9.1溶液的酸碱性-第一课时导学案-2025-2026学年九年级化学仁爱科普版下册

单元9 认识酸、碱和盐 课题1 溶液的酸碱性 （第一课时）导学案 仁爱科普版 · 初中化学 · 九年级下册 一、四维核心素养 化学观念：认识溶液具有酸碱性，会用指示剂检验，建立化学观念。 科学思维：通过比较、归纳变色现象，发展分类推理能力。 科学探究：亲历检验溶液酸碱性的实验，学会依据现象下结论。 科学态度与责任：体会化学与生活联系，增强保护环境的意识。 二、学习重难点 重点：认识溶液具有酸碱性，学会用紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液检验溶液的酸碱性，并能说出常见生活物质的酸碱性。 难点：依据指示剂变色现象准确判断溶液属于酸性、碱性还是中性，理解指示剂变色与溶液酸碱性的对应关系。 三、课前预习案 （一）填空题 1．根据溶液能否使酸碱指示剂变色，溶液可分为____溶液、____溶液和____溶液三类。 2．紫色石蕊溶液遇酸性溶液变____色，遇碱性溶液变____色，遇中性溶液仍为____色。 3．无色酚酞溶液遇碱性溶液变____色，遇酸性溶液和中性溶液____（填“变”或“不变”）色。 4．检验溶液的酸碱性，最常用的两种酸碱指示剂是____溶液和____溶液。 5．白醋、酸果汁等有酸味的物质通常显____性。 6．将____溶液滴入某无色溶液后变为蓝色，说明该溶液显____性。 （二）判断题 1．使紫色石蕊溶液变红的溶液一定显酸性。（　） 2．能使无色酚酞溶液变红的溶液一定显碱性。（　） 3．无色酚酞溶液遇中性溶液变成无色。（　） 4．用紫色石蕊溶液无法区分酸性和中性溶液。（　） 5．生活中有酸味的水果大多显酸性。（　） （三）选择题 1．下列溶液中，能使紫色石蕊溶液变蓝的是（　） A．白醋　　B．食盐水　　C．肥皂水　　D．酸果汁 2．某溶液滴入无色酚酞溶液不变色，则该溶液（　） A．一定是酸性　　B．一定是中性　　C．一定不是碱性　　D．一定是碱性 3．生活中下列物质通常显碱性的是（　） A．柠檬汁　　B．纯碱水　　C．可乐　　D．纯净水 4．下列有关紫色石蕊溶液的说法中，正确的是（　） A．紫色石蕊遇酸性溶液变蓝　　B．紫色石蕊遇碱性溶液变红 C．紫色石蕊遇中性溶液变紫　　D．紫色石蕊遇任何溶液都不变色 （四）连线题 请把下列物质与对应的酸碱性用直线连接起来。 白醋　　　　　　　　　　　　酸性 肥皂水　　　　　　　　　　　碱性 食盐水　　　　　　　　　　　中性 （五）预习思考 想一想：为什么检验溶液的酸碱性常使用酸碱指示剂？生活中还有哪些植物可以用来制作指示剂？把你的想法简要写在下面。 四、课中探究案 探究一　实验探究：用指示剂检验常见溶液的酸碱性 实验提供试剂：白醋、酸果汁、食盐水、肥皂水、纯碱水、蒸馏水。 （1）分别取少量上述溶液于试管中，各滴入几滴紫色石蕊溶液，观察并记录颜色变化。 （2）另取少量上述溶液，各滴入几滴无色酚酞溶液，观察并记录颜色变化。 （3）根据变色现象判断每种溶液的酸碱性，并填写下表（用“变红、变蓝、变紫、不变色”等文字记录）。 溶液 白醋 酸果汁 食盐水 肥皂水 纯碱水 蒸馏水 滴入紫色石蕊后现象 滴入无色酚酞后现象 溶液酸碱性 思考：由实验可知，能使紫色石蕊溶液变红的溶液显____性，能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液显____性，能使无色酚酞溶液变红的溶液显____性。 探究二　现象分析题（证据推理） 某同学用指示剂检验三种无色溶液，记录现象如下： 溶液甲：滴入无色酚酞溶液后变红； 溶液乙：滴入无色酚酞溶液后无明显变化； 溶液丙：滴入紫色石蕊溶液后变为红色。 溶液丁：滴入紫色石蕊溶液后变为蓝色。 请判断溶液甲、乙、丙、丁分别显什么性质，并写出判断依据。 探究三　判断题（区分辨析） 1．显酸性的溶液都能使紫色石蕊溶液变红。（　） 2．显碱性的溶液都能使无色酚酞溶液变红。（　） 3．中性溶液滴入紫色石蕊溶液后变为蓝色。（　） 4．溶液中加入指示剂后发生变色，说明它一定发生了化学变化。（　） 5．生活中的物质只有酸和碱两类。（　） 6．无色酚酞溶液只能用来鉴别溶液是否显碱性，不能用来鉴别溶液是否显酸性。（　） 探究四　选择题（生活应用） 1．用自制的紫甘蓝汁液检验某溶液，发现汁液变为红色，则该溶液显（　） A．酸性　　B．碱性　　C．中性　　D．无法判断 2．下列有关溶液酸碱性的说法中，正确的是（　） A．无色酚酞溶液遇酸性溶液变红 B．紫色石蕊溶液遇中性溶液变蓝 C．酸性溶液不一定能使无色酚酞溶液变色 D．碱性溶液能使紫色石蕊溶液变红 3．要检验某无色溶液是否显碱性，最合适的方法是（　） A．用紫色石蕊溶液　　B．用无色酚酞溶液　　C．观察颜色　　D．尝味道 4．下列关于酸碱指示剂的说法中，错误的是（　） A．同一种指示剂在不同酸碱性溶液中可呈现不同颜色 B．酸碱指示剂可以帮助我们判断溶液的酸碱性 C．所有酸碱指示剂遇到酸性溶液都会变红 D．指示剂的变色情况与溶液的酸碱性有关 探究五　分类归纳题 请把下列物质按酸碱性分类（填序号）： ①白醋　②肥皂水　③食盐水　④纯碱水　⑤柠檬汁　⑥蒸馏水 显酸性的有：____；显碱性的有：____；显中性的有：____。 探究六　简答题（运用与反思） 1．某同学不小心把食醋滴在无色酚酞溶液里，会观察到什么现象？为什么？ 2．若要用自制指示剂检验一瓶无色液体的酸碱性，你将如何操作？请写出操作步骤和判断方法。 3．酸碱指示剂变色现象能帮助我们判断溶液酸碱性，请结合生活举出一个酸碱指示剂应用的事例。 4．请设计一个简单方案，用两种指示剂证明某无色溶液显碱性。 探究七　连线题（方法归类） 请把检验方法与检验目的用直线连接起来。 紫色石蕊溶液　　——　　既能检验溶液是否显酸性，也能检验是否显碱性 无色酚酞溶液　　——　　检验溶液是否显碱性 五、参考答案 （一）课前预习案参考答案 填空题：1．酸性　碱性　中性　2．红　蓝　紫　3．红　不变　4．紫色石蕊　无色酚酞　5．酸　6．紫色石蕊　碱 判断题：1．√　2．√　3．√　4．×　5．√ 选择题：1．C　2．C　3．B　4．C 连线题：白醋—酸性；肥皂水—碱性；食盐水—中性。 预习思考：因为酸碱指示剂遇酸、碱会呈现不同颜色，可用颜色变化直观判断溶液酸碱性；生活中的紫甘蓝、胡萝卜、牵牛花花瓣等植物的汁液也可用作指示剂（能举出即可）。 （二）课中探究案参考答案 探究一：白醋、酸果汁遇紫色石蕊变红，显酸性；肥皂水、纯碱水遇紫色石蕊变蓝、遇无色酚酞变红，显碱性；食盐水、蒸馏水遇两种指示剂均不变色，显中性。思考填空：酸　碱　碱。 探究二：溶液甲显碱性，依据是能使无色酚酞溶液变红；溶液丙显酸性，依据是能使紫色石蕊溶液变红；溶液丁显碱性，依据是能使紫色石蕊溶液变蓝；溶液乙为中性或酸性（无色酚酞遇酸性和中性均不变色），仅据此现象不能确定为中性，还需用紫色石蕊溶液进一步判断。 判断题：1．√　2．√　3．×　4．√　5．×　6．√ 选择题：1．A　2．C　3．B　4．C 探究五：显酸性的有①⑤；显碱性的有②④；显中性的有③⑥。 探究七：紫色石蕊溶液——既能检验溶液是否显酸性，也能检验是否显碱性；无色酚酞溶液——检验溶液是否显碱性。 探究六：1．食醋显酸性，无色酚酞遇酸性溶液不变色，故观察到溶液仍为无色。2．取少量液体于试管中，滴入几滴自制指示剂，观察颜色：若变为红色（如紫甘蓝汁）则显酸性，若变为蓝色则显碱性，若颜色基本不变则可能显中性（合理即可）。3．示例：用植物汁液检验雨水是否显酸性，从而判断是否形成酸雨（或其他合理事例）。4．取少量该无色溶液分装两支试管，分别滴入紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液，若紫色石蕊变蓝且无色酚酞变红，则证明该溶液显碱性。 学科网（北京）股份有限公司 $