选择性必修三《逻辑与思维》-2026年高考政治真题分类主观题汇编（7本书8个模块)

选必三 《逻辑与思维》 2026年全国各地高考政治试题 主观题设问节选分模块分类（24省市18套试题） 题号 年份省份题号 设问 1 2026浙江1月高考·T26 （1）指出材料一中爱因斯坦所说的两个伟大成就对应的推理类型及特点。（4分） 2026浙江1月高考·T26 （2）按照科学思维的要求，指出“一切科学真理必须由归纳推理所设立”的局限。（4分） 2 2026·陕晋宁青高考·T20 （2）根据材料二，运用归纳推理与充分条件假言推理的知识构建推理，推出“秦岭生态得到有效保护”的结论。（9分） 3 2026年广东高考·T19 （2）结合材料一，运用超前思维的知识，分析我国推动未来能源发展布局的意义。（6分） 4 2026年河北高考·T20 （1）结合材料，运用“正确发挥主观能动性”和“分析与综合的辩证关系”的知识，阐释沧州擂为“融合发展”所做的有益探索。（12分） 5 2026年河南高考·T19 （1）结合材料，运用辩证思维的特征知识，说明文科教育如何寻找自己的新坐标。（9分） 6 2026年云南高考·T20 （1）分析校方的回应所体现的联想思维方法。（6分） 2026年云南高考·T20 （2）判断小丁和小文的推理是否符合逻辑规则，并分别说明理由。（4分） 7 2026·辽吉黑蒙高考·T19 （3）结合材料三，运用“辩证思维的特征”的知识，分析新疆公路的建设与发展。（8分） 2026·辽吉黑蒙高考·T19 （4）结合材料四，运用逻辑与思维知识，任选一组，指出其推理过程中存在的逻辑错误（一个即可），并对该观点进行反驳。（6分） 8 2026年湖北高考·T20 运用《逻辑与思维》中的联想思维和类比推理，说明如何利用材料中的条件和技术助力该探究。（9分） 9 2026年江苏高考·T18 运用《逻辑与思维》知识，分析上述推理结构是否正确，并说明理由。（6分） 10 2026年重庆高考·T17 （1）结合材料一，运用辩证否定思维分析解决“加尔布雷思矛盾”的根本出路。（6分） 11 2026年湖南高考·T20 （2）为进一步挖掘马球运动的价值，请运用信息交合法完成如下坐标，并形成一个推广马球运动的创意方案。（10分） 12 2026年全国卷·T39 （2）运用《逻辑与思维》聚合思维的方法与功能知识，说明嘎拉村是如何发掘利用各类资源发展“桃花经济”的。（10分） 13 2026北京高考·T18 （1）结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明热点一中哪些表述是判断，并解释合乎逻辑的判断对于公共事务讨论的重要性。（6分） 14 2026年广西高考·T19 （3）请为通航后的平陆运河描述一个具体的发展景象，并运用“超前思维”的知识，说明其合理性。（4分） 15 2026年江西高考·T19 （2）运用《逻辑与思维》知识，将上述推理补充完整，确保推理有效。（10分） 16 2026浙江6月高考·T26 （1）同时否定速胜论和亡国论是否违背排中律并说明理由。（4分） 2026浙江6月高考·T26 （2）毛泽东同志关于持久战的论证是如何体现辩证思维的动态性的。（4分） 17 2026年四川高考·T20 （2）两位同学围绕“蜀锦的传承方式”展开了讨论。结合材料内容，运用《逻辑与思维》知识帮助他们完善自己的论证。（6分） 2026年高考政治真题分类汇编（主观题） 选必三《逻辑与思维》 1.（2026浙江1月高考·T26）阅读材料，完成下列要求。 材料一：爱因斯坦给一位朋友的信中写道：“西方科学的发展是以两个伟大成就为基础：一是古希腊哲学家发明的形式逻辑体系，如欧几里得在《原本》中发明的几何体系所依据的公理性方法；二是在文艺复兴时期通过系统实验可能找出因果关系。” 材料二：近代先进分子探索“救亡图存”与“民族复兴”的关系。严复认为，国富之基在于科技，科技之本在方法，方法最有效的是归纳法。严复说一切科学真理都须通过归纳法设立。 （1）指出材料一中爱因斯坦所说的两个伟大成就对应的推理类型及特点。（4分） 【参考答案】 ①古希腊哲学家发明的形式逻辑体系对应的是演绎推理，（1分）其特点是从一般性前提推出个别性结论，结论具有必然性。（1分） ②文艺复兴时期系统的实验对应的是归纳推理，（1分）其特点是从个别性前提到一般性结论，结论具有或然性（除完全归纳推理外）（1分） （2）按照科学思维的要求，指出“一切科学真理必须由归纳推理所设立”的局限。（4分） 【参考答案】 “一切科学真理必须由归纳推理所设立”片面夸大了归纳法的作用，忽视了其他方法。（2分）依据科学思维要求，探求科学真理需遵循逻辑思维要求，运用辩证思维方法，提高创新思维能力。（2分） 2.(2026·陕晋宁青高考·T20）阅读材料，完成下列要求。(18分) 绿水青山就是金山银山。2026年3月通过的《中华人民共和国生态环境法典》规定：“任何单位和个人都有保护生态环境的义务。” 材料二 在“六省一市”的协同守护下，秦岭正焕发出新的生机与活力。到2025年10月，在陕西境内，朱鹳种群数量已由1981年的7只增长到7700余只，大熊猫野外种群数量从20世纪80年代的109只增至345只，羚牛种群数量突破5000头，金丝猴种群数量由2000年的4000余只增长到5900余只。 朱鸦、大熊猫、羚牛和金丝猴被称为秦岭四宝。可以说，如果秦岭生态没有得到有效保护，就没有秦岭四宝种群数量增长。 (2)根据材料二，运用归纳推理与充分条件假言推理的知识构建推理，推出“秦岭生态得到有效保护”的结论。(9分) 【参考答案】 ①归纳推理： 朱鹮种群数量增长；大熊猫种群数量增长；羚牛种群数量增长； 金丝猴种群数量增长；(1分) 朱鹮、大熊猫、羚牛和金丝猴被称为秦岭四宝；(1分) 所以,秦岭四宝种群数量增长。(2分) ②充分条件假言推理： 如果秦岭生态没有得到有效保护，就没有秦岭四宝种群种群数量增长。(1分) 秦岭四宝种群种群数量增长，(2分) 所以,秦岭生态得到有效保护。(2分） 3.（2026年广东高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（21分） 创新是一个国家和社会发展进步的源泉。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。 材料一 2026年国务院《政府工作报告》首次将“未来能源”列入未来产业培育名单并置于首位，寻找未来能源成为科技攻关的重大课题。当前，“未来能源”正由概念转化为现实成果：以“人造太阳”、绿色氢能为代表的新能源，采用颠覆性技术打破传统能源局限，构建清洁、安全的能源新生态。在新能源取代化石能源的第三次能源转型中，未未来源的战略擘画，聚焦于破解我国“富煤缺油少气”的资源制约、化石能源枯竭等难题，成为筑牢能源安全防线的“先手棋”，更是实现深度脱碳、走好绿色转型之路的“长远棋”。 （2）结合材料一，运用超前思维的知识，分析我国推动未来能源发展布局的意义。（6分） 【参考答案】 ①超前思维有助于人们成功地改造世界。（1分）国家布局未来能源发展战略，前置化解能源隐忧，防止未来能源发展的可能危机。（1分） ②利用超前思维的前瞻性功能有助于人们规划和调整思路。（1分）国家通过布局未来能源，依托颠覆性技术构建未来能源新生态。（1分） ③超前思维有助于国家和民族进行科学的顶层设计和整体规划。（1分）国务院《政府工作报告》把未来能源置于未来产业培育发展首位，推动经济社会持续健康发展。（1分） 4.（2026年河北高考·T20）阅读材料，完成下列要求。（18分） 河北省“十五五”规划《纲要》提出，要持续推进体育产业高质量发展，积极发展健身休闲、竞赛表演、体育大众培训等服务业态，……推动文旅商体健融合发展。 沧州自古尚武，“镖不喊沧”的说法已流传百余年。近年来，根植于千年武风的“沧州擂”已成为活化国家级非遗的武术擂台。沧州擂采用“室外全民擂台”与“室内专业搏击”双线并行的方式。室外广场上，传统武术展演与趣味挑战赛吸引大众参与；室内赛场中，各年龄组别的选手进行专业较量。沧州擂已经成为地方赛事经济蓬勃发展的鲜活案例，避免了非遗传承的唯博物馆模式，让千年武魂在当代烟火中持续传承，促进了文旅商体健的融合发展。 （1）结合材料，运用“正确发挥主观能动性”和“分析与综合的辩证关系”的知识，阐释沧州擂为“融合发展”所做的有益探索。（12分） 【参考答案】 ①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。人能够能动地改造世界，通过实践把观念的东西变为现实的东西。沧州擂创造性地采用了非遗传承与文旅融合的新方式，实现了非遗的活态传承。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。沧州擂立足当地实际，结合当地特色文化和文旅资源，推动了文旅商体健的融合发展。 ②分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一关系。分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。沧州擂采用室内外双线并行方式为文旅融合发展奠定了基础，河北省“十五五”规划《纲要》提出要推动文旅商体健融合发展，沧州擂是这种融合发展的生动实践。 5．（2026年河南高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（19分） 未来已来。 当前，AI（人工智能）正以前所未有的速度和广度深刻改变着人类生产生活的各个领域。但人文的温度，始终在场。 文科教育授人以文，铸人以魂。传统文科教育基于边界明确的学科划分，以高校内部的知识传授为主要模式，侧重于培养理论阐释、文本分析、文字写作等能力。难以应对新兴技术的应用场景和发展需求，这在一定程度上造成了文科相关岗位空间的收缩。 但某平台统计显示，今年1月以来，头部AI企业招聘的文科相关岗位占比开始回升，已从约5%提升至20%以上，AI产品经理、AI叙事设计师、大模型人文训练师等呈现供不应求态势。部分企业明确要求应聘者具有中文、哲学、社会学等文科背景，表示“这些岗位更需要从业者具备人文素养、批判性思维和人性洞察力”。 数智时代，如何寻找自己的新坐标，是文科教育改革的前沿课题。 （1）结合材料，运用辩证思维的特征知识，说明文科教育如何寻找自己的新坐标。（9分） 【参考答案】 ①辩证思维具有整体性、动态性特征。（3分） ②坚守人文底色根本，培养复合型人才，教育与科技相结合。（2分） ③整合高校企业各方力量，打造协同育人新生态。（2分） ④动态分析就业市场岗位需求、顺应时代潮流，推动教育改革。（2分） 【评分细则】 ①辩证思维具有整体性、动态性特征。（整体性/坚持用全面观点看问题/立足整体，统筹全局；动态性/用发展的眼光看问题）（答1点2分，2点3分） ②坚守人文底色根本/融合科学素养与人文素养/培养综合型/复合型/高素质/全面发展/新型/创新型/多方面/各种能力的人/教育与AI相结合/教育与科技相结合。（2分，体现培养什么样的人，整体性） ③整合高校企业各方力量/打造协同育人新生态/产学研一体化/协同培养/联合培养。（2分，培养方式变化，整体性） ④动态分析就业市场岗位需求/科技发展的趋势变化/面对、应对时代及形势变化/做到与时俱进/顺应时代潮流/符合时代变化/应对科技或AI趋势之变/立足时代之变/推动教育改革。（2分，体现变化，动态性） 6．（2026年云南高考·T20）阅读材料，完成下列要求。（10分） 健康学校，不只在“建设”，更在“育人”。 噪鹃，鸟如其名，叫声能达到80分贝。某校学生因受噪鹃鸣叫困扰，写信请求校方拆除教室窗外树上的鸟窝。校方回应，“今天有人嫌鸟鸣，明天就有人嫌蛙叫、蝉鸣、宿舍同学呼噜声”，“学会与万物共存是成长的必修课”。校方在婉拒学生诉求的同时，又买了耳塞送给学生，并放置人工鸟窝以便将噪鹃引离教学区。 网友小丁和小文对此进行了评论： 小丁：必须赞一个。因为符合健康学校建设的举措都是我支持的，而学校的这种做法是符合健康学校建设的举措，所以学校的这种做法是我支持的。 小文：这确实是成长的必修课。只有学会与万物共存，才能成长。若是没能成长，则没学会与万物共存。 结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答问题： （1）分析校方的回应所体现的联想思维方法。（6分） 【参考答案】①迁移，把解决噪音问题的经验用于引导学生，让学生学会与万物相处，实现由此及彼的触类旁通，为化解矛盾开辟新思路。（3分） ②想象，通过假设式推测，预测学生未来可能会遇到的情形，要面对的各种问题，打破认识局限，引导学生健康成长。（3分） （2）判断小丁和小文的推理是否符合逻辑规则，并分别说明理由。（4分） 【参考答案】小丁的推论符合三段论基本规则。（2分） 小文的推理不符合必要条件假言推理的正确推理结构。（2分） 【答案详细解析】小丁：推理符合规则。属于三段论推理，前提真实、推理结构正确，结论成立。 小文：推理不符合规则。原命题“只有学会与万物共存，才能成长”是必要条件假言判断，否定后件不能否定前件，推理无效。 7.(2026·辽吉黑蒙高考·T19）阅读材料,完成下列要求。 材料三 20世纪50年代，库尔班。吐鲁木大叔牌着毛驴上北京看望毛主席的佳话传遍神州大地。如今，一张四通入达的公路网已在新疆铺开。 作为新疆公路网中“阿勒泰一乌鲁木齐一库尔勒一若光”的重要组成部分，乌尉高速穿越天山南北，其中天山胜利随道是关健节点。乌尉高速的贯通加强了南北疆的联系，同时，向东通过京新高速衔接京津冀，通过连霍高速衔接长三角;向南通过西和高速衔接西部陆海新通道，通达成渝地区和粤港澳大湾区。目前，穿越西天山的昭温公路正在加快施工。随着新疆公路建设的持续推进，一个连通亚欧、支撑国家向西开放的道路格局在加速形成。 从1958年乌库公路的土路破冰，到1983年独库公路的劈山凿路，再到今天乌尉高速的全线通车，路的延伸不仅缩短了时空距离，更搭建了各族人民交往交流交融的连心桥和追求美好生活的幸福路。 (3)结合材料三，运用“辩证思维的特征”的知识，分析新疆公路的建设与发展。（8分） 【参考答案】 新疆公路建设与发展的实践展现了整体性与动态性。（2分） 从各节点贯通到公路全线通车；从每条公路的建设到新疆公路网的构建；从新疆的公路网到联通国内再到向西开放，最终形成多层次、结构性的有机整体。（3分） 从骑毛驴出行到乌库公路、独库公路再到乌尉高速和未来的公路建设，连通亚欧，向西开放的道路格局正在加速形成。（3分） 材料四 2025年12月26日，世界最长高速公路隧道--天山胜利隧道顺利通车，20多分钟就可穿越天山南北。 胜利隧道的前期勘探研究工作早在2010年就已启动，直到2020年4月才具备开工条件并进入施工阶段。建设者克服了无数困难，战胜了各种突发情况，创造了隧道建设的世界奇迹。对此，某班学生分组讨论，形成了两种观点: A组认为:隧道的前期勘探研究工作持续了10年，而从开工到全线通车仅用5年多的时间，这充分说明知难行易。 B组认为:尽管前期勘探研究明确了技术路线与实施方案，但施工过程中仍要面对各种不确定性。因此，是知易行难。 （4）结合材料四，运用逻辑与思维知识，任选一组，指出其推理过程中存在的逻辑错误(一个即可)，并对该观点进行反驳。(6分) 要求:观点明确，逻辑严密，层次分明，方法得当，语言准确。字数100-120。 【参考答案】 答案示例: A组同学犯了轻率概括的错误。（2分） 懂得道理不困难，困难的是把它付诸实践，“非知之艰，行之惟艰”。“知”如方寸之间地图的绘制，“行”似万难之中的跋涉。从“知”到“行”需要跨越的鸿沟不是“知”的盲区，而是将“知”付诸于“行”的万重山;需要克服的不是“知”的匮乏，而是“行”的艰难。（4分） B组同学犯了偷换概念的错误。（2分） 认为“知易”本质上是将有限的“知”当作“真知”，是以井蛙之见，度海天之广。“自以为知”其实不知，正是无知的表现。而所谓“行难"本质上是“知”的不足，而非行动本身的困难。只有掌握“真知”，才能实现“行”的自由，因此，并非知易行难而是知难行易。（4分） 注:考生写出以下一个逻辑错误，即可给分； 未正确运用归纳推理，犯了轻率概括的错误;不符合逻辑思维的基本要求，犯了混淆概念/偷换概念的错误；未准确把握概念，犯了定义过窄、划分不全的错误;未正确运用判断；量项使用错误;未正确掌握演绎推理方法，犯了前提虚假、四概念的错误。 等级描述: 分数 等级描述 4分 观点明确，逻辑严密，层次分明，方法得当，语言准确有力。 3分 观点较明确，逻辑较严密，层次较分明，方法较得当，语言较准确有力。 2分 或观点基本明确、或逻辑基本清晰，或层次基本分明，或方法基本得当，或语言基本准确。至少符合两个维度 1分 或观点基本明确、或逻辑基本清晰，或层次基本分明，或方法基本得当，或语言基本准确。符合一个维度 8.（2026年湖北高考·T20）阅读材料，完成下列要求。（9分） 现有研究显示，太空特殊环境提供了一种非常独特的“加速窗口”。系列生物医学实验表明，在地球上需要数月甚至更长时间才能完成的脑疾病的病理变化过程，在空间站中只需较短时间就可完成。 脑类器官是用人的干细胞构建的微型脑模型。这种技术能模拟近似人脑的部分结构和功能，为研究真实的人脑提供参考，从而为药效验证等提供一种新的工具和研究途径。 某研究机构针对脑疾病A开发了一种新药B，现需要探究B对A的治疗效果。运用《逻辑与思维》中的联想思维和类比推理，说明如何利用材料中的条件和技术助力该探究。 【参考答案】 （1）运用联想思维探究药效：①太空环境存在病理变化加速窗口，可缩短脑疾病研究时长；（1分） ②脑类器官能够模拟人脑，借助迁移思维将二者结合，在太空利用脑类器官测试新药B，大幅缩短药效探究周期。（3分） （2）运用类比推理开展实验： ①脑类器官是干细胞构建的微型人脑模型，（1分）将其送入太空测试药物B对脑疾病A的作用。（2分） ②若新药能够改善脑类器官病变，依据类比推理，可推断该药物对人脑同样具备治疗效果，以此完成药效验证。（2分） 【评分细则】 联想思维 ①太空环境能缩短脑疾病的病理变化过程的时间（条件1分） ②人类使用脑类器官模拟人脑（技术1分） ③在太空中使用脑类器官探究B对A的治疗效果能缩短治疗时间（助力研究2分） 答联想思维含义或方法（迁移）可得1分，总分不超过4分。 类比推理 ①干细胞制作脑类器官（技术1分抄材料第二段第一句类似句子也可得1分） ②将脑类器官送到太空中，在脑类器官上探究B对A的治疗效果（条件2分） ③在脑类器官上，如果B对A有效，根据类比推理，推测B对A可能有治疗效果，反之则没有效果。（助力研究2分） 答类比推理的含义或方法（模拟方法）可得1分，总分不超过5分 9.（2026年江苏高考·T18）阅读材料，完成下列要求。（6分） 教育部发布了《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》。有学者认为，要想上好人工智能（AI）通识教育课，需要考虑几个相关因素：充实师资队伍，强化家校联动，开放实践基地，激发学生对AI的兴趣。据此，有同学形成如下推理： 推理一 只有充实师资队伍，强化家校联动，开放实践基地，激发学生对AI的兴趣，才能上好AI通识教育课，所以，如果充实了师资队伍，强化了家校联动，开放了实践基地，激发了学生对AI的兴趣，就一定能上好AI通识教育课。 推理二 上好AI通识教育课，或者需要充实师资队伍，或者需要强化家校联动，或者需要开放实践基地，或者需要激发学生对AI的兴趣，所以，如果没有激发学生对AI的兴趣，就一定或者充实了师资队伍，或者强化了家校联动，或者开放了实践基地。 运用《逻辑与思维》知识，分析上述推理结构是否正确，并说明理由。（6分） 【参考答案】①推理一：推理结构错误（1分）。推理一是必要条件假言判断，必要条件推理规则是否前必否后。从具有师资、家校、基地等条件，直接推出一定上好课，犯“肯定前件肯定后件”的逻辑谬误，结构无效。（2分） 推理二：推理结构正确（1分）。推理二是相容选言判断，相容选言推理规则是否定一部分选言支，就要肯定剩余选言支。否定了“激发兴趣”这一支，因此必然肯定师资、家校、基地三者至少其一，推理结构符合规则。（2分） 10.（2026年重庆高考·T17）阅读材料，完成下列要求。 人民期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务……人民对美好生活的向往，就是我们党的奋斗目标。 今年是我国确立社会主义制度70周年。1956年，生产资料私有制的社会主义改造取得决定性胜利，标志着我国进入了社会主义社会。社会主义制度的确立，为实现以人民为中心的发展奠定了根本政治前提和制度基础。 材料一  在资本主义私有制下，社会生产以最大化私人产品供给、最大化剩余价值追求为目标。随着技术进步和社会生产效率提升，满足人们物质需求的私人产品供给日益丰富；但满足民生需求的卫生、教育等公共产品供给相对不足。这一现象最早由美国经济学家约翰·肯尼思·加尔布雷思揭示，被称为“加尔布雷思矛盾”。 （1）结合材料一，运用辩证否定思维分析解决“加尔布雷思矛盾”的根本出路。（6分） 【参考答案】 ①社会主义公有制取代资本主义私有制，从制度层面消除矛盾根源。 ②社会生产的目的由追求最大剩余价值转变为促进人的生产生活和全面发展，实现投资于人与投资于物的结合。 【评分细则】 制度层面：公有制取代私有制，社会主义取代资本主义，坚持社会主义，坚持社会主义道路，发挥社会主义制度优势。(2分) 目的层面：社会生产的目的从追求剩余价值转向满足人类生产生活的需要，满足人民对美好生活的需要。(2分) 投资于物与投资于人层面：既要注重私人产品的供给，又要注重公共产品的供给。既要注重经济发展需要又要注重保障民生。(2分) 11.（2026年湖南高考·T20）阅读材料，完成下列要求。 【跃动生活，悦享健康;身上有汗，眼里有光】 中国体育源远流长。古代马术运动是由生产、军事和娱乐发展而来，包括赛马、骑射、马球、舞马和马技等项目。马球，又称击鞠或打毯，兴盛于唐，既是战术演练，也是运动休闲方式。据文献记载，唐代宫廷与吐蕃使者进行过马球比赛。由于马球需要良马，且有场地限制，玩乐起来有诸多不便，老百姓便想出了一种更为经济的球类运动“步打”。“步打”保留了马球的规则与用具，在地面上徒步以杖击球入门而计胜负，后经宋代进一步改良，玩耍成本更低、趣味性更强，到了明代，普通妇孺都可以玩上。 2008年，马球经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。 2025年，某学校以唐代马球为蓝本，创新出小三轮自行车上“打马球”的体育游戏，将传统体育项目创造性转化为学生体育课程，受到孩子们的喜爱。 （2）为进一步挖掘马球运动的价值，请运用信息交合法完成如下坐标，并形成一个推广马球运动的创意方案。(10分) 要求:内容健康积极，不得透露任何个人信息，字数100字以内。 【考点】信息交合法（发散思维）；创新思维；传统文化的创造性转化。 【参考答案】（10分） X轴填：宣传（方式）/传播（方式）/传播媒介/推广（方式） Y3轴填：平衡车、汽车、婴儿车、学步车等（只要不是 专业性很强，普通人难以精通的交通工具都可以，如地铁、火车、飞机、无人机等；人、徒步、双脚都不行，笼统地写车，不给分） Z填：材质/材料（原料、成分不给分）。 Z1:只要是具体的材料都可以，如铜质、铁质、聚酯纤维、塑料、合金、沙、布、纸（笼统地写金属等不给分，写革不给分，皮和革是一类） 水平等级 分值 等级描述 L3 5-6分 能正确运用信息交合法，准确运用坐标轴上三个维度信息进行组合，形成健康、积极、有创意的方案。 L2 3-4分 能比较正确运用信息交合法，比较准确运用坐标轴上三个维度信息进行组合，形成较合理的方案。 L1 0-2分 不能正确运用信息交合法，能从两个维度对坐标信息进行组合 示例：选择X1Y2X1组合（2分） 以脚踏船为驾驭工具，以可降解塑料材质制作马球，在公园湖面上开展打马球赛，并通过电视直播方式推广。 创意方案示例2： 马球运动健康有趣，适合校园开展。建议将传统马球规则与小三轮自行车结合，开发“校园骑行马球”项目，降低参与门槛。举办校际联赛，邀请家长和社区居民参与，让马球文化“活”起来。 12.（2026年全国卷·T39）阅读材料，完成下列要求。 嘎拉村位于西藏林芝，这里成片的野生古桃树生长在蓝天白云雪山之间，与村寨、田野融为一体。依托得天独厚的桃花资源，该村干部带领村民，因地制宜，创造条件，积极发展旅游经济，促进乡村振兴。 嘎拉村发挥自身优势，寻找丰富多元的农旅融合路径，发展旅游产业，以“整村推进、村景合一”思路打造“桃花村”品牌。该村加强旅游管理，统一经营桃花林，建设游客接待站；挖掘旅游产业潜力，开展民俗风情展示、产品展销、文艺汇演等丰富多彩的活动；优化景区环境，开展植树造林、庭院绿化，推进道路硬化、管网入地等工程。嘎拉村集旅游、文化、民俗、招商于一体，每年桃花盛开时举办桃花节，以花为媒大力发展“桃花经济”，实现了从贫困村到富裕村的蜕变，成为远近闻名的西藏“桃花第一村”。 桃花作为大自然的馈赠，美了高原，富了百姓，嘎拉村变成了美丽的“桃花源”。2025年6月，习近平总书记在给嘎拉村全体村民的回信中，殷切希望村民们“把‘桃花村’品牌擦得更亮，为建设繁荣稳固的祖国边疆贡献力量”。 （2）运用《逻辑与思维》聚合思维的方法与功能知识，说明嘎拉村是如何发掘利用各类资源发展“桃花经济”的。（10分） 【参考答案】 聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 聚合思维有一个明确的目标，聚焦所要解决的问题。该村依托得天独厚的桃花资源，以“整村推进、村景合一”思路，美化环境、加强管理、延伸旅游产业链，打造“桃花村”品牌，推进“桃花经济”发展。 13.（2026北京高考·T18）阅读材料，完成下列要求。（14分） 北京已迈入“千园之城”行列。星罗棋布的历史名园、郊野公园、口袋公园……为市民生活打开了更多可能。市民游园需求的变化对公园管理和服务提出了新的要求。“滑板车、自行车能不能进公园”“公园内是否允许商业拍摄”等热点问题引发市民关注。 （1）结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明热点一中哪些表述是判断，并解释合乎逻辑的判断对于公共事务讨论的重要性。（6分） 【参考答案】 判断的基本特征是对认识对象有所断定，且有真假之分，据此，B和C是判断。合乎逻辑的判断是明确表达思想的逻辑起点，是正确推理的基础。形式完整、内容真实的判断，有助于聚焦实质分歧，理性表达诉求，凝聚社会共识，解决公共性问题。 【评分细则】 判断的基本特征是对认识对象有所断定、有真假之分。（1分） 替代：判断是对认识对象有所断定的思维形式。或对所选定的判断进行分析，并分析正确。 据此，B C是判断。（2分，只写一个1分） 如果只写BC，没有任何说明与解释，0分；写出来判断，但是判断类型错误的，不给分 合乎逻辑的判断是正确表达思想的起点，是正确推理的基础（1分） 形式完整、内容真实的判断（合乎逻辑的判断），有利于聚焦主要分歧、合理表达诉求、凝聚社会共识、解决公共问题。（2分） 14．（2026年广西高考·T19）阅读材料，完成下列要求。 2026年9月世界运河大会将在广西桂林举行。你作为大会志愿者，将从建设之智、治理之道、未来之景三个方面向嘉宾介绍平陆运河。现需要为撰写解说稿做以下准备： 【建设之智】 平陆运河为何要建？如何建好？对此，你搜集了相关采访报道，整理如下： 广西壮族自治区交通运输厅有关负责人 广西虽然临海，但缺少通江达海的水上通道……经过长期充分论证，国家将平陆运河确定为“西部陆海新通道”的骨干工程，在功能上以发展航运为主，兼顾供水、灌溉、防洪、改善水生态环境等方面的要求，强调其对推动广西及西南地区发展具有重要战略意义。 平陆运河集团工程师 建设过程中，我们运用现代科技解决了一系列复杂问题：为提升航运效率，建成了世界规模最大、启闭速度最快的内河省水船闸；为保护生态，建设了洄游生物专用通道和野生动物迁徙桥；为防止咸水倒灌影响上游供水，研发了“集成坑—气幕—灌泄自洽”技术…… 广西壮族自治区人民政府有关负责人 随着主体工程建设的收官，我们将着力做好平陆运河建设的“后半篇文章”，建设运河经济带并争取将其打造成为广西经济高质量发展的增长极。 【治理之道】 平陆运河要建好，也要管好。如何确保运河安全、畅通和高效运行？通过查阅资料，你将有关信息整理如下： 广西壮族自治区党委、自治区人大常委会高度重视平陆运河的建设与管理，将平陆运河保护与管理条例纳入自治区五年立法规划。 立法过程中，自治区人大常委会深入调研，开展评估论证，充分吸纳社会各界的意见建议。2025年1月17日，《广西壮族自治区平陆运河保护与管理条例》经自治区十四届人大三次会议表决通过，自2025年5月1日起施行。 该条例实施后，自治区人民政府和平陆运河沿线各级人民政府，以及相关部门履行职能，依法治理，构建主次清晰、上下协调的管理体系，共同书写人水和谐的崭新篇章。 【未来之景】 做了充分的资料准备后，你开始撰写解说稿，其中包括对平陆运河全线开通后的展望。 （3）请为通航后的平陆运河描述一个具体的发展景象，并运用“超前思维”的知识，说明其合理性。（4分） 【参考答案】 景象描述:平陆运河成为“西部陆海新通道”的“黄金水道”，中国和东盟国家的商船往来频繁。 说明（合理性）：平陆运河降低了中国和东盟国家间的物流成本，促进商贸往来。 【评分细则】 ①紧密结合平陆运河通航后的情况，写出具体可感知的景象。（2分） 细则 例如:航行（船只）往来/货物（商品）进出/水闸开合/游客参观/野生动物安定生活/听见鸣笛/人声。2分 ②说明（合理性）:用超前思维的知识分析说明合理性。(2分） 超前思维的含义/方法（矛盾分析方法、推理、想象、调查研究、预测）/特征（探索性、预测性、不确定性）;1分（超前思维的知识要写准确无误） 平陆运河降低了中国和东盟国家间的物流成本，促进商贸往来。1分（立足上述观点结合具体景象分析说明合理性。） 评分说明：景象描述2分，说明合理性2分，共4分。 15．（2026年江西高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（24分） 校内交流 为引导同学们主动阅读，平平设计了如下推理。 （2）运用《逻辑与思维》知识，将上述推理补充完整，确保推理有效。（10分） 【参考答案】 ①所有向往美好生活的人都是善于自我提升的人。 ②所有不主动阅读的人都不是向往美好生活的人。 ③所有向往美好生活的人都是主动阅读的人。 16.（2026浙江6月高考·T26）阅读材料，完成下列要求。 抗日战争初期，关于抗战前途国内存在两种观点：亡国论与速胜论。亡国论认为中国必亡，速胜论则幻想中国迅速战胜毛泽东同志指出，这两种观点都是错误的，中日战争是持久战，但最后胜利是属于中国的。他根据中日双方特点，认为战争将经历三个阶段：(1)战略防御；(2)战略相持；(3)战略反攻：我之战略反攻，敌之战略退却。经过这三个阶段，中国将由劣势逐步发展到平衡，最终取得优势；日本则由优势逐步退至平衡，最终失去优势。 结合材料运用《逻辑与思维》的相关知识，回答下列问题： (1)同时否定速胜论和亡国论是否违背排中律并说明理由。(4分) 【参考答案】 不违背排中律。速胜论和亡国论不是矛盾关系，而是反对关系，二者之外还有持久战这第三种观点，否定速胜论和亡国论没有犯“两不可”的逻辑错误。 【评分细则】 不违背(不违反/不是/否，表示否定意思即可。但写错别字倒扣1分，如不韦备，不违返，写“不属于”不给判断分)(判断2分) 速胜论和亡国论不是矛盾关系/是反对关系。/速胜论和亡国论不是A和非A的关系。/否定速胜论和亡国论没 有犯“两不可”的逻辑错误。(分析2分) 情况分析补充细则 ①判断错误，全部0分。判断分有2分。 ②将A 和非A写成A和 B, 是对排中律的不理解，不给材料分析分。 ③举例：不违背。 速胜论和亡国论是反对关系，是A和B的关系。(2+1, 材料分析分只得1分)(但如果材料分析里的“反对关系”与“A和 B 的关系”分成两小点来写，可以得2分材料分，因为分点写可以取其中一 点，但如果写一起属于理解错误) 不违背。除了速胜论和亡国论还有第三种观点。(2+1) 不违背。速胜论和亡国论都是错误的。(2+0) 不违背。速胜论和亡国论没有违反排中律两不可的规定。(2+0对排中律理解不到位，违反排中律的错误叫两不可，而不是两不可的规定) 不违背。(2分)排中律是两个相互否定的论断A与非 A不能同假必有一真(对排中律的理论解释可给1分， 注意不能写错)速胜论和亡国论之外还有其他观点如持久战。(1分) 不违背。排中律不能同真必有一假，速胜论和亡国论不是A与非A的矛盾关系(2+1对排中律理论解释错误，材料分析只有1分，同上如果材料分析的两句话分成两点，即可得2+2) (2)毛泽东同志关于持久战的论证是如何体现辩证思维的动态性的。(4分) 【参考答案】 毛泽东用发展变化的观点看问题，科学预见抗日战争将经历战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段；用矛盾的观点看问题，分析了三个阶段中敌我实力的动态变化。 【评分细则】 理论：用发展变化的观点看问题(1分 )用矛盾的观点看问题/矛盾分析法(1分) 材料分析：毛泽东科学预见中国人民抗日战争将经历战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段/指出中国抗战 经过较长时间斗争后必将胜利/分析了三个阶段中敌我实力的变化(体现动态变化) ( 2 分 ) 情况分析补充细则 在动态性的基础上，有对材料的分析，得材料分(1-2分) 错误(完全不沾边)理论搭配，比如创新思维+三个阶段，0分 直接写，三个阶段体现了辩证思维的动态性，2分 17.（2026年四川高考·T20）阅读材料，完成下列要求。 蜀锦富有“天下母锦”之美誉。2006 年，“蜀锦织造技艺 ”被国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录。然而，在传承中曾出现过分强调“原汁原味 ”的现象，导致产品与现代审美脱节，使蜀锦文化一度陷入“ 曲高和寡 ”的窘境。 保护不是封存，发展才是最好的传承。2024 年，成都印发《促进蜀锦蜀绣高水平保护高质量发展的若干政策措施》，致力于借助数智化技术焕活蜀锦“记忆”，探索非遗传承的创新之路。近年来，四川运用人工智能、大数据算法、矢量绘制技术对蜀锦原始图像进行数字化修复；推动“蜀锦+”产业转型，积极开发丝巾、手提包、现代服饰等多元化产品，让蜀锦“飞入寻常百姓家”；参与影视作品制作，以故事传播蜀锦文化；打造多元非遗手作体验场景，吸引越来越多爱好者感受蜀锦别样之美。在使用中保护，在传承中精进，蜀锦正以崭新的姿态，为非遗的传承创新铺就前行之路。 （2）两位同学围绕“蜀锦的传承方式”展开了讨论。结合材料内容，运用《逻辑与思维》知识帮助他们完善自己的论证。（6 分） 甲：① 。② ，所以，蜀锦的恰当传承方式是现代数智化生产。 乙：③ 。传承蜀锦应当守护蜀锦“活”的灵魂。所以，不能把传统织造技艺排除在蜀锦传承方式之外。 【官方答案】 甲：①能让更多人感受到蜀锦别样之美的方式是现代数智化生产； ②恰当的蜀锦传承方式是能让更多人感受到蜀锦别样之美的方式。 乙：③如果把传统织造技艺排除在蜀锦传承方式之外，蜀锦的传承就无法守护蜀锦“活”的灵魂。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 选必三 《逻辑与思维》 2026年全国各地高考政治试题 主观题设问节选分模块分类（24省市18套试题） 题号 年份省份题号 设问 1 2026浙江1月高考·T26 （1）指出材料一中爱因斯坦所说的两个伟大成就对应的推理类型及特点。（4分） 2026浙江1月高考·T26 （2）按照科学思维的要求，指出“一切科学真理必须由归纳推理所设立”的局限。（4分） 2 2026·陕晋宁青高考·T20 （2）根据材料二，运用归纳推理与充分条件假言推理的知识构建推理，推出“秦岭生态得到有效保护”的结论。（9分） 3 2026年广东高考·T19 （2）结合材料一，运用超前思维的知识，分析我国推动未来能源发展布局的意义。（6分） 4 2026年河北高考·T20 （1）结合材料，运用“正确发挥主观能动性”和“分析与综合的辩证关系”的知识，阐释沧州擂为“融合发展”所做的有益探索。（12分） 5 2026年河南高考·T19 （1）结合材料，运用辩证思维的特征知识，说明文科教育如何寻找自己的新坐标。（9分） 6 2026年云南高考·T20 （1）分析校方的回应所体现的联想思维方法。（6分） 2026年云南高考·T20 （2）判断小丁和小文的推理是否符合逻辑规则，并分别说明理由。（4分） 7 2026·辽吉黑蒙高考·T19 （3）结合材料三，运用“辩证思维的特征”的知识，分析新疆公路的建设与发展。（8分） 2026·辽吉黑蒙高考·T19 （4）结合材料四，运用逻辑与思维知识，任选一组，指出其推理过程中存在的逻辑错误（一个即可），并对该观点进行反驳。（6分） 8 2026年湖北高考·T20 运用《逻辑与思维》中的联想思维和类比推理，说明如何利用材料中的条件和技术助力该探究。（9分） 9 2026年江苏高考·T18 运用《逻辑与思维》知识，分析上述推理结构是否正确，并说明理由。（6分） 10 2026年重庆高考·T17 （1）结合材料一，运用辩证否定思维分析解决“加尔布雷思矛盾”的根本出路。（6分） 11 2026年湖南高考·T20 （2）为进一步挖掘马球运动的价值，请运用信息交合法完成如下坐标，并形成一个推广马球运动的创意方案。（10分） 12 2026年全国卷·T39 （2）运用《逻辑与思维》聚合思维的方法与功能知识，说明嘎拉村是如何发掘利用各类资源发展“桃花经济”的。（10分） 13 2026北京高考·T18 （1）结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明热点一中哪些表述是判断，并解释合乎逻辑的判断对于公共事务讨论的重要性。（6分） 14 2026年广西高考·T19 （3）请为通航后的平陆运河描述一个具体的发展景象，并运用“超前思维”的知识，说明其合理性。（4分） 15 2026年江西高考·T19 （2）运用《逻辑与思维》知识，将上述推理补充完整，确保推理有效。（10分） 16 2026浙江6月高考·T26 （1）同时否定速胜论和亡国论是否违背排中律并说明理由。（4分） 2026浙江6月高考·T26 （2）毛泽东同志关于持久战的论证是如何体现辩证思维的动态性的。（4分） 17 2026年四川高考·T20 （2）两位同学围绕“蜀锦的传承方式”展开了讨论。结合材料内容，运用《逻辑与思维》知识帮助他们完善自己的论证。（6分） 2026年高考政治真题分类主观题汇编 选必三《逻辑与思维》 1.（2026浙江1月高考·T26）阅读材料，完成下列要求。 材料一：爱因斯坦给一位朋友的信中写道：“西方科学的发展是以两个伟大成就为基础：一是古希腊哲学家发明的形式逻辑体系，如欧几里得在《原本》中发明的几何体系所依据的公理性方法；二是在文艺复兴时期通过系统实验可能找出因果关系。” 材料二：近代先进分子探索“救亡图存”与“民族复兴”的关系。严复认为，国富之基在于科技，科技之本在方法，方法最有效的是归纳法。严复说一切科学真理都须通过归纳法设立。 （1）指出材料一中爱因斯坦所说的两个伟大成就对应的推理类型及特点。（4分） （2）按照科学思维的要求，指出“一切科学真理必须由归纳推理所设立”的局限。（4分） 2.(2026·陕晋宁青高考·T20）阅读材料，完成下列要求。(18分) 绿水青山就是金山银山。2026年3月通过的《中华人民共和国生态环境法典》规定：“任何单位和个人都有保护生态环境的义务。” 材料二 在“六省一市”的协同守护下，秦岭正焕发出新的生机与活力。到2025年10月，在陕西境内，朱鹳种群数量已由1981年的7只增长到7700余只，大熊猫野外种群数量从20世纪80年代的109只增至345只，羚牛种群数量突破5000头，金丝猴种群数量由2000年的4000余只增长到5900余只。 朱鸦、大熊猫、羚牛和金丝猴被称为秦岭四宝。可以说，如果秦岭生态没有得到有效保护，就没有秦岭四宝种群数量增长。 (2)根据材料二，运用归纳推理与充分条件假言推理的知识构建推理，推出“秦岭生态得到有效保护”的结论。(9分) 3.（2026年广东高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（21分） 创新是一个国家和社会发展进步的源泉。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。 材料一 2026年国务院《政府工作报告》首次将“未来能源”列入未来产业培育名单并置于首位，寻找未来能源成为科技攻关的重大课题。当前，“未来能源”正由概念转化为现实成果：以“人造太阳”、绿色氢能为代表的新能源，采用颠覆性技术打破传统能源局限，构建清洁、安全的能源新生态。在新能源取代化石能源的第三次能源转型中，未未来源的战略擘画，聚焦于破解我国“富煤缺油少气”的资源制约、化石能源枯竭等难题，成为筑牢能源安全防线的“先手棋”，更是实现深度脱碳、走好绿色转型之路的“长远棋”。 （2）结合材料一，运用超前思维的知识，分析我国推动未来能源发展布局的意义。（6分） 4.（2026年河北高考·T20）阅读材料，完成下列要求。（18分） 河北省“十五五”规划《纲要》提出，要持续推进体育产业高质量发展，积极发展健身休闲、竞赛表演、体育大众培训等服务业态，……推动文旅商体健融合发展。 沧州自古尚武，“镖不喊沧”的说法已流传百余年。近年来，根植于千年武风的“沧州擂”已成为活化国家级非遗的武术擂台。沧州擂采用“室外全民擂台”与“室内专业搏击”双线并行的方式。室外广场上，传统武术展演与趣味挑战赛吸引大众参与；室内赛场中，各年龄组别的选手进行专业较量。沧州擂已经成为地方赛事经济蓬勃发展的鲜活案例，避免了非遗传承的唯博物馆模式，让千年武魂在当代烟火中持续传承，促进了文旅商体健的融合发展。 （1）结合材料，运用“正确发挥主观能动性”和“分析与综合的辩证关系”的知识，阐释沧州擂为“融合发展”所做的有益探索。（12分） 5．（2026年河南高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（19分） 未来已来。 当前，AI（人工智能）正以前所未有的速度和广度深刻改变着人类生产生活的各个领域。但人文的温度，始终在场。 文科教育授人以文，铸人以魂。传统文科教育基于边界明确的学科划分，以高校内部的知识传授为主要模式，侧重于培养理论阐释、文本分析、文字写作等能力。难以应对新兴技术的应用场景和发展需求，这在一定程度上造成了文科相关岗位空间的收缩。 但某平台统计显示，今年1月以来，头部AI企业招聘的文科相关岗位占比开始回升，已从约5%提升至20%以上，AI产品经理、AI叙事设计师、大模型人文训练师等呈现供不应求态势。部分企业明确要求应聘者具有中文、哲学、社会学等文科背景，表示“这些岗位更需要从业者具备人文素养、批判性思维和人性洞察力”。 数智时代，如何寻找自己的新坐标，是文科教育改革的前沿课题。 （1）结合材料，运用辩证思维的特征知识，说明文科教育如何寻找自己的新坐标。（9分） 6．（2026年云南高考·T20）阅读材料，完成下列要求。（10分） 健康学校，不只在“建设”，更在“育人”。 噪鹃，鸟如其名，叫声能达到80分贝。某校学生因受噪鹃鸣叫困扰，写信请求校方拆除教室窗外树上的鸟窝。校方回应，“今天有人嫌鸟鸣，明天就有人嫌蛙叫、蝉鸣、宿舍同学呼噜声”，“学会与万物共存是成长的必修课”。校方在婉拒学生诉求的同时，又买了耳塞送给学生，并放置人工鸟窝以便将噪鹃引离教学区。 网友小丁和小文对此进行了评论： 小丁：必须赞一个。因为符合健康学校建设的举措都是我支持的，而学校的这种做法是符合健康学校建设的举措，所以学校的这种做法是我支持的。 小文：这确实是成长的必修课。只有学会与万物共存，才能成长。若是没能成长，则没学会与万物共存。 结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答问题： （1）分析校方的回应所体现的联想思维方法。（6分） （2）判断小丁和小文的推理是否符合逻辑规则，并分别说明理由。（4分） 7.(2026·辽吉黑蒙高考·T19）阅读材料,完成下列要求。 材料三 20世纪50年代，库尔班。吐鲁木大叔牌着毛驴上北京看望毛主席的佳话传遍神州大地。如今，一张四通入达的公路网已在新疆铺开。 作为新疆公路网中“阿勒泰一乌鲁木齐一库尔勒一若光”的重要组成部分，乌尉高速穿越天山南北，其中天山胜利随道是关健节点。乌尉高速的贯通加强了南北疆的联系，同时，向东通过京新高速衔接京津冀，通过连霍高速衔接长三角;向南通过西和高速衔接西部陆海新通道，通达成渝地区和粤港澳大湾区。目前，穿越西天山的昭温公路正在加快施工。随着新疆公路建设的持续推进，一个连通亚欧、支撑国家向西开放的道路格局在加速形成。 从1958年乌库公路的土路破冰，到1983年独库公路的劈山凿路，再到今天乌尉高速的全线通车，路的延伸不仅缩短了时空距离，更搭建了各族人民交往交流交融的连心桥和追求美好生活的幸福路。 (3)结合材料三，运用“辩证思维的特征”的知识，分析新疆公路的建设与发展。（8分） 材料四 2025年12月26日，世界最长高速公路隧道--天山胜利隧道顺利通车，20多分钟就可穿越天山南北。 胜利隧道的前期勘探研究工作早在2010年就已启动，直到2020年4月才具备开工条件并进入施工阶段。建设者克服了无数困难，战胜了各种突发情况，创造了隧道建设的世界奇迹。对此，某班学生分组讨论，形成了两种观点: A组认为:隧道的前期勘探研究工作持续了10年，而从开工到全线通车仅用5年多的时间，这充分说明知难行易。 B组认为:尽管前期勘探研究明确了技术路线与实施方案，但施工过程中仍要面对各种不确定性。因此，是知易行难。 （4）结合材料四，运用逻辑与思维知识，任选一组，指出其推理过程中存在的逻辑错误(一个即可)，并对该观点进行反驳。(6分) 要求:观点明确，逻辑严密，层次分明，方法得当，语言准确。字数100-120。 8.（2026年湖北高考·T20）阅读材料，完成下列要求。（9分） 现有研究显示，太空特殊环境提供了一种非常独特的“加速窗口”。系列生物医学实验表明，在地球上需要数月甚至更长时间才能完成的脑疾病的病理变化过程，在空间站中只需较短时间就可完成。 脑类器官是用人的干细胞构建的微型脑模型。这种技术能模拟近似人脑的部分结构和功能，为研究真实的人脑提供参考，从而为药效验证等提供一种新的工具和研究途径。 某研究机构针对脑疾病A开发了一种新药B，现需要探究B对A的治疗效果。运用《逻辑与思维》中的联想思维和类比推理，说明如何利用材料中的条件和技术助力该探究。 9.（2026年江苏高考·T18）阅读材料，完成下列要求。（6分） 教育部发布了《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》。有学者认为，要想上好人工智能（AI）通识教育课，需要考虑几个相关因素：充实师资队伍，强化家校联动，开放实践基地，激发学生对AI的兴趣。据此，有同学形成如下推理： 推理一 只有充实师资队伍，强化家校联动，开放实践基地，激发学生对AI的兴趣，才能上好AI通识教育课，所以，如果充实了师资队伍，强化了家校联动，开放了实践基地，激发了学生对AI的兴趣，就一定能上好AI通识教育课。 推理二 上好AI通识教育课，或者需要充实师资队伍，或者需要强化家校联动，或者需要开放实践基地，或者需要激发学生对AI的兴趣，所以，如果没有激发学生对AI的兴趣，就一定或者充实了师资队伍，或者强化了家校联动，或者开放了实践基地。 运用《逻辑与思维》知识，分析上述推理结构是否正确，并说明理由。（6分） 10.（2026年重庆高考·T17）阅读材料，完成下列要求。 人民期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务……人民对美好生活的向往，就是我们党的奋斗目标。 今年是我国确立社会主义制度70周年。1956年，生产资料私有制的社会主义改造取得决定性胜利，标志着我国进入了社会主义社会。社会主义制度的确立，为实现以人民为中心的发展奠定了根本政治前提和制度基础。 材料一  在资本主义私有制下，社会生产以最大化私人产品供给、最大化剩余价值追求为目标。随着技术进步和社会生产效率提升，满足人们物质需求的私人产品供给日益丰富；但满足民生需求的卫生、教育等公共产品供给相对不足。这一现象最早由美国经济学家约翰·肯尼思·加尔布雷思揭示，被称为“加尔布雷思矛盾”。 （1）结合材料一，运用辩证否定思维分析解决“加尔布雷思矛盾”的根本出路。（6分） 11.（2026年湖南高考·T20）阅读材料，完成下列要求。 【跃动生活，悦享健康;身上有汗，眼里有光】 中国体育源远流长。古代马术运动是由生产、军事和娱乐发展而来，包括赛马、骑射、马球、舞马和马技等项目。马球，又称击鞠或打毯，兴盛于唐，既是战术演练，也是运动休闲方式。据文献记载，唐代宫廷与吐蕃使者进行过马球比赛。由于马球需要良马，且有场地限制，玩乐起来有诸多不便，老百姓便想出了一种更为经济的球类运动“步打”。“步打”保留了马球的规则与用具，在地面上徒步以杖击球入门而计胜负，后经宋代进一步改良，玩耍成本更低、趣味性更强，到了明代，普通妇孺都可以玩上。 2008年，马球经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。 2025年，某学校以唐代马球为蓝本，创新出小三轮自行车上“打马球”的体育游戏，将传统体育项目创造性转化为学生体育课程，受到孩子们的喜爱。 （2）为进一步挖掘马球运动的价值，请运用信息交合法完成如下坐标，并形成一个推广马球运动的创意方案。(10分) 要求:内容健康积极，不得透露任何个人信息，字数100字以内。 12.（2026年全国卷·T39）阅读材料，完成下列要求。 嘎拉村位于西藏林芝，这里成片的野生古桃树生长在蓝天白云雪山之间，与村寨、田野融为一体。依托得天独厚的桃花资源，该村干部带领村民，因地制宜，创造条件，积极发展旅游经济，促进乡村振兴。 嘎拉村发挥自身优势，寻找丰富多元的农旅融合路径，发展旅游产业，以“整村推进、村景合一”思路打造“桃花村”品牌。该村加强旅游管理，统一经营桃花林，建设游客接待站；挖掘旅游产业潜力，开展民俗风情展示、产品展销、文艺汇演等丰富多彩的活动；优化景区环境，开展植树造林、庭院绿化，推进道路硬化、管网入地等工程。嘎拉村集旅游、文化、民俗、招商于一体，每年桃花盛开时举办桃花节，以花为媒大力发展“桃花经济”，实现了从贫困村到富裕村的蜕变，成为远近闻名的西藏“桃花第一村”。 桃花作为大自然的馈赠，美了高原，富了百姓，嘎拉村变成了美丽的“桃花源”。2025年6月，习近平总书记在给嘎拉村全体村民的回信中，殷切希望村民们“把‘桃花村’品牌擦得更亮，为建设繁荣稳固的祖国边疆贡献力量”。 （2）运用《逻辑与思维》聚合思维的方法与功能知识，说明嘎拉村是如何发掘利用各类资源发展“桃花经济”的。（10分） 13.（2026北京高考·T18）阅读材料，完成下列要求。（14分） 北京已迈入“千园之城”行列。星罗棋布的历史名园、郊野公园、口袋公园……为市民生活打开了更多可能。市民游园需求的变化对公园管理和服务提出了新的要求。“滑板车、自行车能不能进公园”“公园内是否允许商业拍摄”等热点问题引发市民关注。 （1）结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明热点一中哪些表述是判断，并解释合乎逻辑的判断对于公共事务讨论的重要性。（6分） 14．（2026年广西高考·T19）阅读材料，完成下列要求。 2026年9月世界运河大会将在广西桂林举行。你作为大会志愿者，将从建设之智、治理之道、未来之景三个方面向嘉宾介绍平陆运河。现需要为撰写解说稿做以下准备： 【建设之智】 平陆运河为何要建？如何建好？对此，你搜集了相关采访报道，整理如下： 广西壮族自治区交通运输厅有关负责人 广西虽然临海，但缺少通江达海的水上通道……经过长期充分论证，国家将平陆运河确定为“西部陆海新通道”的骨干工程，在功能上以发展航运为主，兼顾供水、灌溉、防洪、改善水生态环境等方面的要求，强调其对推动广西及西南地区发展具有重要战略意义。 平陆运河集团工程师 建设过程中，我们运用现代科技解决了一系列复杂问题：为提升航运效率，建成了世界规模最大、启闭速度最快的内河省水船闸；为保护生态，建设了洄游生物专用通道和野生动物迁徙桥；为防止咸水倒灌影响上游供水，研发了“集成坑—气幕—灌泄自洽”技术…… 广西壮族自治区人民政府有关负责人 随着主体工程建设的收官，我们将着力做好平陆运河建设的“后半篇文章”，建设运河经济带并争取将其打造成为广西经济高质量发展的增长极。 【治理之道】 平陆运河要建好，也要管好。如何确保运河安全、畅通和高效运行？通过查阅资料，你将有关信息整理如下： 广西壮族自治区党委、自治区人大常委会高度重视平陆运河的建设与管理，将平陆运河保护与管理条例纳入自治区五年立法规划。 立法过程中，自治区人大常委会深入调研，开展评估论证，充分吸纳社会各界的意见建议。2025年1月17日，《广西壮族自治区平陆运河保护与管理条例》经自治区十四届人大三次会议表决通过，自2025年5月1日起施行。 该条例实施后，自治区人民政府和平陆运河沿线各级人民政府，以及相关部门履行职能，依法治理，构建主次清晰、上下协调的管理体系，共同书写人水和谐的崭新篇章。 【未来之景】 做了充分的资料准备后，你开始撰写解说稿，其中包括对平陆运河全线开通后的展望。 （3）请为通航后的平陆运河描述一个具体的发展景象，并运用“超前思维”的知识，说明其合理性。（4分） 15．（2026年江西高考·T19）阅读材料，完成下列要求。 校内交流 为引导同学们主动阅读，平平设计了如下推理。 （2）运用《逻辑与思维》知识，将上述推理补充完整，确保推理有效。（10分） 16.（2026浙江6月高考·T26）阅读材料，完成下列要求。 抗日战争初期，关于抗战前途国内存在两种观点：亡国论与速胜论。亡国论认为中国必亡，速胜论则幻想中国迅速战胜毛泽东同志指出，这两种观点都是错误的，中日战争是持久战，但最后胜利是属于中国的。他根据中日双方特点，认为战争将经历三个阶段：(1)战略防御；(2)战略相持；(3)战略反攻：我之战略反攻，敌之战略退却。经过这三个阶段，中国将由劣势逐步发展到平衡，最终取得优势；日本则由优势逐步退至平衡，最终失去优势。 结合材料运用《逻辑与思维》的相关知识，回答下列问题： (1)同时否定速胜论和亡国论是否违背排中律并说明理由。(4分) (2)毛泽东同志关于持久战的论证是如何体现辩证思维的动态性的。(4分) 17.（2026年四川高考·T20）阅读材料，完成下列要求。 蜀锦富有“天下母锦”之美誉。2006 年，“蜀锦织造技艺 ”被国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录。然而，在传承中曾出现过分强调“原汁原味 ”的现象，导致产品与现代审美脱节，使蜀锦文化一度陷入“ 曲高和寡 ”的窘境。 保护不是封存，发展才是最好的传承。2024 年，成都印发《促进蜀锦蜀绣高水平保护高质量发展的若干政策措施》，致力于借助数智化技术焕活蜀锦“记忆”，探索非遗传承的创新之路。近年来，四川运用人工智能、大数据算法、矢量绘制技术对蜀锦原始图像进行数字化修复；推动“蜀锦+”产业转型，积极开发丝巾、手提包、现代服饰等多元化产品，让蜀锦“飞入寻常百姓家”；参与影视作品制作，以故事传播蜀锦文化；打造多元非遗手作体验场景，吸引越来越多爱好者感受蜀锦别样之美。在使用中保护，在传承中精进，蜀锦正以崭新的姿态，为非遗的传承创新铺就前行之路。 （2）两位同学围绕“蜀锦的传承方式”展开了讨论。结合材料内容，运用《逻辑与思维》知识帮助他们完善自己的论证。（6 分） 甲：① 。② ，所以，蜀锦的恰当传承方式是现代数智化生产。 乙：③ 。传承蜀锦应当守护蜀锦“活”的灵魂。所以，不能把传统织造技艺排除在蜀锦传承方式之外。 2026年高考政治真题分类主观题汇编 选必三《逻辑与思维》参考答案 1.（1）【参考答案】 ①古希腊哲学家发明的形式逻辑体系对应的是演绎推理，（1分）其特点是从一般性前提推出个别性结论，结论具有必然性。（1分） ②文艺复兴时期系统的实验对应的是归纳推理，（1分）其特点是从个别性前提到一般性结论，结论具有或然性（除完全归纳推理外）（1分） （2）【参考答案】 “一切科学真理必须由归纳推理所设立”片面夸大了归纳法的作用，忽视了其他方法。（2分）依据科学思维要求，探求科学真理需遵循逻辑思维要求，运用辩证思维方法，提高创新思维能力。（2分） 2.【参考答案】 ①归纳推理： 朱鹮种群数量增长；大熊猫种群数量增长；羚牛种群数量增长； 金丝猴种群数量增长；(1分) 朱鹮、大熊猫、羚牛和金丝猴被称为秦岭四宝；(1分) 所以,秦岭四宝种群数量增长。(2分) ②充分条件假言推理： 如果秦岭生态没有得到有效保护，就没有秦岭四宝种群种群数量增长。(1分) 秦岭四宝种群种群数量增长，(2分) 所以,秦岭生态得到有效保护。(2分） 3.【参考答案】 ①超前思维有助于人们成功地改造世界。（1分）国家布局未来能源发展战略，前置化解能源隐忧，防止未来能源发展的可能危机。（1分） ②利用超前思维的前瞻性功能有助于人们规划和调整思路。（1分）国家通过布局未来能源，依托颠覆性技术构建未来能源新生态。（1分） ③超前思维有助于国家和民族进行科学的顶层设计和整体规划。（1分）国务院《政府工作报告》把未来能源置于未来产业培育发展首位，推动经济社会持续健康发展。（1分） 4.【参考答案】 ①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。人能够能动地改造世界，通过实践把观念的东西变为现实的东西。沧州擂创造性地采用了非遗传承与文旅融合的新方式，实现了非遗的活态传承。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。沧州擂立足当地实际，结合当地特色文化和文旅资源，推动了文旅商体健的融合发展。 ②分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一关系。分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。沧州擂采用室内外双线并行方式为文旅融合发展奠定了基础，河北省“十五五”规划《纲要》提出要推动文旅商体健融合发展，沧州擂是这种融合发展的生动实践。 5．【参考答案】 ①辩证思维具有整体性、动态性特征。（3分） ②坚守人文底色根本，培养复合型人才，教育与科技相结合。（2分） ③整合高校企业各方力量，打造协同育人新生态。（2分） ④动态分析就业市场岗位需求、顺应时代潮流，推动教育改革。（2分） 【评分细则】 ①辩证思维具有整体性、动态性特征。（整体性/坚持用全面观点看问题/立足整体，统筹全局；动态性/用发展的眼光看问题）（答1点2分，2点3分） ②坚守人文底色根本/融合科学素养与人文素养/培养综合型/复合型/高素质/全面发展/新型/创新型/多方面/各种能力的人/教育与AI相结合/教育与科技相结合。（2分，体现培养什么样的人，整体性） ③整合高校企业各方力量/打造协同育人新生态/产学研一体化/协同培养/联合培养。（2分，培养方式变化，整体性） ④动态分析就业市场岗位需求/科技发展的趋势变化/面对、应对时代及形势变化/做到与时俱进/顺应时代潮流/符合时代变化/应对科技或AI趋势之变/立足时代之变/推动教育改革。（2分，体现变化，动态性） 6．（1）（6分） 【参考答案】①迁移，把解决噪音问题的经验用于引导学生，让学生学会与万物相处，实现由此及彼的触类旁通，为化解矛盾开辟新思路。（3分） ②想象，通过假设式推测，预测学生未来可能会遇到的情形，要面对的各种问题，打破认识局限，引导学生健康成长。（3分） （2）（4分） 【参考答案】小丁的推论符合三段论基本规则。（2分） 小文的推理不符合必要条件假言推理的正确推理结构。（2分） 【答案详细解析】小丁：推理符合规则。属于三段论推理，前提真实、推理结构正确，结论成立。 小文：推理不符合规则。原命题“只有学会与万物共存，才能成长”是必要条件假言判断，否定后件不能否定前件，推理无效。 7.(3)【参考答案】 新疆公路建设与发展的实践展现了整体性与动态性。（2分） 从各节点贯通到公路全线通车；从每条公路的建设到新疆公路网的构建；从新疆的公路网到联通国内再到向西开放，最终形成多层次、结构性的有机整体。（3分） 从骑毛驴出行到乌库公路、独库公路再到乌尉高速和未来的公路建设，连通亚欧，向西开放的道路格局正在加速形成。（3分） （4）【参考答案】 答案示例: A组同学犯了轻率概括的错误。（2分） 懂得道理不困难，困难的是把它付诸实践，“非知之艰，行之惟艰”。“知”如方寸之间地图的绘制，“行”似万难之中的跋涉。从“知”到“行”需要跨越的鸿沟不是“知”的盲区，而是将“知”付诸于“行”的万重山;需要克服的不是“知”的匮乏，而是“行”的艰难。（4分） B组同学犯了偷换概念的错误。（2分） 认为“知易”本质上是将有限的“知”当作“真知”，是以井蛙之见，度海天之广。“自以为知”其实不知，正是无知的表现。而所谓“行难"本质上是“知”的不足，而非行动本身的困难。只有掌握“真知”，才能实现“行”的自由，因此，并非知易行难而是知难行易。（4分） 注:考生写出以下一个逻辑错误，即可给分； 未正确运用归纳推理，犯了轻率概括的错误;不符合逻辑思维的基本要求，犯了混淆概念/偷换概念的错误；未准确把握概念，犯了定义过窄、划分不全的错误;未正确运用判断；量项使用错误;未正确掌握演绎推理方法，犯了前提虚假、四概念的错误。 等级描述: 分数 等级描述 4分 观点明确，逻辑严密，层次分明，方法得当，语言准确有力。 3分 观点较明确，逻辑较严密，层次较分明，方法较得当，语言较准确有力。 2分 或观点基本明确、或逻辑基本清晰，或层次基本分明，或方法基本得当，或语言基本准确。至少符合两个维度 1分 或观点基本明确、或逻辑基本清晰，或层次基本分明，或方法基本得当，或语言基本准确。符合一个维度 8.【参考答案】 （1）运用联想思维探究药效：①太空环境存在病理变化加速窗口，可缩短脑疾病研究时长；（1分） ②脑类器官能够模拟人脑，借助迁移思维将二者结合，在太空利用脑类器官测试新药B，大幅缩短药效探究周期。（3分） （2）运用类比推理开展实验： ①脑类器官是干细胞构建的微型人脑模型，（1分）将其送入太空测试药物B对脑疾病A的作用。（2分） ②若新药能够改善脑类器官病变，依据类比推理，可推断该药物对人脑同样具备治疗效果，以此完成药效验证。（2分） 【评分细则】 联想思维 ①太空环境能缩短脑疾病的病理变化过程的时间（条件1分） ②人类使用脑类器官模拟人脑（技术1分） ③在太空中使用脑类器官探究B对A的治疗效果能缩短治疗时间（助力研究2分） 答联想思维含义或方法（迁移）可得1分，总分不超过4分。 类比推理 ①干细胞制作脑类器官（技术1分抄材料第二段第一句类似句子也可得1分） ②将脑类器官送到太空中，在脑类器官上探究B对A的治疗效果（条件2分） ③在脑类器官上，如果B对A有效，根据类比推理，推测B对A可能有治疗效果，反之则没有效果。（助力研究2分） 答类比推理的含义或方法（模拟方法）可得1分，总分不超过5分 9.【参考答案】①推理一：推理结构错误（1分）。推理一是必要条件假言判断，必要条件推理规则是否前必否后。从具有师资、家校、基地等条件，直接推出一定上好课，犯“肯定前件肯定后件”的逻辑谬误，结构无效。（2分） 推理二：推理结构正确（1分）。推理二是相容选言判断，相容选言推理规则是否定一部分选言支，就要肯定剩余选言支。否定了“激发兴趣”这一支，因此必然肯定师资、家校、基地三者至少其一，推理结构符合规则。（2分） 10.【参考答案】 ①社会主义公有制取代资本主义私有制，从制度层面消除矛盾根源。 ②社会生产的目的由追求最大剩余价值转变为促进人的生产生活和全面发展，实现投资于人与投资于物的结合。 【评分细则】 制度层面：公有制取代私有制，社会主义取代资本主义，坚持社会主义，坚持社会主义道路，发挥社会主义制度优势。(2分) 目的层面：社会生产的目的从追求剩余价值转向满足人类生产生活的需要，满足人民对美好生活的需要。(2分) 投资于物与投资于人层面：既要注重私人产品的供给，又要注重公共产品的供给。既要注重经济发展需要又要注重保障民生。(2分) 11.【考点】信息交合法（发散思维）；创新思维；传统文化的创造性转化。 【参考答案】（10分） X轴填：宣传（方式）/传播（方式）/传播媒介/推广（方式） Y3轴填：平衡车、汽车、婴儿车、学步车等（只要不是 专业性很强，普通人难以精通的交通工具都可以，如地铁、火车、飞机、无人机等；人、徒步、双脚都不行，笼统地写车，不给分） Z填：材质/材料（原料、成分不给分）。 Z1:只要是具体的材料都可以，如铜质、铁质、聚酯纤维、塑料、合金、沙、布、纸（笼统地写金属等不给分，写革不给分，皮和革是一类） 水平等级 分值 等级描述 L3 5-6分 能正确运用信息交合法，准确运用坐标轴上三个维度信息进行组合，形成健康、积极、有创意的方案。 L2 3-4分 能比较正确运用信息交合法，比较准确运用坐标轴上三个维度信息进行组合，形成较合理的方案。 L1 0-2分 不能正确运用信息交合法，能从两个维度对坐标信息进行组合 示例：选择X1Y2X1组合（2分） 以脚踏船为驾驭工具，以可降解塑料材质制作马球，在公园湖面上开展打马球赛，并通过电视直播方式推广。 创意方案示例2： 马球运动健康有趣，适合校园开展。建议将传统马球规则与小三轮自行车结合，开发“校园骑行马球”项目，降低参与门槛。举办校际联赛，邀请家长和社区居民参与，让马球文化“活”起来。 12.【参考答案】 聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 聚合思维有一个明确的目标，聚焦所要解决的问题。该村依托得天独厚的桃花资源，以“整村推进、村景合一”思路，美化环境、加强管理、延伸旅游产业链，打造“桃花村”品牌，推进“桃花经济”发展。 13.【参考答案】 判断的基本特征是对认识对象有所断定，且有真假之分，据此，B和C是判断。合乎逻辑的判断是明确表达思想的逻辑起点，是正确推理的基础。形式完整、内容真实的判断，有助于聚焦实质分歧，理性表达诉求，凝聚社会共识，解决公共性问题。 【评分细则】 判断的基本特征是对认识对象有所断定、有真假之分。（1分） 替代：判断是对认识对象有所断定的思维形式。或对所选定的判断进行分析，并分析正确。 据此，B C是判断。（2分，只写一个1分） 如果只写BC，没有任何说明与解释，0分；写出来判断，但是判断类型错误的，不给分 合乎逻辑的判断是正确表达思想的起点，是正确推理的基础（1分） 形式完整、内容真实的判断（合乎逻辑的判断），有利于聚焦主要分歧、合理表达诉求、凝聚社会共识、解决公共问题。（2分） 14．【参考答案】 景象描述:平陆运河成为“西部陆海新通道”的“黄金水道”，中国和东盟国家的商船往来频繁。 说明（合理性）：平陆运河降低了中国和东盟国家间的物流成本，促进商贸往来。 【评分细则】 ①紧密结合平陆运河通航后的情况，写出具体可感知的景象。（2分） 细则 例如:航行（船只）往来/货物（商品）进出/水闸开合/游客参观/野生动物安定生活/听见鸣笛/人声。2分 ②说明（合理性）:用超前思维的知识分析说明合理性。(2分） 超前思维的含义/方法（矛盾分析方法、推理、想象、调查研究、预测）/特征（探索性、预测性、不确定性）;1分（超前思维的知识要写准确无误） 平陆运河降低了中国和东盟国家间的物流成本，促进商贸往来。1分（立足上述观点结合具体景象分析说明合理性。） 评分说明：景象描述2分，说明合理性2分，共4分。 15．【参考答案】 ①所有向往美好生活的人都是善于自我提升的人。 ②所有不主动阅读的人都不是向往美好生活的人。 ③所有向往美好生活的人都是主动阅读的人。 16.(1)(4分) 【参考答案】 不违背排中律。速胜论和亡国论不是矛盾关系，而是反对关系，二者之外还有持久战这第三种观点，否定速胜论和亡国论没有犯“两不可”的逻辑错误。 【评分细则】 不违背(不违反/不是/否，表示否定意思即可。但写错别字倒扣1分，如不韦备，不违返，写“不属于”不给判断分)(判断2分) 速胜论和亡国论不是矛盾关系/是反对关系。/速胜论和亡国论不是A和非A的关系。/否定速胜论和亡国论没 有犯“两不可”的逻辑错误。(分析2分) 情况分析补充细则 ①判断错误，全部0分。判断分有2分。 ②将A 和非A写成A和 B, 是对排中律的不理解，不给材料分析分。 ③举例：不违背。 速胜论和亡国论是反对关系，是A和B的关系。(2+1, 材料分析分只得1分)(但如果材料分析里的“反对关系”与“A和 B 的关系”分成两小点来写，可以得2分材料分，因为分点写可以取其中一 点，但如果写一起属于理解错误) 不违背。除了速胜论和亡国论还有第三种观点。(2+1) 不违背。速胜论和亡国论都是错误的。(2+0) 不违背。速胜论和亡国论没有违反排中律两不可的规定。(2+0对排中律理解不到位，违反排中律的错误叫两不可，而不是两不可的规定) 不违背。(2分)排中律是两个相互否定的论断A与非 A不能同假必有一真(对排中律的理论解释可给1分， 注意不能写错)速胜论和亡国论之外还有其他观点如持久战。(1分) 不违背。排中律不能同真必有一假，速胜论和亡国论不是A与非A的矛盾关系(2+1对排中律理论解释错误，材料分析只有1分，同上如果材料分析的两句话分成两点，即可得2+2) 16(2)(4分) 【参考答案】 毛泽东用发展变化的观点看问题，科学预见抗日战争将经历战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段；用矛盾的观点看问题，分析了三个阶段中敌我实力的动态变化。 【评分细则】 理论：用发展变化的观点看问题(1分 )用矛盾的观点看问题/矛盾分析法(1分) 材料分析：毛泽东科学预见中国人民抗日战争将经历战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段/指出中国抗战 经过较长时间斗争后必将胜利/分析了三个阶段中敌我实力的变化(体现动态变化) ( 2 分 ) 情况分析补充细则 在动态性的基础上，有对材料的分析，得材料分(1-2分) 错误(完全不沾边)理论搭配，比如创新思维+三个阶段，0分 直接写，三个阶段体现了辩证思维的动态性，2分 17.【官方答案】 甲：①能让更多人感受到蜀锦别样之美的方式是现代数智化生产； ②恰当的蜀锦传承方式是能让更多人感受到蜀锦别样之美的方式。 乙：③如果把传统织造技艺排除在蜀锦传承方式之外，蜀锦的传承就无法守护蜀锦“活”的灵魂。 1 学科网（北京）股份有限公司 $