内容正文:
第一章
金牌导学案
地球
金牌导学案
金牌导学案
1
学法指导
2
课前预习
3
课堂导学
4
随堂检测
第一节 地球的宇宙环境
◎运用图片、影视资料,以及数字技术等手段,描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置,认识地球是人类唯一的家园。
◎结合图片、影视资料等,描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。
◎收集中国航天及太空观测发展的相关材料,举例说出中国太空探索的成就。
第一节 地球的宇宙环境
通过对太阳系八大行星的了解,知道地球的条件适合人类生存;查阅资料,了解我国太空探索的成就,增强自豪感。
学法指导
第一节 地球的宇宙环境
1. 系是银河系的一小部分,而银河系也是茫茫 的一小部分。
2.按照与太阳的距离,八大行星由近及远依次是水星、 、
、 、 、土星、 和海王星。
3.地球距离太阳 ,自身体积和质量 ,容易形成适合生命存在的温度、大气和水等条件。地球是迄今人类唯一的家园。
地球在宇宙中
宇宙
太阳
火星
金星
地球
木星
天王星
不远不近
不大不小
第一节 地球的宇宙环境
课前预习
4. 年苏联发射了人类第一颗人造地球卫星,开启了人类进入太空探索的新纪元。
5.1970年,我国成功发射第一颗人造地球卫星——“ ”;2003年,“ ”飞船圆满完成我国首次载人航天飞行;2007年,我国成功发射首个月球探测器——“ ”;2016年,我国在 建成世界上最大的单口径射电望远镜——“中国天眼”;2021年,我国“ ”火星车成功着陆火星;2022年,我国“ ”空间站全面建成。
人类的太空探索
1957
东方红一号
神舟五号
嫦娥一号
贵州平塘
祝融号
天宫
第一节 地球的宇宙环境
课前预习
6.太空探索的意义:有助于推动 ,促进 ,帮助我们 ,探索生命的起源,并认识
对地球的影响。通过太空探索,人类能更好地保护地球家园;体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。
新资源的开发
科技进步
了解宇宙的起源与演化
宇宙环境
第一节 地球的宇宙环境
课前预习
探究主题:了解地球适宜人类生存的条件
探究步骤:
地球是太阳系中目前已知的唯一
有生命存在的天体,这与地球所处的
宇宙环境及自身条件密切相关。读太
阳系示意图和太阳系部分行星物理性
质比较表,探究下列问题。
合作探究
太阳系示意图
第一节 地球的宇宙环境
课堂导学
太阳系部分行星物理性质比较表
行星名称 距日距离(以日地平均距离为1计算) 体积(以地球
体积为1计算) 质量(以地球
质量为1计算) 表面平均温度/℃
金星 0.72 0.85 0.81 >400
地球 1 1 1 15
火星 1.52 0.15 0.11 -63
土星 9.58 763.59 95.16 -189~-139
海王星 30.05 57.74 17.15 -218~-201
第一节 地球的宇宙环境
课堂导学
1.太阳系的中心天体是 。
2.甲、乙、丙、丁轨道所在的行星分别是 、 、
、 。
3.与其他行星相比,地球上有利于生命
存在的条件主要有哪些?
太阳
火星
水星
金星
地球
①有适宜的温度;②有液态水;③有适合生物呼吸的大气。
第一节 地球的宇宙环境
课堂导学
课堂小结
重点字词:(写一遍)
第一节 地球的宇宙环境
课堂导学
地球是太阳系八大行星之一。地球与月球组成一个天体系统——地月系。
地球是目前宇宙中已知
唯一存在生命的天体,是适
合人类生存的唯一家园。右
图为太阳系模式图。读图,
完成1~4题。
地球在宇宙中
一、选择题
太阳系模式图
第一节 地球的宇宙环境
随堂检测
1.地球在太阳系中位于( )
A.水星和金星之间
B.金星和火星之间
C.火星和木星之间
D.木星和土星之间
太阳系模式图
B
第一节 地球的宇宙环境
随堂检测
2.图中地球的天然卫星A是( )
A.月球 B.太阳
C.金星 D.冥王星
太阳系模式图
A
解析:月球绕地球运动,故地球的天然卫星A是月球。故选A。
第一节 地球的宇宙环境
随堂检测
3.下列关于地球的宇宙环境描述正确的是( )
A.地球距离太阳最近
B.地月系不属于太阳系
C.月球不属于太阳系
D.八大行星绕太阳公转的方向一样
太阳系模式图
D
解析:根据所学知识可知,距离太阳最近的星球是水星,地月系属于太阳系,月球属于太阳系,八大行星绕太阳公转的方向一样。故选D。
第一节 地球的宇宙环境
随堂检测
4.地球是迄今人类唯一的家园,是因为地球( )
①有适合生物呼吸的大气
②有昼夜交替现象
③温度适宜
④有液态水
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
太阳系模式图
C
解析:地球是目前已知唯一存在生命的星球,是因为地球上有适合生物呼吸的大气、适宜的温度和液态水,①③④正确;与昼夜交替现象无关,②错误。故选C。
第一节 地球的宇宙环境
随堂检测
随着对关键技术的持续攻关,中国逐步具备了全面的宇宙空间探索和应用能力。地球是目前已知宇宙中适合人类生存的唯一家园。下图示意地球在宇宙中的位置以及中国太空探索的部分方式。读图,完成5~6题。
人类的太空探索
第一节 地球的宇宙环境
随堂检测
5.下列关于地球宇宙环境的描述,正确的是( )
A.地球离太阳最近 B.地球属于太阳系
C.地球不属银河系 D.地球不适合生存
B
第一节 地球的宇宙环境
随堂检测
解析:离太阳最近的是水星,A错误;地球是太阳系中的一颗行星,B正确;太阳系在银河系的边缘,也就属于银河系,而地球又属于太阳系,C错误;地球是目前已知宇宙中适合人类生存的唯一家园,D错误。故选B。
第一节 地球的宇宙环境
随堂检测
6.我国对太空探索的方式主要有( )
①探月工程 ②火星探测 ③建设天宫空间站 ④访问小行星
A.① B.①② C.①②③ D.以上均是
D
第一节 地球的宇宙环境
随堂检测
解析:我国开展探月工程,更好地了解月球,①正确;火星被认为是除地球之外有可能存在生命的行星,我国有开展火星探测,②正确;建设天宫空间站用于科学探测、航天技术的验证,是我国对太空探索的方式之一,③正确;访问小行星是我国对太空探索的方式之一,④正确。故选D。
第一节 地球的宇宙环境
随堂检测
中国载人航天迈入空间站时代,“嫦娥”逐月、“天问”探火等深空探测工程不断创造新高度。据此完成7~8题。
7.我国太空探索事业蓬勃发展的最关键因素为( )
A.政策 B.市场 C.技术 D.交通
C
解析:太空探索事业对科技和人才要求高,属于高技术产业,发展的最关键因素是技术,而不是政策、市场和交通,C正确。故选C。
第一节 地球的宇宙环境
随堂检测
8.目前,我国积极参与太空探索的意义有( )
①提高我国综合国力 ②推动我国高新技术产业发展
③加深对太空的认识 ④大规模开发和利用太空资源
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
解析:我国积极参与太空探索是为了和平开发太空,不是为了大规模开发和利用太空资源,④错误。故选A。
第一节 地球的宇宙环境
随堂检测
“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲,航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮为全国广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。“天宫课堂”在我国额济纳旗设立地面课堂,为神舟家园的青少年撒下科学种子,点亮星空梦想。据此完成9~10题。
第一节 地球的宇宙环境
随堂检测
9.本次“天宫课堂”在太空和地面进行同步授课的主要目的是( )
A.完成空间站必须要授课的任务
B.展现我国是第一个建立空间站的国家
C.展现我国科学技术水平比较低
D.激发广大青少年探索科学奥秘的兴趣
D
解析:“天宫课堂”为神舟家园的青少年撒下科学种子,点亮星空梦想,所以其授课的主要目的是为了激发广大青少年探索科学奥秘的兴趣,D正确。
第一节 地球的宇宙环境
随堂检测
10.下列属于我国太空探索成就的有( )
①建成自主建造、独立运行的“天宫”空间站
②建成北斗卫星导航系统
③火星探测器“天问一号”成功发射
④我国第三艘航空母舰“福建舰”顺利下水
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
解析:我国第三艘航空母舰“福建舰”顺利下水属于建设海洋军事强国的成就,与太空探索成就无关,④错误。故选A。
第一节 地球的宇宙环境
随堂检测
二、非选择题
11.阅读图文材料,完成下列各题。
材料一:祝融号火星车上共携带了气象探测仪、地形相机、多光谱相机、表面成分探测仪、磁场探测仪、次表层雷达等,在火星表面开展多项科学探测任务,并传回了一批
拍摄照片。
材料二:祝融号火星车照片(右图)。
第一节 地球的宇宙环境
随堂检测
材料三:火星是太阳系八大行星之一,距离太阳约2.28亿千米。火星的大气密度只有地球大气密度的1%,这使得其表面平均温度大约为-63 ℃,大气的主要成分为二氧化碳。地球是距离太阳较近的行星,日地平均距离约1.5亿千米。地球被一层很厚的大气层包围着,大气的主要成分为氮、氧,表面平均温度大约为15 ℃。
第一节 地球的宇宙环境
随堂检测
(1)根据材料一,推测祝融号的主要探测内容。
(2)根据材料三,说出火星大气的主要成分。
土壤、天气、地形地貌、地质构造、磁场等。
二氧化碳。
第一节 地球的宇宙环境
随堂检测
(3)根据材料三,分析火星表面平均温度比地球低的主要原因。
(4)简要说明火星探测的意义。
①距离太阳远;②大气稀薄。
①了解火星环境;②探索生命迹象;③推动我国航天技术的快速发展等。
第一节 地球的宇宙环境
随堂检测
感谢聆听
31
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