6.3二氧化碳的实验室制取第二课时导学案--2026-2027学年九年级化学人教版上册
第六单元 碳和碳的氧化物
课题3 二氧化碳的实验室制取（第二课时）导学案
一、学习目标（四维核心素养）
通过制取二氧化碳的实验活动，形成依据气体性质选择制取与收集装置的化学观念；在检验与验满的比较中发展科学思维；经历查装、收集、验满、检验的完整实验过程，提升科学探究能力；通过节约药品、正确处理实验废弃物，树立严谨求实、绿色环保的科学态度与责任。
二、学习重难点
重点：二氧化碳的检验与验满方法及其操作要点；实验室制取二氧化碳的完整操作步骤，以及发生、收集装置的合理选择。难点：正确区分检验与验满的本质不同，能依据气体的性质与反应条件，灵活选择合适的制取与收集装置并说明依据。
三、课前预习案
（一）基础回顾·填空
1. 实验室制取二氧化碳，常用的固体药品是大理石或石灰石，其主要成分是______；常用的液体药品是______。
2. 二氧化碳的密度比空气______，能______于水，因此一般选用______法收集。
3. 实验室制取二氧化碳的发生装置属于______（填“固固加热”或“固液不加热”）型装置。
4. 检验一瓶气体是不是二氧化碳，可将该气体通入______中，若观察到______，则说明是二氧化碳。
（二）判断正误
1. 制取二氧化碳时，可以用稀硫酸代替稀盐酸。（ ）
2. 二氧化碳能溶于水，所以一般不用排水法收集。（ ）
3. 检验二氧化碳时，把燃着的木条伸入集气瓶内，若木条熄灭则说明该气体是二氧化碳。（ ）
4. 实验室制取二氧化碳时，先向装置中加入稀盐酸，再放入大理石固体。（ ）
5. 实验室制取二氧化碳之前，应先检查装置的气密性。（ ）
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6. 制取二氧化碳选用向上排空气法，是因为二氧化碳密度比空气大且能溶于水。（ ）
（三）选择填空
1. 实验室制取二氧化碳应选用的反应是（ ）
A. 大理石与稀盐酸 B. 大理石与稀硫酸
C. 碳在氧气中燃烧 D. 碳酸钠粉末与稀盐酸
2. 收集二氧化碳一般应选用的方法是（ ）
A. 排水法 B. 向下排空气法
C. 向上排空气法 D. 排水法和向下排空气法
3. 下列有关实验室制取二氧化碳装置的说法正确的是（ ）
A. 长颈漏斗末端可以不伸入液面以下
B. 发生装置属于固液不加热型
C. 收集时导管口要放在集气瓶口附近
D. 可以用酒精灯对装置加热加快反应速率
四、课中探究案
探究一 二氧化碳的检验与验满
1. 检验气体：怎样证明收集到的一瓶气体是二氧化碳？请写出操作方法和应观察到的现象。
2. 验满气体：怎样判断集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满？请写出操作方法。
3. 归纳比较：检验二氧化碳使用的试剂是______，验满二氧化碳使用的用品是______。检验与验满两者的本质区别是什么？请用自己的话说明。
4. 判断正误：验满二氧化碳时，把燃着的木条伸入集气瓶内部，若木条熄灭，说明已收集满。（ ）
5. 选择填空：检验二氧化碳应选用的试剂是（ ）
A. 燃着的木条 B. 澄清石灰水
C. 带火星的木条 D. 紫色石蕊溶液
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6. 拓展思考：检验二氧化碳与验满二氧化碳，能否使用同一种用品？请结合两者的目的说明原因。
探究二 实验操作步骤
1. 实验室制取二氧化碳的操作顺序大致为：连接装置并检查装置______；向容器中先装入______固体；再通过长颈漏斗（或分液漏斗）加入______液体；然后收集并______。
2. 检查装置气密性：将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，若观察到导管口有______冒出，松开手后导管内______，说明装置不漏气。
3. 装药品时加入固体与液体的先后顺序是：先______后______。这样安排的理由是什么？
4. 使用长颈漏斗时，其末端为什么要伸入液面以下？
5. 判断正误：收集满二氧化碳后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并把集气瓶正放在桌面上。（ ）
6. 综合操作：若想进一步确认集气瓶中收集到的气体确实是二氧化碳，还应进行怎样的操作？
探究三 装置的选择与改进
1. 制取二氧化碳为什么要选用“固液不加热”的发生装置？选择发生装置主要依据反应物的哪些方面？
2. 与长颈漏斗相比，用分液漏斗（或注射器）控制加入液体的量有什么好处？
3. 若要随时控制反应的发生和停止，可以怎样设计装置？请从固体与液体接触、分离的角度进行说明。
4. 选择填空：要使制取二氧化碳的反应随时发生或停止，可将固体大理石放在（ ）
A. 容器底部 B. 带孔塑料板上
C. 试管口 D. 长颈漏斗中
5. 判断正误：检验装置气密性时，用手紧握容器外壁后导管口冒气泡，松开手后导管内液面下降，说明装置不漏气。（ ）
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