内容正文：
第13课 伟大的开端
教学目标：
1.知识与能力
了解并能简述五四爱国运动的基本史实。
简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，根据一大的主要内容及相关课外知识，初步认识中国共产党成立的伟大意义，提高史论结合的能力。
2.过程与方法
让学生分组合作，根据每组的任务展开教师通过多媒体手段，选取优秀的影视片断或有代表性的图片、文字等资料，采用讲述与影像资料结合的方式再现历史画面，增强感性认识通过设计情境的方法，引导学生主动从课本中获取知识，并帮助学生树立自信，鼓励其大胆发言，培养能力，激发学生的民族情感。
3、情感、态度与价值观：
通过对五四运动基本史实的学习和讨论等活动，帮助学生初步理解五四精神，激发其学习五四青年彻底不妥协的精神，学习他们站在时代前列不畏强权，勇于斗争，敢于承担历史重任的优秀品质。
通过了解中国共产党的成立和第一次工人运动高潮等史实，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明，增强对中国共产党的热爱与敬仰。
教学重点：五四爱国运动的意义和中国共产党的成立。
教学难点：初步理解五四精神与中国共产党成立的伟大意义。
教学方法：讲述法、材料法、情境教学法、讨论法、图表法等多种手段综合使用，视课堂教学实际情况略做调整。
教学过程设计：
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
欣赏《巴黎和会》视频片段
播放视频，引导学生结合所学知识和本课相关内容思考：
①是公理战胜强权，还是弱国无外交？
②ppt展示：——顾维钧在巴黎和会的演讲，感悟弱国无外交。
点明巴黎和会中国外交失败，成为五四运动导火线。由此导入新课。
学生欣赏视频，回答相关问题。感悟弱国无外交。知道巴黎和会中国外交失败，是五四运动导火线。
以视频导入新课，可以使学生更加形象直观生动了解历史事件，容易激发学生学习的积极性，提高学生学习兴趣
学
习
新
[来源:Z|xx|k.Com]
课[来源:学+科+网]
一、五四运动：
1、开始[来源:学科网][来源:学。科。网Z。X。X。K]
①展示有关五四视频、图片、材料、引导、提问、让学生了解五四当天学生游行概况。
②思考：为什么学生游行队伍要折回没能从东交民巷过去？引导学生复习所学《辛丑条约》相关内容
③七嘴八舌：材料展示火烧赵家楼学生的过激行为材料，引导学生