期中复习必背知识清单（6类梳理+3类技巧）七年级生物上学期新教材北京版

期中复习必背知识清单 模块 内容 知识点强记（6类） 生物的特征 · 生物学的研究方法 · 细胞的结构与功能 · 细胞的分裂和分化 · 生物体的结构层次 · 单细胞生物 识图速记（1类） 动植物细胞的结构 方法清单（1类） 显微镜的使用与探究常见问题 答题模板（1类） 结构层次与细胞识图答题 知识点01 生物的特征 1． 我们身边有多种多样的生物，常见的类群有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 2． 微生物主要包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。 3． 生物需要从外界获取＿＿＿＿。 4． 生物能及时排出体内产生的＿＿＿＿。 5． 生物能对外界刺激作出＿＿＿＿。 6． 生物能＿＿＿＿。 7． 生物具有＿＿＿＿的特性。 8． 除＿＿＿＿外，生物体都是由＿＿＿＿构成的。 知识点02 生物学的研究方法 1． ＿＿＿＿是生物学研究的基本方法，指人们通过看、听、嗅、触摸等多种方式感知、认识和研究生物。 2． 为了更好地观察，常借助＿＿＿＿等工具。 3． ＿＿＿＿也是生物学研究常用的方法之一。 4． ＿＿＿＿是科学家通过研究获得证据、了解自然界并作出解释的过程。 5． 科学探究的基本过程：基于现象→＿＿＿＿→＿＿＿＿和预测→设计并实施实验→＿＿＿＿。 6． 科学探究实验遵循的原则：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 7． 跨学科实践活动环节：＿＿＿＿→制定方案→＿＿＿＿→改进设计→物化成果→交流展示。 知识点03 细胞的结构与功能 1． 显微镜的放大倍数 = ＿＿＿＿的放大倍数 × ＿＿＿＿的放大倍数。 2． 显微镜成＿＿＿＿像（上下颠倒、左右相反）；若物像偏左上方，装片应向＿＿＿＿移动。 图1 光学显微镜的结构（填图） 3． 植物细胞的基本结构：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 4． 动物细胞的基本结构：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 5． ＿＿＿＿控制物质进出；＿＿＿＿是细胞的控制中心；＿＿＿＿是呼吸作用的主要场所。 图2 动物细胞与植物细胞的结构对比（填图） 6． 制作洋葱表皮临时装片滴加＿＿＿＿；制作人口腔上皮临时装片滴加＿＿＿＿，以维持＿＿＿＿。 图3 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤 知识点04 细胞的分裂和分化 1． 细胞分裂时，＿＿＿＿内的＿＿＿＿先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中。 2． 细胞生长使细胞＿＿＿＿增大；细胞分裂使细胞＿＿＿＿增多；细胞＿＿＿＿形成不同的组织。 3． 细胞分化过程中遗传物质＿＿＿＿。 图4 细胞的生长、分裂与分化 知识点05 生物体的结构层次 1． 绿色开花植物的结构层次：＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿。 2． 高等动物体的结构层次：＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿。 3． 植物体的五种组织：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 4． 动物体的四种基本组织：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 图5 植物体的基本组织（模式图） 图6 人体的基本组织（模式图） 知识点06 单细胞生物 1． 单细胞生物只由＿＿＿＿个细胞构成，能独立完成各项生命活动。 2． 草履虫：纤毛（运动）、口沟（摄食）、食物泡（消化）、表膜（＿＿＿＿）、收集管与伸缩泡（收集体内多余的＿＿＿＿）、胞肛（排出食物残渣）。 图7 草履虫的结构示意图 特别提醒 1． 病毒属于微生物，但＿＿＿＿细胞结构，必须寄生在活细胞内。 2． 显微镜成倒像，物像偏离方向 = 装片移动方向（偏哪移哪）。 3． 植物体比动物体少了“系统”这一结构层次。 4． 草履虫通过＿＿＿＿呼吸，没有专门的呼吸器官。 易错易混 1． 生长（体积增大）、分裂（数目增多）、分化（形成组织）三者结果不同，勿混淆。 2． 植物的“保护组织”≠动物的“上皮组织”；“薄壁组织”≠“结缔组织”。 3． 细胞分化过程中遗传物质不变，只是形态、结构和功能发生变化。 识图速记01 动植物细胞的结构 结构 功能 / 识图要点 细胞壁 植物细胞特有，保护和支持细胞 细胞膜 动植物都有，控制物质进出 细胞质 生命活动的主要场所 细胞核 控制中心，含遗传物质 液泡 植物细胞特有，内含细胞液 叶绿体 绿色植物细胞特有，光合作用场所 线粒体 动植物都有，呼吸作用场所（能量转换器） 识图对照：动物细胞与植物细胞的结构 方法01 显微镜的使用与探究常见问题 问题 原因 对策 视野较暗 光圈小 / 用了平面镜 换大光圈或用凹面镜 物像不清晰 未调细准焦螺旋 高倍镜下只用细准焦螺旋 污点判断 污点在目镜 / 物镜 / 玻片 先移装片、再转目镜，都不动则在物镜 高倍镜调焦 误用粗准焦螺旋 高倍镜只能用细准焦螺旋 模板01 结构层次与细胞识图答题 常考设问 答题模板 / 要点 判断某结构属于哪种组织 先想该组织的功能与分布，再对应名称 排序结构层次 牢记：植物无“系统”；动物有“系统” 细胞结构识图 先看有无细胞壁 / 液泡 / 叶绿体，区分动植物 实验设计评价 找变量、看对照、查是否多次重复 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中复习必背知识清单 模块 内容 知识点强记（6类） 生物的特征 · 生物学的研究方法 · 细胞的结构与功能 · 细胞的分裂和分化 · 生物体的结构层次 · 单细胞生物 识图速记（1类） 动植物细胞的结构 方法清单（1类） 显微镜的使用与探究常见问题 答题模板（1类） 结构层次与细胞识图答题 知识点01 生物的特征 1． 我们身边有多种多样的生物，常见的类群有植物、动物、微生物。 2． 微生物主要包括细菌、真菌、病毒等。 3． 生物需要从外界获取营养物质。 4． 生物能及时排出体内产生的废物。 5． 生物能对外界刺激作出反应。 6． 生物能生长、发育和生殖。 7． 生物具有遗传和变异的特性。 8． 除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 知识点02 生物学的研究方法 1． 观察是生物学研究的基本方法，指人们通过看、听、嗅、触摸等多种方式感知、认识和研究生物。 2． 为了更好地观察，常借助放大镜、望远镜、显微镜等工具。 3． 调查也是生物学研究常用的方法之一。 4． 科学探究是科学家通过研究获得证据、了解自然界并作出解释的过程。 5． 科学探究的基本过程：基于现象→提出问题→作出假设和预测→设计并实施实验→得出结论。 6． 科学探究实验遵循的原则：控制变量、设置对照、多次重复。 7． 跨学科实践活动环节：明确任务→制定方案→形成初步产品→改进设计→物化成果→交流展示。 知识点03 细胞的结构与功能 1． 显微镜的放大倍数 = 目镜的放大倍数 × 物镜的放大倍数。 2． 显微镜成倒像（上下颠倒、左右相反）；若物像偏左上方，装片应向左上方移动。 图1 光学显微镜的结构（填图） 3． 植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。 4． 动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。 5． 细胞膜控制物质进出；细胞核是细胞的控制中心；线粒体是呼吸作用的主要场所。 图2 动物细胞与植物细胞的结构对比（填图） 6． 制作洋葱表皮临时装片滴加清水；制作人口腔上皮临时装片滴加生理盐水，以维持细胞正常形态。 图3 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤 知识点04 细胞的分裂和分化 1． 细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中。 2． 细胞生长使细胞体积增大；细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化形成不同的组织。 3． 细胞分化过程中遗传物质不变。 图4 细胞的生长、分裂与分化 知识点05 生物体的结构层次 1． 绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体。 2． 高等动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。 3． 植物体的五种组织：分生组织、保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织。 4． 动物体的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 图5 植物体的基本组织（模式图） 图6 人体的基本组织（模式图） 知识点06 单细胞生物 1． 单细胞生物只由一个细胞构成，能独立完成各项生命活动。 2． 草履虫：纤毛（运动）、口沟（摄食）、食物泡（消化）、表膜（呼吸）、收集管与伸缩泡（收集体内多余的水和无机盐）、胞肛（排出食物残渣）。 图7 草履虫的结构示意图 特别提醒 1． 病毒属于微生物，但没有细胞结构，必须寄生在活细胞内。 2． 显微镜成倒像，物像偏离方向 = 装片移动方向（偏哪移哪）。 3． 植物体比动物体少了“系统”这一结构层次。 4． 草履虫通过表膜呼吸，没有专门的呼吸器官。 易错易混 1． 生长（体积增大）、分裂（数目增多）、分化（形成组织）三者结果不同，勿混淆。 2． 植物的“保护组织”≠动物的“上皮组织”；“薄壁组织”≠“结缔组织”。 3． 细胞分化过程中遗传物质不变，只是形态、结构和功能发生变化。 识图速记01 动植物细胞的结构 结构 功能 / 识图要点 细胞壁 植物细胞特有，保护和支持细胞 细胞膜 动植物都有，控制物质进出 细胞质 生命活动的主要场所 细胞核 控制中心，含遗传物质 液泡 植物细胞特有，内含细胞液 叶绿体 绿色植物细胞特有，光合作用场所 线粒体 动植物都有，呼吸作用场所（能量转换器） 识图对照：动物细胞与植物细胞的结构 方法01 显微镜的使用与探究常见问题 问题 原因 对策 视野较暗 光圈小 / 用了平面镜 换大光圈或用凹面镜 物像不清晰 未调细准焦螺旋 高倍镜下只用细准焦螺旋 污点判断 污点在目镜 / 物镜 / 玻片 先移装片、再转目镜，都不动则在物镜 高倍镜调焦 误用粗准焦螺旋 高倍镜只能用细准焦螺旋 模板01 结构层次与细胞识图答题 常考设问 答题模板 / 要点 判断某结构属于哪种组织 先想该组织的功能与分布，再对应名称 排序结构层次 牢记：植物无“系统”；动物有“系统” 细胞结构识图 先看有无细胞壁 / 液泡 / 叶绿体，区分动植物 实验设计评价 找变量、看对照、查是否多次重复 / 学科网（北京）股份有限公司 $