Unit 5 Off to space分层作业2026-2027学年沪教版（五四学制）七年级英语上册

沪教版（五四学制）英语七年级上册 Unit 5《Off to space》 有效分层作业 一、作品基础信息 项目 内容 作品名称 沪教版（五四学制）英语七年级上册 Unit 5《Off to space》有效分层作业 学段学科 初中·英语（七年级） 适用年级 七年级（上海市，2026—2027学年第一学期） 教材版本 沪教版（五四学制）（2024年版）义务教育教科书《英语》七年级上册 对应内容 Unit 5 Off to space。主题范畴：人与自然、人与社会——科学与技术（宇宙探索）；单元板块：A（Viewing and listening）、B（Speaking）、C（Reading & Grammar in use）、D（Writing & Discovery）、E（Project）；核心语法：一般将来时（will / be going to） 作业类型 单元分层作业（基础巩固层＋能力提升层＋拓展探究层） 题量与分值 共10题，满分30分（基础层12分＋提升层18分）；拓展层为附加题，另计10分，不做不扣分 完成时长 课内限时20分钟（基础层约8分钟＋提升层约12分钟）；拓展层课外选做 设计依据 《义务教育英语课程标准（2022年版）》及上海市初中英语学科教学基本要求 设计者 二、设计背景与意图 （一）课标与教材分析 1.课标要求　《义务教育英语课程标准（2022年版）》在“人与自然”“人与社会”主题范畴中设置了“宇宙探索”“科学与技术”相关子主题，要求学生能读懂介绍太空探索、科技成就的说明性语篇，提取关键信息与事实细节；能就熟悉的话题进行简单的口头与书面交流，表达自己的计划、愿望与看法；能在语境中感知、理解和初步运用一般将来时（will / be going to），描述将要发生的动作或打算做的事情。《课程标准》还强调，语言学习要引导学生在真实情境中感受科技的力量，了解我国航天事业的发展，发展语言能力、文化意识、思维品质与学习能力。 2.教材地位　本单元是沪教版（五四学制）七年级上册的第五单元，以“Off to space（飞向太空）”为主题，围绕单元关键问题“What is it like to travel in space?”展开。教材通过太空旅行日记、航天员工作与生活的介绍，把语言学习与宇宙探索、航天科技联系起来，是学生第一次系统接触“太空与航天”话题和一般将来时这一重要时态的单元，也为后续单元中时态的进一步运用打下基础。单元文化板块介绍中国首次火星探测任务“天问一号”，是培养家国情怀与文化自信的重要载体。 3.教学重难点　教学重点：本单元核心词汇（spacesuit、collect、leave、kilometre、weak、tie、low、weigh、breathe、facility、adventure、probe 等）与重点短语（travel into space、leave the Earth、tie...to...、have to do sth.、take photos、thanks to、in the future、can't wait to do sth. 等）的理解与运用；一般将来时的两种基本表达（will＋动词原形、be going to＋动词原形）及常见时间状语。教学难点：will 与 be going to 的辨析（临时决定与事先计划、有迹象的预测）；含有时间状语从句时“主将从现”的用法；能在真实语境中描述太空旅行的计划并表达感受。 （二）学情分析 分析维度 具体分析 已有基础 学生在小学阶段已积累了大量生活与自然类词汇，对 star、moon、sun、space 等词较为熟悉；七年级前四个单元已学习一般现在时、一般过去时与现在进行时，具备一定的时态基础；对宇航员、火箭、空间站、火星探测等话题兴趣浓厚，不少学生通过新闻、纪录片已有相关背景知识。 主要困难 一是一般将来时为新知识，学生易与一般现在时、一般过去时混淆（如误用 He will comes tomorrow）；二是 will 与 be going to 的选择缺乏语境意识；三是含时间状语从句时容易画蛇添足（如误写 I will call you when I will arrive）；四是描述太空生活时语言储备不足，容易只写中文式英语或凭空想象，缺乏事实依据。 学习风格 七年级学生好奇心强、想象力丰富，乐于看图、看视频、动手制作与展示，适合采用情境化、任务型的学习方式；但注意力持续时间有限，需要作业形式短小、层次分明、及时反馈。 教学对策 作业按“词汇与语法—语篇理解—语言运用—实践探究”梯度设计，基础层以单项选择诊断；提升层以任务型阅读、跨学科计算与书面表达训练；拓展层以动手制作与展示任务培养综合语言运用能力，并借助“时间标志词”帮助学生形成“语境辨时态”的意识。 （三）设计意图 本作业围绕“飞向太空—认识宇宙—探索未来”这条主线命题，把语言知识放进“太空旅行与航天探索”的真实情境中，减少机械记忆，加重语境理解、信息提取与语言运用。基础层聚焦核心词汇、一般将来时与课文理解，让全体学生夯实语言基础；提升层通过任务型阅读、跨学科·数学计算与书面表达，训练提取信息、用事实说话与规划表达的能力；拓展层则设计“太空旅行计划卡”与“用英语讲好中国航天故事”二选一的实践任务，联系地理、美术与信息科技，其中可介绍天问一号火星探测（祝融号火星车）、中国空间站等中国航天成就，引导学生在用英语表达科技话题的同时增强文化自信与创新意识。 三、作业目标 （一）总体目标 通过完成本份分层作业，学生能够在“太空探索”的情境中理解并运用本单元的核心词汇与一般将来时，读懂介绍太空旅行与航天成就的说明性语篇并提取关键信息，能就太空旅行的计划与感受进行简单的口头与书面表达，初步形成用事实说话、客观评价科技的思维品质，并了解中国航天事业的成就，增强民族自豪感与探索精神。 （二）分层目标 基础巩固层（A）　能听、说、读、写本单元核心词汇与短语；能在语境中正确使用一般将来时的两种基本结构（will＋动词原形、be going to＋动词原形）；能读懂课文中的简单事实陈述，做到“事实与选项一致”。 能力提升层（B）　能读懂关于中国航天成就的说明性语篇，用英语完成事实卡填空、概括与简答；能运用本单元语言结合数据完成简单计算并作出说明；能根据要点与提示词写出80词左右、以计划表达为主的短文。 拓展探究层（C）　能在课外查阅资料，制作并口头展示一张英文“太空旅行计划卡”或“中国航天成就卡”，综合运用本单元语言与一般将来时，发展跨学科学习能力与合作能力。 （三）核心素养落点 核心素养 具体落点 对应题号 语言能力 核心词汇与短语的理解与运用；一般将来时的构成与基本用法；就太空话题进行简单的读、写、说。 1、2、3、4、5、7、9 文化意识 了解中国航天事业的成就（天问一号、中国空间站等）；用英语讲好中国航天故事，增强民族自豪感与文化自信。 7、9、10 思维品质 从语篇中提取、比对事实，辨析事实与观点；运用数据作出合理推断；辩证看待太空探索的意义。 6、7、8 学习能力 借助图表、语篇获取信息；通过查阅资料、合作探究完成任务；在自评互评中反思学习。 7、10 四、作业内容与目标对应表 层次 题型 内容概要 对应目标与核心素养 预计用时 难度 基础巩固层 单项选择 6小题，考查 spacesuit、facility、collection 等核心词汇与词形，一般将来时的构成与时间状语，以及从课文中提取事实。 目标A；语言能力、思维品质 约8分钟 ★ 能力提升层 任务型阅读 1篇介绍中国“天问一号”火星探测的说明文，考查事实卡填空（每空一词）、概括“祝融号”的工作、简答其重要意义。 目标B；语言能力、文化意识 约5分钟 ★★ 能力提升层 跨学科·数学 以月球距地球约380,000公里、飞船每小时约5,000公里为素材，用公式计算所需小时数（380,000÷5,000＝76小时）与约合天数（76÷24≈3天）。 目标B；思维品质、学习能力 约3分钟 ★★ 能力提升层 书面表达 以“My plan for a trip to space”为题，写一篇80词左右的短文，介绍想去的地方、将要做的事情与感受，至少使用两处一般将来时。 目标B；语言能力、文化意识 约4分钟 ★★ 拓展探究层 项目实践 二选一：（1）制作英文“太空旅行计划卡”并用一般将来时写三件将在太空做的事；（2）以小组为单位，用英语制作“中国航天成就卡”或简报并作1分钟展示。 目标C；文化意识、学习能力 课外完成 ★★★ 五、作业评价 （一）评价理念与方式 作业评价坚持“教—学—评”一体化，以促进学习为目的，采用“评价量规＋分层标准”的方式，兼顾结果与过程。评价主体包括学生自评、同伴互评与教师评价；评价内容既关注语言知识的准确运用，也关注信息提取、规划表达与学习策略；评价结果以“等级＋描述性评语”呈现，帮助学生明确改进方向。 （二）分层评价量规 评价维度 权重 A级（优秀） B级（良好） C级（待提高） 词汇与语法 30% 核心词汇拼写与运用全部正确；能准确辨析 will 与 be going to，动词形式无误。 核心词汇基本正确；一般将来时结构正确，个别时间状语或动词形式使用有误。 词汇错误较多；一般将来时与其他时态混淆，需在提示下改正。 语篇理解 30% 能准确提取全部关键信息，填空与概括完整、准确，用英语作答语言正确。 能提取大部分关键信息，个别信息遗漏或表述不够准确。 只提取少部分信息，需借助提示才能完成。 思维品质 20% 能辨析事实与观点，理由充分、逻辑清晰；能结合数据作出合理说明。 观点基本明确，理由较合理，表达较清楚。 观点不够明确或理由与观点关联不大。 书面表达 20% 要点齐全，内容丰富，语句连贯、时态准确，词数符合要求。 要点基本齐全，语言较通顺，有少量语法或拼写错误。 要点不全，语言错误较多，影响理解。 （三）评价说明 1.基础巩固层与能力提升层为全体必做，满分30分；拓展探究层为附加题（另计10分），学生可自愿选做，不作为合格性评价的必要条件。 2.客观题按答案计分；任务型阅读、书面表达与项目实践按“内容—语言—连贯”三个维度评分，其中内容要点占一半以上分值，鼓励学生用自己的语言作答。 3.评价用语以激励为主，指出问题时应给出具体、可操作的改进建议，如“注意 will 后接动词原形”“用时间标志词判断时态”。 4.教师可依据本表记录学生各维度表现，形成班级学习情况分析，并据此调整后续教学与作业设计。 六、试题详情 （一）基础巩固层（必做，共12分，约8分钟） 一、单项选择（本题共6小题，每小题2分，共12分。从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项） 1. Astronauts have to wear a special ________ to help them breathe when they walk in space. 　　A. spacesuit　　B. spaceship　　C. space station　　D. surface 2. The new space station is a great ________ for scientists to do experiments in space. 　　A. facility　　B. adventure　　C. neighbour　　D. poem 3. Our science teacher showed us a wonderful ________ of stamps about space travel. 　　A. collect　　B. collects　　C. collection　　D. collecting 4. — What ________ you ________ this weekend? 　　— I'm going to visit the Space Museum with my father. 　　A. do; do　　B. are; going to do　　C. will; going to do　　D. are; do 5. Don't worry. The spaceship ________ the Earth at 9 a.m. tomorrow, and it ________ us about three days to get to the Moon. 　　A. will leave; will take　　B. leaves; takes　　C. will leave; takes　　D. leaves; will take 6. 阅读下面的短文，选出正确的一项。 　　Tomorrow I'll be one of the first students to travel into space. The spaceship will leave the Earth at 9 a.m., and it will take us about three days to get to the Moon. In space there is very weak gravity, so we'll be floating around, and we'll have to tie ourselves to our beds when we sleep. There is no air on the Moon, so we'll have to wear spacesuits to help us breathe. I'm also going to take as many photos as I can. 　　Which of the following is TRUE according to the passage？ 　　A. The students will travel to the Sun. 　　B. It will take them about three days to get to the Moon. 　　C. There is much air on the Moon, so they needn't wear spacesuits. 　　D. They don't have to tie themselves to their beds when they sleep in space. （二）能力提升层（必做，共18分，约12分钟） 7. 任务型阅读（本题共3小题，共8分） 　　Mars is one of the most interesting planets in our solar system. People have dreamed of visiting it for centuries, but it is very far from the Earth. 　　In 2020, China sent its first Mars probe (探测器) into space. It is called Tianwen-1, and the name comes from an ancient Chinese poem. On 23 July 2020, the probe took off from Wenchang in Hainan. On 10 February 2021, it reached Mars, and on 15 May 2021, its lander (着陆器) landed on the red planet. Then a small rover (巡视器) called Zhurong came out and began to move on the surface of Mars. 　　Zhurong is the god of fire in ancient Chinese stories. The little rover collects information about the weather and the land on Mars and sends it back to the Earth. Thanks to Tianwen-1, China has taken an important step in exploring the universe. 　　（1）Complete the fact file with ONE word for each blank.（每空1分，共4分） 　　① Tianwen-1 is China's first Mars ________. 　　② The name “Tianwen” comes from an ancient Chinese ________. 　　③ The lander landed on Mars on 15 ________ 2021. 　　④ The Chinese rover is called ________. 　　（2）According to the passage, what does Zhurong do on Mars?（2分） 　　（3）Why is Tianwen-1 important to China? （Answer in one English sentence.）（2分） 8. 跨学科·数学（本题共2小题，共4分） 　　The Moon is about 380,000 kilometres from the Earth. Suppose a spaceship travels about 5,000 kilometres per hour. 请完成下列计算（结果保留整数），并用一句英语写出结论。 　　（1）How many hours will it take the spaceship to get to the Moon?（2分） 　　（2）About how many days is that?（2分） 9. 书面表达（6分） 　　学校英语报正在开展以“Going to space”为主题的征文活动。请你以“My plan for a trip to space”为题，写一篇80词左右的英语短文投稿。 　　内容要点：①你想去哪里、和谁一起去；②你将在太空里做些什么（至少写出两件事）；③你的感受或期待。 　　参考词汇：spaceship; take off; float; spacesuit; take photos; zero gravity; can't wait to 　　要求：语句通顺、意思连贯，至少使用两处一般将来时（will / be going to），词数80左右。 （三）拓展探究层（课外选做，附加10分） 10. Project work.（第（1）（2）小题任选其一作答，各5分；也可两项都做，满分10分） （1）【My space travel plan·太空旅行计划卡】制作一张英文“太空旅行计划卡”或小海报：写出你将乘坐什么、将去哪里、将在太空里做的三件事（用一般将来时表达，如 I will float in the spaceship.），配一幅手绘插图，并写一句话表达你的感受；准备30秒的口头展示。（5分） （2）【Chinese space missions·用英语讲好中国航天故事】以小组为单位，查阅资料，用英语制作一张“中国航天成就卡”或简报，介绍一项中国航天成就（如天问一号火星探测、祝融号火星车、中国空间站、神舟飞船、嫦娥探月工程等，含专有名词拼音标注），并准备一份1分钟的口头展示稿，向全班介绍你们的成果。（5分） 七、答案与解析 （一）基础巩固层 1.【答案】A 【解析】句意为“宇航员在太空行走时必须穿一种特殊的航天服来帮助他们呼吸”。spacesuit 意为“航天服；宇航服”，符合语境，故选A。spaceship 意为“宇宙飞船”，space station 意为“空间站”，surface 意为“表面”，均不符合。本题考查本单元核心词汇 spacesuit。 2.【答案】A 【解析】句意为“新的空间站是科学家在太空中做实验的好设施”。facility 意为“设施；设备”，符合语境，故选A。adventure 意为“冒险”，neighbour 意为“邻居”，poem 意为“诗”，均不符合。本题考查本单元核心词汇 facility。 3.【答案】C 【解析】空格前是 a wonderful，其后应接名词；collection 意为“收集；收藏品”，是可数名词，a wonderful collection of stamps 意为“一批很棒的邮票收藏”，故选C。A项是动词原形，B项是动词第三人称单数，D项是动名词，均不能作 a wonderful 的中心名词。本题考查词形变化（collect→collection）。 4.【答案】B 【解析】由答语 I'm going to visit the Space Museum 可知，问句询问“这个周末（打算）做什么”，应用 be going to 的疑问句形式 What are you going to do...?，故选B。A项是一般现在时，D项结构不完整，C项 will 与 going to 混用，均不正确。本题考查一般将来时 be going to 的问句。 5.【答案】A 【解析】两空都表示将来发生的动作，第二句还有“about three days”这一即将持续的时间，应用一般将来时 will leave 和 will take，故选A。B、C两项使用了动词第三人称单数，与“明天上午9点”这一将来时间不符；D项前后不一致。本题考查一般将来时 will＋动词原形的用法。 6.【答案】B 【解析】由短文“it will take us about three days to get to the Moon”可知B项正确。A项与原文不符，学生的目的地是月球而非太阳；C项与“There is no air on the Moon”相矛盾，正因为没有空气才必须穿航天服；D项与“we'll have to tie ourselves to our beds when we sleep”相矛盾。本题考查从说明性语篇中提取并比对事实的能力。 （二）能力提升层 7.（1）【参考答案】 ① probe　② poem　③ May　④ Zhurong（每空1分，共4分；拼写错误不得分） 7.（2）【参考答案】 It collects information about the weather and the land on Mars and sends it back to the Earth.（2分。可依据原文作答，也可概括为 It collects and sends information about Mars. 只要意思准确、语言基本正确即可得分；只答 collected information 而未说明内容或去向的，得1分。） 7.（3）【参考答案】 Because it shows that China has taken an important step in exploring the universe.（也可答：It is China's first Mars probe, and it shows the progress of China's space science.）（2分。原因合理、与材料相关1分，语言基本正确1分。） 8.（1）【参考答案】 计算： 即飞船约需76小时到达月球。（2分：计算过程1分，结论1分，结论须带单位“小时/hours”） 8.（2）【参考答案】 计算： 即约合3天。（2分：计算过程1分，结论1分）。英语结论示例：It will take the spaceship about 76 hours, or about 3 days, to get to the Moon. 9.【参考答案示例】 My plan for a trip to space I have a great plan for a trip to space. I'm going to travel to the Moon with my best friend next summer. We'll take off in a big spaceship and fly into space. In the spaceship, there is no gravity, so we will float around and tie ourselves to our beds when we sleep. When we arrive, we are going to walk on the Moon in spacesuits and take as many photos as we can. I will also collect some stones from the Moon and bring them home. I can't wait for this amazing trip!（约100词） 【评分标准】内容要点3分：写明目的地与同伴1分，写出至少两件将要做的事1分，表达感受或期待1分；语言准确性2分：一般将来时（will / be going to）使用正确，每用错一处扣0.5分，拼写、搭配错误酌情扣分；行文连贯与字数1分：语句连贯、词数80左右（70—100词均可）得1分。若写其他目的地，内容要点齐全、以计划表达为主、语言准确，同样给分。 （三）拓展探究层 10.（1）【参考答案示例】 计划卡示例（以火星之旅为例）：My Space Travel Plan. I will take a spaceship to Mars with my family. In space, I will float in the spaceship and take photos of the stars. On Mars, I will collect some red stones and study the surface of the red planet. I think it will be a wonderful and mysterious adventure. 小贴士：卡片下方标注的三个核心短语：travel into space、float in the spaceship、take photos。 （评分：插图或版面设计1分；名称、三件将要做的事齐全、以 will 或 be going to 表达2分；语言准确、连贯、词数符合要求1分；正确使用一般将来时并标注三个核心短语1分。） 10.（2）【参考答案示例】 成就卡示例：China's Space Heroes — Tianwen-1. In 2020, China sent its first Mars probe, Tianwen-1, into space. The name comes from an ancient Chinese poem. On 15 May 2021, its lander landed on Mars, and a small rover called Zhurong began to work on the red planet. It collects information about the weather and the land on Mars and sends it back to the Earth. China has taken an important step in exploring the universe. 口头展示稿要点：介绍成就名称、时间与地点，说明它做了什么、带来了什么意义，并表达“I'm proud of China's space science.” （评分：成就名称恰当、主题明确1分；内容以事实为主、信息准确、语言基本正确2分；口头展示稿结构完整、表达清楚1分；小组合作与版面设计1分。） 学科网（北京）股份有限公司 $