第一章第二节第一课时　地球与地球仪-【金牌导学案】2026-2027学年七年级上册地理课堂本课件（人教版·新教材）

 第一章 金牌导学案 地球 金牌导学案 金牌导学案 1 学法指导 2 课前预习 3 课堂导学 4 随堂检测 第二节　地球与地球仪 第一课时　地球与地球仪 ◎结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 ◎观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。 ◎在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。 ◎在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。 第一课时　地球与地球仪 了解地球的形状、大小以及人类认识地球的过程，重点是掌握经纬线的概念；多观察地球仪，注意经线和纬线的基本特征，为能够利用经纬网定位打好基础。 学法指导 第一课时　地球与地球仪 1．人类对地球形状的认识过程：从古代“　　　　　　”的说法―→根据太阳、月亮的形状，推测地球也是球体―→　　　　　　船队环球航行证实地球是个球体―→20世纪的地球卫星影像确证地球是一个　　　　。 2．大小：表面积约　　　　　平方千米；平均半径约　　　　千米；最大周长（赤道）约　　　　千米。 地球的形状和大小 球体 天圆地方　 麦哲伦　 5.1亿 6 371　 4万 第一课时　地球与地球仪 课前预习 3．地球的模型叫　　　　　，是人们仿照地球的形状，按照一定的 　　　　　　把地球进行缩小而制作的地球模型。 4．在地球仪上，人们用不同的　　　　、　　　　和文字表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。 5．地球仪上假想的轴叫　　　　，两极是　　　　　与地球表面相交的两点，对着　　　　方向的点叫北极，与北极对应的点叫　　　　。 地球的模型——地球仪 　比例 地球仪　 颜色　 　符号 地轴　 　地轴 北极星　 　南极 第一课时　地球与地球仪 课前预习 探究主题：制作简易的地球仪 合作探究 探究步骤： 1．制作小地球仪的顺序应该是　　　　　　　　（填序号顺序）。 ④①③⑤② 第一课时　地球与地球仪 课堂导学 2．下图是同学们制作出来的地球仪模型，比 较科学的是　　　　（填字母）。 A 第一课时　地球与地球仪 课堂导学 规律总结： 垂直　 　相等 66.5°　 　地轴 第一课时　地球与地球仪 课堂导学 课堂小结 重点字词：（写一遍） 第一课时　地球与地球仪 课堂导学 人们对地球形状的认识，经历了漫长的过程。据此完成1～2题。 地球的形状和大小 一、选择题 1．下列人类对地球形状认识的过程，排序正确的是（　　） A. ①②③④ B．②③①④ C．②③④① D．②④③① B　 第一课时　地球与地球仪 随堂检测 解析：由于受观测条件和科学技术的限制，人类对地球的认识经过了漫长的过程，从②天圆地方→③月食现象→①麦哲伦船队环球航行→④地球的卫星照片，最后证实了地球是一个赤道略鼓、两极稍扁的球体，B正确，A、C、D错误。故选B。 第一课时　地球与地球仪 随堂检测 2．航天员在太空中看到地球的全貌应该是（　　） A．圆形 B．球体 C．圆锥体 D．弧形 B　 解析：在太空中，可以直观地看到地球的形状是一个球体，不是圆形、圆锥体、弧形，B正确，A、C、D错误。故选B。 第一课时　地球与地球仪 随堂检测 人类对地球的认识经历了漫长的过程。读地球基本数据图，完成3～4题。 3．地球是一个（　　） A．半径为6 371千米的正球体 B．周长为4万千米的正球体 C．两极稍鼓、赤道略瘦的不规则球体 D．两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 D　 第一课时　地球与地球仪 随堂检测 4．从地球仪上看，赤道是（　　） A．东西半球的分界线 B．地球仪上最长的经线 C．到两极距离相等 D．过南北两极点的线圈 C　 第一课时　地球与地球仪 随堂检测 如图是一位同学自己动手制作的简易地球仪，读图，完成5～6题。 5．其中有关地轴、赤道、南极和北极的标注，正确的是（　　） A．①北极　②南极　③赤道　④地轴 B．①地轴　②赤道　③南极　④北极 C．①北极　②地轴　③赤道　④南极 D．①地轴　②赤道　③北极　④南极 地球的模型——地球仪 C　 第一课时　地球与地球仪 随堂检测 6．简易地球仪上的地轴是倾斜的，这是为了（　　） A．看起来更美观 B．制作时更方便 C．让地球仪旋转的时候更加稳定 D．直观地表示地球斜着公转 D　 第一课时　地球与地球仪 随堂检测 在本学期的地理实践活动中，某同学展示了自己制作的小地球仪。读小地球仪照片，完成7～9题。 7．在地理学习中，地球仪是（　　） ①学习工具 ②地球模型 ③运动器材 ④装饰用品 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ A　 第一课时　地球与地球仪 随堂检测 8．制作地球仪时（　　） A．用圆圈表示经线 B．小棍表示地轴，应与桌面垂直 C．纬线间彼此相交 D．球面用不同颜色表示海陆分布 D　 解析：经线是半圆，不是圆圈，A错误；小棍表示地轴，应与桌面呈66.5°的夹角，B错误；纬线间互相平行，C错误；球面用不同颜色表示海陆分布，D正确。故选D。 第一课时　地球与地球仪 随堂检测 9．使用地球仪，可以（　　） A．准确表示地球的大小 B．规划学校到家的路线 C．识别某一地区的主要地形 D．识别主要的大洲和大洋 D　 解析：地球仪不能准确表示地球的大小，是按照 一定比例缩小的模型，A错误；学校到家的路线太短，不适合用地球仪规划，B错误；地球仪太小，不能准确显示某一地区的地形，C错误；通过地球仪可以了解地球陆地和海洋的分布，识别主要的大洲和大洋，D正确。故选D。 第一课时　地球与地球仪 随堂检测 二、非选择题 10．人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。阅读图文材料，完成下列各题。 材料一：古希腊学者亚里士多德注意到，月食发生时，地球在月球上的影子是圆形的。之后他又观察到当人从北向南移动，星空的面貌会发生改变：某些星星出现在了地平面以上，而某些星星从地平线落下并消失。 第一课时　地球与地球仪 随堂检测 材料二：麦哲伦船队环球航行路线示意图。 第一课时　地球与地球仪 随堂检测 （1）人类自诞生以来，对地球的好奇和探索从未停止。中国古代就有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法，古人凭直觉和臆想提出“　　　　　”的假说。 （2）读材料一可知，亚里士多德认为地球是　　　　　（选填“球体”或“平面”）。 球体 天圆地方　 第一课时　地球与地球仪 随堂检测 （3）麦哲伦船队的环球航行在认识地球形状的过程中有着里程碑式的意义，因为它　　　　　　　　　　　　　　　。假如你要驾船做一次远洋航行，除了必备的生活用品外，还需要携带的工具是 　　　　　　　 　　 　。 （4）随着科技的发展，经过科学家的精密测量，人们发现地球的真实形状是一个　　　　　（选填“规则”或“不规则”）的球体。 第一次证实地球是一个球体　 航海图、指南针、航海表等 不规则 第一课时　地球与地球仪 随堂检测 （5）除上文中提到的，还有哪些事实可以证明地球是个球体？（至少列举两例） 离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失；站得高，看得远；地球卫星照片等。 第一课时　地球与地球仪 随堂检测 感谢聆听 26 $