湖北武汉六中2025级高二年级上学期第1次学情检测生物试卷 (1)

群甲花期结束约20天后,种群乙才开 始开花,两者间人工授粉不能形成有活力的种子。下列叙述错误的是 A.地理隔离标志着两个种群间已出现了物种的分化 B.地理隔离和花期隔离限制了两种群间的基因交流 C.花期隔离增大了种群甲和种群乙基因库间的差异 D.物种形成过程实质上是种间生殖隔离建立的过程 4.小熊猫和大熊猫是两个不同的物种。小熊猫喜食箭竹的竹笋、嫩枝和竹叶,各种野果、树 叶、苔藓以及捕食小鸟或鸟卵,其他小动物、昆虫等,尤其喜食带有甜味的食物:大熊猫最初 是食肉动物,经过长期的进化,99%的食物都是竹子。若一个处于遗传平衡状态的野生大熊猫 种群中雌雄比例为1:1,D基因频率为70%,d基因频率为30%。下列叙述错误的是 A.小熊猫和大熊猫共用同一套遗传密码是生物有共同祖先的证据之一 B.大熊猫以竹子为食的原因是肠道中可能含有能消化纤维素的微生物 第1页,总8页 C.若等位基因D/d位于X染色体上,则该大熊猫种群中XX个体占9% D.我国分布着大熊猫、小熊猫以及不同种的熊和猫,体现了物种多样性 5.秋冬季节是儿童支气管肺炎的高发季节,患儿常伴有咳嗽、呕吐、腹泻等症状。针对患儿 的诊疗方案有:口服或静脉注射抗生素:雾化(气溶胶吸入 ① 疗法)治疗。如图甲、乙、丙表示人体内环境三大主要成分, ①②③表示人体内的细胞。下列说法错误的是 甲N A.患儿细胞外液渗透压可能发生了改变 B.由甲渗出进入丙的液体量多于由丙进入甲的液体量 ②乙 —丙③ C.雾化治疗中,药物可能不经过甲、乙、丙直接进入③ D.乙中的成分需至少通过2层生物膜才能进入甲,以快速到达患者病变部位 6.某人因长期腰痛就医,在尿液中检测到蛋白质(蛋白尿),抽血检验发现血浆总蛋白含量偏 低。下列叙述错误的是 A.血浆中各蛋白质的结构改变可能会影响内环境的稳态 B.患者血浆中蛋白质的含量高于组织液、淋巴液和细胞内液中的 C.肾小球炎症可能引发蛋白尿现象,有可能造成组织水肿 D.人体主要通过神经一体液一免疫调节机制维持内环境稳态 7.某同学因情绪波动太大突发手脚冰凉、呼吸困难,被医生诊断为呼吸性碱中毒(因过度通 气导致体内CO2过量排出,血浆pH升高,钙与某些血浆蛋白结合增加)。下列叙述错误的是 A.呼吸中枢通过躯体运动神经支配呼吸、心跳 B.CO2、钙离子和血浆蛋白都属于内环境的成分 C.佩戴密闭性良好的面罩可缓解呼吸性碱中毒症状 D.若未及时得到治疗,骨骼肌可能因血浆中钙离子浓度异常发生抽搐 8.研究人员将一只饥饿的大鼠放在一个箱子中,箱内有一个杠杆能发送食物,在箱内活动过 程中,大鼠碰上杠杆就会获得一份食物,多次惊喜意外发生后,大鼠会有意识地按压杠杆获取 食物。下列叙述正确的是 A.若大鼠反复按压杠杆得到的都是伤害性电击而不是食物,则该非条件反射会消退 B.该实验中的反射活动建立之后要维持下去,还需要食物这一条件刺激的强化 C.该实验中的实例说明,所有的非条件反射经过学习和训练后都能形成条件反射 D.该实验中反射活动的建立能够扩展大鼠对外界复杂环境的适应范围 第2页,总8页 9.如图是组成神经系统的某种细胞的结构示意图,其中③是轴突,④是髓鞘。下列叙述正确 的是 ② ③④ ⑤ A.图示细胞为神经元,其数量远远多于神经胶质细胞 B.①为树突,能接收信息并将其直接传导到其他细胞 C.轴突③的外表大都套有一层髓鞘④,构成神经纤维 D.轴突和树突的末端均存在神经末梢⑤,均能释放神经递质 10.听到上课铃声,同学们立刻走进教室,这一行为与神经调节有关。该过程中,某个运动神 经细胞的结构及其在某时刻的电位如图所示。下列相关叙述错误的是 ① ② 十十+十一一什++十+ ④ A.②处兴奋时膜外Na浓度高于膜内 B.③处产生的动作电位,只能沿着神经纤维向右侧传导 C.此刻①处不能和相邻兴奋部位形成局部电流,②处可以 D.此刻①处Na内流,②处K+外流,且两者均不消耗能量 11.下图是反射弧的局部结构示意图,刺激c点,检测各位点电位变化。下列说法错误的是 ② 6 A.电表①不偏转,电表②偏转两次 B.a处检测不到电位变化,是由于突触前膜释放的是抑制性递质 第3页,总8页 C.兴奋由c传导到e时,发生电信号一化学信号一电信号的转换 D.若检测到b、d点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是双向传导的 12.针灸是我国传统中医药理疗手段,针刺刺激可改变皮下传入神经末梢膜电位,下图为细针 (图1)、粗针(图2)针刺同一条神经纤维时测得膜内外电位差变化曲线,阈电位是触发动作 电位的临界膜电位。下列叙述错误的是 ≥+50r >+50 0以 0 的 50 阑电位 -50L颜电位 忍 -100 -100 012345/ms 0123456tms 图1 图2 A.若增大刺激强度,图2中a点峰值不变 B.图1、图2刺激初期均出现Na+内流,引发电位差变化 C.细针刺激无法产生动作电位可能原因是刺激强度过低 D.若阈电位数值不变、静息电位绝对值变大,神经纤维更容易达到阈电位而兴奋 13.研究发现搔抓可以止痒,但会损伤皮肤诱发疼痛,而疼痛可以掩盖或抑制瘙痒。敲除脊髓 神经元GRPR(胃泌素释放肽受体)基因,可使小鼠的痒觉反应消失,但疼痛反应不受影响。 下列相关叙述正确的是 A.运动神经都为支配躯体运动的传出神经 B.人体在产生痒觉时能克制搔抓行为体现了神经系统对躯体运动的分级调节 C.提高对感觉神经末梢的刺激强度,突触前膜释放的神经递质的量显著增加 D.患者体液中的CO2浓度增加可刺激相关感受器,引起下丘脑中的呼吸中枢兴奋 14.抑郁症是一类以抑郁心境为主要特点的情感障碍。大量研究表明,抑郁症的发生与突触间 隙的5-羟色胺、多巴胺等单胺类神经递质的缺乏有关,由此建立了抑郁症发生的“单胺类递质 学说”。下列说法错误的是 A.抑制5-羟色胺的释放会导致个体出现抑郁症表现 B.抑郁是情绪的一种表现,情绪也是大脑的高级功能之一 C.促进突触前膜回收单胺类神经递质的药物可用于治疗抑郁症 D.积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力能帮助应对抑郁情绪 第4页,总8页 15.科研人员利用大鼠的后肢屈腿反射开展中枢损毁实验,已知正常大鼠用针轻刺后肢脚掌会 立即屈腿。实验处理及现象如下: ①仅破坏大脑皮层:针刺脚掌,屈腿反射正常发生,但大鼠不会主动避开重复针刺: ②切断脑干与脊髓之间的上行、下行神经纤维:针刺脚掌仅出现微弱、短暂屈腿,无法稳定维 持屈腿姿势: ③破坏脊髓灰质内全部中间神经元:针刺脚掌无任何屈腿反应。 下列相关叙述正确的是 A.屈腿反射的神经中枢位于脑干,脊髓仅起传导兴奋的作用 B.大脑皮层作为最高级中枢,可通过分级调节调控后肢屈腿反射 C.大脑皮层参与屈腿反射的反射弧构成,缺失后反射活动无法完成 D.针刺产生的兴奋先传至脑干,再下传到脊髓才能触发屈腿反射 16.离体的枪乌贼神经纤维上某位点在不同时刻的膜电位变化曲线如图1所示,图2表示在该 神经纤维上的点施加刺激,不同位点某一时刻记录得到的微电表指针偏转情况及膜电位变 化曲线,下列叙述正确的是 mV mV +40 ①②③ 8 a 0 0 时间 守 -70 -70 长度 时间 注:微电表指针偏转情况以中间0刻度为标准。 图1 图2 A.图1中a点和图2中B点均主要由K外流引起 B.根据图1可判断神经冲动在神经纤维上的传导方向 C.图1b点右侧及图2A点左侧仍发生Na和K的主动运输 D.图2中②③处膜电位为0,两个微电表指针将要分别向左、向右偏转 17.语言、学习和记忆是人脑的高级功能,下列有关叙述不合理的是 A.讨论问题需要大脑皮层言语区中S区和H区的参与 B.语言功能涉及人类的听、说、读、写,是人脑特有的高级功能 C.长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关 D.由于言语区的V区受损,看不到文字,而无法进行正常的阅读 第5页,总8页 18.根据下列事实及图形分析:①切除了小脑的狗行动时步子不协调,走路时腿拾得很高,步 子迈得很大,行动笨拙:②受到惊吓时,咀嚼和吞咽食物变慢。③如图是大脑皮层第一运动区 (中央前回)与躯体各部分关系示意图。下列叙 述正确的是 前臂 臂躯于骨盆 大腿 A.①说明小脑协调运动维持身体平衡 小腿 B.控制咀嚼和吞咽的传出神经属于脊神经 C.大脑皮层运动代表区与躯体中相应部位是 面部表情 流涎 严格的倒立关系 D.大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体中 咀嚼 相应部位的大小有关 吞咽 二、非选择题(本大题共4小题,每小题16分,共64分) 19.(16分)研究人员为了研究自然选择在进化中的作用,用含有不同浓度抗生素X的圆形纸 片附着在含有细菌的培养基上,观察抑菌圈的直径,并进一步选择培养,相关过程如图所示, 其中数字表示圆形纸片的编号。2、5号纸片所用抗生素X的浓度相同。请回答下列问题: 挑取边缘部分 抑菌圈 直径? (1)研究生物进化时,选择细菌的优点有 (答出两点)等。一个菌落中全部细菌所含 有的全部基因称为这个菌落种群的 (2)细菌产生的耐药性状通常是有利的,但某些耐药突变会改变核糖体等关键结构,导致其在 无抗生素时生长缓慢,甚至无法存活,这体现了适应的 导致该特性的根本 原因是 之间存在矛盾。 (3)如图进行连续选择培养时,每次要从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌的原因是 抑菌圈的直径逐次 (填“变大变小”或“不变”),这说明细菌的耐药性提高了,其 原因是 (4)人类不断研发和使用新的抗生素,细菌对新药的耐药性也在不断提高,二者之间仿佛发生 了一场竞赛。作为这场竞赛的参与者,你可以做些什么呢? 第6页,总8页 20.(16分)图1为人体脑细胞与外界环境进行物质交换的过程,a、b和c代表不同的细胞外 液,d、e和f是不同的系统,图2表示血液流经肝脏的模式图。请据图回答下列问题: 营养物质 血流方向 外 血液循环 气体① B d(系统) 细胞 环 氧气 尿素、水等 境 三氧化碳 e(系统) f(系统) 组织细胞甲 图1 图2 (1)随着外界环境的变化和 的进行,内环境的 在不断发生变化。 (2)图1中的c和e分别是 由图1可知,细胞和内环境之间也是相互影响、相互作 用的。细胞不仅依赖于内环境,也参与了内环境的 (3)脑细胞有氧呼吸释放的CO2溶于脑脊液,形成的缓冲对 对维持PH值稳定 非常重要。CO2只能从脑细胞内扩散到脑脊液,而不能逆向扩散,其原因是 (4)图2中组织细胞甲为肝脏细胞,则血液流经时气体①为 ,B处尿素浓度 A处。 21.(16分)海马区是学习与记忆的核心脑区,突触后神经元兴奋会激活NO合成酶,促使 NO释放,NO的作用机制如图所示,回答下列问题。 88 途径 途径 海马突触 途径 品 》促进作用 。兴奋性神经递质 抑制作用 抑制性神经递质 物质运输途径 NO ()兴奋在海马突触处的传递是单向的,其原因是 神经 递质与相应受体结合后,引发下一个神经元 (2)研究发现,低浓度NO能提升机体的学习与记忆能力,请结合图示分析,低浓度NO可通过 图中的 (填T '或I)途径实现该效果,理由是NO能促进突触前膜释放 第7页,总8页 进而引起突触后神经元兴奋。正常情况下,神经递质完成信息传递后会被 迅速 其生物学意义是 (3)长期睡眠不足会导致NO含量增加,高浓度的NO会导致学习效率下降。试结合图示作用机 制分析NO含量增加导致学习效率下降的原