四川省巴中市巴州区2025-2026学年统编版二年级上学期11月期中语文试题

2025年秋二年级语文期中学情问卷 主题情境 记录成长足迹 时光悄悄走过半个学期，开学时种下的种子已经悄然发芽。让我们用文字记录自己成长的足迹吧! 足迹一：在自然中成长 一、〔新题型〕走进乡村，感受田园舒适。（完成下面练习） 〔新题型〕走进乡村，感受田园舒适。（完成下面练习） 早晨，我和爸爸带着出门。干净的道路、宽阔的、深传来的虫鸣、稻谷散发的……在这里，大自然情地展现自己的，呼吸着新鲜的，我体会到了心旷神怡的真正含义。 1. 认真看拼音，规范写字词。 2. 用“ ”画出加点字的正确读音。 干净（gān gàn） 稻谷（tào dào） 散发（fā fà） 3. 查字典，填写表格。 要查的字 部首 除去部首有几画 组词 宽 ___ __ __ 现 __ __ __ 体 __ __ __ 二、游玩公园，体验生命活力。（选择填空，填序号） 4. 游玩公园，体验生命活力。（选择填空，填序号） ①群 ②面 ③条 ④下 ⑤练 ⑥唱 公园里，人们有的在（ ）书法，有的在（ ）京戏，还有的在（ ）围棋。这时，一（ ）小学生走过来，他们都系着一（ ）红领巾，最前面的男孩还举着一（ ）队旗。他们齐声歌唱，充满了活力。 三、登上高山，领略宜人风景。（补充词语） 5. 登上高山，领略宜人风景。（补充词语） （ ）光十色 （ ）花争艳 风（ ）（ ）画 （ ）林叠翠 （ ）山环绕 山（ ）（ ）秀 四、漫步郊外，体会万物生机。（照样子，结合生活写一写） 6. 河面上的树叶好像一只小船。 ____________________________好像________________________________。 7. 小鸭子有时候在河里嬉戏，有时候在岸上休息。 _________有时候__________________，有时候_____________________。 足迹二：在校园中成长 五、〔新角度〕积累知识，奠定成长基石。回忆课堂场景，想一想，填一填。 8. 〔新角度〕积累知识，奠定成长基石。回忆课堂场景，想一想，填一填。 课堂上，同学们分享了自己的学习收获。 小语：通过学习“墙角数枝梅，____________”，我知道了梅花在寒冬盛开。“五九六九，____________，____________，八九雁来”，从《数九歌》中，我了解到了物候变化的规律。 小文：我发现大自然会带给我们启示。“树无根不长，____________”告诉我们要从小树立远大的志向。“____________本无价，____________皆有情”启示我们要好好保护自然美景。 小美：我发现，生活中很多常见的事物有各种不同的模样。比如“水”，它可以是“_____________，黄河入海流”中的滔滔大河，也可以是“__________生紫烟，遥看瀑布__________”中的雄奇瀑布。 小妙：在课堂学习中，我认识了_________________的张衡，知道了蒲公英是借助_________传播种子的。 六、牢记名句，引领成长方向。（选择填空，填序号） 9. 牢记名句，引领成长方向。（选择填空，填序号） 小语是班级图书角的管理员，她想在图书角贴一则名言，应该选“（ ）”；张老师想激励小语在学习上取得更大进步，可以选“（ ）”。 ①欲穷千里目，更上一层楼。 ②有山皆图画，无水不文章。 ③热爱书吧——这是知识的源泉! 七、锻炼口才，分享成长收获。回忆在手工课上做手工的过程，补充下面内容。（用上表示先后顺序的词语） 10. 锻炼口才，分享成长收获。回忆在手工课上做手工的过程，补充下面内容。（用上表示先后顺序的词语） 我的手工作品是______________。我是这样做的：__________________________________________________________________________________________________________________________________________。 足迹三：在家庭中成长 八、父母讲述的智慧故事，是我们成长的风帆。读小奇爸爸讲的故事，完成练习。 父母讲述的智慧故事，是我们成长的风帆。读小奇爸爸讲的故事，完成练习。 ①小时候，文彦博和小伙伴们一起玩球。 ②一不小心，球掉（进 近）了大树的树洞里。小伙伴们十分焦急，你看看我，我看看你，转来转去想办法。有的孩子去找大人帮忙。有的孩子找来一根竹竿，想用它把球从树洞里够出来。 ③可是，树洞是弯的，竹竿是直的，也不行。大人们来了，也没能将球拿出来。 ④这时，文彦博想到了一个办法。他让小伙伴们找来盆和桶，（提 装）满水，把水全部倒入树洞里。不一会儿，球就浮了上来。他们轻轻松松就取到了球。 11. 用“ ”画出文中括号里使用正确的汉字。 12. “焦急”的意思是__________，联系文中的“_______________”这句话可以知道。 13. 文彦博取球的过程是怎样的？照样子，给下面内容排序。 （ ）球浮上来 （ ）用盆和桶盛水 （ ④ ）取到了球 （ ）把水倒入树洞 14. 〔易错题〕下面说法不正确的一项是（ ）（填序号） ①有孩子用竹竿够，但是没能把球从树洞中取出来。 ②文彦博是一个爱动脑筋、聪明的孩子。 ③如果一块大石头掉入树洞中，也能用文彦博的方法取出来。 九、承担起家庭的责任，是我们成长的标志。请根据小文分享的家庭照片，看图写话。（没学过的字写拼音） 15. 承担起家庭的责任，是我们成长的标志。请根据小文分享的家庭照片，看图写话。（没学过的字写拼音） 提示：图中是什么地方？都有谁？他们分别在做什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2025年秋二年级语文期中学情问卷 主题情境 记录成长足迹 时光悄悄走过半个学期，开学时种下的种子已经悄然发芽。让我们用文字记录自己成长的足迹吧! 足迹一：在自然中成长 一、〔新题型〕走进乡村，感受田园舒适。（完成下面练习） 【1~3题答案】 【答案】1. 2. gān dào fā 3. ①. 宀 ②. 7##七 ③. 宽阔 ④. 王 ⑤. 4##四 ⑥. 现在 ⑦. 亻 ⑧. 5##五 ⑨. 体会 二、游玩公园，体验生命活力。（选择填空，填序号） 【4题答案】 【答案】 ①. ⑤ ②. ⑥ ③. ④ ④. ① ⑤. ③ ⑥. ② 三、登上高山，领略宜人风景。（补充词语） 【5题答案】 【答案】 ①. 五 ②. 百 ③. 景 ④. 如 ⑤. 层 ⑥. 群 ⑦. 清 ⑧. 水 四、漫步郊外，体会万物生机。（照样子，结合生活写一写） 【6题答案】 【答案】 ①. 天上的云朵 ②. 一团软软的棉花糖 【7题答案】 【答案】 ①. 小青蛙 ②. 在池塘里游泳 ③. 在荷叶上跳跃 足迹二：在校园中成长 五、〔新角度〕积累知识，奠定成长基石。回忆课堂场景，想一想，填一填。 【8题答案】 【答案】 ①. 凌寒独自开 ②. 沿河看柳 ③. 七九河开 ④. 人无志不立 ⑤. 清风明月 ⑥. 近水远山 ⑦. 白日依山尽 ⑧. 日照香炉 ⑨. 挂前川 ⑩. 善于动脑、乐于探索 ⑪. 风 六、牢记名句，引领成长方向。（选择填空，填序号） 【9题答案】 【答案】 ①. ③ ②. ① 七、锻炼口才，分享成长收获。回忆在手工课上做手工的过程，补充下面内容。（用上表示先后顺序的词语） 【10题答案】 【答案】 ①. 纸质小兔子 ②. 首先准备好白色卡纸、彩笔和剪刀，接着把白色卡纸对折，然后在对折好的卡纸上画出兔子半边的轮廓，再沿着线条小心地剪下来，之后用彩笔给小兔子画上长长的耳朵、圆圆的眼睛和小小的嘴巴，最后把剪好的兔子轻轻展开，可爱的纸质小兔子就完成了 足迹三：在家庭中成长 八、父母讲述的智慧故事，是我们成长的风帆。读小奇爸爸讲的故事，完成练习。 【11~14题答案】 【答案】11. 进 装 12. ①. 非常着急 ②. 你看看我，我看看你，转来转去想办法 13. ①. ③ ②. ① ③. ② 14. ③ 九、承担起家庭的责任，是我们成长的标志。请根据小文分享的家庭照片，看图写话。（没学过的字写拼音） 【15题答案】 【答案】例文： 周末的客厅里，小文一家正在大扫除。爸爸拿着抹布擦玻璃，妈妈拿着拖把拖地，小文也主动拿起抹布擦茶几。大家分工合作，认真打扫房间。劳动虽然有点辛苦，但是看着变得干干净净的家，小文心里十分开心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $