浙江省丽水中学2026-2027学年高二上学期10月阶段性测试历史试题

高二年级2026学年第一学期10月阶段性测试历史学科试题卷 一、选择题I（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．西周晚期青铜器铭文不再单纯歌颂周天子天命、宗族德行，出现大量诸侯自述功绩、记述地方开垦、治理边地、安抚部族的内容；春秋青铜器铭文进一步淡化周王室叙事，聚焦封国疆域、军政、民生功业。这一铭文叙事的变迁反映了 A．天命神权观念彻底崩塌 B．诸侯完全脱离王室礼制约束 C．传统政治秩序渐趋崩溃 D．官方史学叙事体系已经瓦解 2．下图是考古出土的东汉“舂米画像砖”，上部是一座立在四根粗桩上的干栏式粮仓，左下部两人立在矮架上踏碓舂谷，右下部一人持桶倾倒已舂完的谷，另一人持双扇飏风除糠以取得精米。该图可用于研究东汉时期 A．北方民居建筑水平 B．农业技术发展情况 C．农业种植格局变化 D．家庭成员地位状况 3．中世纪西欧封建庄园中，习惯法发挥着很大作用，明确规定领主从庄园中获得农副产品的数量、种类和时间，以及农民应承担的劳役和租税。如果领主无端增加租役，农民可依习惯法向庄园法庭提起诉讼。从上述可知，习惯法 A．确立了领主与农民平等合作关系 B．规范了封建庄园经济活动的运行 C．是建立封建契约关系的核心基础 D．是庄园法庭审理案件的唯一依据 4．1742年英国议会立法，领取王室薪俸的普通官吏，不得兼任下院议员；19世纪初，政府各部陆续增设常务次官，该类官员不随内阁党派进退，专理部门日常行政；1854年《关于建立常任文官制度的报告》，进一步厘清政务官与事务官的权责分野。据此可知，英国上述制度演进 A．缓和议会与内阁之间权力博弈 B．推动责任内阁体制的正式确立 C．减轻政党更迭引发的行政震荡 D．助推文官考试择优录用的实践 5．英国经济学家凯恩斯曾在一次演说中说：“我们并非在真空中工作。我们身后是两次世界大战与一场大萧条的惨痛教训。我们曾目睹竞争性货币贬值、以邻为壑的贸易壁垒如何将世界拖入灾难。……这不是完美的方案，却是我们在现实中能达成的最佳妥协。它不是英国的胜利，也不是美国的胜利，而是44个国家共同的胜利。”依据这个“方案”建立的组织有 A． B． C． D． 二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 6．睡虎地秦简《法律答问》记载，里典由乡里中豪强有力、能得众人拥戴之人担任；稍晚的岳麓秦简《尉卒律》规定，里中的典、老原则上由无爵的老者担任，如果符合条件的人数不足，则从低爵之人开始推选。这一变化有助于 A．强化基层控制 B．推进基层教化 C．保障基层自治 D．完善基层组织 7．董昭在《陈末流之弊疏》中对魏明帝说：“窃见当今年少，不复以学问为本，专更以交游为业；国士不以孝悌清修为首，乃以趋势游利为先。”魏明帝览后虽罢免了一些大臣，但无力扭转此一风气，这是因为 A．儒学纲常趋于崩溃 B．选官用人导向根深蒂固 C．中枢政治权威衰落 D．门阀士族垄断地方政权 8．下图为居延汉简、敦煌文书所见部分汉代、魏晋官方文书对民众称谓出现频次统计（单位：次）。据此可知，这一变化反映 A．政府对民众人身控制持续强化 B．儒家仁政思想开始主导朝政 C．国家基层治理理念的调适转型 D．小农阶层社会地位显著提升 9．南朝《宋书》记载：役调繁多，民多逃窜。东晋南朝时期，每当朝廷筹划大型公共工程、征发徭役，往往难以征集充足的劳动力。对此合理的解释是 A．土断增加民众负担 B．均田制未得到执行 C．豪强地主势力发展 D．战乱导致人口锐减 10．朱熹编撰的《家礼》，主张男女内外有别，对男女社交游乐作出相应规范。国内多家博物馆收藏有多面同模南宋蹴鞠纹青铜镜，镜背浮雕刻画了男女四人共同参与蹴鞠游戏的场景（如下图），系民间作坊批量生产的日用照容器物。据此可知，宋代 A．竞技体育项目具备大众化传播基础 B．世俗生活与礼教规范之间存在差距 C．商品经济繁荣助推大众娱乐的兴盛 D．工艺美术创作兼具实用与教化功能 11．明朝以唐律为蓝本制定《大明律》，但制律精神存在较大差异。清人薛允升评价：“大抵唐律多就事论罪……犹有忠厚待人之意。明律则穷其隐微，无事不防其作弊。”导致这一差异的根本原因是明朝 A．厂卫制度的建立 B．理学思想的兴起 C．加强皇权的需要 D．商品经济的发展 12．梁启超在时务学堂札记中论及：“跪拜之礼，行之于专制朝廷，则为尊卑之象征。欲兴民权，必先革此虚仪。冠服形制，关乎人心风气，衣冠不变，则人心终不可变。”此论一出，湖南官绅群起抨击，指责其废弃纲常、淆乱礼制，引发激烈舆论冲突。这一现象说明 A．礼俗革新牵动传统秩序认知 B．维新派的改革目标发生偏移 C．制度变革应当摒弃传统礼俗 D．社会习俗变革成为变法核心 13．下图为学者统计的7—9世纪西欧某区域垦荒参与者构成占比（%）据此可知，当时垦荒活动 A．保障了自由民经济独立 B．推动世俗王权走向鼎盛 C．促使庄园经济渐趋解体 D．利于弱化人身依附关系 14．新航路开辟后，原产东南亚的甘蔗经西班牙殖民者传入加勒比海地区大规模种植。起初甘蔗仅供欧洲贵族享用，后逐渐普及至普通民众，推动了欧洲甜点、热带地区朗姆酒等特色饮食的兴起，深刻重塑了多地的饮食习惯与产业结构。这一历程反映了 A．新航路的开辟促进物种交流 B．物种传播冲击欧洲等级秩序 C．殖民扩张推动世界饮食趋同 D．物种交流改变人类社会生活 15．18世纪，德国音乐家巴赫先后创作了500多首作品，被誉为“欧洲音乐之父”。他针对当时德国社会的“媚法”浪潮，顶风而上，对自己的宗教和世俗声乐作品都要求用德语演唱，而不能用法语。这可用以说明 A．外来文化渗透激发民族文化自觉 B．人文主义在德意志广泛传播 C．新教伦理深刻影响音乐艺术创作 D．德意志已形成统一文化诉求 16．马耳他岛地处地中海咽喉要道。1815年，维也纳会议正式承认英国对该岛的实际控制，英国成为拿破仑战争的真正受益者。1818年亚琛会议期间，奥地利首相梅特涅援引相关条约，要求英国退出该岛。这体现了 A．“大国一致”原则 B．集体制裁原则 C．“有效占领”原则 D．欧洲均势原则 17．关于19世纪英国自由主义改革运动，学界阐释多有不同：传统史学依托官方法案，认为改革是统治者主动利民的开明举措；社会史学立足底层民众运动史料，认为改革是民众抗争倒逼的被动让步；经济史学结合工业数据，认为改革是工业资本扩张的必然选择。各派均使用可信一手史料，却得出截然不同的历史结论。这表明 A．历史阐释随研究视角迭代更新 B．原始史料无法还原历史真相 C．历史结论完全受制于史料存量 D．史学研究缺乏客观评判标准 二、非选择题 18．阅读材料，回答问题。（13分） 材料一 北魏为解决“地有余利，民无余财”的问题，推行均田制，一方面肯定耕者对现有耕地的使用权，另一方面让无地农民有权耕垦荒田。均田制的推行，使无主荒地与无地农民相结合，北魏的自耕农大为增多，有利于农业生产的恢复发展。 ——摘编自《魏晋南北朝隋唐史三论》 材料二 西魏北周时，宇文泰置府兵，募百姓充之，使地主武装逐步中央化。隋唐兵制，多袭北周旧制。府兵之制，无事耕于野，有事则命将以出，事解则兵散于府，将归于朝。隋唐府兵，虽未为最理想之制度，而国家统一与民族复兴，与府兵制度之施行有关。 ——摘编自《府兵制度考释》等 材料三 隋炀帝始建进士科。唐制，取士之科，多因隋旧，大要有三：学馆生徒，州县乡贡，皆升于有司而进退之；科目有明经、进士等岁举之常选；天子自诏者曰制举，所以待非常之才焉。进士为时所尚久矣，是故俊才实在其中。缙绅虽位极人臣，而不由进士者，终不为美。 ——摘编自《新唐书》等 （1）根据材料，分别指出北魏至唐初制度建设的主要创新点，概括这一时期制度创新的历史经验。（7分） （2）根据上述三则材料描述的制度，结合所学，分析隋唐时期制度沿革与国家治理的关系。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一 两汉之际，豪强大族在乡间纷纷“起坞堡，缮甲兵”，聚族而居，防御外敌。十六国至北朝前期，坞堡再度大盛。魏晋南北朝时期的坞堡组织，既是军事性的防御战斗组织，又是经济性的生产组织。在城市破坏，交换停滞，金属货币萎缩，战乱频仍的条件下，每个坞堡都要生产自己所需要的物品，特别是粮食衣物。坞堡内部有着明确的等级规制和隶属关系，坞主常由豪强或宗族首领担任，流民与族众逐渐沦为部曲、私属，人身依附关系显著强化。 ——据白寿彝《中国通史》（第五卷）等整理 材料二 在中古时期的英国，乡村的教化中心在教堂，司法诉讼则在庄园法庭进行。庄园法庭不仅受理和裁决争讼，而且通过行政手段实施法律。两宋时期，随着宗法家族制的形成，皇权与族权合抱，使中国乡村的行政治理和司法审判具有浓厚的家族血缘色彩。宗族和家族的族长、家长和房长不但将儒家的伦理观念渗入到乡间，还在调整乡村秩序、劝善诱导、发展生产、赈济灾荒、督促赋税缴纳、推动乡村教育等诸多方面，同样起到了社会控制的作用。 ——据侯建新《社会转型时期的西欧与中国（第二版）》等整理 （1）根据材料一，概括魏晋南北朝时期坞堡的主要特征，并结合所学，简析坞堡在当时大量存在的主要原因。（8分） （2）根据材料二，指出中古英国和宋朝在乡村治理方面的异同。综合材料一、二，谈谈你对中古时期乡村治理的认识。（7分） 20．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 部分发达国家社会保障支出占国内生产总值的比重（单位：%） 国家 1960年 1965年 1970年 1975年 1980年 1985年 英国 13.9 14.4 15.9 19.5 23.5 24.5 美国 10.3 11.2 14.7 18.6 26.5 28.0 日本 8.0 11.0 14.0 17.7 23.0 26.6 德国 20.5 19.0 25.6 27.2 30.7 31.5 ——摘编自穆怀中《社会保障适度水平研究》 （1）根据材料并结合所学内容，概括四国社会保障支出的演变趋势并解释原因。（6分） （2）根据材料并结合所学内容，评价20世纪60—80年代的发达国家社会保障制度。（8分） 21．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 东方和西方文明核心区域的迁移示意图 ——【美】伊恩·莫里斯《文明的度量》 注： 文明核心区域： 是指在特定历史时期内，在技术变革、能量获取、社会组织和战争能力等维度上发展水平最高，对文明演进具有关键推动、辐射和引领作用的区域，会随历史条件变化而更替。 综合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 学科网（北京）股份有限公司 $