语文园地四 教学设计-2026-2027学年语文一年级上册统编版

一上语文园地四 教学设计

一、教学目标

1.认识“晚、昨、今、明、个、这、去、年”8个生字；会正确书写生字“个、去”；能够区分易混前后鼻音音节、复韵母ieei、iuui；复习巩固全部声母、韵母、整体认读音节；能够进行一字扩词练习；熟读并背诵古诗《悯农（其二）》。

2.借助词语、音节开展课堂闯关游戏；通过开火车读、拍手朗读、师生互动开展拼读巩固；对本单元拼音知识进行梳理复习。

3.建立时间观念，懂得珍惜时间；通过学习《悯农》，体会粮食来之不易，懂得爱惜粮食。

二、教学重难点

重点：认读时间类生字；复习区分前后鼻音、易混复韵母；一字组多词；背诵古诗《悯农（其二）》。

难点：辨析容易混淆的韵母音节；完整梳理本学期学过的声母、韵母、整体认读音节；古诗理解感悟。

三、课时安排：1课时

四、教学过程

（一）趣味导入＋旧知复习

1.导入 师：小朋友们，我们已经学完了后面的鼻韵母，今天我们一起来走进《语文园地四》，开启我们的复习闯关乐园！在这里我们要认识和时间有关的词语，还要复习许许多多的拼音，最后还要学习一首古诗。

2.复习旧知游戏：开火车认读 出示后鼻韵母ang、eng、ing、ong以及整体认读音节ying卡片，学生开小火车读一读，回顾上一课所学内容。

（二）探究新知，板块学习

板块一：识字加油站（认识时间词语，识字写字）

（1）出示第一组时间词语：上午、下午、晚上；昨天、今天、明天；上个月、这个月、下个月；去年、今年、明年。

教师带读，指名读，男女赛读。引导学生说一说：一天当中有上午下午晚上；有昨天今天明天；还有月份、年份，建立初步的时间概念。

（2）出示生字：晚、昨、今、明、个、这、去、年。先认读生字。重点指导书写生字个、去。观察田字格里的位置。

教师范写，提示“个”上面是人字头；“去”注意笔顺。学生试着练写。

板块二：用拼音（区分易混音节）

（1）第一组扇子音节对比：yǎnyuǎn；yīnyīng；jiǎnjuǎn；zuānzhuān；chánchuánchuáng。 引导学生仔细读一读，分辨前鼻音、后鼻音，平舌与翘舌。师生对读，同桌互读。 

（2）比一比，读一读ieei；iuui。出示音节xiě zì、dǎ léi、dié bèi zi；chuī qì qiú、duī xuě rén、diū shǒu juàn。 开展读一读小游戏，区分两组很像的复韵母。 

（3）想一想：秋游的时候，你想带些什么？认读词语mào zi、