第二章 第三节 河流与湖泊-第二课时 我国第一大河——长江-【金牌导学案】2026-2027学年八年级全一册地理课堂本同步课件（人教版·新教材）

第二章 中国的自然环境 第三节 河流与湖泊 金牌导学案 1 第二课时 我国第一大河——长江 1 2 3 4 学法指导 课前预习 课堂导学 随堂检测 金牌导学案 金牌导学案 2 通过阅读教材P45～49，你将了解长江的概况。知道长江各河段的开 发方向。学会分析长江各河段面临的生态环境问题及治理措施。完成课 前预习内容。 第三节 第二课时 我国第一大河——长江 学法指导 3 我国第一大河——长江 1.长江发源于青藏高原上的____________，向东注入______，干流全长 超过_______千米，是我国第____、世界第____长的大河。 2.长江是我国流域面积最大的河流，两岸支流众多，流域面积约_____万 平方千米，接近我国陆地面积的____。 3.长江是我国______最大、______最丰富的河流。长江流域大部分地区 年降水量超过_____毫米，平均年径流量近___万亿立方米，占全国河川 径流总量的____以上。#3 唐古拉山脉 东海 6 300 一 三 180 1/5 水量 水能 800 1 1/3 第三节 第二课时 我国第一大河——长江 课前预习 4 4.长江穿越我国地势____级阶梯，上中游干支流的许多河段水位落差很 大，蕴藏丰富的水能资源。我国在这些水位落差大的河段进行水能梯级 开发，修建大型水电站。长江干流的梯级电站构成世界最大的“_______ _______”。 5.长江干流及主要支流江阔水深，汛期较长，大多数河段可全年通航， 形成纵横广阔的水运网。长江被誉为“__________”，连续多年都是全 球最繁忙、运量最大的内河航道。#5 三 清洁能 源走廊 黄金水道 第三节 第二课时 我国第一大河——长江 课前预习 5 6.长江中下游沿岸的平原地区汛期常受______威胁。在中上游修建的一 系列________和__________，具有很强的洪水调蓄功能；在平原地区建 设的__________和__________________，有效地提高了长江中下游地区 的防洪能力。#6 洪水 水电站 水利枢纽 沿江堤防 河道综合治理工程 第三节 第二课时 我国第一大河——长江 课前预习 6 情境探究 情境创设：读长江干流各河段主要的生态和环境问题示意图，探究以下 问题。 第三节 第二课时 我国第一大河——长江 课堂导学 7 （1）长江上游与中下游面临的生态问题之间有直接联系吗？为什么？ 有直接联系。上游各省区地表坡度大，森林破坏严重，水土流失、滑坡 和泥石流频发，就会引起中下游的河道泥沙淤积、洪涝灾害等。 第三节 第二课时 我国第一大河——长江 课堂导学 8 （2）分析长江中下游洪涝灾害严重的原因。 自然原因：中下游地势低平，水流缓慢；支流众多，流域面积大，雨季 降水集中；荆江段河道弯曲，水流不畅等。 人为原因：上游植被破坏导致水土流失加重，使中下游河道及湖泊泥沙 淤积严重，蓄水能力变差；中游围湖造田，使湖泊面积减小，调水能力 减弱等。 第三节 第二课时 我国第一大河——长江 课堂导学 （3）针对长江不同河段的问题，结合所学知识提出治理措施。 上游保持水土，实施退耕还林还草，在水资源开发过程中做好生态自护； 中游荆江河段进行裁弯取直工程，修建防洪堤；中游退田还湖；下游防 治水污染。 第三节 第二课时 我国第一大河——长江 课堂导学 10 技巧解密 第一步：读图，判读长江上游与中下游的位置，观察各河段主要的 生态和环境问题，如上游的水土流失、中下游的洪涝等问题。 第二步：根据第一步获取的信息，分析上游水土流失会导致中下游 泥沙淤积，抬高河床，加剧中下游洪涝灾害，同时结合中下游地势低平、 降水集中等因素分析洪涝原因。 第三步：进行语言加工，针对上游水土流失提出植树造林等措施， 针对中下游洪涝提出修建水利工程、加固堤坝等措施。 第三节 第二课时 我国第一大河——长江 课堂导学 11 课堂小结 重点字词（写一遍）： 第三节 第二课时 我国第一大河——长江 课堂导学 12 （2026·韶关期末）近年来长江流域生态改善，长江特有物种江豚种 群数量增加、活动范围扩大。该长江流域及江豚主要栖息地示意图，完 成1~3题。#1 1.江豚的栖息地主要分布在 长江的( ) D A.发源地 B.上、中游河段 C.入海口 D.中、下游河段 第三节 第二课时 我国第一大河——长江 随堂检测 13 2.江豚栖息河段的水文特征有( ) A ①径流量大 ②无结冰期 ③河网密度高 ④河道宽广 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 3.近年来江豚种群数量增加、活动范围扩大，主要得益于( ) D ①长江航道航行的船只增多 ②建立自然保护区与生态廊道 ③进行人工繁育与迁地保护 ④严控沿岸各种污染物入江 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 第三节 第二课时 我国第一大河——长江 随堂检测 14 （2026·怒江期末）2025年7月， 长江流域启动“智慧水利”工程， 利用大数据监测长江水文特征与湖 泊生态变化，助力流域综合治理。 读长江流域图，完成4~6题。 4.长江下游河段航运条件优越，其形成的自然原因包括( ) C ①水量大，河宽水深 ②落差大，水能资源丰富 ③降水量大，河流水位季节变化大 ④无结冰期，通航时间长 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 第三节 第二课时 我国第一大河——长江 随堂检测 15 5.“智慧水利”工程对长江流域湖泊的水质和面积变化进行动态监测。 下列措施中，不利于保护长江流域湖泊生态的是( ) C A.退耕还湖，扩大湖泊面积 B.减少湖泊周边工业废水排放 C.在湖泊周边大规模围湖造田 D.建立湖泊生态保护区 第三节 第二课时 我国第一大河——长江 随堂检测 16 6.为缓解长江中下游洪涝灾害，结合“智慧水利”监测数据制定的治理 措施，合理的是( ) D ①上游陡坡开荒，扩大耕地面积 ②中游围湖造田，提高粮食产量 ③下游围海造陆，增加城市建设用地 ④上游修建水库，调节汛期河流水量 ⑤中下游疏浚河道，提高洪水下泄能力 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤ 第三节 第二课时 我国第一大河——长江 随堂检测 17 （2026·安顺模拟）长江是中华民族的生命河，也是中华民族发展的 重要支撑。长江经济带发展的战略定位必须坚持“生态优先，绿色发展， 共抓大保护，不搞大开发”。据此完成7~9题。 7.长江被称为“黄金水道”，主要得益于长江中下游( ) C ①无结冰期 ②河流落差大 ③江阔水深 ④水流平稳 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第三节 第二课时 我国第一大河——长江 随堂检测 18 8.下列长江的开发与保护措施中，符合“生态优先，绿色发展”理念的 有( ) C ①上游合理开发水能资源 ②中游大规模围湖造田 ③沿江落实休渔制度 ④沿岸的工业污水处理达标后排放 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.若长江上游的生物栖息地功能下降，直接引发的突出生态问题是 ( ) D A.土壤污染 B.水体污染 C.旱涝灾害 D.物种锐减 第三节 第二课时 我国第一大河——长江 随堂检测 19 10.阅读图文材料，完成下列问题。 材料一：金沙江是我国最大的水电基地，水能资源蕴藏量高，是我国 “西电东送”工程的主要力量，为长江三角洲地区经济发展提供了能源 保障。建于此处的白鹤滩水电站是我国第二大水电站，其修建地区人烟 稀少，但生物资源丰富，古树众多，生态环境十分脆弱，电站建设综合 技术难度位居世界第一。 材料二：白鹤滩水电站与长江其他水电站联合调度，是目前世界上最大 的“清洁能源走廊”。目前，白鹤滩水电站年均发电量可达3 000亿千瓦 时，每年可节约标准煤9 045万吨左右，减少排放二氧化碳约24 840万吨， 为我国实现“碳达峰、碳中和”目标作出了重要贡献。#1.2 第三节 第二课时 我国第一大河——长江 随堂检测 20 材料三：长江部分河段分布示意图。 第三节 第二课时 我国第一大河——长江 随堂检测 21 （1）说出金沙江地处长江的哪一河段，流经的山脉名称。 金沙江地处长江的上游河段；流经横断山脉。 （2）简述白鹤滩水电站水能资源丰富的原因。 白鹤滩水电站地处我国地势阶梯交界处，落差大；金沙江流域降水丰富， 且有众多支流汇入，河流流量大。 第三节 第二课时 我国第一大河——长江 随堂检测 22 （3）分析白鹤滩水电站在建设中遇到的主要困难并简述白鹤滩水电站投 产运营带来的经济效益与生态效益。 困难：地形和地质条件复杂、生态环境脆弱、交通不便等。 经济效益：增加经济收入；为长江三角洲等地区提供能源保障，促进区 域经济发展。 生态效益：减少化石燃料使用，降低二氧化碳等污染物排放，缓解温室 效应；优化能源消费结构，减轻大气污染。 第三节 第二课时 我国第一大河——长江 随堂检测 23 （4）“绿色低碳，从我做起”。作为中学生，请你列举两种低碳生活方式。 绿色出行，如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具；节约用电，随手关 灯，减少电器待机时间等。 第三节 第二课时 我国第一大河——长江 随堂检测 24 25 $