妙算”来赞美对方计谋高明、料事如神是最为恰当的。 4. 选词填空。 继续 连续 （1）我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。 （2）五年级二班已经（ ）三周获得了流动红旗。 如果……就…… 因为……所以…… （3）（ ）蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，（ ）人们对它的劳动成果感到惊奇。 （4）（ ）你的手指不费一点儿劲，（ ）拉不下爬山虎的一根茎。 【答案】 ①. 继续 ②. 连续 ③. 因为 ④. 所以 ⑤. 如果 ⑥. 就 【解析】 【详解】继续：接着做原来的事情，中间可以有停顿。 连续：一个接一个，不间断。 （1）句子意思是我们接着拍掌，树上就热闹起来。拍掌这个动作可以有短暂停顿之后再接着做，符合“继续”的词义，因此填继续。 （2）句子写班级三周不间断拿到流动红旗，三周时间是一个接着一个、没有中断，“连续”侧重不间断，所以选用连续。 因为……所以……：表示因果关系，前面写原因，后面写由此产生的结果。 如果……就……：表示假设关系，前面假设一种情况，后面引出在这种情况下会出现的结果。 （3）“蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱”是事情的原因；“人们对它的劳动成果感到惊奇”是由此带来的结果，前后分句是因果关系，因此用因为……所以……。 （4）“你的手指不费一点儿劲”是假设的一种情况，在这个假设条件下，会出现 “拉不下爬山虎的一根茎” 这个结果，前后分句属于假设关系，所以选用如果……就……。 5. 写出下列句子所使用的修辞手法。 （1）工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（ ） （2）海底有声音吗？海底有各种动物发出细微的声音。（ ） （3）时间如流水，匆匆而过。（ ） （4）花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（ ） 【答案】 ①. 夸张 ②. 设问 ③. 比喻 ④. 拟人 【解析】 【详解】‌（1）“吼一吼，地球也要抖三抖”故意夸大了声音的力量，属于‌夸张‌； （2）先提出问题“海底有声音吗？”，紧接着自己回答，属于‌设问‌； （3）把“时间”比作“流水”，使用了比喻词“如”，属于‌比喻‌； （4）“做梦”“偷渡”赋予了花牛和太阳人的动作与情感，属于‌拟人‌。 请按要求改写句子。 6. 我们要养成边读书边思考的好办法。（修改病句） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】我们要养成边读书边思考的好习惯。 【解析】 【详解】动宾搭配错误。动词“养成”一般搭配“习惯”，不能搭配“办法”；“办法”通常搭配“想出、找到”。所以将句中的“办法”改为“习惯”。 即：我们要养成边读书边思考的好习惯。 7. 女娲杀死了在中原一带作恶的黑龙。（改为“把”字句） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】女娲把在中原一带作恶的黑龙杀死了。 【解析】 【详解】“把”字句改写方法：找出句子的动作发出者、动作、动作承受对象，按照“施动者+把+受动者+动作及其他成分”的格式改写；本句中施动者是“女娲”，受动者是“在中原一带作恶的黑龙”，动作是“杀死了”，将受动者放在“把”字后面，再带上谓语部分。 改为：女娲把在中原一带作恶的黑龙杀死了。 8. 用上“顿时、过了一会儿”两个词语，描绘下暴雨时的情景。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】天空突然乌云密布，顿时狂风大作，豆大的雨点砸了下来。过了一会儿，雨势越来越猛，天地间仿佛挂起了一道水帘。 【解析】 【详解】作答时按照暴雨来临的时间顺序，用上“顿时”写暴雨骤然落下的景象，用“过了一会儿”写雨势后续的变化，结合视觉、听觉描写，写出暴雨的画面感。 示例：天空忽然乌云翻滚，一道闪电划过，顿时，豆大的雨点噼里啪啦砸向地面。狂风卷着雨水四处冲撞，天地间白茫茫一片。过了一会儿，雨势稍稍减弱，雨水顺着屋檐不断流淌，汇成一道道水帘。 9. 我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句） ______________________________________________________________ 【答案】我们遇到困难，不能退缩。 【解析】 【详解】改写时先去掉反问词“怎么”和句末语气助词“呢”；原反问句用反问语气表达否定含义，所以要把句中的肯定词“能”改为否定词“不能”；最后把句末的问号改为句号即可。 即：我们遇到困难，不能退缩。 10. 根据语境填诗句。 （1）____________，____________，慎思之，____________，笃行之。 （2）云母屏风烛影深，____________ （3）诵读诗词佳句往往能带给我们美的享受，白居易《暮江吟》中的“____________，____________”写出了夕阳斜照的艳丽江景；卢钺《雪梅》中的“____________，____________”运用对比的方法，写出了雪与梅的争春斗艳、相映成趣。 （4）我知道有关秋天的谚语：____________，____________。 【答案】 ①. 博学之 ②. 审问之 ③. 明辨之 ④. 长河渐落晓星沉 ⑤. 一道残阳铺水中 ⑥. 半江瑟瑟半江红 ⑦. 梅须逊雪三分白 ⑧. 雪却输梅一段香 ⑨. 一场秋雨一场寒 ⑩. 十场秋雨要穿棉 【解析】 【详解】（1）书写时注意“博、审、明、辨”的正确写法。 （2）书写时注意“渐、落、晓、沉”的正确写法。 （3）出自白居易的《暮江吟》，诗句描绘傍晚夕阳斜照江面，江水一半青绿、一半艳红的美丽画面。符合题干要求。 出自卢钺的《雪梅》，诗句拿梅花和雪花作对比，梅花比不上雪花洁白，雪花却比不上梅花清香，写出雪与梅争春斗艳、各有长处的画面。符合题干要求。 （4）要求写出关于秋天的谚语。可以写关于秋雨、秋风等谚语。 示例：秋前北风马上雨，秋后北风无滴水。 阅读魔方，我能按短文要求完成。 在一望无垠（yín）的沙漠中，有一个人已经行走了两天，还在途中不时遇到沙暴，他已认不得正确的方向。正当他快撑不住时，他（ ）发现前面有一幢废弃的小屋。 ②他欣喜若狂，走进了屋内。这是一间密不通风的小屋子，里面堆了一些枯朽的木材，他几乎绝望地走到屋角，却意外发现这里（ ）有一台抽水机。 ③他兴奋地上前抽水，可是怎么也抽不出半滴来。他垂头丧气地坐在地上，却看见抽水机旁有一个用软木塞堵住瓶口的小瓶子，瓶上贴了一张泛黄的纸条，纸条上写着：“你必须用水灌入抽水机才能抽水！不要忘了，在你离开前，请再将水装满！”他拨开瓶塞，发现瓶子里（ ）装满了水！ ④此时，他的内心非常矛盾：如果自私点，只要将瓶子里的水喝掉，他就不会渴死，就能活着走出这间屋子！如果照纸条上说的那样做，把瓶子里唯一的水倒入抽水机内，万一水一去不回，他就会渴死在这地方了。 ⑤到底要不要冒险呢？ ⑥最后，他决定把瓶子里唯一的水注入抽水机。他将水全部灌入看起来破烂不堪的抽水机里，用颤抖的手抽水，水真的大量涌了出来！ ⑦他喝足水后，把瓶子装满水，用软木塞封好，然后在原来那张纸条后面，又加上自己的话：“相信我，真的有用，____________________。” 11. 在文中括号内填入合适的词语。（填序号） A.果然 B.居然 C.突然 12. 文中那个人“欣喜若狂”的原因是______________________________________________________。 13. 把文中那个人内心矛盾的原因用“——”画出来。 14. 在最后自然段的横线处填写一句富含哲理的话，最恰当的一项是（ ） A. 唯有信任，能使你生活美好 B. 智者一切求自己，愚者一切求他人 C. 在取得之前，要先学会付出 D. 任何问题都有解决的办法 15. 请把这篇文章按照起因、经过、结果分成三部分（用“//”在文中标出来）。 【答案】11. C B A 12. 在沙漠中行走两天、遭遇沙暴且迷失方向，快撑不住时，意外发现了一幢废弃的小屋，看到了生存的希望。 13. 如果自私点，只要将瓶子里的水喝掉，他就不会渴死，就能活着走出这间屋子！如果照纸条上说的那样做，把瓶子里唯一的水倒入抽水机内，万一水一去不回，他就会渴死在这地方了。 14. C 15. ①//②③④⑤⑥//⑦ 【解析】 【导语】这是一则短小精悍的哲理类记叙文，篇幅适配小学中段阅读训练要求。以沙漠迷途者的奇遇为叙事线，情节一波三折，将“先付出方能收获”的内核藏于具象故事中，设题由浅入深，既考查词语运用、信息提取等基础能力，也渗透对文本主旨的理解引导，兼具人文性与训练价值。 【11题详解】 A．果然：表示事实与所说或所料相符。 B．居然：表示出乎意料。 C．突然：表示在短促的时间里发生。 第一个括号，结合文中第①自然段语境，他在快撑不住的时候发现小屋，这种情况是在他艰难行走中突然出现的，事先没有预料到，选C。 第二个括号，结合文中第②自然段语境，在几乎绝望的情况下看到抽水机，这也是出乎意料的，选B。 第三个括号，结合文中第③自然段语境，纸条上写着有水，打开瓶子后确实看到水，这是事实与纸条所写相符，选A。 【12题详解】 欣喜若狂：意思是形容高兴、兴奋到了极点。 结合文中第①自然段“在一望无垠的沙漠中，有一个人已经行走了两天，途中不时还会遇到沙暴，他已认不得正确的方向。正当他快撑不住时，他突然发现前面有一幢废弃的小屋。”可知，“欣喜若狂”的原因是：他在沙漠中迷路，在快撑不住时，他发现了前面有一幢废弃的小屋，这让他在绝望中看到了希望。 【13题详解】 仔细阅读文章，结合文中第④自然段“如果自私点，只要将瓶子里的水喝掉，他就不会渴死，就能活着走出这间屋子!如果照纸条上说的那样做，把瓶子里唯一的水倒入抽水机内，万一水一去不回，他就会渴死在这地方了。”可知，前半句说把水喝掉能保证自己存活走出屋子，这是选择保守的做法所带来的好处；后半句说把水倒进抽水机可能面临水一去不回而渴死的风险，这是冒险做法可能导致的糟糕结果。两者相互对立，构成了他内心矛盾的原因。 【14题详解】 本文的主要内容讲的是一个人在沙漠中快要渴死时发现了一瓶水和一台抽水机，他并没有自私的直接把水喝掉，而是把那瓶水倒入了抽水机，结果抽水机抽出了水，他活了下来。文章围绕取舍进行展开。选C。 【15题详解】 阅读文章内容可知，第一层是起因：交代沙漠迷路、绝境遇小屋的背景；第二层是经过：写他发现抽水机、看到纸条后内心挣扎，最终选择把水灌进抽水机，成功抽出水；第三层是结果：他喝足水、留好水，在纸条上加了自己的感悟。 因此这篇文章可划分为：①//②③④⑤⑥//⑦。 16. 习作芳草地，我会根据提示，完成习作 我们居住的小区环境优雅，我们游玩的公园风景如画，我们学习的校园整洁似家……请你选择一处自己喜欢的景物，按一定的顺序进行描写，注意抓住景物特点。题目自拟，350字左右。 【答案】例文： 校园的银杏大道 在我的校园中，最让我流连忘返的，便是那条贯穿教学楼与操场的银杏大道。每当秋风拂过，这里便成了校园里最迷人的风景。 清晨，漫步在银杏大道上，两排高大的银杏树像忠诚的卫士，整齐地排列在道路两旁。阳光透过渐渐泛黄的树叶洒下斑驳的光影，微风轻拂，叶子便发出“沙沙”的声响，仿佛在低声吟唱。走近细看，每一片银杏叶都像一把精致的小扇子，边缘带着淡淡的金黄，叶脉清晰可见，透着一种朴素而典雅的美。 到了午后，阳光变得柔和，银杏大道上铺满了一层薄薄的落叶，踩上去松软而有弹性，发出轻微的“咯吱”声，像是秋天在脚下低语。偶尔有几片叶子打着旋儿飘落，像蝴蝶般轻盈，又似舞者般优雅，在空中划出优美的弧线，最终安静地躺在大地的怀抱里。 傍晚时分，夕阳的余晖为整条大道镀上一层金边，银杏叶在晚霞的映照下，显得更加灿烂夺目。学生们三三两两地走过，欢声笑语与落叶的轻响交织在一起，构成了一幅温暖而生动的画面。 这条银杏大道，不仅装点了校园的秋天，也承载了我无数美好的记忆。它用静默的美，教会我欣赏平凡中的不凡，感受四季流转中的诗意。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作的核心任务是描写一处自己喜爱的景物。题目给出了小区、公园、校园等生活化场景作为启发，但并未限定具体地点，因此选材范围广泛。审题时需明确三个关键要求：一是必须写“一处”景物，避免面面俱到；二是要“按一定的顺序”描写，体现条理性；三是要“抓住景物特点”，突出独特性，避免泛泛而谈。 二、立意。 立意应立足于对景物的真实情感与细致观察。通过描绘景物的外在美，传达内心的喜爱、赞美或宁静愉悦之情，体现人与自然和谐相处的审美体验，使文章不仅有画面感，更有情感温度。 三、写作思路。 开头：开门见山点明所写景物的名称与位置，简要交代喜爱的原因，自然引出下文，营造整体氛围。 中间：按照空间顺序（如由远及近、从上到下）或时间顺序（如清晨到傍晚）展开描写，聚焦景物的色彩、形态、声音、气味等特征，运用恰当的修辞手法增强表现力，做到有层次、有重点。 结尾：总结景物带来的感受，升华情感，可表达对景物的眷恋或对生活的热爱，使文章结构完整，余韵悠长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $