第8卷 2027年内蒙古对口升学《语文45分钟训练卷》（原卷版+解析版）

编写说明：2027年内蒙古对口升学《语文45分钟训练卷》，依托于2026年内蒙古对口升学文化课语文考试真题，依据《中等职业学校语文课程标准》编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷包括 ：基础知识、材料类文本阅读、文学类文本阅读、应用文写作 2027年内蒙古对口升学 现代文阅读（文学类）+现代文阅读（论述类）+现代文阅读（实用类） 《语文45分钟训练卷》 第8卷 时间：45分钟 总分：48分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、现代文阅读（文学类）（15分） 阅读选文，完成下面小题。（本小题共5题，15分） 有趣的人不苟且 孟祥夫 ①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。 ②那么，何为有趣？明人袁宏道说：“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。 ③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱佳的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广，让平民百姓以极少的花费就能获得较丰盛的饮食。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。 ④________，________。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。 ⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。 ⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。 ⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。 1．下列说法错误的一项是（   ） A．本文的中心论点是要做一个有趣的人。 B．“有趣的灵魂万里挑一”是对一个人很高的评价。 C．“开心果”用比喻的修辞手法，生动形象地阐述了“有趣的人”不仅自己生活快乐，而且能够给别人带来快乐的观点。语言轻松活泼，具有趣味性。 D．成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，这样的趣也是真趣。 2．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章开头以“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”引出话题，强调了“有趣”的珍贵。 B．袁宏道认为“趣”如山上之色、水中之味等，难以用言语描述，体现了“趣”的抽象性和独特性。 C．第⑥段将互联网时代年轻人的娱乐方式与前人的真趣对比，意在批评当下年轻人远离真实生活，沉迷虚拟世界。 D．梁启超主张“凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值”，与本文倡导做有趣之人的观点一致。 3．本文第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 4．由于编辑失误，第④段第一句话不小心被删除了，请你试着恢复这一句话。 5．请给第⑤段增加一个论据。 【答案】1．D 2．C 3．举例论证。用苏轼身处逆境，依然对生活充满激情，用心做美食，用心写诗的事例，论证了本段“有趣的人，对生活抱有大爱”的观点。既具有故事性，又有事实胜于雄辩的说服力。 4．有趣的人，有着强烈的好奇心。 5．示例：作家汪曾祺被下放到乡村劳动时，没有怨天尤人，反而静心观察乡间的风物饮食，从普通的瓜果菜饭中咂摸出别样趣味，写下《人间滋味》等多篇趣味横生的散文，把平淡困苦的日子过出了动人的滋味。 【导语】这是一篇观点鲜明、脉络清晰的议论文。文章从多个维度阐释“有趣的人”的特质，旁征博引名人事例，说理通俗生动，倡导人们发掘生活真趣、做有趣的人，贴近日常，颇具启发性。 1．本题考查文章内容的理解和分析。 D.“这样的趣也是真趣”错误。结合文章第⑥段“现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以‘斗图’为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣”可知，这样的“趣”并非真趣，选项表述有误。 2．本题考查学生分析理解文章内容的能力。 C.“意在批评当下年轻人远离真实生活，沉迷虚拟世界”错误。第⑥段写互联网时代年轻人从网络娱乐中求快意，指出这类趣味不是真趣，核心目的是引导年轻人向先辈学习，主动挖掘生活中的真趣味，并非单纯批评年轻人“远离真实生活，沉迷虚拟世界”，该项对作者写作意图理解错误。 3．本题考查学生分析文章的论证方法及其作用的能力。 解答此题时，首先要结合论证方法的相关知识进行判断，然后结合具体语境分析论证的观点及其论证效果。结合第③段“苏轼就是个十足有趣的人”可知是举例论证，列举苏东坡被贬后发现了生活的真和趣的事例，具体有力地论证了有趣的人，对生活抱有大爱。增加了文章的趣味性和说服力。 4．本题考查学生语言表达简明连贯的能力。 首先看文章的结构，第③段是“有趣的人，对生活抱有大爱”，第⑤段是“有趣的人，深藏大智慧”，第⑥段是“有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的‘开心果’”，然后第④段横线后面紧接着解释“因为万般好奇”，讲的是好奇，围绕对事物的好奇探寻展开论述，所以结构和前面分论点一致，应该是“有趣的人，对世界充满好奇”之类的句子。 5．本题考查学生分析文章的论点、论据的能力。 首先梳理第五段的论证逻辑，确定本段分论点：有趣的人深藏大智慧，能从平淡日常中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察、对人情世故的深刻洞悉，更离不开知识阅历的深厚积淀。补充的论据必须紧扣这个核心观点，不能偏离。 需要选择具有代表性、公众认可度高的人物事例，人物需要满足两个特征：①有深厚的知识积淀与人生智慧；②能在平淡/逆境生活中发掘出别样趣味，汪曾祺、启功先生都是非常贴合的典型素材。 表述论据时不需要罗列人物全部经历，只需截取贴合分论点的内容，最后点出素材和观点的关联即可，示例如下：作家汪曾祺历经人生起落，却始终以通透智慧打量生活，他能从昆明的雨、高邮的咸鸭蛋、路边寻常的草木花虫里发掘出别样意趣，把平淡烟火写得妙趣横生，字里行间都藏着洞悉生活本质的从容与大智慧，恰好印证了“有趣的人深藏大智慧”的观点。 二、现代文阅读（论述类）（18分） 阅读选文，完成下面小题。（本小题共6题，18分） ①正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 ②不仅如此。马克思还 了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中 。 ③一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是 。 ④他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。例如，他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况，不久以前，他还密切注视马赛尔·德普勒的发现。 ⑤因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》（1842年），巴黎的《前进报》（1844年），《德意志—布鲁塞尔报》（1847年），《新莱茵报》（1848—1849年），《纽约每日论坛报》（1852-1861年），以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会，——老实说，协会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。 6．以上文段选自著名思想家、革命家_______所写的一篇悼词___________。 7．给下列加点的字注音。 繁芜丛杂( )  德普勒( ) 8．依次填入文中横线处的词语，最恰当的是（   ） A．发现 摸索 浅尝辄止 B．发明 探索 浅尝辄止 C．发现 探索 浮光掠影 D．发明 摸索 浮光掠影 9．阅读文段，简要概述作为科学家的马克思在理论上的主要贡献有哪些。 10．结合上下文，分析第④段的作用。 11．第⑤段中画横线的“满腔热情”“坚韧不拔”和“卓有成效”三个词语的顺序能否调换？为什么？ 【答案】6． 恩格斯 《在马克思墓前的讲话》 7． wú lè 8．A 9．理论贡献一：马克思发现了人类历史的发展规律：物质决定意识，经济基础决定上层建筑。 理论贡献二：马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律：剩余价值。 10．承上启下的作用，由评述马克思的科学发现过渡到评述马克思对革命事业的贡献。 11．不能调换。这三个词，从情感、意志、结果三个方面高度赞扬了马克思的革命斗争，没有革命热情就没有革命意志，没有革命意志就没有革命成果，三者是层层递进的逻辑关系。 【导语】这是一篇议论性悼词，属于议论文范畴。文本节选自恩格斯悼念马克思的经典篇目，以严谨的逻辑逐层铺展，先阐发马克思在人类历史发展规律、剩余价值理论上的划时代科学发现，再延伸至其作为革命家的实践贡献，字里行间饱含对马克思的崇敬缅怀，议论精准厚重，兼具理论深度与情感温度。 【详解】6．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 本文是恩格斯1883年在马克思葬礼上发表的悼词。文章高度概括马克思一生两大理论贡献：唯物史观（人类历史发展规律）、剩余价值规律；同时评价马克思不只是伟大科学家，更是投身无产阶级解放事业的革命家。文体属于悼词，叙议结合，饱含对战友的沉痛悼念与崇高赞颂。 7．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 繁芜丛杂（fán wú cóng zá）：原指草木繁多杂乱；文中指形形色色、纷繁杂乱的唯心主义意识形态。 德普勒（Dé pǔ lè）：人名，是电学研究者。 8．本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“发现”，指找到原本就客观存在的事物、规律。/“发明”，创造出世界上原本没有的新事物。文中马克思找到剩余价值规律，规律本身客观存在，应选“发现”。 第二空：“摸索”，在黑暗、没有清晰方向的情况下试探研究。/“探索”，侧重主动多方探求。原文“都只是在黑暗中摸索”，用“摸索”呼应前文“豁然开朗”，突出前人研究没有找到核心规律，在黑暗里试探，语境更贴合。 第三空：“浅尝辄止”，略微尝试一下就停下来，指做学问、研究不深入。/“浮光掠影”，侧重观察、印象肤浅，停留于表面景象。原文“任何一个领域他都不是浅尝辄止”，用来形容科研钻研的态度，研究学问应选“浅尝辄止”。 9．本题考查学生理解概括文本信息的能力。 结合原文①②③段内容可知，马克思的核心理论贡献有两点，同时兼具多领域学术成就。第一，他发现了人类历史的发展规律，原文表述为“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产……便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的”，简单来说就是创立唯物史观，揭示了物质决定意识、经济基础决定上层建筑的人类社会发展本质规律。第二，他发现了现代资本主义生产方式和资产阶级社会的特殊运动规律，即剩余价值规律，原文提到“由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索”，这一发现彻底厘清了资本主义社会的运行本质。除此之外，马克思在数学等多个研究领域都有独到、深入的发现，治学严谨，从不浅尝辄止。 10．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 第④段起到承上启下的过渡作用，同时深化了文本内容。结构上，段落开篇“他作为科学家就是这样”承接上文①②③段对马克思伟大科学理论发现、渊博学术成就的全部评述，总结了马克思作为伟大科学家的身份特质；随后以转折句“但是这在他身上远不是主要的”开启下文，自然过渡到对马克思革命家身份的阐述，衔接后文第⑤段的革命实践事迹。内容上，该段点明了马克思的科学观，提出“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”，解释了他重视科学研究的根本原因，将科学研究与革命事业关联起来，为下文赞美其革命使命、革命斗争精神做了充分铺垫，让全文从评理论成就到评革命贡献的过渡自然流畅、逻辑连贯。 11．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 三个词语不能调换顺序。三者是层层递进、不可颠倒的逻辑关系，精准概括了马克思革命斗争的完整过程与特质，分别对应斗争的内在动力、精神意志、实践结果。“满腔热情”是思想情感层面，是投身无产阶级解放斗争的内在初心与动力，是开展一切革命斗争的前提；“坚韧不拔”是意志品质层面，指在长期艰难的革命斗争中坚守初心、永不退缩的顽强毅力，是怀揣热情之后坚持斗争的必备条件；“卓有成效”是实践结果层面，代表长久的热情与坚守最终换来实实在在的革命成果。三者遵循情感动力→意志坚守→实践成果的事理逻辑，层层升华，精准赞美了马克思伟大的革命品格，一旦调换顺序，逻辑链条会彻底混乱，不符合客观事理和文本的表达逻辑。 3、 现代文阅读（实用类）（15分） 阅读选文，完成下面小题。（本小题共5题，15分） 种子达人 2000年，钟扬辞去武汉植物所的工作来到复旦大学，经佐琴成为他的行政秘书、后勤主管。 那年5月钟扬报到时，学校还没有过渡房。经佐琴临时给他找了一个系里别的老师提供的毛坯房，当经佐琴愧疚地和钟扬沟通此事时，没想到他毫无怨言接受了这个连煤气、热水器都没有的房子，洗着冷水澡住了半年。十几年过去了，钟扬和家人的住房仍没有太大改善，只是从毛坯房搬进了一套仅有几十平方米的小屋。这和光鲜亮丽的上海形成了强烈对比，和他后来担任的复旦大学生命科学学院常务副院长、研究生院院长的职位也产生了巨大反差。为了供孩子上学，钟扬夫妻把唯一的房产卖了，如今的住所是岳父岳母的房子。这个小屋紧挨着一片工地，却住着钟扬一家四口和他的岳父岳母。 尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于“种子”却一点也不将就。为了自己的“种子事业”，他的足迹延伸到了植物学家的“无人区”——西藏。 从他到复旦大学的第二年，钟扬就开始主动到西藏采集种子。2009年，钟扬正式成为中组部援藏干部。据统计，在这十几年间，他收集了上千种植物的4000万颗种子，占到了西藏特有植物的1/5。 很多人都有这样的疑问，为什么钟扬要收集种子？ “一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。青藏高原这个占我国领土面积1/7的地区，植物种类占到了1/3。有些地方甚至100年来无人涉足，植物资源被严重低估。”钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍。 他深扎在此，努力为人类建一个来自世界屋脊的“种子方舟”。 对钟扬来说，采种子是一件乐事。“作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，如果发现它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一摊开里面一般有200颗。我最讨厌的植物是什么呢？椰子。那么大一颗，8000颗的样本数量，我们需要两卡车把它们拉回来。”钟扬调侃道。 然而，在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的“29块钱的牛仔裤”，戴着一顶晒变色的宽檐帽，迈着长期痛风的腿在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。 对于钟扬的博士生、西藏大学理学院教授拉琼来说：“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。” “那次，我和扎西次仁（钟扬在西藏的首位植物学博士——记者注）跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂、呼吸急促、全身无力，随时都会有生命危险。”拉琼回忆。 大家都建议钟扬待在帐篷里，而他却说：“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了，被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠麹雪兔子，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。 如今，这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃罐头里，等待着有一天，改变人类的命运。按钟扬的话说，也许那个时候，胖胖的钟教授已经不在了，但是他期待着它们可以派上用场。 12．下列对课文相关内容的梳理，不正确的一项是（   ） A．钟扬辞去武汉植物所的工作来到复旦大学一直到最后，住房条件都没有太大改善，这和光鲜亮丽的上海形成了强烈对比，也和他后来担任的复旦大学的职位产生了巨大反差。 B．经过数年的寻找，钟扬自己在“无人区”——海拔6000多米的珠峰北坡最终寻获“植物界小白鼠”——拟南芥，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。 C．探寻生命的边界时，钟扬甘愿成为一个先锋者，——一个牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇的先锋者。 D．钟扬无论在上海还是西藏，都为国家的科普教育、科学研究、人才培养和学科建设作出了重要贡献。 13．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．“种子达人”这一部分中的“种子”一语双关，既是指他收集的种子和培养的学生，又是指钟扬自己。 B．“生命延续”这部分，西藏大学的老师展示了钟扬2017年6月24日一天的密密麻麻的具体行程安排，这样的精准表述了钟扬“有一种想把时间抢回来的劲头”。 C．文中多次引用了钟扬说过的话，直接表现了钟扬的内心世界，更好地塑造了钟扬的形象，使文章更加真实、准确、可信。 D．钟扬曾说：“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。”正是这种胸怀天下的使命感，让他在科研的道路上奔跑前行，直至生命尽头。 14．下列对选段相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．钟扬对生活品质不讲究，但对于“种子”却一点也不将就，是因为他把自己的全部心思都放在了心爱的“种子事业”上。 B．钟扬收集了上千种植物的4000万颗种子，为中国植物种子库丰富了种质资源。 C．钟扬走进西藏，最初是出于生物学家的使命感：为祖国守护植物基因宝库，为人类建设种子的“宝库”。 D．钟扬不顾随时出现的高原反应和长时间的体力透支，迈着长期痛风的腿在青藏高原上采集种子，连藏族同事都称他为“钟大胆”，其原因是他天生胆大。 15．“种子达人”部分为什么从钟扬的住房写起？ 16．从节选部分来看，你认为钟扬身上体现了哪些优秀品质？ 【答案】12．B 13．A 14．D 15．从住房写起，表现了钟扬对生活品质不讲究的特点，与下文钟扬在“种子事业”上所取得的巨大成就形成了强烈对比，从而衬托了钟扬献身科学的伟大精神。 16．个人生活（普通人）：不计较得失，对生活品质不讲究。 理想追求（科学家）：不怕吃苦，深深扎根艰苦环境，毫不畏惧，勇于奉献，用生命在高原行走、攀登，用满腔热忱投身科研一线。 【导语】《“探界者”钟扬》通过细腻的描写和真实的事例，生动刻画了钟扬教授在艰苦环境中坚持科研、无私奉献的感人形象。文章从钟扬的住房条件写起，反映了他对物质生活的淡泊和对科研事业的执着。通过钟扬在西藏采集种子的经历，展现了他不畏艰险、勇于探索的精神。文章多次引用钟扬的话语，增强了人物形象的真实感和立体感，突显了他胸怀天下、为科学事业无私奉献的高尚品质。 12．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 B.“拟南芥”错误。由选文第十二段“钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了，被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠麹雪兔子”可知，钟扬在海拔6000多米的珠峰北坡采集到的是鼠麹雪兔子，而不是拟南芥。 故选B。 13．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.“一语双关，既是指他收集的种子和培养的学生，又是指钟扬自己”错误。“种子达人”这一部分主要写了钟扬冒着生命的危险收集种子，A表述过于拔高。 故选A。 14．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 D.“其原因是他天生胆大”错误。由选文第九段“在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支……迈着长期痛风的腿在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为‘钟大胆’”可知，钟扬被称为“钟大胆”并不是因为他天生胆大，而是因为他在高原反应和体力透支的情况下仍坚持采集种子，表现出极大的勇气和毅力。 故选D。 15．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 文章从钟扬的住房写起，首先描绘了他简陋的生活环境。由选文第二段“经佐琴临时给他找了一个系里别的老师提供的毛坯房”，以及“十几年过去了，钟扬和家人的住房仍没有太大改善，只是从毛坯房搬进了一套仅有几十平米的小屋”可知，这些描述与繁华的上海以及他担任的高位职务形成了强烈的对比。这种对比不仅揭示了钟扬在物质生活上的不讲究，更突出了他在对待工作时的“不将就”态度。他能够忍受艰苦的生活条件，却对“种子事业”投入极大的热情和精力，这种精神让人敬佩。因此，从住房写起，实际上是为了更好地凸显钟扬任劳任怨、无私奉献的伟大精神。 16．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 由选文第二段“那年5月钟扬报到时，学校还没有过渡房，临时给他找了一个系里别的老师提供的毛坯房。他没想到他毫无怨言接受了这个连煤气、热水器都没有的房子，洗着冷水澡住了半年”可知，作为普通人不计较得失，对生活品质不讲究； 由选文第三段“为了自己的‘种子事业’，他的足迹延伸到了植物学家的‘无人区’——西藏”和第九段“然而，在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。……迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限”以及第十一段“钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险”可知，作为科学家不怕吃苦，毫不畏惧，勇于奉献，用生命在高原行走、攀登，用满腔热忱投身科研一线。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年内蒙古对口升学《语文45分钟训练卷》，依托于2026年内蒙古对口升学文化课语文考试真题，依据《中等职业学校语文课程标准》编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷包括 ：基础知识、材料类文本阅读、文学类文本阅读、应用文写作 2027年内蒙古对口升学 现代文阅读（文学类）+现代文阅读（论述类）+现代文阅读（实用类） 《语文45分钟训练卷》 第8卷 时间：45分钟 总分：48分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、现代文阅读（文学类）（15分） 阅读选文，完成下面小题。（本小题共5题，15分） 有趣的人不苟且 孟祥夫 ①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。 ②那么，何为有趣？明人袁宏道说：“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。 ③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱佳的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广，让平民百姓以极少的花费就能获得较丰盛的饮食。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。 ④________，________。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。 ⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。 ⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。 ⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。 1．下列说法错误的一项是（   ） A．本文的中心论点是要做一个有趣的人。 B．“有趣的灵魂万里挑一”是对一个人很高的评价。 C．“开心果”用比喻的修辞手法，生动形象地阐述了“有趣的人”不仅自己生活快乐，而且能够给别人带来快乐的观点。语言轻松活泼，具有趣味性。 D．成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，这样的趣也是真趣。 2．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章开头以“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”引出话题，强调了“有趣”的珍贵。 B．袁宏道认为“趣”如山上之色、水中之味等，难以用言语描述，体现了“趣”的抽象性和独特性。 C．第⑥段将互联网时代年轻人的娱乐方式与前人的真趣对比，意在批评当下年轻人远离真实生活，沉迷虚拟世界。 D．梁启超主张“凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值”，与本文倡导做有趣之人的观点一致。 3．本文第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 4．由于编辑失误，第④段第一句话不小心被删除了，请你试着恢复这一句话。 5．请给第⑤段增加一个论据。 二、现代文阅读（论述类）（18分） 阅读选文，完成下面小题。（本小题共6题，18分） ①正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 ②不仅如此。马克思还 了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中 。 ③一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是 。 ④他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。例如，他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况，不久以前，他还密切注视马赛尔·德普勒的发现。 ⑤因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》（1842年），巴黎的《前进报》（1844年），《德意志—布鲁塞尔报》（1847年），《新莱茵报》（1848—1849年），《纽约每日论坛报》（1852-1861年），以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会，——老实说，协会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。 6．以上文段选自著名思想家、革命家_______所写的一篇悼词___________。 7．给下列加点的字注音。 繁芜丛杂( )  德普勒( ) 8．依次填入文中横线处的词语，最恰当的是（   ） A．发现 摸索 浅尝辄止 B．发明 探索 浅尝辄止 C．发现 探索 浮光掠影 D．发明 摸索 浮光掠影 9．阅读文段，简要概述作为科学家的马克思在理论上的主要贡献有哪些。 10．结合上下文，分析第④段的作用。 11．第⑤段中画横线的“满腔热情”“坚韧不拔”和“卓有成效”三个词语的顺序能否调换？为什么？ 3、 现代文阅读（实用类）（15分） 阅读选文，完成下面小题。（本小题共5题，15分） 种子达人 2000年，钟扬辞去武汉植物所的工作来到复旦大学，经佐琴成为他的行政秘书、后勤主管。 那年5月钟扬报到时，学校还没有过渡房。经佐琴临时给他找了一个系里别的老师提供的毛坯房，当经佐琴愧疚地和钟扬沟通此事时，没想到他毫无怨言接受了这个连煤气、热水器都没有的房子，洗着冷水澡住了半年。十几年过去了，钟扬和家人的住房仍没有太大改善，只是从毛坯房搬进了一套仅有几十平方米的小屋。这和光鲜亮丽的上海形成了强烈对比，和他后来担任的复旦大学生命科学学院常务副院长、研究生院院长的职位也产生了巨大反差。为了供孩子上学，钟扬夫妻把唯一的房产卖了，如今的住所是岳父岳母的房子。这个小屋紧挨着一片工地，却住着钟扬一家四口和他的岳父岳母。 尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于“种子”却一点也不将就。为了自己的“种子事业”，他的足迹延伸到了植物学家的“无人区”——西藏。 从他到复旦大学的第二年，钟扬就开始主动到西藏采集种子。2009年，钟扬正式成为中组部援藏干部。据统计，在这十几年间，他收集了上千种植物的4000万颗种子，占到了西藏特有植物的1/5。 很多人都有这样的疑问，为什么钟扬要收集种子？ “一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。青藏高原这个占我国领土面积1/7的地区，植物种类占到了1/3。有些地方甚至100年来无人涉足，植物资源被严重低估。”钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍。 他深扎在此，努力为人类建一个来自世界屋脊的“种子方舟”。 对钟扬来说，采种子是一件乐事。“作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，如果发现它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一摊开里面一般有200颗。我最讨厌的植物是什么呢？椰子。那么大一颗，8000颗的样本数量，我们需要两卡车把它们拉回来。”钟扬调侃道。 然而，在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的“29块钱的牛仔裤”，戴着一顶晒变色的宽檐帽，迈着长期痛风的腿在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。 对于钟扬的博士生、西藏大学理学院教授拉琼来说：“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。” “那次，我和扎西次仁（钟扬在西藏的首位植物学博士——记者注）跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂、呼吸急促、全身无力，随时都会有生命危险。”拉琼回忆。 大家都建议钟扬待在帐篷里，而他却说：“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了，被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠麹雪兔子，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。 如今，这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃罐头里，等待着有一天，改变人类的命运。按钟扬的话说，也许那个时候，胖胖的钟教授已经不在了，但是他期待着它们可以派上用场。 12．下列对课文相关内容的梳理，不正确的一项是（   ） A．钟扬辞去武汉植物所的工作来到复旦大学一直到最后，住房条件都没有太大改善，这和光鲜亮丽的上海形成了强烈对比，也和他后来担任的复旦大学的职位产生了巨大反差。 B．经过数年的寻找，钟扬自己在“无人区”——海拔6000多米的珠峰北坡最终寻获“植物界小白鼠”——拟南芥，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。 C．探寻生命的边界时，钟扬甘愿成为一个先锋者，——一个牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇的先锋者。 D．钟扬无论在上海还是西藏，都为国家的科普教育、科学研究、人才培养和学科建设作出了重要贡献。 13．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．“种子达人”这一部分中的“种子”一语双关，既是指他收集的种子和培养的学生，又是指钟扬自己。 B．“生命延续”这部分，西藏大学的老师展示了钟扬2017年6月24日一天的密密麻麻的具体行程安排，这样的精准表述了钟扬“有一种想把时间抢回来的劲头”。 C．文中多次引用了钟扬说过的话，直接表现了钟扬的内心世界，更好地塑造了钟扬的形象，使文章更加真实、准确、可信。 D．钟扬曾说：“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。”正是这种胸怀天下的使命感，让他在科研的道路上奔跑前行，直至生命尽头。 14．下列对选段相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．钟扬对生活品质不讲究，但对于“种子”却一点也不将就，是因为他把自己的全部心思都放在了心爱的“种子事业”上。 B．钟扬收集了上千种植物的4000万颗种子，为中国植物种子库丰富了种质资源。 C．钟扬走进西藏，最初是出于生物学家的使命感：为祖国守护植物基因宝库，为人类建设种子的“宝库”。 D．钟扬不顾随时出现的高原反应和长时间的体力透支，迈着长期痛风的腿在青藏高原上采集种子，连藏族同事都称他为“钟大胆”，其原因是他天生胆大。 15．“种子达人”部分为什么从钟扬的住房写起？ 16．从节选部分来看，你认为钟扬身上体现了哪些优秀品质？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $