第五章 第一节 人口与人种 课件 2026-2027学年 七年级地理上册 人教版

人教版《地理》七年级上册　第五章　居民与文化 第一节 人口与人种 世界人口数量的变化 世界人口的分布 世界不同的人种 （共 1 课时） 核心素养目标 区域认知 能说出世界人口数量变化的总趋势，说出人口稠密区与稀疏区的大致位置。 综合思维 能用人口出生率、死亡率与自然增长率的关系解释人口增长快慢的原因。 地理实践力 能按“读坐标—看趋势—说结论”判读人口曲线图，会计算人口密度。 人地协调观 知道人口增长要与资源环境相协调，树立所有人种一律平等的观念。 我们都是这 80 亿分之一。读懂人口与人种，就是读懂我们共同生活的世界。 第五章　居民与文化 地球上各地自然景观千差万别，人们适应当地环境，相聚而居，创造出了各具特色的人文景观——乡村与城市、农田与楼群，都是人与自然相处的印记。 本章我们一起来认识居民与文化。 自然景观｜雪山湖泊 人文景观｜福建土楼 人文景观｜地中海小镇 人文景观｜曼哈顿 导入｜世界人口达 80 亿 2022 年 11 月 15 日，世界人口达到 80 亿——这 80 亿人从哪里来、住在哪里、为什么长相不同？ 俯瞰地球夜景：灯火密集处，就是人口集中的地方 问题一 世界人口数量是怎样变化的？增长速度有什么特点？ 问题二 世界人口的分布有什么特点？人口疏密程度用什么表示？ 问题三 世界上有哪三个主要人种？体质特征为什么不同？ 本节课沿着这三个问题学习：人口数量的变化 → 人口的分布 → 世界不同的人种。 世界人口数量的变化 世界人口的数量，自有记录以来总趋势是不断增长的，但是不同的历史时期，人口数量的增长特点不同。 18 世纪以前 人口增长十分缓慢。 工业革命以后 社会生产力快速提高，世界人口增长的速度大大加快。 第二次世界大战以后 随着经济的复苏，世界人口迅速增长。 20 世纪 70 年代开始 世界人口增长速度减缓。 由于全球人口基数庞大，2011—2020 年平均每年新增人口超过 8000 万，相当于每年大约新增一个德国的人口。 问答｜读图 5.1 说特点 读人口增长曲线图，把“陡”与“快”对应起来。 读图 5.1 ① 世界人口数量的总趋势是什么？ ② 18 世纪以前、工业革命以后、第二次世界大战以后、20 世纪 70 年代开始，世界人口增长各有什么特点？ ③ 从曲线上看，哪一段最陡？这说明了什么？ 参考答案 ① 总趋势是不断增长，但不同历史时期的增长特点不同。 ② 18 世纪以前十分缓慢；工业革命以后大大加快；第二次世界大战以后迅速增长；20 世纪 70 年代开始增长速度减缓。 ③ 1950—2000 年这一段最陡，曲线坡度越陡说明人口增长速度越快。 人口自然增长率 人口自然增长率 ＝ 人口出生率 － 人口死亡率 用什么表示 世界人口的增长速度，通常用人口自然增长率来表示。 大小取决于什么 人口自然增长率越大，人口的增长速度越快；它的大小取决于人口出生率和人口死亡率。 世界上的差异 2020 年世界人口自然增长率为 1.05%；欧洲、北美等地区较低，个别国家甚至负增长；亚洲、非洲和拉丁美洲地区较高。 人口自然增长率可以用百分率表示，也可以用千分率表示，本套书统一用百分率表示。 问答｜算一算人口自然增长率 自然增长率大于 0，人口在增长；小于 0，人口在减少。 项目 数值 人口出生率 0.95% 人口死亡率 0.78% 人口自然增长率 ？ 算一算 ① 人口自然增长率的计算公式是什么？ ② 某地 2020 年人口出生率为 0.95%、人口死亡率为 0.78%，该地的人口自然增长率是多少？说明了什么？ ③ 欧洲、北美等地区自然增长率较低，个别国家甚至负增长，这会产生什么问题？ 参考答案 ① 人口自然增长率 ＝ 人口出生率 － 人口死亡率。 ② 0.95% － 0.78% ＝ 0.17%，大于 0，说明该地人口仍在增长。 ③ 人口增长过慢甚至负增长，会产生劳动力短缺、国防兵力不足、社会养老负担过重等问题。 读图 5.2｜各大洲的人口总数与增长率 图 5.2 显示世界各大洲或地区的人口总数（绿色柱）和平均人口增长率（紫色柱）。 人口最多的大洲 亚洲，2020 年人口总数约 46.41 亿，占世界人口的一半以上。 人口增长最快的大洲 非洲，2015—2020 年平均人口增长率 2.54%，人口增长很快。 人口增长最慢的大洲 欧洲，平均人口增长率为 －0.6%，出现负增长，人口在不断减少。 问答｜读图 5.2 一个地区的人口增长，还受人口迁移因素的影响。 读图 5.2 ① 2020 年人口总数最多的大洲是哪一个？平均人口增长率最高的大洲是哪一个？ ② 欧洲的平均人口增长率是多少？这说明了什么？ ③ 2020 年大洋洲的人口总数约多少？ 参考答案 ① 人口总数最多的是亚洲（约 46.41 亿）；平均人口增长率最高的是非洲（2.54%）。 ② 欧洲为 －0.6%，出现负增长，说明欧洲部分地区的人口在不断减少。 ③ 约 0.42 亿人，是世界上人口最少的大洲。 读图 5.3｜人口增长过快或过慢带来的问题 一个地区保持适度的人口数量和人口增长速度，可以促进经济和社会的发展。 人口增长过慢甚至负增长 会产生劳动力短缺、国防兵力不足、社会养老负担过重等问题。 人口数量过多、增长过快 会带来资源消耗多、就业困难、贫困等问题。 人口数量过多或过少，人口增长过快或过慢，都会影响甚至制约经济和社会的发展。 议一议｜怎样应对人口问题 人口问题没有统一答案，不同地区要根据自身情况选择适合的发展道路。 议一议 ① 面对人口增长过快带来的问题，你认为可以采取哪些措施？ ② 面对人口增长过慢、老龄化加重的问题，又可以采取哪些措施？ 参考答案 ① 控制人口数量、提高人口素质，使人口增长与资源环境相协调、与社会经济发展相适应。 ② 鼓励生育、接纳外来移民、完善养老保障体系，缓解劳动力短缺和社会养老负担。 人口与资源环境 人口的增长要与社会经济发展相适应，与资源环境相协调。 我国的选择 适时调整人口政策：从“全面二孩”到优化生育政策，促进人口长期均衡发展。 思与学｜两个“率”为什么不一样 思与学：为什么有些地区人口增长率和人口自然增长率差异很大？ 北美 2015—2020 年人口自然增长率 0.32%，人口增长率却为 0.65%。 拉丁美洲 2015—2020 年人口自然增长率 1.02%，人口增长率仅为 0.94%。 想一想 ① 北美的人口增长率为什么高于其人口自然增长率？ ② 拉丁美洲的人口增长率为什么低于其人口自然增长率？ ③ 一个地区的人口增长，除了自然增长，还受什么因素影响？ 参考答案 ① 每年有不少人从其他地区迁入北美，使北美的人口增长率高于其自然增长率。 ② 拉丁美洲每年有很多人迁往其他地区，导致这里的人口增长率低于其人口自然增长率。 ③ 还受人口迁移因素的影响：迁入使人口增长率升高，迁出使人口增长率降低。 人口迁移：人们离开原来的居住地，到其他地方定居。人口迁移会改变一个地区的人口数量。 活动｜认识世界人口数量变化的特点 活动：认识世界人口数量变化的特点——读图 5.4，计算世界人口每增加 10 亿所经历的时间并填入表 5.1。 人口数／亿人 时间／年 人口数／亿人 时间／年 10—20 50—60 20—30 60—70 30—40 70—80 40—50 活动问题 （1）世界人口从 10 亿到 50 亿，人口每增加 10 亿所经历的时间有何特点？ （2）世界人口从 50 亿到 80 亿，人口每增加 10 亿所经历的时间有何特点？ （3）利用这些数据，说说世界人口增长速度的变化。 参考答案｜每增加 10 亿所经历的时间 表 5.1 参考答案：世界人口每增加 10 亿所经历的时间（数据取自图 5.4） 参考答案 （1）时间越来越短：100 年→30 年→15 年→12 年，人口增长速度越来越快。 （2）50 亿→60 亿用 12 年，60 亿→70 亿用 12 年，70 亿→80 亿用 11 年，时间变化不大。 （3）20 世纪 70 年代以前增长速度越来越快；70 年代以后明显减缓，但由于人口基数庞大，每年新增人口数量仍然很多。 世界人口的分布 世界人口的分布很不均匀，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。人口疏密程度常用人口密度表示。 人口稠密区 亚洲的东部和南部、欧洲西部及北美东部，人口稠密。 人口稀疏区 极端干旱的沙漠地区、过于湿热的雨林地区、终年严寒的高纬度地区，以及地势高峻的高原、山地，人口稀疏。 人口密度 人口密度 ＝ 人口数 ÷ 面积，指平均每平方千米内居住的人口数。 人口密度｜算一算 人口密度 ＝ 人口数 ÷ 面积 算一算 ① 甲地与乙地的人口密度分别是多少？哪一地人口稠密？ ② 人口密度的大小与什么有关？ ③ 人口疏密程度常用什么来表示？ 参考答案 ① 甲地 400000 ÷ 2000 ＝ 200 人/千米²；乙地 100000 ÷ 5000 ＝ 20 人/千米²；甲地人口稠密。 ② 与人口数量和土地面积都有关：人口多、面积小则人口密度大，反之则小。 ③ 常用人口密度表示，即平均每平方千米内居住的人口数。 活动｜人口稀少的主要自然原因 活动：分析世界一些地区人口稀少的主要自然原因——对照图 5.5、世界地形图和世界气候类型分布图，填写表 5.2。 地区 人口稀少的主要自然原因 ① ② ③ 地处高原，地势高峻，气候寒冷，空气稀薄 ④ 活动问题 （1）①②均为平原地区，为什么人口稀少？ （2）③④处在中低纬度地区，为什么人口稀少？ 参考答案｜人口稀少的主要自然原因 表 5.2 参考答案：①②③④人口稀少的主要自然原因 ①　中高纬度的平原 地处中高纬度，终年严寒、气候寒冷，不适宜人类居住。 ②　热带雨林地区 终年高温多雨、过于湿热，不适合人类居住。 ③　高原地区 地势高峻，气候寒冷，空气稀薄。 ④　沙漠地区 极端干旱，降水稀少、水源缺乏。 影响人口分布的自然因素主要有纬度位置（热量）、气候（降水与湿热程度）、地形（海拔高低）和水源条件；人口分布还受开发历史、经济发展水平、交通等社会经济条件的影响。 世界不同的人种 根据体质方面的特征，人类可以分为黄种人、白种人和黑种人三个主要人种。 黄种人 皮肤呈淡黄色，头发黑直，面庞扁平，体毛中等。 白种人 肤色、发色都很浅，头发波状，鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多。 黑种人 肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛很少。 同一人种在世界上既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布；由于人口迁移，人种的分布越来越复杂。 思与学｜环境对人种身体特征的影响 思与学：人种身体特征的形成，在一定程度上受自然环境的影响。 黑种人 多分布在气温高、阳光充足、紫外线强的热带地区：皮肤内黑色素含量多、肤色深，鼻子低而宽，体毛少。 白种人 多分布在气温较低、阳光和紫外线较弱的较高纬度地区：皮肤内黑色素含量少、肤色浅，鼻子高而窄，体毛多。 黄种人 多分布在温带地区，身体特征具有上述两个人种的过渡性。 问答｜人种与平等 人种的分布与划分依据 黄种人 主要分布在亚洲东部和东南部。 白种人 主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲，以及亚洲西部和非洲北部。 黑种人 主要分布在非洲撒哈拉以南地区，美洲也有大量分布。 议一议 ① 人类可以分为哪三个主要人种？划分的依据是什么？ ② 三大人种的地域分布与自然环境有什么关系？ ③ 为什么说“所有人种都是平等的”？ 参考答案 ① 黄种人、白种人和黑种人三个主要人种；划分依据是肤色、头发形状、面部特征等体质方面的特征。 ② 人种身体特征的形成在一定程度上受自然环境的影响：黑色素多、体毛少适应炎热多阳光的热带，肤色浅、体毛多适应光照较弱的高纬地区。 ③ 不同人种虽然有体质上的差异，但没有优劣之分，在智力与能力上没有高低之别，所有人种都是平等的。 当堂检测｜基础题（一） 基础题（一） （2026·山东）读“世界人口增长曲线（图 5.1）”和“世界各大洲或地区平均人口出生率和死亡率”，完成 15～16 题。 15．下列时间段，世界人口增长最快的是（　） A．1800—1850 年　B．1850—1900 年　C．1900—1950 年　D．1950—2000 年 16．下图所示人口自然增长率最高、最低的大洲分别是（　） A．亚洲、北美　B．非洲、欧洲　C．非洲、北美　D．大洋洲、拉丁美洲 参考答案 15．D　1950—2000 年曲线最陡，人口增长最快。 16．B　非洲出生率远高于死亡率，自然增长率最高；欧洲出生率低于死亡率，负增长最低。 当堂检测｜基础题（二） 基础题（二） （2026·山东）17．2025 年非洲人口突破 15 亿，根据非洲人口增长特点，可能会出现（　） A．粮食短缺　B．老龄化严重　C．环境改善　D．劳动力减少 思考：结合非洲人口增长快的特点，说说非洲国家在发展经济时应注意什么？ 参考答案 17．A　非洲人口增长过快，对粮食的需求量大，容易导致粮食短缺。 思考：人口增长过快会加大对资源与环境的压力；应控制人口数量、提高人口素质，使人口增长与资源环境相协调、与社会经济发展相适应。 非洲 2015—2020 年人口出生率约 3.4%、死亡率约 0.9%，自然增长率约 2.5%，居各大洲首位；2025 年人口已突破 15 亿。 当堂检测｜提高题 （2026·甘肃天水）读“世界不同纬度人口比重示意图”，完成 1～2 题。 1．从纬度看，世界人口分布最集中的地区是（　） A．赤道附近　B．0°—20°N　 C．20°N—40°N　D．40°S—60°S 2．北半球 60°N 以北地区人口比重极低，主要自然原因是（　） A．沙漠广布，气候干旱　B．雨林茂密，交通不便 C．纬度偏高，气候寒冷　D．气温过高，不宜居住 参考答案 1．C　20°N—40°N 所占比重最大（49.4%），世界人口分布最集中。 2．C　纬度偏高，获得的太阳光热少，气候严寒，不适宜人类居住。 当堂检测｜拓展题 图 5.6　世界三个主要人种 拓展题 （2026·黑龙江绥化）3．在世界各大洲中，人口自然增长率居首位的是（　） A．亚洲　B．非洲　C．南美洲　D．欧洲 4．结合图 5.6，说出世界三个主要人种，并说明划分人种的依据。 5．结合图 5.6 和所学内容，举例说明自然环境对人种体质特征的影响。 参考答案 3．B　非洲多为发展中国家，人口出生率高，人口自然增长率居各大洲首位。 4．黄种人、白种人、黑种人；划分依据是肤色、头发形状、面部特征等体质方面的特征。 5．黑色人种多分布在炎热多阳光的热带，皮肤内黑色素含量多、体毛少；白色人种多分布在光照较弱的较高纬度地区，肤色浅、体毛多——体质特征是人类适应自然环境的产物。 课外拓展｜世界人口之最 世界人口之最——数据均取自课本图 5.2（2020 年人口总数，2015—2020 年平均人口增长率） 人口最多的大洲 亚洲，2020 年人口总数约 46.41 亿，占世界人口的一半以上。 人口增长最快的大洲 非洲，2015—2020 年平均人口增长率 2.54%，是目前人口增长最快的大洲。 人口增长最慢的大洲 欧洲，平均人口增长率 －0.6%，出现负增长，人口在不断减少。 人口最少的大洲 大洋洲，2020 年人口总数约 0.42 亿，面积较大但沙漠广布，适宜居住的空间有限。 世界人口总数仍在增长，但增长速度的地区差异很大：亚洲人口最多，非洲增长最快，欧洲已经出现负增长。 课堂小结 一、世界人口数量的变化 总趋势：不断增长；18 世纪以前缓慢，工业革命以后大大加快，第二次世界大战以后迅速增长，20 世纪 70 年代开始减缓。 二、人口自然增长率与人口迁移 自然增长率 ＝ 出生率 － 死亡率；人口增长还受人口迁移因素的影响。 三、世界人口的分布 很不均匀：亚洲东部和南部、欧洲西部、北美东部稠密；沙漠、雨林、高纬、高原山地稀疏。人口密度 ＝ 人口数 ÷ 面积。 四、世界不同的人种 黄种人、白种人、黑种人；体质特征与自然环境有关；人种没有优劣之分，一律平等。 板书设计 第一节　人口与人种 一、世界人口数量的变化——总趋势：不断增长 ①18 世纪以前：增长缓慢　②工业革命以后：大大加快 ③第二次世界大战以后：迅速增长　④20 世纪 70 年代开始：减缓 ⑤人口自然增长率＝人口出生率－人口死亡率　⑥还受人口迁移的影响 二、世界人口的分布——很不均匀 ①稠密区：亚洲东部和南部、欧洲西部、北美东部 ②稀疏区：沙漠、雨林、高纬、高原山地　③人口密度＝人口数÷面积 三、世界不同的人种 ①黄种人、白种人、黑种人　②依据：体质特征　③人种一律平等 主线：看数量变化 → 析分布差异 → 认三大人种 → 树平等观念 分层课后作业 分层课后作业：基础巩固 → 能力提升 → 实践拓展 基础作业（必做） ①说出世界人口数量变化的总趋势，写出“工业革命以后”“20 世纪 70 年代开始”两个时期人口增长的特点。 ②写出人口自然增长率的计算公式，说出世界三大人种及其体质特征。 提高作业（必做） 重读图 5.1，分别写出 1750—1850 年、1850—1950 年、1950—2000 年三个时段世界人口增长的快慢特点，并说明判断依据。 拓展作业（选做） 完成《我家乡的人口档案》任务一、任务二：查阅家乡的人口数量与土地面积，算出人口密度，并与全国人口密度（约 147 人/千米²）作比较。 项目式学习任务 项目式学习任务《我家乡的人口档案》 任务一（本课时布置） 查阅家乡（或所在市、县）的人口数量与土地面积，记录数据来源与年份，填入人口数据记录单。 任务二（课后完成） 计算家乡的人口密度，与全国、全世界的人口密度作比较，判断家乡属于人口稠密还是人口稀疏的地区。 任务三（课后完成） 结合家乡的地形与气候条件，用 150 字左右说明“家乡的人口为什么这么多（或少）”，并在图 5.5 上找出家乡大致对应的位置。 成果形式：一份人口数据记录单 ＋ 一段 150 字左右的人口特点简介，下节课交流展示。 人口与人种 人口数量有快慢　人口分布有疏密　人种无优劣 人口数量的变化 人口的分布 世界不同的人种 $