4.必修4《哲学与文化》·哲学部分-2026经典模拟题·错肢纠正 PPT+Word

2026经典模拟题 · 选择题中的错误题肢 错肢纠正 必修4《哲学与文化》·哲学部分 ---- 学 生 版 ---- 1.(2026广东省高三一模) ▶③科学实验是获取育种方案的唯一途径。 2.(2026广东省高三一模) ▶④遵从认识到实践的路径探索技术创新。 3.(2026广东省高三一模) ▶②“千秋胜负”说明社会领域的规律是不变的。 4.(2026广东省高三一模) ▶③“同舟共济”表明矛盾双方的同一是绝对的。 5.(2026福建省高三阶段性自测) ▶①在具体实践中得到锤炼的人的认识能力是无限的。 6.(2026福建省高三阶段性自测) ▶①矛盾具有特殊性，要求我们要敢于承认、善于分析矛盾。 7.(2026福建省高三阶段性自测) ▶④量变必然引起质变，要重视量的积累，为质变创造条件。 8.(2026重庆高三3月模拟调研) ▶C从当前我国经济面临的内外双重挑战来看，应先集中力量解决内部矛盾。 9.(2026重庆高三3月模拟调研) ▶D因为我们正视了现实中的困难与挑战，所以未来各领域发展会持续向好。 10.(2026北京延庆高三一模) ▶①人工智能的应用使劳动的主体发生变化，劳动的形式和内容有所创新。 11.(2026北京延庆高三一模) ▶②人工智能的应用使劳动的社会性消失，很多工作不需要协作完成。 12.(2026北京延庆高三一模) ▶②事物的性质是由主要矛盾决定的，要抓住乡村基础设施建设这一关键。 13.(2026北京延庆高三一模) ▶④新事物必然战胜旧事物，要坚信乡村发展会自然实现质的飞跃。 14.(2026江苏省部分学校高三测试) ▶③有效发挥意识的能动作用能实现改造世界的预期目标。 15.(2026江苏省部分学校高三测试) ▶②社会意识具有独立性，社会意识与社会存在不一定同步发展。 16.(2026江苏省部分学校高三测试) ▶③社会意识是一面镜子，有什么样的社会意识，就有什么样的社会存在。 17.(2026广东东莞高三调研) ▶A人工智能实现主体自觉和客体需要共同作用。 18.(2026广东东莞高三调研) ▶B人工智能能够主动地认识世界和改造世界。公众号莫莫高中政治 19.(2026广东东莞高三调研) ▶C人工智能技术是实践的产物，具有人的意识。 20.(2026广东东莞高三调研) ▶②上层建筑适应经济基础就能推动社会进步。 21.(2026广东东莞高三调研) ▶③社会意识对社会存在的发展具有促进作用。 22.(2026北京市朝阳区高三上期期中考试) ▶②说明实践是客观与主观、理论与实践的具体的历史的统一。 23.(2026广东高三二调) ▶C矛盾具有斗争性，“知”与“不知”共生共长。 24.(2026江苏南京七校联考) ▶C社会意识的独立性可以突破环境制约。 25.(2026江苏南京七校联考) ▶④充分发挥主观能动性是推动事物发展的前提条件。 26.(2026湖北云学联盟2月检测) ▶②困难与收获间存在固有的、必然的联系。 27.(2026湖北云学联盟2月检测) ▶④只要有坚定信念，困难就能转化为收获。 28.(2026广东省部分学校高三10月联考) ▶③水转连磨是人类摆脱自然规律限制的表现。 29.(2026广东省部分学校高三10月联考) ▶②“启蒙”设计系统具有能动创造性的特点。 30.(2026广东省部分学校高三10月联考) ▶②参加革命是一个人奉献社会的必由之路。 31.(2026广东省部分学校高三10月联考) ▶④为民的初心是实现人生价值的根本途径。 32.(2026广东高三一调) ▶②实践是认识发展的动力，人生经历的挫折必然推动认识深化。 33.(2026广东高三一调) ▶②矛盾的主次方面相互转化，创新是传统技艺发展的根本动力。 34.(2026广东高三一调) ▶④意识能能动改造世界，主观创意能直接推动传统技艺发展。 35.(2026深圳部分学校高三联考) ▶②对刻石的研究表明，人类能突破客观条件认识物质世界。 36.(2026深圳部分学校高三联考) ▶④科技手段的运用，实现物质世界客观性与主观性的统一。 37.(2026深圳部分学校高三联考) ▶③渐进性过程的中断是区别量变与质变的根本标志。 38.(2026湖北省部分学校高三10月联考) ▶③水转连磨是人类摆脱自然规律限制的表现。 39.(2026湖北省部分学校高三10月联考) ▶②“启蒙”设计系统具有能动创造性的特点。 40.(2026湖北省部分学校高三10月联考) ▶④“迈出坚实的一步”意味着平衡体被打破。 41.(2026湖北省部分学校高三10月联考) ▶②参加革命是一个人奉献社会的必由之路。 42.(2026湖北省部分学校高三10月联考) ▶④为民的初心是实现人生价值的根本途径。 43.(2026湖南教研联盟高三12月联考) ▶①个体的意志或大或小地对历史发展起决定作用。 44.(2026湖南教研联盟高三12月联考) ▶②无数个力的不断相加推动着人类社会发展进步。 45.(2026湖南教研联盟高三12月联考) ▶③不是“一步到位”，重视事物发展过程中的间断性。 46.(2026湖南教研联盟高三12月联考) ▶④不是“单兵突进”，坚持了两点论与重点论相结合。 47.(2026河北沧州四校高三11月期中考试) ▶②实践是认识的最终目的，科研成果最终都要应用于实际。 48.(2026河北沧州四校高三11月期中考试) ▶④真理是具体的有条件的，量子计算的真理经过检验后被推翻。 49.(2026广东佛山教学质量检测) ▶③新旧事物依据一定的条件向对立面转化。 50.(2026广东佛山教学质量检测) ▶①发挥主观能动性是成规矩方圆的前提。 51.(2026深圳高三第一次调研) ▶③联系是多样的，人能够建立起两个“地球”间的普遍联系。 52.(2026深圳高三第一次调研) ▶④意识有直接现实性，爱因斯坦的预言在实践中变成了现实。 53.(2026重庆名校联盟高三二模) ▶②认识具有反复性，对传统算法的错误认识在实践中不断被推翻。 54.(2026广东省六校第三次联考) ▶①发挥主观能动性就能正确认识事物。 55.(2026广东省六校第三次联考) ▶③久久为功：事物的发展是渐进性与连续性的统一。 56.(2026广东省六校第三次联考) ▶④当务之急：当前急需立足关键部分推动整体发展。 57.(2026广东省六校第三次联考) ▶①社会意识具有相对独立性以及直接现实性。 58.(2026广东省六校第三次联考) ▶②聚焦问题解决问题是正确解决矛盾的关键。 59.(2026武汉高三3月调研) ▶②核聚变工程实践的突破取决于科学理论的不断完善。 60.(2026武汉高三3月调研) ▶④核聚变科研价值的实现有赖于聚变能源的商用。 61.(2026广东广州高三一模) ▶①意识的内容取决于人脑的生理结构。 62.(2026广东广州高三一模) ▶②脑机接口传送信息能够取代意识活动。 63.(2026广东广州高三一模) ▶②矛盾双方对立统一，要消除矛盾。 64.(2026广东广州高三一模) ▶③认识推动事物发展，要敢于梦想。 65.(2026成都高三二诊) ▶②立足“小家”，才能实现“大家”发展的最优目标。 66.(2026成都高三二诊) ▶③克服困难成功迈过“门坎”，要以发挥主观能动性为基础。 参考答案 1.③获得认识的途径有直接经验和间接经验，科学实验是实践的一种形式，并非唯一途径。 2.④正确认识路径是实践——认识——再实践，而非从认识到实践。 3.②“千秋胜负在于理”，强调正义必胜是历史总趋势与客观规律。但社会规律具有历史性，不同历史阶段有不同规律，不存在永恒不变的社会规律。 4.③矛盾的同一性是相对的、有条件的，斗争性是绝对的。 5.①人的认识能力是有限与无限的统一，单个人的认识能力是有限的，在具体实践中得到锤炼的个人的认识能力，由于受到各种条件的限制，是有限的。 6.①矛盾具有普遍性，要求我们要敢于承认矛盾，善于分析矛盾。 7.④量变达到一定程度必然引起质变。 8.C内部矛盾不等于主要矛盾，我们要集中力量解决主要矛盾，不是集中力量解决内部矛盾。 9.D正视困难是实现发展向好的必要条件，不是充分条件，因果关系不成立。 10.①劳动的主体仍然是人类，人工智能只是人类劳动的工具，并未改变劳动主体。 11.②劳动的社会性是劳动的本质特征，人工智能的应用不会使劳动的社会性消失，很多工作仍需要人类协作完成。 12.②事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，并非由主要矛盾决定。 13.④质变离不开量变的积累，乡村发展不会“自然实现质的飞跃”，且材料未体现新事物战胜旧事物的内容。 14.③只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；意识不能直接作用于客观事物，必须通过实践活动。 15.②社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性而不是独立性。 16.③社会存在决定社会意识，应是有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，选项颠倒了二者的关系。 17.A主体自觉是人类意识的特有属性，人工智能只是算法驱动的工具，不具备主体自觉，无法实现主体自觉与客体需要的共同作用。 18.B主动认识世界和改造世界是人类实践活动的特征，人工智能不能主动进行这类活动，它只是在人类设定的框架内运行。 19.C人工智能技术确实是人类实践的产物，但意识是人脑的机能，人工智能不具备人的意识。 20.②当上层建筑为先进的经济基础服务时，才能推动社会进步；若上层建筑为落后的经济基础服务，会阻碍社会发展。 21.③社会意识有先进与落后之分，先进的、科学的社会意识对社会存在发展起促进作用，落后的社会意识则起阻碍作用。 22.②实践是主观见之于客观的物质性活动，真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 23.C“知”与“不知”共生共长，强调的是矛盾双方的同一性，而不是斗争性。 24.C唯物史观认为社会意识具有相对独立性，但始终受社会存在(环境)制约，不能“突破”。 25.④尊重规律是发挥主观能动性的条件。 26.②联系具有普遍性，但是客观的、有条件的。困难与收获之间不存在“固有的、必然的联系”，困难向收获转化需要具体条件(如正确应对困难)，不能将可能性等同于必然性。 27.④“只要有坚定信念，困难就能转化为收获”的说法夸大意识作用，困难转化为收获需要主客观等多个条件，并非仅靠坚定信念就可以实现。 28.③规律是客观的，人类不能摆脱自然规律的限制，只能认识和利用自然规律。 29.②“启蒙”设计系统是人类实践的产物，能动创造性是人的意识的特点，而非系统的特点。 30.②一个人奉献社会的方式有多种，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，而不仅仅是参加革命。 31.④积极投身于为人民服务的实践，是拥有幸福人生的根本途径，而不是为民的初心。 32.②人生经历的挫折有可能推动认识升华，而不是“必然”。 33.②传统技艺发展的根本动力是社会实践。 34.④实践具有直接现实性，意识不具有直接现实性，主观创意不能直接推动传统技艺发展。 35.②人类认识受客观条件(如技术、地貌)制约，无法“突破”客观条件。 36.④科技手段的运用是主观能动性的体现，但物质世界的客观性是不以人的意志为转移的，“实现客观性与主观性的统一”表述错误。 37.③事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围是区别量变与质变的根本标志。 38.③规律是客观的，人类不能摆脱自然规律的限制，只能认识和利用自然规律。 39.②“启蒙”设计系统是人类实践的产物，能动创造性是人的意识的特点，而非系统的特点。 40.④坚实是实实在在的意思，一步意味着刚开始，“迈出坚实的一步”属于量变，而“平衡体被打破”通常指的是质变。 41.②在和平建设时期，奉献社会的方式是多元化的(如爱岗敬业、科技创新、志愿服务等)，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 42.④积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路和根本途径，并非为民的初心。 43.①意识不能对历史发展起决定作用。 44.②人民群众是社会历史的创造者，但无数个体的合力推动历史发展，并不是简单相加。 45.③不是“一步到位”，体现的是要重视事物发展过程中的连续性，而不是间断性。 46.④不是“单兵突进”，强调的是要从整体出发，不是两点论与重点论相结合。 47.②“科研成果最终都要应用于实际”说法过于绝对。 48.④真理是具体的有条件的，当条件发生变化时，原有的真理可能会超越自身而完善，但不是被推翻。 49.③新事物必然取代旧事物，这是发展的前进性，但新旧事物之间并非简单的“对立面转化”，而是新事物在扬弃旧事物基础上的辩证否定。 50.①发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提。 51.③联系是客观的，人可以根据事物固有的联系建立新的具体联系，但“两个‘地球’”尚未被发现，且无法建立起二者的普遍联系。 52.④意识不具有直接现实性，实践才具有直接现实性，爱因斯坦的预言需要通过实践才能转化为现实。 53.②传统算法并非错误认识，仅在新的大数据、复杂任务场景中存在局限性；真理的发展不是推翻已有的正确认识，而是在原有认识基础上不断深化发展。 54.①“发挥主观能动性就能正确认识事物”说法错误，正确认识事物需要尊重客观规律、从实际出发，仅靠主观能动性不一定能正确认识事物。 55.③事物的发展是渐进性与飞跃性、连续性和间断性的统一。 56.④要立足整体，同时用局部的发展推动整体的发展。 57.①实践具有直接现实性，意识不具备该特点。 58.②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。 59.②实践决定认识，科学理论对实践只起指导作用，不起决定作用，核聚变工程实践的突破取决于实践水平的提升，而非科学理论的完善，该观点颠倒了实践与认识的关系。 60.④核聚变的科研价值在每一次认识深化、技术突破中就已经体现，商用只是聚变能源的应用价值目标，不是科研价值实现的前提。 61.①意识的内容来源于客观存在，并非取决于人脑的生理结构，人脑只是意识的生理基础。 62.②意识是人脑特有的机能，脑机接口可以辅助产生相关感知，但不能取代意识活动。 63.②矛盾具有普遍性，矛盾双方的对立统一是事物发展的源泉和动力，矛盾无法被消除，只能被解决或转化。 64.③只有正确的认识才能推动事物发展。 65.②我们要立足整体，实现“大家”发展的最优目标，而非立足“小家”这个部分。 66.③发挥主观能动性必须以尊重客观规律、客观条件为基础，迈过“门坎”需要发挥主观能动性，但不能将主观能动性作为基础。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026经典模拟题 · 选择题中的错误题肢 错肢纠正 必修4《哲学与文化》·哲学部分 ---- 教 师 版 ---- 1.(2026广东省高三一模) ▶③科学实验是获取育种方案的唯一途径。 【纠正】▶获得认识的途径有直接经验和间接经验，科学实验是实践的一种形式，并非唯一途径。 2.(2026广东省高三一模) ▶④遵从认识到实践的路径探索技术创新。 【纠正】▶正确认识路径是实践——认识——再实践，而非从认识到实践。 3.(2026广东省高三一模) ▶②“千秋胜负”说明社会领域的规律是不变的。 【纠正】▶“千秋胜负在于理”，强调正义必胜是历史总趋势与客观规律。但社会规律具有历史性，不同历史阶段有不同规律，不存在永恒不变的社会规律。 4.(2026广东省高三一模) ▶③“同舟共济”表明矛盾双方的同一是绝对的。 【纠正】▶矛盾的同一性是相对的、有条件的，斗争性是绝对的。 5.(2026福建省高三阶段性自测) ▶①在具体实践中得到锤炼的人的认识能力是无限的。 【纠正】▶人的认识能力是有限与无限的统一，单个人的认识能力是有限的，在具体实践中得到锤炼的个人的认识能力，由于受到各种条件的限制，是有限的。 6.(2026福建省高三阶段性自测) ▶①矛盾具有特殊性，要求我们要敢于承认、善于分析矛盾。 【纠正】▶矛盾具有普遍性，要求我们要敢于承认矛盾，善于分析矛盾。 7.(2026福建省高三阶段性自测) ▶④量变必然引起质变，要重视量的积累，为质变创造条件。 【纠正】▶量变达到一定程度必然引起质变。 8.(2026重庆高三3月模拟调研) ▶C从当前我国经济面临的内外双重挑战来看，应先集中力量解决内部矛盾。 【纠正】▶内部矛盾不等于主要矛盾，我们要集中力量解决主要矛盾，不是集中力量解决内部矛盾。 9.(2026重庆高三3月模拟调研) ▶D因为我们正视了现实中的困难与挑战，所以未来各领域发展会持续向好。 【纠正】▶正视困难是实现发展向好的必要条件，不是充分条件，因果关系不成立。 10.(2026北京延庆高三一模) ▶①人工智能的应用使劳动的主体发生变化，劳动的形式和内容有所创新。 【纠正】▶劳动的主体仍然是人类，人工智能只是人类劳动的工具，并未改变劳动主体。 11.(2026北京延庆高三一模) ▶②人工智能的应用使劳动的社会性消失，很多工作不需要协作完成。 【纠正】▶劳动的社会性是劳动的本质特征，人工智能的应用不会使劳动的社会性消失，很多工作仍需要人类协作完成。 12.(2026北京延庆高三一模) ▶②事物的性质是由主要矛盾决定的，要抓住乡村基础设施建设这一关键。 【纠正】▶事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，并非由主要矛盾决定。 13.(2026北京延庆高三一模) ▶④新事物必然战胜旧事物，要坚信乡村发展会自然实现质的飞跃。 【纠正】▶质变离不开量变的积累，乡村发展不会“自然实现质的飞跃”，且材料未体现新事物战胜旧事物的内容。 14.(2026江苏省部分学校高三测试) ▶③有效发挥意识的能动作用能实现改造世界的预期目标。 【纠正】▶只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；意识不能直接作用于客观事物，必须通过实践活动。 15.(2026江苏省部分学校高三测试) ▶②社会意识具有独立性，社会意识与社会存在不一定同步发展。 【纠正】▶社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性而不是独立性。 16.(2026江苏省部分学校高三测试) ▶③社会意识是一面镜子，有什么样的社会意识，就有什么样的社会存在。 【纠正】▶社会存在决定社会意识，应是有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，选项颠倒了二者的关系。 17.(2026广东东莞高三调研) ▶A人工智能实现主体自觉和客体需要共同作用。 【纠正】▶主体自觉是人类意识的特有属性，人工智能只是算法驱动的工具，不具备主体自觉，无法实现主体自觉与客体需要的共同作用。 18.(2026广东东莞高三调研) ▶B人工智能能够主动地认识世界和改造世界。 【纠正】▶主动认识世界和改造世界是人类实践活动的特征，人工智能不能主动进行这类活动，它只是在人类设定的框架内运行。 19.(2026广东东莞高三调研) ▶C人工智能技术是实践的产物，具有人的意识。 【纠正】▶人工智能技术确实是人类实践的产物，但意识是人脑的机能，人工智能不具备人的意识。 20.(2026广东东莞高三调研) ▶②上层建筑适应经济基础就能推动社会进步。 【纠正】▶当上层建筑为先进的经济基础服务时，才能推动社会进步；若上层建筑为落后的经济基础服务，会阻碍社会发展。 21.(2026广东东莞高三调研) ▶③社会意识对社会存在的发展具有促进作用。 【纠正】▶社会意识有先进与落后之分，先进的、科学的社会意识对社会存在发展起促进作用，落后的社会意识则起阻碍作用。 22.(2026北京市朝阳区高三上期期中考试) ▶②说明实践是客观与主观、理论与实践的具体的历史的统一。 【纠正】▶实践是主观见之于客观的物质性活动，真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 23.(2026广东高三二调) ▶C矛盾具有斗争性，“知”与“不知”共生共长。 【纠正】▶“知”与“不知”共生共长，强调的是矛盾双方的同一性，而不是斗争性。 24.(2026江苏南京七校联考) ▶C社会意识的独立性可以突破环境制约。公众号莫莫高中政治 【纠正】▶唯物史观认为社会意识具有相对独立性，但始终受社会存在(环境)制约，不能“突破”。 25.(2026江苏南京七校联考) ▶④充分发挥主观能动性是推动事物发展的前提条件。 【纠正】▶尊重规律是发挥主观能动性的条件。 26.(2026湖北云学联盟2月检测) ▶②困难与收获间存在固有的、必然的联系。 【纠正】▶联系具有普遍性，但是客观的、有条件的。困难与收获之间不存在“固有的、必然的联系”，困难向收获转化需要具体条件(如正确应对困难)，不能将可能性等同于必然性。 27.(2026湖北云学联盟2月检测) ▶④只要有坚定信念，困难就能转化为收获。 【纠正】▶“只要有坚定信念，困难就能转化为收获”的说法夸大意识作用，困难转化为收获需要主客观等多个条件，并非仅靠坚定信念就可以实现。 28.(2026广东省部分学校高三10月联考) ▶③水转连磨是人类摆脱自然规律限制的表现。 【纠正】▶规律是客观的，人类不能摆脱自然规律的限制，只能认识和利用自然规律。 29.(2026广东省部分学校高三10月联考) ▶②“启蒙”设计系统具有能动创造性的特点。 【纠正】▶“启蒙”设计系统是人类实践的产物，能动创造性是人的意识的特点，而非系统的特点。 30.(2026广东省部分学校高三10月联考) ▶②参加革命是一个人奉献社会的必由之路。 【纠正】▶一个人奉献社会的方式有多种，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，而不仅仅是参加革命。 31.(2026广东省部分学校高三10月联考) ▶④为民的初心是实现人生价值的根本途径。 【纠正】▶积极投身于为人民服务的实践，是拥有幸福人生的根本途径，而不是为民的初心。 32.(2026广东高三一调) ▶②实践是认识发展的动力，人生经历的挫折必然推动认识深化。 【纠正】▶人生经历的挫折有可能推动认识升华，而不是“必然”。 33.(2026广东高三一调) ▶②矛盾的主次方面相互转化，创新是传统技艺发展的根本动力。 【纠正】▶传统技艺发展的根本动力是社会实践。 34.(2026广东高三一调) ▶④意识能能动改造世界，主观创意能直接推动传统技艺发展。 【纠正】▶实践具有直接现实性，意识不具有直接现实性，主观创意不能直接推动传统技艺发展。 35.(2026深圳部分学校高三联考) ▶②对刻石的研究表明，人类能突破客观条件认识物质世界。 【纠正】▶人类认识受客观条件(如技术、地貌)制约，无法“突破”客观条件。 36.(2026深圳部分学校高三联考) ▶④科技手段的运用，实现物质世界客观性与主观性的统一。 【纠正】▶科技手段的运用是主观能动性的体现，但物质世界的客观性是不以人的意志为转移的，“实现客观性与主观性的统一”表述错误。 37.(2026深圳部分学校高三联考) ▶③渐进性过程的中断是区别量变与质变的根本标志。 【纠正】▶事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围是区别量变与质变的根本标志。 38.(2026湖北省部分学校高三10月联考) ▶③水转连磨是人类摆脱自然规律限制的表现。 【纠正】▶规律是客观的，人类不能摆脱自然规律的限制，只能认识和利用自然规律。 39.(2026湖北省部分学校高三10月联考) ▶②“启蒙”设计系统具有能动创造性的特点。 【纠正】▶“启蒙”设计系统是人类实践的产物，能动创造性是人的意识的特点，而非系统的特点。 40.(2026湖北省部分学校高三10月联考) ▶④“迈出坚实的一步”意味着平衡体被打破。 【纠正】▶坚实是实实在在的意思，一步意味着刚开始，“迈出坚实的一步”属于量变，而“平衡体被打破”通常指的是质变。 41.(2026湖北省部分学校高三10月联考) ▶②参加革命是一个人奉献社会的必由之路。 【纠正】▶在和平建设时期，奉献社会的方式是多元化的(如爱岗敬业、科技创新、志愿服务等)，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 42.(2026湖北省部分学校高三10月联考) ▶④为民的初心是实现人生价值的根本途径。 【纠正】▶积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路和根本途径，并非为民的初心。 43.(2026湖南教研联盟高三12月联考) ▶①个体的意志或大或小地对历史发展起决定作用。 【纠正】▶意识不能对历史发展起决定作用。 44.(2026湖南教研联盟高三12月联考) ▶②无数个力的不断相加推动着人类社会发展进步。 【纠正】▶人民群众是社会历史的创造者，但无数个体的合力推动历史发展，并不是简单相加。 45.(2026湖南教研联盟高三12月联考) ▶③不是“一步到位”，重视事物发展过程中的间断性。 【纠正】▶不是“一步到位”，体现的是要重视事物发展过程中的连续性，而不是间断性。 46.(2026湖南教研联盟高三12月联考) ▶④不是“单兵突进”，坚持了两点论与重点论相结合。 【纠正】▶不是“单兵突进”，强调的是要从整体出发，不是两点论与重点论相结合。 47.(2026河北沧州四校高三11月期中考试) ▶②实践是认识的最终目的，科研成果最终都要应用于实际。 【纠正】▶“科研成果最终都要应用于实际”说法过于绝对。 48.(2026河北沧州四校高三11月期中考试) ▶④真理是具体的有条件的，量子计算的真理经过检验后被推翻。 【纠正】▶真理是具体的有条件的，当条件发生变化时，原有的真理可能会超越自身而完善，但不是被推翻。 49.(2026广东佛山教学质量检测) ▶③新旧事物依据一定的条件向对立面转化。 【纠正】▶新事物必然取代旧事物，这是发展的前进性，但新旧事物之间并非简单的“对立面转化”，而是新事物在扬弃旧事物基础上的辩证否定。 50.(2026广东佛山教学质量检测) ▶①发挥主观能动性是成规矩方圆的前提。 【纠正】▶发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提。 51.(2026深圳高三第一次调研) ▶③联系是多样的，人能够建立起两个“地球”间的普遍联系。 【纠正】▶联系是客观的，人可以根据事物固有的联系建立新的具体联系，但“两个‘地球’”尚未被发现，且无法建立起二者的普遍联系。 52.(2026深圳高三第一次调研) ▶④意识有直接现实性，爱因斯坦的预言在实践中变成了现实。 【纠正】▶意识不具有直接现实性，实践才具有直接现实性，爱因斯坦的预言需要通过实践才能转化为现实。 53.(2026重庆名校联盟高三二模) ▶②认识具有反复性，对传统算法的错误认识在实践中不断被推翻。 【纠正】▶传统算法并非错误认识，仅在新的大数据、复杂任务场景中存在局限性；真理的发展不是推翻已有的正确认识，而是在原有认识基础上不断深化发展。 54.(2026广东省六校第三次联考) ▶①发挥主观能动性就能正确认识事物。 【纠正】▶“发挥主观能动性就能正确认识事物”说法错误，正确认识事物需要尊重客观规律、从实际出发，仅靠主观能动性不一定能正确认识事物。 55.(2026广东省六校第三次联考) ▶③久久为功：事物的发展是渐进性与连续性的统一。 【纠正】▶事物的发展是渐进性与飞跃性、连续性和间断性的统一。 56.(2026广东省六校第三次联考) ▶④当务之急：当前急需立足关键部分推动整体发展。 【纠正】▶要立足整体，同时用局部的发展推动整体的发展。 57.(2026广东省六校第三次联考) ▶①社会意识具有相对独立性以及直接现实性。 【纠正】▶实践具有直接现实性，意识不具备该特点。 58.(2026广东省六校第三次联考) ▶②聚焦问题解决问题是正确解决矛盾的关键。 【纠正】▶具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。 59.(2026武汉高三3月调研) ▶②核聚变工程实践的突破取决于科学理论的不断完善。 【纠正】▶实践决定认识，科学理论对实践只起指导作用，不起决定作用，核聚变工程实践的突破取决于实践水平的提升，而非科学理论的完善，该观点颠倒了实践与认识的关系。 60.(2026武汉高三3月调研) ▶④核聚变科研价值的实现有赖于聚变能源的商用。 【纠正】▶核聚变的科研价值在每一次认识深化、技术突破中就已经体现，商用只是聚变能源的应用价值目标，不是科研价值实现的前提。 61.(2026广东广州高三一模) ▶①意识的内容取决于人脑的生理结构。 【纠正】▶意识的内容来源于客观存在，并非取决于人脑的生理结构，人脑只是意识的生理基础。 62.(2026广东广州高三一模) ▶②脑机接口传送信息能够取代意识活动。 【纠正】▶意识是人脑特有的机能，脑机接口可以辅助产生相关感知，但不能取代意识活动。 63.(2026广东广州高三一模) ▶②矛盾双方对立统一，要消除矛盾。 【纠正】▶矛盾具有普遍性，矛盾双方的对立统一是事物发展的源泉和动力，矛盾无法被消除，只能被解决或转化。 64.(2026广东广州高三一模) ▶③认识推动事物发展，要敢于梦想。 【纠正】▶只有正确的认识才能推动事物发展。 65.(2026成都高三二诊) ▶②立足“小家”，才能实现“大家”发展的最优目标。 【纠正】▶我们要立足整体，实现“大家”发展的最优目标，而非立足“小家”这个部分。 66.(2026成都高三二诊) ▶③克服困难成功迈过“门坎”，要以发挥主观能动性为基础。 【纠正】▶发挥主观能动性必须以尊重客观规律、客观条件为基础，迈过“门坎”需要发挥主观能动性，但不能将主观能动性作为基础。 学科网（北京）股份有限公司 $2026经典模拟题 · 选择题中的错肢 错肢纠正 必修4《哲学与文化》·哲学部分 2026经典模拟题 · 选择题中的错肢 · 错肢纠正 必修4《哲学与文化》·哲学部分 1.(2026广东省高三一模) ▶③科学实验是获取育种方案的唯一途径。 【纠正】▶获得认识的途径有直接经验和间接经验，科学实验是实践的一种形式，并非唯一途径。 2.(2026广东省高三一模) ▶④遵从认识到实践的路径探索技术创新。 【纠正】▶正确认识路径是实践——认识——再实践，而非从认识到实践。 3.(2026广东省高三一模) ▶②“千秋胜负”说明社会领域的规律是不变的。 【纠正】▶“千秋胜负在于理”，强调正义必胜是历史总趋势与客观规律。但社会规律具有历史性，不同历史阶段有不同规律，不存在永恒不变的社会规律。 4.(2026广东省高三一模) ▶③“同舟共济”表明矛盾双方的同一是绝对的。 【纠正】▶矛盾的同一性是相对的、有条件的，斗争性是绝对的。 5.(2026福建省高三阶段性自测) ▶①在具体实践中得到锤炼的人的认识能力是无限的。 【纠正】▶人的认识能力是有限与无限的统一，单个人的认识能力是有限的，在具体实践中得到锤炼的个人的认识能力，由于受到各种条件的限制，是有限的。 2026经典模拟题 · 选择题中的错肢 · 错肢纠正 必修4《哲学与文化》·哲学部分 6.(2026福建省高三阶段性自测) ▶①矛盾具有特殊性，要求我们要敢于承认、善于分析矛盾。 【纠正】▶矛盾具有普遍性，要求我们要敢于承认矛盾，善于分析矛盾。 7.(2026福建省高三阶段性自测) ▶④量变必然引起质变，要重视量的积累，为质变创造条件。 【纠正】▶量变达到一定程度必然引起质变。 8.(2026重庆高三3月模拟调研) ▶C从当前我国经济面临的内外双重挑战来看，应先集中力量解决内部矛盾。 【纠正】▶内部矛盾不等于主要矛盾，我们要集中力量解决主要矛盾，不是集中力量解决内部矛盾。 9.(2026重庆高三3月模拟调研) ▶D因为我们正视了现实中的困难与挑战，所以未来各领域发展会持续向好。 【纠正】▶正视困难是实现发展向好的必要条件，不是充分条件，因果关系不成立。 10.(2026北京延庆高三一模) ▶①人工智能的应用使劳动的主体发生变化，劳动的形式和内容有所创新。 【纠正】▶劳动的主体仍然是人类，人工智能只是人类劳动的工具，并未改变劳动主体。 2026经典模拟题 · 选择题中的错肢 · 错肢纠正 必修4《哲学与文化》·哲学部分 11.(2026北京延庆高三一模) ▶②人工智能的应用使劳动的社会性消失，很多工作不需要协作完成。 【纠正】▶劳动的社会性是劳动的本质特征，人工智能的应用不会使劳动的社会性消失，很多工作仍需要人类协作完成。 12.(2026北京延庆高三一模) ▶②事物的性质是由主要矛盾决定的，要抓住乡村基础设施建设这一关键。 【纠正】▶事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，并非由主要矛盾决定。 13.(2026北京延庆高三一模) ▶④新事物必然战胜旧事物，要坚信乡村发展会自然实现质的飞跃。 【纠正】▶质变离不开量变的积累，乡村发展不会“自然实现质的飞跃”，且材料未体现新事物战胜旧事物的内容。 14.(2026江苏省部分学校高三测试) ▶③有效发挥意识的能动作用能实现改造世界的预期目标。 【纠正】▶只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；意识不能直接作用于客观事物，必须通过实践活动。 15.(2026江苏省部分学校高三测试) ▶②社会意识具有独立性，社会意识与社会存在不一定同步发展。 【纠正】▶社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性而不是独立性。 2026经典模拟题 · 选择题中的错肢 · 错肢纠正 必修4《哲学与文化》·哲学部分 16.(2026江苏省部分学校高三测试) ▶③社会意识是一面镜子，有什么样的社会意识，就有什么样的社会存在。 【纠正】▶社会存在决定社会意识，应是有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，选项颠倒了二者的关系。 17.(2026广东东莞高三调研) ▶A人工智能实现主体自觉和客体需要共同作用。 【纠正】▶主体自觉是人类意识的特有属性，人工智能只是算法驱动的工具，不具备主体自觉，无法实现主体自觉与客体需要的共同作用。 18.(2026广东东莞高三调研) ▶B人工智能能够主动地认识世界和改造世界。 【纠正】▶主动认识世界和改造世界是人类实践活动的特征，人工智能不能主动进行这类活动，它只是在人类设定的框架内运行。 19.(2026广东东莞高三调研) ▶C人工智能技术是实践的产物，具有人的意识。 【纠正】▶人工智能技术确实是人类实践的产物，但意识是人脑的机能，人工智能不具备人的意识。 20.(2026广东东莞高三调研) ▶②上层建筑适应经济基础就能推动社会进步。 【纠正】▶当上层建筑为先进的经济基础服务时，才能推动社会进步；若上层建筑为落后的经济基础服务，会阻碍社会发展。 2026经典模拟题 · 选择题中的错肢 · 错肢纠正 必修4《哲学与文化》·哲学部分 21.(2026广东东莞高三调研) ▶③社会意识对社会存在的发展具有促进作用。 【纠正】▶社会意识有先进与落后之分，先进的、科学的社会意识对社会存在发展起促进作用，落后的社会意识则起阻碍作用。 22.(2026北京市朝阳区高三上期期中考试) ▶②说明实践是客观与主观、理论与实践的具体的历史的统一。 【纠正】▶实践是主观见之于客观的物质性活动，真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 23.(2026广东高三二调) ▶C矛盾具有斗争性，“知”与“不知”共生共长。 【纠正】▶“知”与“不知”共生共长，强调的是矛盾双方的同一性，而不是斗争性。 24.(2026江苏南京七校联考) ▶C社会意识的独立性可以突破环境制约。 【纠正】▶唯物史观认为社会意识具有相对独立性，但始终受社会存在(环境)制约，不能“突破”。 25.(2026江苏南京七校联考) ▶④充分发挥主观能动性是推动事物发展的前提条件。 【纠正】▶尊重规律是发挥主观能动性的条件。 2026经典模拟题 · 选择题中的错肢 · 错肢纠正 必修4《哲学与文化》·哲学部分 26.(2026湖北云学联盟2月检测) ▶②困难与收获间存在固有的、必然的联系。 【纠正】▶联系具有普遍性，但是客观的、有条件的。困难与收获之间不存在“固有的、必然的联系”，困难向收获转化需要具体条件(如正确应对困难)，不能将可能性等同于必然性。 27.(2026湖北云学联盟2月检测) ▶④只要有坚定信念，困难就能转化为收获。 【纠正】▶“只要有坚定信念，困难就能转化为收获”的说法夸大意识作用，困难转化为收获需要主客观等多个条件，并非仅靠坚定信念就可以实现。 28.(2026广东省部分学校高三10月联考) ▶③水转连磨是人类摆脱自然规律限制的表现。 【纠正】▶规律是客观的，人类不能摆脱自然规律的限制，只能认识和利用自然规律。 29.(2026广东省部分学校高三10月联考) ▶②“启蒙”设计系统具有能动创造性的特点。 【纠正】▶“启蒙”设计系统是人类实践的产物，能动创造性是人的意识的特点，而非系统的特点。 30.(2026广东省部分学校高三10月联考) ▶②参加革命是一个人奉献社会的必由之路。 【纠正】▶一个人奉献社会的方式有多种，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，而不仅仅是参加革命。 2026经典模拟题 · 选择题中的错肢 · 错肢纠正 必修4《哲学与文化》·哲学部分 31.(2026广东省部分学校高三10月联考) ▶④为民的初心是实现人生价值的根本途径。 【纠正】▶积极投身于为人民服务的实践，是拥有幸福人生的根本途径，而不是为民的初心。 32.(2026广东高三一调) ▶②实践是认识发展的动力，人生经历的挫折必然推动认识深化。 【纠正】▶人生经历的挫折有可能推动认识升华，而不是“必然”。 33.(2026广东高三一调) ▶②矛盾的主次方面相互转化，创新是传统技艺发展的根本动力。 【纠正】▶传统技艺发展的根本动力是社会实践。公众号莫莫高中政治 34.(2026广东高三一调) ▶④意识能能动改造世界，主观创意能直接推动传统技艺发展。 【纠正】▶实践具有直接现实性，意识不具有直接现实性，主观创意不能直接推动传统技艺发展。 35.(2026深圳部分学校高三联考) ▶②对刻石的研究表明，人类能突破客观条件认识物质世界。 【纠正】▶人类认识受客观条件(如技术、地貌)制约，无法“突破”客观条件。 2026经典模拟题 · 选择题中的错肢 · 错肢纠正 必修4《哲学与文化》·哲学部分 36.(2026深圳部分学校高三联考) ▶④科技手段的运用，实现物质世界客观性与主观性的统一。 【纠正】▶科技手段的运用是主观能动性的体现，但物质世界的客观性是不以人的意志为转移的，“实现客观性与主观性的统一”表述错误。 37.(2026深圳部分学校高三联考) ▶③渐进性过程的中断是区别量变与质变的根本标志。 【纠正】▶事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围是区别量变与质变的根本标志。 38.(2026湖北省部分学校高三10月联考) ▶③水转连磨是人类摆脱自然规律限制的表现。 【纠正】▶规律是客观的，人类不能摆脱自然规律的限制，只能认识和利用自然规律。 39.(2026湖北省部分学校高三10月联考) ▶②“启蒙”设计系统具有能动创造性的特点。 【纠正】▶“启蒙”设计系统是人类实践的产物，能动创造性是人的意识的特点，而非系统的特点。 40.(2026湖北省部分学校高三10月联考) ▶④“迈出坚实的一步”意味着平衡体被打破。 【纠正】▶坚实是实实在在的意思，一步意味着刚开始，“迈出坚实的一步”属于量变，而“平衡体被打破”通常指的是质变。 2026经典模拟题 · 选择题中的错肢 · 错肢纠正 必修4《哲学与文化》·哲学部分 41.(2026湖北省部分学校高三10月联考) ▶②参加革命是一个人奉献社会的必由之路。 【纠正】▶在和平建设时期，奉献社会的方式是多元化的(如爱岗敬业、科技创新、志愿服务等)，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 42.(2026湖北省部分学校高三10月联考) ▶④为民的初心是实现人生价值的根本途径。 【纠正】▶积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路和根本途径，并非为民的初心。 43.(2026湖南教研联盟高三12月联考) ▶①个体的意志或大或小地对历史发展起决定作用。 【纠正】▶意识不能对历史发展起决定作用。 44.(2026湖南教研联盟高三12月联考) ▶②无数个力的不断相加推动着人类社会发展进步。 【纠正】▶人民群众是社会历史的创造者，但无数个体的合力推动历史发展，并不是简单相加。 45.(2026湖南教研联盟高三12月联考) ▶③不是“一步到位”，重视事物发展过程中的间断性。 【纠正】▶不是“一步到位”，体现的是要重视事物发展过程中的连续性，而不是间断性。 2026经典模拟题 · 选择题中的错肢 · 错肢纠正 必修4《哲学与文化》·哲学部分 46.(2026湖南教研联盟高三12月联考) ▶④不是“单兵突进”，坚持了两点论与重点论相结合。 【纠正】▶不是“单兵突进”，强调的是要从整体出发，不是两点论与重点论相结合。 47.(2026河北沧州四校高三11月期中考试) ▶②实践是认识的最终目的，科研成果最终都要应用于实际。 【纠正】▶“科研成果最终都要应用于实际”说法过于绝对。 48.(2026河北沧州四校高三11月期中考试) ▶④真理是具体的有条件的，量子计算的真理经过检验后被推翻。 【纠正】▶真理是具体的有条件的，当条件发生变化时，原有的真理可能会超越自身而完善，但不是被推翻。 49.(2026广东佛山教学质量检测) ▶③新旧事物依据一定的条件向对立面转化。 【纠正】▶新事物必然取代旧事物，这是发展的前进性，但新旧事物之间并非简单的“对立面转化”，而是新事物在扬弃旧事物基础上的辩证否定。 50.(2026广东佛山教学质量检测) ▶①发挥主观能动性是成规矩方圆的前提。 【纠正】▶发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提。 2026经典模拟题 · 选择题中的错肢 · 错肢纠正 必修4《哲学与文化》·哲学部分 51.(2026深圳高三第一次调研) ▶③联系是多样的，人能够建立起两个“地球”间的普遍联系。 【纠正】▶联系是客观的，人可以根据事物固有的联系建立新的具体联系，但“两个‘地球’”尚未被发现，且无法建立起二者的普遍联系。 52.(2026深圳高三第一次调研) ▶④意识有直接现实性，爱因斯坦的预言在实践中变成了现实。 【纠正】▶意识不具有直接现实性，实践才具有直接现实性，爱因斯坦的预言需要通过实践才能转化为现实。 53.(2026重庆名校联盟高三二模) ▶②认识具有反复性，对传统算法的错误认识在实践中不断被推翻。 【纠正】▶传统算法并非错误认识，仅在新的大数据、复杂任务场景中存在局限性；真理的发展不是推翻已有的正确认识，而是在原有认识基础上不断深化发展。 54.(2026广东省六校第三次联考) ▶①发挥主观能动性就能正确认识事物。 【纠正】▶“发挥主观能动性就能正确认识事物”说法错误，正确认识事物需要尊重客观规律、从实际出发，仅靠主观能动性不一定能正确认识事物。 55.(2026广东省六校第三次联考) ▶③久久为功：事物的发展是渐进性与连续性的统一。 【纠正】▶事物的发展是渐进性与飞跃性、连续性和间断性的统一。 2026经典模拟题 · 选择题中的错肢 · 错肢纠正 必修4《哲学与文化》·哲学部分 56.(2026广东省六校第三次联考) ▶④当务之急：当前急需立足关键部分推动整体发展。 【纠正】▶要立足整体，同时用局部的发展推动整体的发展。 57.(2026广东省六校第三次联考) ▶①社会意识具有相对独立性以及直接现实性。 【纠正】▶实践具有直接现实性，意识不具备该特点。 58.(2026广东省六校第三次联考) ▶②聚焦问题解决问题是正确解决矛盾的关键。 【纠正】▶具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。 59.(2026武汉高三3月调研) ▶②核聚变工程实践的突破取决于科学理论的不断完善。 【纠正】▶实践决定认识，科学理论对实践只起指导作用，不起决定作用，核聚变工程实践的突破取决于实践水平的提升，而非科学理论的完善，该观点颠倒了实践与认识的关系。 60.(2026武汉高三3月调研) ▶④核聚变科研价值的实现有赖于聚变能源的商用。 【纠正】▶核聚变的科研价值在每一次认识深化、技术突破中就已经体现，商用只是聚变能源的应用价值目标，不是科研价值实现的前提。 2026经典模拟题 · 选择题中的错肢 · 错肢纠正 必修4《哲学与文化》·哲学部分 61.(2026广东广州高三一模) ▶①意识的内容取决于人脑的生理结构。 【纠正】▶意识的内容来源于客观存在，并非取决于人脑的生理结构，人脑只是意识的生理基础。 62.(2026广东广州高三一模) ▶②脑机接口传送信息能够取代意识活动。 【纠正】▶意识是人脑特有的机能，脑机接口可以辅助产生相关感知，但不能取代意识活动。 63.(2026广东广州高三一模) ▶②矛盾双方对立统一，要消除矛盾。 【纠正】▶矛盾具有普遍性，矛盾双方的对立统一是事物发展的源泉和动力，矛盾无法被消除，只能被解决或转化。 64.(2026广东广州高三一模) ▶③认识推动事物发展，要敢于梦想。 【纠正】▶只有正确的认识才能推动事物发展。 65.(2026成都高三二诊) ▶②立足“小家”，才能实现“大家”发展的最优目标。 【纠正】▶我们要立足整体，实现“大家”发展的最优目标，而非立足“小家”这个部分。 2026经典模拟题 · 选择题中的错肢 · 错肢纠正 必修4《哲学与文化》·哲学部分 66.(2026成都高三二诊) ▶③克服困难成功迈过“门坎”，要以发挥主观能动性为基础。 【纠正】▶发挥主观能动性必须以尊重客观规律、客观条件为基础，迈过“门坎”需要发挥主观能动性，但不能将主观能动性作为基础。 $