精品解析：山东省东营市利津县2025-2026学年统编版二年级上学期11月期中语文试题

二年级语文上册期中测试卷 1. 用“√”选出正确的读音。 帮助（zhù zù） 奔跑（bēn bēng） 桦树（huā huà） 瀑布（pù pō） 留下（niú liú） 团团转（zhuǎn zhuàn） 【答案】zhù bēn huà pù liú zhuàn 【解析】 【详解】注意区分多音字“奔”“转”的读音，同时注意“桦”“瀑”的读音易读错。 2. 读拼音，写字词。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“事、转、海”的写法。 3. 比一比，再组词。 进（ ） 块（ ） 做（ ） 话（ ） 明（ ） 近（ ） 快（ ） 坐（ ） 活（ ） 朋（ ） 【答案】 ①. 进步 ②. 石块 ③. 做事 ④. 说话 ⑤. 明天 ⑥. 远近 ⑦. 快乐 ⑧. 坐下 ⑨. 生活 ⑩. 朋友 【解析】 【详解】进：进入、进门、前进。 块：木块、方块、一块。 做：做工、做题、做法。 话：谈话、话语、电话。 明：光明、明亮、照明。 近：近处、接近、亲近。 快：愉快、快慢、飞快。 坐：坐车、坐好、静坐。 活：活动、干活、活泼。 朋：亲朋、朋伴、良朋。 4. 查字典，填表格。 要查的字 部首 除去部首有几画 组词 紫 ______ ______ ______ 叠 ______ ______ ______ 【答案】 ①. 糸 ②. 6##六 ③. 紫色 ④. 又##冖 ⑤. 11##十一 ⑥. 重叠 【解析】 【详解】紫：共12画，部首糸，去掉部首，剩余“此”是6画。字义指颜色，可组词：紫色、紫红。 叠：共13画，部首又或“冖”，去掉部首剩余11画。字义为一层加上一层，可组词：重叠、折叠。 大家正在玩击鼓游戏，谁能一锤定音呢？选一选。 5. 下列汉字书写规则为“左边窄，右边宽”的是（ ） A. 都 B. 海 C. 别 D. 朋 【答案】B 【解析】 【详解】A.都：它是左右结构，由“者”和“阝”组成。书写时左侧的“者”笔画多、占比宽，右侧的双耳旁笔画少、占比窄，属于“左边宽，右边窄”的结构，不符合要求。 B.海：该字为左右结构，左边是三点水旁，笔画简单、整体较窄；右边是“每”字，笔画更多、字形更宽，书写时需遵循左边窄、右边宽的规则来搭配，让字体结构均衡，符合题干要求。 C.别：其为左右结构，左边是“另”，右边是立刀旁。左侧“另”的字形占比明显更宽，右侧立刀旁仅两笔，整体较窄，是“左宽右窄”的结构，不符合题意。 D.朋：它是左右结构，由两个“月”字组成，属于左右等宽的对称结构，书写时两个“月”的宽度大致相同，以此保证字体美观协调，并非“左窄右宽”。 6. 下面词语与“隐蔽”的意思最接近的是（　　） A. 展现 B. 隐约 C. 隐藏 D. 显露 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查近义词。 “隐蔽”的核心含义：指借助遮挡物，不让人发现或看见，侧重“主动躲藏、不显露”。 A．指清楚地呈现出来，让别人看到，与“隐蔽”的“不显露”意思相反。 B．指看起来或听起来不很清楚、不真切，侧重“模糊不清”，而非“主动躲藏”，与“隐蔽”含义不同。 C．指藏起来不让人发现，直接对应“隐蔽”“不让人发现”的核心意思，二者语义最接近。 D．指原来看不见的变成看得见的，与“隐蔽”意思相反。 故选C。 7. 下列词语搭配不恰当的一项是（ ） ①淹没庄稼 发动房屋 ②剪窗花 荡秋千 ③一群海鸥 一艘军舰 ④雪白的肚皮 乌黑的头发 【答案】① 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 ①“发动房屋”搭配不恰当。“发动”通常指启动机器、发起行动（如发动汽车、发动攻击），但“房屋”是固定于土地上可供住宅用或工作等的建筑物。搭配“房屋”时，应使用“建造房屋”或“拆除房屋”等。因此“发动房屋”语义不通，不符合常理。 故选①。 8. 下列卡片上分类不正确的一项（ ） ①与天气有关的词语：晴朗 雷阵雨 霜冻 雨夹雪 ②春天的词语：含苞欲放 花红柳绿 鸟语花香 ③农民伯伯的农事活动：采桑 插秧 除草 养蚕 ④表示颜色的词语：奶白 枣红 黄金 草绿 【答案】 ④ 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 ④表示颜色的词语：奶白（像牛奶的白色）、枣红（像枣子的红色）、草绿（像青草的绿色）。但“黄金”主要表示一种贵金属，而不是直接描述颜色的词语。 故选④。 9. 将下列四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①点点（ ）（ ） ②蒙蒙（ ）（ ） ③（ ）山（ ）川 ④（ ）（ ）争艳 ⑤（ ）（ ）柳绿 ⑥（ ）清（ ）秀 （1）上面词语中，描写春天的是______和______。 （2）我国有许多______，吸引着无数外国游客前来游玩。 【答案】 ①. 灯 ②. 光 ③. 细 ④. 雨 ⑤. 名 ⑥. 大 ⑦. 百 ⑧. 花 ⑨. 花 ⑩. 红 ⑪. 山 ⑫. 水 ⑬. ④ ⑭. ⑤ ⑮. ③ 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 点点灯光：形容灯光比较分散、数量较多，一点一点的样子。 蒙蒙细雨：形容雨点很细小、很密集，像烟雾一样的小雨。 名山大川：泛指有名的高山和源远流长的大河。 百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵，比喻新事物层出不穷，互相媲美。 花红柳绿：形容春天花木繁茂艳丽的景色，也形容颜色鲜艳纷繁。 山清水秀：形容山水风景优美，山山水水十分清幽秀丽。 （1）“百花争艳”描绘春天百花盛开的景象；“花红柳绿”展现春天花木繁茂的景色，二者均是春天的典型意象。故选④、⑤。 （2）“吸引外国游客游玩”的应是有著名的山水，“名山大川”指著名的山水，符合“吸引外国游客游玩”的语境，体现我国壮丽的山水景观。故选③。 按要求完成句子练习。 10. 照样子，用加点词语写句子。 例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 __________ 【答案】 天上的月亮真像一个银色的圆盘，静静地挂在深蓝色的夜空里。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句可知，例句把“巨石”比作了“仙人”，运用了比喻的手法，在仿写时要运用比喻的手法，还要运用“真像”来写一句话，只要语句通顺、合理即可。 示例：苹果圆圆的，看起来真像个红色的小皮球。 11. 将句子补充完整。 （1）乡村美景真多，有___________________，有___________________，有___________________。 （2）校园生活真有趣！我们在___________________，在___________________，在___________________，在___________________。 【答案】（1） ①. 五彩的野花 ②. 清澈的小溪 ③. 茂密的树林 （2） ①. 教室里认真学习 ②. 操场上快乐奔跑 ③. 图书馆里安静阅读 ④. 实验室里探索科学 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子补写能力。 围绕“乡村美景”，用“有……有……有……”的并列句式补写具体景象。 先确定乡村美景核心类别，如自然景物、乡村建筑、生活气息等；再从各类别中选取典型事物，补充简单修饰词（颜色、状态、声音等）。 示例：乡村美景真多，有碧绿的稻田翻着金浪，有清澈的小河映着白云，有古朴的石桥连着村落。 【小问2详解】 本题考查句子补写能力。 围绕“校园生活有趣”，用“在……（地点或场景）做……（活动）”句式补写。 先梳理校园典型场所（操场、教室、图书馆等），再搭配各场所对应的典型活动，注意覆盖不同场景（课间、课堂、自主学习等），按逻辑排列，贴合句式。 示例：校园生活真有趣！我们在树荫下分享趣事，在自习课上专注思考，在合唱比赛中放声高歌，在劳动实践中挥洒汗水。 12. 好记性不如烂笔头，争做“记忆达人”。 （1）银杏水杉______________，____________满院香。 （2）夏季里，____________忙，采桑养蚕又插秧。 （3）“十年树木，_____________。”说明培养人才十分不容易。 （4）清晨的千岛湖大雾弥漫，看不清远山，水天一色，天水相接，正所谓“雾锁____________锁雾，天连____________连天”。 （5）许多诗人在自己的诗中赞美了祖国的秀丽风光。王之涣登上鹳雀楼，吟道：“白日___________，黄河____________流。”李白来到庐山瀑布脚下，感叹道：“飞流直下_________，疑是银河落______________。” 【答案】 ①. 活化石 ②. 金桂开花 ③. 农事 ④. 百年树人 ⑤. 山头山 ⑥. 水尾水 ⑦. 依山尽 ⑧. 入海 ⑨. 三千尺 ⑩. 九天 【解析】 【详解】（1）书写时注意“桂”的正确写法。 （2）书写时注意“事”的正确写法。 （3）书写时注意“树”的正确写法。 （4）书写时注意“尾”的正确写法。 （5）书写时注意“海”“尺”的正确写法。 阅读理解 神奇的种子 ①奶奶家后院有一块菜地。奶奶种了一种神奇的种子，说是只要给它浇水、晒太阳，它就能长出各种好吃的东西。 ②过了几天，种子发芽了，长出绿油油的小苗。又过了些日子，小苗长出了花蕾。花蕾慢慢开放，开出了一朵朵五颜六色的花。有红色的，有黄色的，有紫色的，漂亮极了！蜜蜂和蝴蝶都围着花飞来飞去。 ③花谢了之后，小苗结出了果实。有的是圆滚滚的番茄，有的是弯弯的黄瓜，还有的是黄澄澄的小玉米。奶奶把这些果实摘下来，给我们全家吃。我们都说奶奶种的种子真神奇！ 13. 奶奶种的种子神奇在哪里？用﹏﹏﹏在文中画出来。 14. 种子发芽后长出了什么？用________画出来。 15. 花开的时候，____________围着花飞来飞去？ 16. 小苗最后结出了哪些果实？ ________________________________________________________________________ 【答案】13. 只要给它浇水、晒太阳，它就能长出各种好吃的东西。 14. 长出绿油油的小苗；又过了些日子，小苗长出了花蕾；花蕾慢慢开放，开出了一朵朵五颜六色的花。 15. 蜜蜂和蝴蝶 16. 圆滚滚的番茄、弯弯的黄瓜、黄澄澄的小玉米。 【解析】 【导语】《神奇的种子》是一篇浅显的童话短文，全文共三个自然段，按照种子发芽 — 开花 — 结果的植物生长顺序推进故事情节。语言朴实生动，运用“绿油油、圆滚滚、黄澄澄”等叠词描写事物，画面感强。借助想象写一颗种子结出多种果蔬，突出种子“神奇”的中心。叙事条理清晰，适合低学段阅读训练，主要考查学生提取信息、梳理故事发展顺序的能力，引导学生感受植物生长的奇妙。 【13题详解】 题目问种子“神奇在哪里”，要回到原文找描写种子神奇特点的语句。第①自然段介绍这颗神奇种子，“只要给它浇水、晒太阳，它就能长出各种好吃的东西”直接点明种子的神奇之处。 【14题详解】 题干关键词“种子发芽后”，回到第②段查找发芽之后的生长事物。这一段依次写种子发芽，长出绿油油的小苗，小苗长出花蕾，最后开出五颜六色的花，就是发芽之后长出来的内容。 【15题详解】 第②自然段写花开之后，蜜蜂和蝴蝶都围着花飞来飞去，据此提取关键词填写。 【16题详解】 抓住题干关键词“最后”“果实”，到第③自然段查找结果实的语句。本段写花儿凋谢之后，小苗结出了果实。 有的是圆滚滚的番茄，有的是弯弯的黄瓜，还有的是黄澄澄的小玉米。提取关键信息作答即可。 17. 看图写话 （1）图中都有谁？他们在哪里？ （2）他们在做什么呢？结果是什么？ 【答案】例文： 小动物过河 一天，小猴、小猪、小熊和小兔约好一起去河对岸玩。可是，河水哗哗地流着，没有桥也没有船，怎么过去呢？ 小猴灵机一动，找来一个大木盆，跳进去当小船，用手划水。小猪和小熊力气大，抬来一根粗粗的木头，把木头放进水里，趴在木头上漂过去。小兔在岸边着急地等着，小猴看见了，划着木盆回来接小兔。 最后，四个小伙伴都过了河，他们高高兴兴地去玩啦！ 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物（小猴、小猪、小熊、小兔）、地点（河边/河上）、动作（小猴划木盆、小猪和小熊抬木头、小兔在岸边看/等，大家用木头和木盆过河）以及场景（大家想办法过河），判断出小动物们要过河，小猴坐木盆，小猪和小熊用木头当船或浮木，小兔也在岸边准备/等待，大家齐心合作，最后顺利过河，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级语文上册期中测试卷 1. 用“√”选出正确的读音。 帮助（zhù zù） 奔跑（bēn bēng） 桦树（huā huà） 瀑布（pù pō） 留下（niú liú） 团团转（zhuǎn zhuàn） 2. 读拼音，写字词。 3. 比一比，再组词。 进（ ） 块（ ） 做（ ） 话（ ） 明（ ） 近（ ） 快（ ） 坐（ ） 活（ ） 朋（ ） 4. 查字典，填表格。 要查的字 部首 除去部首有几画 组词 紫 ______ ______ ______ 叠 ______ ______ ______ 大家正在玩击鼓游戏，谁能一锤定音呢？选一选。 5. 下列汉字书写规则为“左边窄，右边宽”的是（ ） A. 都 B. 海 C. 别 D. 朋 6. 下面词语与“隐蔽”的意思最接近的是（　　） A. 展现 B. 隐约 C. 隐藏 D. 显露 7. 下列词语搭配不恰当的一项是（ ） ①淹没庄稼 发动房屋 ②剪窗花 荡秋千 ③一群海鸥 一艘军舰 ④雪白的肚皮 乌黑的头发 8. 下列卡片上分类不正确的一项（ ） ①与天气有关的词语：晴朗 雷阵雨 霜冻 雨夹雪 ②春天的词语：含苞欲放 花红柳绿 鸟语花香 ③农民伯伯的农事活动：采桑 插秧 除草 养蚕 ④表示颜色的词语：奶白 枣红 黄金 草绿 9. 将下列四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①点点（ ）（ ） ②蒙蒙（ ）（ ） ③（ ）山（ ）川 ④（ ）（ ）争艳 ⑤（ ）（ ）柳绿 ⑥（ ）清（ ）秀 （1）上面词语中，描写春天的是______和______。 （2）我国有许多______，吸引着无数外国游客前来游玩。 按要求完成句子练习。 10. 照样子，用加点词语写句子。 例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 __________ 11. 将句子补充完整。 （1）乡村美景真多，有___________________，有___________________，有___________________。 （2）校园生活真有趣！我们在___________________，在___________________，在___________________，在___________________。 12. 好记性不如烂笔头，争做“记忆达人”。 （1）银杏水杉______________，____________满院香。 （2）夏季里，____________忙，采桑养蚕又插秧。 （3）“十年树木，_____________。”说明培养人才十分不容易。 （4）清晨的千岛湖大雾弥漫，看不清远山，水天一色，天水相接，正所谓“雾锁____________锁雾，天连____________连天”。 （5）许多诗人在自己的诗中赞美了祖国的秀丽风光。王之涣登上鹳雀楼，吟道：“白日___________，黄河____________流。”李白来到庐山瀑布脚下，感叹道：“飞流直下_________，疑是银河落______________。” 阅读理解 神奇的种子 ①奶奶家后院有一块菜地。奶奶种了一种神奇的种子，说是只要给它浇水、晒太阳，它就能长出各种好吃的东西。 ②过了几天，种子发芽了，长出绿油油的小苗。又过了些日子，小苗长出了花蕾。花蕾慢慢开放，开出了一朵朵五颜六色的花。有红色的，有黄色的，有紫色的，漂亮极了！蜜蜂和蝴蝶都围着花飞来飞去。 ③花谢了之后，小苗结出了果实。有的是圆滚滚的番茄，有的是弯弯的黄瓜，还有的是黄澄澄的小玉米。奶奶把这些果实摘下来，给我们全家吃。我们都说奶奶种的种子真神奇！ 13. 奶奶种的种子神奇在哪里？用﹏﹏﹏在文中画出来。 14. 种子发芽后长出了什么？用________画出来。 15. 花开的时候，____________围着花飞来飞去？ 16. 小苗最后结出了哪些果实？ ________________________________________________________________________ 17. 看图写话 （1）图中都有谁？他们在哪里？ （2）他们在做什么呢？结果是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $