山东临沂市临沭第一中学2026-2027学年高二上学期10月阶段检测历史试题

高25级阶段学科核心素养水平检测 历史试题 2026.10 一、单选题（本题共有35小题，每小题2分，共70分） 1.西周金文记载：豆闭之父“懿叔”排行“叔”，豆闭却继承了家族大宗之位：单氏家族高 祖多称“叔”“仲”，本为庶支小宗，其后人“逮”却成为家族中最重要的一支：世袭西周史 官的史墙家族先祖只是小宗分支，后人史墙却担任周王室重要史官。这反映西周时期 A.宗法制度覆盖各级贵族 B.嫡长子继承制存在调适 C,小宗取代大宗成为常态 D.世官制受尚贤思想冲击 2.汉武帝把全国划分为十三州部，各州设刺史巡察郡国。刺史秩位不高，却可以依据“六条 问事”监察郡国长官和地方豪强。这样的制度设计主要意在 A.以小制大，加强中央监察 B.扩大地方官员行政自主权 C.以考试选官全面取代察举 D.建立州郡县三级地方行政制 3.文书抬头制度要求在行文时，将朕、诏等特定的词句空格或另起行以示尊敬。清朝的文书 抬头制度渐趋复杂，“题本每幅六行，一行二十格，抬头二字，平行写十八字…奏本每幅六 行，一行二十四格，抬头二字，平行写二十二字”。这折射出清朝 A.文书体例开始走向规范 B.中枢行政运行效率低下 C.君主专制统治得到强化 D.国家行政事务日益烦冗 4.下表为汉代至宋代宰相任职人数及权力结构变化统计（仅统计有明确记载的正式宰相及同 级别决策参与者)。据此可知，从汉到宋宰相制度调整的主要目的在于 时期 宰相/执政官平均年任职人数 权力结构特点 西汉（或帝前） 约3人（丞相、太尉、御史大夫） 丞相总领百官，权力集中 约4-6人（加“大司马”“领尚 内朝与外朝并存，丞相权力受到 西汉（武帝后） 书事”等) 侵蚀 群相会议制，决策、审议、执行 唐代（贞观年间) 约6-8人（三省长官+同平章事） 分离 北宋（元丰改制 约4-5人（同平章事、参知政事 二府三司，行政、军政、财政分 前) 枢密使、三司使) 权 试卷第1页（共9页） A.通过增加宰相人数提高决策效率 B.分散权力结构以防止权臣擅政 C.适应疆域扩大后对地方管理需要 D。恢复上古的“众议”政治传统 5.如表是隋唐时期南方三道设置郡（州）县情况的统计表。据表可知 情代 唐代 道别 县 郡（州）》 江南 33 131 51 247 剑南 15 106 39 189 岭南20 148 73 314 A.北方人口大量南迁 B.南方政治地位提升 C.国家疆域不断拓展 D.南方开发进程加快 6.与图1相比，图2出现的变化可用于解释，当时唐朝 图唐武德六年（位）初请行台诚时军事机购际建面 国2唐真观年(6@)十道示有 A.中央强化了对地方的控制 B.民族交融逐步深化 C,地方层级为道州县三级制 D.地方割据隐患加剧 7.西周时期，国人可以对军国大事发表意见，甚至能够影响国君废立，但不能改变宗主世袭 制，更换国君不过是更换宗主。据此可知西周 A.原始民主传统影响犹存 B,宗法血缘关系遭到破坏 C.朴素民本思想影响朝政 D.君主专制受到一定制约 8。希罗多德在《历史》中虚构了几位君主关于政体的辩论。其中一位君主说道：“逃过了做 慢的僭主（非法纂权的独裁者），却遇到一群傲慢的群氓也无法忍受…我们可以在优秀分子 中挑选一批人，让他们来掌权。这是因为我们也是其中的一分子。”由此可见，这位君主认可 的政治制度是 A.雅典的直接民主 B.斯巴达的寡头政治 C.古希腊的僭主政治 D.古罗马的元首制度 9.公元前5世纪，雅典实行“陶片放逐法”，公民可将可能威胁民主制度的人的名字写在陶 片上，得票最多者将被流放十年。这一制度体现了 A。雅典民主的局限性 B.法律面前人人平等的原则 C.主权在民的民主理念 D.贵族对权力的垄断 10.如图描绘了中世纪封臣向封君宜誓效忠的场景：画面中封君手持剑与权杖，封臣双手交 叠置于封君掌下，周围有《圣经》与骑士剑作为仪式象征。这反映了 A.中世纪的艺术特征 B.西欧城市自治的兴起 C.西欧封建制度特点 D.中世纪教权高于王权 11,1787年美国宪法规定，立法权属于国会，行政权属于总统，司法权属于联邦法院：总统 可以否决国会通过的法案，国会可以依法推翻总统否决并弹劾总统，总统提名联邦法官须经 参议院同意。上述制度设计的核心意图是 A。保障各州拥有绝对主权 B.确立议会至上原则 C.通过权力制衡防止专权 D.实现全体公民直接民主 12.武昌起义后，天津《大公报》对辛亥革命的报道，经历了从呼吁君主立宪到接受民主共 和的变化，并认为“非共和二字，不能解释政争，亦非共和二字，不能消弭战祸，”可见，这 些报道 A.发挥了媒体舆论监督功能 B.开启了广大民众民主意识 C.瓦解了封建专制主义根基 D.顺应了民族国家发展潮流 13.1933年，闽浙赣苏区编印的《工农读本》中写道：“俱乐部里，有戏刷，有音乐，有体 有，有拳术，有读报，有演说。可以增进文化，可以提高娱乐，群众们，快快组织俱乐部。” 此举旨在 A.,团结群众巩固苏区政权 B.开展扫盲活动普及文化教育 C.为战略转移做思想动员 D.强化民族意识应对外敌入侵 试卷第3页（共9页） 14.1937年，陕甘宁边区组织民主普选，参选率达70%，其中延安等4个县当选县参议员中 各阶层所占比例如下表所示。下表反映出当时边区 延安等4县县参议员各阶层所占比例单位：% 工人 贫农 中农 富农 商人 知识分子 地主 4 65 25 2 2 A.社会主义理论在实践中推广 B.抗日民主政权的性质根本改变 C.各阶层参加的联合政府的建立 D.抗日民族统一战线得到了落实 15.1954年，江苏江宁县东山镇14名人大代表带头上交余粮10100斤：六合县草塘乡在人 大会后完成统购粮食75000斤：昆山县农村3271名代表中已参加互助组的有2406人，参加 农业合作社的有142人，共占代表总数的77,9%。这说明 A.政治引领与经济改造相结合 B.社会主义建设总路线得到拥护 C.人大选举优先保障民生诉求 D.基层自治是乡村治理主导模式 16.王安石变法推行青苗法、市易法、募役法等措施：政府向农民提供贷款、参与市场调节， 并以缴纳免役钱的方式重新安排差役。上述措施共同体现了改革者试图 A.恢复自给自足的小农经济 B。借助国家力量调节社会经济关系 C.取消土地私有和商品交换 D.以工商业全面取代农业生产 17.1896年，湖广总督张之洞要求湖北各州县购阅《时务报》。后来，当《时务报》达到“士 人必读”的地步时，张之洞却担心“阅者人人惊骇，恐遭大祸”“若经言官指摘，恐有不测” 这一态度变化说明 A.地方督抚成为维新变法的中坚力量 B.维新思想传播对既有政治秩序形成冲击 C.清政府已形成系统完整的政治改革方案 D.革命派取代维新派成为社会思想主流 18.有学者认为，1992年3月《深圳特区报》发表的《东方风来满眼春》，与1978年5月《光 明日报》发表的《实践是检验真理的唯一标准》可并称为中国改革开放“历史关头的雄文”。 两篇“雄文”的共同作用是 试卷第4页（共9页） A.指明了经济体制改革的方向 B.打破了思想僵化的局面 C.转移了党和国家的工作重心 D.加快了改革开放的步伐 19.戊戌变法时期，维新派改革科举时对乡试、会试三场考试进行了调整：将史论与政论列 为第一场，时务与实学列为第二场，四书五经列为第三场：每场发榜一次，上榜者方可参加 次场考试。这种调整旨在 A.选拔国家急需人才 B.革除传统选官弊端 C.打击顽固守旧势力 D.回应革命派的主张 20.1903年清廷设立商部，颁布（奖励公司章程》，鼓励兴办实业：1905年废除科举，兴办 学堂培养实用人才：1908年设邮传部，修建铁路、发展邮电。民族企业数量从1901年的不 足500家增至1911年的2000多家。由此可见，清廷 A.逐步调整经济教育政策 B.意在变革封建政治体制 C.全面放弃重农抑商传统 D.大力扶持官僚资本发展 ◇ 21.西周时期，由宗室进行辅政，贵族血缘政治色彩浓厚。战国时期，申不害出身郑国贱臣， 被韩昭侯破格提拔为相：蔺相如原为赵国宦官头目缪贤门客，被赵王拜为上卿，地位超过廉 颇。这种从任人唯亲到任人唯贤的转变，本质上反映了 A.封建皇权的强化过程 B.家国一体结构开始松动 C.儒家观念影响政治局势 D.世卿世禄制度逐渐瓦解 22.战国至秦代，尚武习战之风盛行，“民间战而相贺”；两汉时期，文风渐盛，但士人并不 轻视武事且多文武兼通：南北朝时期，轻武之风在士族中隐约形成，有些武人子弟甚至“讳 称将们”。这一变化的原因是 A.奢靡之风日盛B.选官制度调整C.社会趋于稳定D.民族交融加深 23.汉顺帝时期推行“阳嘉新制”，其核心内容包括：举孝廉者须年满40岁，需要经过三公 馆的考试，考试内容包括经学和公文写作，还有尚书台的复试环节。据此可知，汉顺帝旨在 A.提升官员素质B.提高选官门槛C,强化中央集权 D.推动儒学发展 24.唐代科举考试中，进士科注重诗赋和策论，明经科考查儒家经典记诵。唐玄宗时期，进 士科日益受重视，诗赋成为重要考试内容。这一变化客观上 A.推动了唐代诗歌创作的繁荣 B.体现了统治者重文轻武的政策 C,标志着科举制度走向全面成熟 D.反映了儒家经典地位的下降 试卷第5页（共9页） 25.下图是宋代进士地域分布的示意图（单位：%）。这反映出 其他地区 19.5% 两浙 江东闲 31.6% 9.9% 江两 13.5% 祸建 25.5% A.南北方崇文风气存在差异 B.政治中心已转移到南方 C.选官制度打破了地域限制 D.南方经济的影响力上升 26.苏轼在《上神宗皇帝书》论述道：仁宗时，“台谏所言，常随天下公议，公议所与，台谏 亦与之：公议所击，台谏亦击之”；英宗时“公议不允，当时台谏，以死争之”：而到神宗时， 台谏监察“尽为执政私人”。其所述的是 A.中枢决策机制的异化 B.科举制度公平性的弱化 C.崇文抑武国策的改变 D.监察制度独立性的破坏 27.下表为晚清民国时期职业外交家的情况简表。这说明当时国内 姓名 教育背景 任职经历 驻美国等国大使、外交总长、驻联合国首席代表、海牙国际法院 顾维钩 哥伦比亚大学 副院长 沈瑞麟 举人 外交委员会委员长、外交总长 陆征祥 同文馆 驻债国等国公使、外交总长 A,近代教有模式出现转型 B.外交官任职经历单 C,传统社会结构逐渐破坏 D. 民族危机的不断加深 28.宋太宗时，废除了御史台凡要弹劾官员必先禀告御史中丞的旧制度，并禁止宰相、枢密 使等官员举荐自己的亲信担任御史。这些措施 A.保障了监察规范有效 B.强化了皇帝对监察权的控制 C,集中了中央决策权力 D.实现了中枢权力的有效制衡 29.1983年，深圳蛇口工业区实行“干部聘用制”，规定“企业中层以上干部由董事会聘任， 任期两年，不称职者随时解聘”，并“允许技术人员以技术入股分红”，这些举措 A,推动了国有企业股份制改革 B.突破了计划经济体制的束缚 C,标志着市场经济体制的确立 D.形成了全方位对外开放格局 30.唐朝政府的《考课令》中规定，州司长官“每岁一巡属县，观风俗，问百姓，录囚徒， 恤鳏寡，阅丁口，务知百姓之疾苦”，并强调州司职在“肃清所部，人无犯法，田畴垦辟，家 有余粮”。这些规定反映当时 A.统治阶级重视基层教化 B.考核制度蕴含民本思想 C.农业生产取得长足进步 D。政府积极组织社会救济 31.下表为清代县丞调整情况统计。清代县丞调整力度和规模有所不同的出发点是 顺治朝 康熙朝 雍正朝 乾隆朝 嘉庆朝 道光朝 设置 2 3 29 20 7 5 裁撒 心 2 3 12 2 11 移驻 0 1 25 82 7 8 改置 0 1 3 39 6 5 A。保证县域吏治清明 B.适应县域管理需求 C.重构基层权力格局 D.维系社会生产生活 32.如表是明代部分政区进士人数统计。据此可知，明朝 政区 本地籍贯 异地籍贯 其他 总计（人） 浙江 3204 199 45 3448 江西 2691 59 11 2761 福建 2186 99 53 2338 山东 1544 70 123 1737 河南 1431 92 161 1684 A.士族政治仍具有一定影响 B.人才选拔程序公平严密 C.南北方经济发展差异明显 D.对民众的人身控制减弱 33.如表为史书中关于汉代官员因选官不实被惩处的记载。这反映出 记载 出处 司隶奏业为太常选举不实，业坐免官。 《汉书·杜周传》 延年为河南太守，坐选举不实，贬秩。 《汉书·严延年传》 试卷第7页（共9页） 御史大夫张谭坐选举不实，免。 《资治通鉴·汉纪二十二》 A.官员考核标准的严苛细密 B.选官制度存在重大缺陷 C.官员监察机制的有效运行 D.中央政府的控制力下降 34.西汉时期，郡国上计吏进京后，一般由丞相和御史大夫在其官署内“问郡国上计长吏守 丞以政令得失”。东汉时期，上计吏开始参与盛大而隆重的元会与上陵礼，位列朝堂与公卿同 席，皇帝“召见诸都计吏，问其风土及前后守令能否”。这一变化表明 A.巡视监察制度逐渐完善 B.集权程度得到加强 C.郡国行政权力不断强化 D.中枢机构出现调整 35.英国撒切尔夫人执政时期，白金汉宫中的40位常任次官和135位副常任次官，大多数是 由撒切尔夫人与其大臣根据他们的政治倾向而任命的。这一做法 A.破坏了文官政治中立原则 B.确保了文官队伍素质优良 C.体现了政党分肥制的弊端 D.提高了行政部门工作效率 二、材料题（本题共30分，第36题18分，第37题12分） 36.阅读材料，回答问题。(18分) 材料一周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制…汉有天下，矫秦之枉，徇周之制， 剖海内而立宗子，封功臣…然诸侯之强，尾大不掉，天子不能制，卒有七国之乱…唐兴， 制州邑，立守宰，此其所以为宜也。然犹有藩镇之祸，其故何也？失不在于州而在于兵，时 则有叛将而无叛州。州县之设，固不可革也。 —摘编自（唐）柳宗元《封建论》 材料二窃谓国家取外之术，莫先于固民心而作其气。方今民气之不振，由于官民之情不洽。 官民之情不洽，由于州县亲民之官，于民间利病，隔闲太甚…今欲整顿地方，非先沟通官 民不可。沟通官民，非使士绅与闻地方公事不可…近时湖南巡抚陈宝箴，力行新政，于设 学堂、办矿务、讲求武备之外，尤注意于保卫地方，整顿吏治，每遇州县要缺，必慎选廉能 之士，许以专折奏事，俾得直达圣听。又令各州县设立保卫局，选举绅耆，协同办理，地方 利弊，纤悉毕闻，吏治民风，为之丕变。 —摘编自（清）梁启超《论湖南应办之事》(1898年) (1)根据材料一，概括柳宗元对周、秦、汉、唐地方行政制度的评价。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析19世纪末湖南地方治理变革的背景并概括其治理措施。 (10分) 试卷第8页（共9页） 37.阅读材料，回答问题。(12分) 作品介绍 作品选录 秧歌是我国北方农村分布很广的 一种民间文艺形式。全民族抗战爆发 边区边区地呀地方好，劳动英雄真呀 后，抗日根据地的文艺工作者对快歌 真不少。年时个开了一个群英会，尔刻咱 进行改造，新编排了许多秧歌剧，加 材 边区的生产更呀提高。…人人都能把劳 入了富有时代特色的新内容，主角多 料 动英雄来做呀嘿，今年的生产要更加油来 是普通的工农群众，如《兄妹开荒》《减 更加劲来，更呀加工。 租》等。 —《兄妹开荒》 摘编自《延安文艺丛书·秧歌剧 卷》等 抗日根据地秧歌剧又被称为“新秧歌”。根据材料，对其“新”加以解释。(12分) 试卷第9页（共9页）