第7卷 2027年内蒙古对口升学《语文45分钟训练卷》（原卷版+解析版）

编写说明：2027年内蒙古对口升学《语文45分钟训练卷》，依托于2026年内蒙古对口升学文化课语文考试真题，依据《中等职业学校语文课程标准》编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷包括 ：基础知识、材料类文本阅读、文学类文本阅读、应用文写作 2027年内蒙古对口升学 语言文字运用+现代文阅读（实用类）+名句名篇默写 《语文45分钟训练卷》 第7卷 时间：45分钟 总分：52分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用（16分） 1. 依次填入下列文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2025年内蒙古单招） 冬至兼具自然与人文两大内涵，既是_________，也是_________。在民间广泛流传着“_________”的讲法，冬至又被称为“亚岁”“小年”，一是_________，二是表示_________。冬至一到，新年就在眼前，所以古人认为冬至的重要程度并不亚于新年。古时候，漂在外地的人，到了这时节都要回家过冬节，所谓“_________”。 ①冬至的重要性 ②说明年关将近 ③自然节气点 ④冬至大如年 ⑤年终有所归宿 ⑥传统的祭祖节 A. ⑥③②④⑤① B. ③①⑥⑤②④ C. ③⑥④②①⑤ D. ①③④⑥②⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 文段首先介绍冬至的自然与人文内涵，按照逻辑顺序，应先介绍其自然属性“③自然节气点”，再介绍人文意义“⑥传统的祭祖节”。接着，引用民间说法“④冬至大如年”，引出冬至被称为“亚岁”“小年”的原因，一是“②说明年关将近”，二是表示“①冬至的重要性”，同时强调冬至与新年的紧密联系。最后，用“⑤年终有所归宿”来解释古人回家过冬节的传统，与“漂在外地的人，到了这时节都要回家过冬节”相呼应。 故正确排序为：③⑥④②①⑤。 故选C。 2．依次填入横线处的语句，最恰当的一组是（   ） 杂文像一切文学作品一样，贵在创新；如果 。杂文家邵燕祥的作品不仅具有创新性，而且很讲究文章气势，智慧结合了勇毅， ，形成了一种特有的气势。 ①不能见人所未见，只能败坏读者的胃口，就会显得十分陈旧 ②不能发人所未发，就会因陈旧而败坏读者的胃口 ③使他的文章无媚态，有棱角，显风骨 ④在其文字中有棱角，显风骨，无媚态 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【详解】第一空紧扣杂文贵在创新的语境，②句“不能发人所未发”与后文“陈旧”衔接更紧密；第二空承接前文文章兼具智慧与勇毅的特点，③句以致使句式顺势引出文风特质，语句逻辑连贯，因此选②③。 3. 在下面两种情境下，用语最得体的一项是（ ）（2025年内蒙古单招） 【情境1】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。 【情境2】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。 A. 你停一下，我来说两句。 对不起，已经超时了。 B. 不好意思，我打断一下。 对不起，已经超时了。 C. 不好意思，我打断一下。 已经超时了，对不起。 D. 你停一下，我来说两句。 已经超时了，对不起。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。 B.【情境1】“你停一下，我来说两句”语气生硬，不礼貌，不适合主持人插话打断别人发言的场合；“不好意思，我打断一下”语气委婉，礼貌得体，适合主持人插话打断别人发言的场合。【情境2】“对不起，已经超时了”是向对方道歉，然后说明情况，使对方更容易接受，语序更加合理。“已经超时了”放在前面比较生硬。 故选B。 4．下列表达最得体的一项是（   ） A．你对书店店员说：“喂，把那本《论语》拿给我看看。” B．朋友送你一幅画，你说：“多谢厚爱，我一定好好珍藏。” C．别人夸奖你成绩好，你说：“这有什么，随便学学就会。” D．你对长辈说：“你快点行不行，大家都等你一个人。” 【答案】B 【详解】A.对店员用“喂”的称呼，语气生硬无礼，不符合和服务人员沟通的礼貌要求。 B.收到朋友赠画后致谢，用语礼貌得体，符合交际场景。 C.被人夸奖时的回应过于傲慢自负，完全没有谦虚的态度，不得体。 D.催促长辈的语气急躁不敬，不符合对待长辈的礼仪要求。 5. 下列加点熟语使用不规范的一项是（ ）（2025年内蒙古单招） A. 一年之计在于春，趁今年春天雨水充足，赶紧安排好春耕生产，千万不要误了农时。 B. 一连问了几个问题，他都答不出，老师对他这种一问三不知的学习态度很恼火。 C. 对于当前流行的某些图书，有人认为其内容扎实、叙述从容，也有人认为其行文拖拉、不利阅读，两种意见针尖对麦芒，僵持不下。 D. 上梁不正下梁歪，由于渔政部门监管不力，禁渔期偷鱼现象屡禁不止，“禁渔令”成为一纸空文。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语（包括成语、熟语）的能力。 A.“一年之计在于春”，是一句流传广泛的谚语，意指一年的计划要在春天考虑安排，比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。在此句中，它用来强调春天是安排春耕生产的关键时期，使用恰当。 B.“一问三不知”，原意是对某一事情的开始、经过、结局都不了解，现多用来表示对事情一无所知。用来修饰“学习态度”搭配不当。 C.“针尖对麦芒”，形容双方争执或对立时，态度都非常强硬，互不相让。在此句中，它用来描述对某图书评价的两种截然不同且互不相让的意见，使用恰当。 D.“上梁不正下梁歪”，意指上面的人行为不正，下面的人也就跟着学坏。在此句中，它用来形容渔政部门监管不力导致禁渔期偷鱼现象屡禁不止的情况，使用恰当。 故选B。 6．下列说法有误的一项是（   ） A．《战国策》是西汉刘向编订的国别体史书，长于论辩与叙事。 B．鲁迅的《朝花夕拾》是回忆性散文集，《藤野先生》选自其中。 C．杜甫被称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”，风格沉郁顿挫。 D．“说”是古代抒情文体，如《爱莲说》《马说》都以抒情为主。 【答案】D 【详解】D.错误。“说”是古代议论说明类文体，可叙事、议论，用以阐述观点，并非以抒情为主。 7. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ）（2025年内蒙古单招） 一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。 ——海明威 A. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 B. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 C. 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 D. 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解重要句子含义的能力。 海明威的话强调人在面对困境和挫折时，具有坚韧不拔的精神，即便肉体被消灭，精神也不会被打败。 A.侧重表达为了坚守高尚品格，不怕牺牲的精神，与海明威的观点侧重点不同。 B.主要体现对待敌人和人民的不同态度，与海明威的观点侧重点不同。 C.意思是经历无数磨难和打击，依然坚韧挺拔，不管外界环境如何恶劣，都能坚守自我，与海明威表达的精神最为接近。 D.强调实践出真知，与海明威的观点侧重点不同。 故选C。 8．下列句子中，表达方式与其他三项不同的一项是（   ） A．苏州园林的设计者和匠师们因地制宜，自出心裁 B．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上 C．这种新型材料具有重量轻、强度高、耐腐蚀等特点 D．据统计，今年全国粮食总产量比去年增长了5% 【答案】B 【详解】本题考查学生判断句子表达方式的能力。 A.说明。句子客观介绍苏州园林设计者和匠师们的设计原则，属于说明的表达方式。 B.描写。句子运用比喻的手法，生动描摹月光洒在叶子和花上的状态，属于描写的表达方式。 C.说明。句子客观罗列新型材料的特性，属于说明的表达方式。 D.说明。句子通过具体数据客观陈述全国粮食总产量的增长情况，属于说明的表达方式。 故选B。 二、现代文阅读（实用类）（12分） 阅读选文，完成下面小题。（本小题共4题，12分） 一九六二年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。这一年，春天风沙打毁了二十万亩麦子，秋天淹坏了三十多万亩庄稼，盐碱地上有十万亩禾苗碱死，全县的粮食产量下降到了历史的最低水平。 就是在这样的关口，党派焦裕禄来到了兰考。展现在焦裕禄面前的兰考大地，是一幅多么严重的灾荒景象呵！横贯全境的两条黄河故道，是一眼看不到边的黄沙；片片内涝的洼窝里，结着青色的冰凌；白茫茫的盐碱地上，枯草在寒风中抖动。 困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。但是，焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的，是怀着改变兰考灾区面貌的坚定决心来的。第二天，当大家知道焦裕禄是新来的县委书记时，他已经下乡去了。 他到灾情最重的公社和大队去了，到贫下中农的草屋里、饲养棚里、田边地头，去了解情况、观察灾情。他从这个大队到那个大队，一路走，一路和同行的干部谈论。见到沙丘，他说：“栽上树，岂不是成了一片好绿林！”见到涝洼窝，他说：“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说：“治住它，把一片白变成一片青！”转了一圈回到县委，他向大家说：“兰考是个大有作为的地方，问题是要干，要革命。兰考是灾区，穷，困难多，但灾区能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格，革命者要在困难面前逞英雄。” 焦裕禄想：“群众在灾难中两眼望着县委，县委挺不起腰杆，群众就不能充分发动起来。”他深知，要改变兰考面貌，必先扭转县委领导班子的精神状态，打掉干部们束手无策、无所作为的懦夫思想，树立起自力更生消灭“三害”的决心。他带着班子成员直面灾民困境，用革命历史和为民初心鼓舞大家，很快让全县干部群众凝聚起抗灾斗志，开启了改造兰考的征程。 9．下列对选段中新闻语言的赏析，不正确的一项是（   ） A．选段开头用具体数据列举灾情，精准直观，突出兰考灾害的严重性，体现新闻真实性的核心特点。 B．“黄沙、冰凌、枯草”三处环境描写，生动勾勒出兰考的荒凉景象，渲染沉重氛围，为下文人物出场铺垫。 C．焦裕禄的话语多用短句，朴实直白，充满号召力，既符合人物身份，又展现出他乐观坚定的性格。 D．选段语言华丽典雅，大量运用比喻、拟人等修辞，注重文采渲染，偏离了新闻纪实性的本质要求。 10．下列对选段内容和人物形象的理解，正确的一项是（   ） A．焦裕禄刚到兰考，面对极端严重的灾情，内心充满迷茫，和其他干部一样束手无策。 B．焦裕禄上任后先坐在县委开会部署工作，没有第一时间下乡调研，脱离了群众实际。 C．焦裕禄能从灾难中看到希望，主动深入一线调研，敢于迎难而上，体现出共产党员的责任与担当。 D．焦裕禄认为兰考灾情过重，无法依靠自身力量改变，只能等待国家救济，缺乏攻坚克难的勇气。 11．选段开头详细描写兰考的灾情，有什么作用？请结合文本简要分析。 12．结合选段内容，概括焦裕禄的人物形象，并说说选段体现了他怎样的精神品质。 【答案】9．D 10．C 11．①内容上，精准交代兰考遭遇“三害”的极端严峻形势，用具体景象和数据突出灾情的严重性，还原新闻事实，体现真实性；②结构上，营造沉重压抑的氛围，交代人物活动的典型环境，为焦裕禄临危受命、深入抗灾的情节做铺垫，形成“灾情重”与“斗志坚”的鲜明对比；③人物塑造上，反衬出焦裕禄迎难而上、敢于担当的可贵品质，凸显人物形象的高大。 12．人物形象：焦裕禄是一位临危受命、心系群众、深入基层、乐观坚定的优秀县委书记，是为民担当的共产党员典范。 精神品质：①迎难而上、敢于担当的责任精神，面对兰考重灾，不退缩、不逃避，主动扛起重任；②求真务实、深入一线的实干精神，上任即下乡调研，掌握灾情实情，拒绝空想；③乐观进取、自强不息的奋斗精神，能在困境中看到希望，鼓舞干部群众斗志；④心系百姓、为民尽责的公仆精神，始终把群众疾苦放在心上，立志改变灾区面貌。 【导语】这段人物通讯片段以白描式的平实笔触铺展兰考灾荒实景，用具象数据与典型意象锚定纪实底色，未刻意炫饰文采却张力十足。通过焦裕禄的言行细节，将基层县委书记的为民初心与革命者的硬骨豪情落地，以灾荒的沉郁底色衬出人物迎难而上的精神光热，兼具新闻真实性与人物感染力。 【详解】9．本题考查学生分析文章语言特色的能力。 D.全文语言质朴平实，无“华丽典雅”；修辞是为增强纪实感染力，不会偏离新闻纪实性。 10．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 A.原文明确焦裕禄怀揣改变兰考面貌的决心，没有迷茫、也并未束手无策，与原文相悖。 B.原文写道“第二天大家知道他上任时，他已经下乡”，并未坐办公室开会、脱离群众，与原文相悖。 D.原文强调“自力更生消灭三害”，不靠等待救济，选项完全曲解文意，排除。 11．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 从内容来看，文段借助具体数据和景物细致刻画兰考内涝、风沙、盐碱三害肆虐的状况，客观还原灾情，契合新闻作品真实性的要求； 从结构层面分析，沉重萧条的景象渲染压抑的氛围，交代人物所处的艰苦环境，为后文焦裕禄临危受命、深入基层治理灾害的情节做好铺垫，同时让严峻灾情与人物顽强的精神形成鲜明对比； 从人物塑造角度，极端艰难的生存环境反衬出焦裕禄不惧困境、勇挑重担的可贵品质，让英雄形象更加丰满突出。 12．本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。 概括人物形象，提炼人物精神品质。答题要区分人物形象总述与精神品质分点，所有结论都必须依托原文情节，不能凭空概括。 梳理文本事件，兰考遭遇重大灾害之际，焦裕禄临危赴任，体现他迎难而上、主动担当；上任第一时间深入公社、田间走访调研，实地了解灾情，体现求真务实的实干作风；面对满目灾荒，他依旧因地制宜规划治理方案，积极鼓舞干部群众，展现乐观进取、自强不息的精神；体察群众的期盼，努力扭转干部消极思想，立志改变灾区面貌，凸显心系群众、为民尽责的公仆情怀。整合以上信息，先整体概括人物身份与总体特征，再结合相应事例逐条归纳精神品质，做到观点与文本内容相互印证，条理清晰。 3、 名句名篇默写（24分） 13.曹操在《短歌行》中用“______，______”两句，表达了对贤才的渴望。 14.《诗经・氓》中描写女子早起晚睡、辛勤劳作的句子是“______，______”；表达女子悔恨当初嫁错人的句子是“______，______”。 15.______，字乐天，唐代诗人，他的《______》是一首叙事长诗，讲述了一对恋人的爱情悲剧。 16.按下列表述指出所对应的季节。 ①“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描写的是______ ②“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描写的是______ 17.“率妻子邑人来此绝境”一句中的“妻子”在句中表示______。 18.古时对自己的谦称，常用“______”，可用于自称。 19.《永遇乐・京口北固亭怀古》中感叹东吴英雄孙权的风流业绩早已被时光磨灭的句子：_________，_________。 20.《六国论》中指出六国灭亡根本原因的句子：_________，_________。 21.《菩萨蛮》中描写女子晨起梳妆慵懒情态的句子：_________，_________。 22.“奄奄黄昏后，寂寂人定初”中，“黄昏”相当于现在北京时间_________点。 23.“谨庠序之教，申之以孝悌之义”中，“庠序”代指古代的_________。 24.请假条正文结束后，应在右下方先写_________，再在下一行写_________，两项缺一不可。 25.韩愈在《师说》中，直接点明老师职责与作用的句子是：__________，__________。 13.青青子衿 悠悠我心 14.夙兴夜寐 靡有朝矣 女之耽兮 不可说也 15.白居易 长恨歌 16.夏季 秋季 17. 妻子和儿女 18.鄙人19. 舞榭歌台 风流总被雨打风吹去 20. 赂秦而力亏 破灭之道也 21. 懒起画蛾眉 弄妆梳洗迟 22. 19-21 23.学校 24. 署名（请假人） 日期 25. 师者 所以传道受业解惑也 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年内蒙古对口升学《语文45分钟训练卷》，依托于2026年内蒙古对口升学文化课语文考试真题，依据《中等职业学校语文课程标准》编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷包括 ：基础知识、材料类文本阅读、文学类文本阅读、应用文写作 2027年内蒙古对口升学 语言文字运用+现代文阅读（实用类）+名句名篇默写 《语文45分钟训练卷》 第7卷 时间：45分钟 总分：52分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用（16分） 1. 依次填入下列文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2025年内蒙古单招） 冬至兼具自然与人文两大内涵，既是_________，也是_________。在民间广泛流传着“_________”的讲法，冬至又被称为“亚岁”“小年”，一是_________，二是表示_________。冬至一到，新年就在眼前，所以古人认为冬至的重要程度并不亚于新年。古时候，漂在外地的人，到了这时节都要回家过冬节，所谓“_________”。 ①冬至的重要性 ②说明年关将近 ③自然节气点 ④冬至大如年 ⑤年终有所归宿 ⑥传统的祭祖节 A. ⑥③②④⑤① B. ③①⑥⑤②④ C. ③⑥④②①⑤ D. ①③④⑥②⑤ 2．依次填入横线处的语句，最恰当的一组是（   ） 杂文像一切文学作品一样，贵在创新；如果 。杂文家邵燕祥的作品不仅具有创新性，而且很讲究文章气势，智慧结合了勇毅， ，形成了一种特有的气势。 ①不能见人所未见，只能败坏读者的胃口，就会显得十分陈旧 ②不能发人所未发，就会因陈旧而败坏读者的胃口 ③使他的文章无媚态，有棱角，显风骨 ④在其文字中有棱角，显风骨，无媚态 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 3. 在下面两种情境下，用语最得体的一项是（ ）（2025年内蒙古单招） 【情境1】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。 【情境2】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。 A. 你停一下，我来说两句。 对不起，已经超时了。 B. 不好意思，我打断一下。 对不起，已经超时了。 C. 不好意思，我打断一下。 已经超时了，对不起。 D. 你停一下，我来说两句。 已经超时了，对不起。 4．下列表达最得体的一项是（   ） A．你对书店店员说：“喂，把那本《论语》拿给我看看。” B．朋友送你一幅画，你说：“多谢厚爱，我一定好好珍藏。” C．别人夸奖你成绩好，你说：“这有什么，随便学学就会。” D．你对长辈说：“你快点行不行，大家都等你一个人。” 5. 下列加点熟语使用不规范的一项是（ ）（2025年内蒙古单招） A. 一年之计在于春，趁今年春天雨水充足，赶紧安排好春耕生产，千万不要误了农时。 B. 一连问了几个问题，他都答不出，老师对他这种一问三不知的学习态度很恼火。 C. 对于当前流行的某些图书，有人认为其内容扎实、叙述从容，也有人认为其行文拖拉、不利阅读，两种意见针尖对麦芒，僵持不下。 D. 上梁不正下梁歪，由于渔政部门监管不力，禁渔期偷鱼现象屡禁不止，“禁渔令”成为一纸空文。 6．下列说法有误的一项是（   ） A．《战国策》是西汉刘向编订的国别体史书，长于论辩与叙事。 B．鲁迅的《朝花夕拾》是回忆性散文集，《藤野先生》选自其中。 C．杜甫被称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”，风格沉郁顿挫。 D．“说”是古代抒情文体，如《爱莲说》《马说》都以抒情为主。 7. 下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ）（2025年内蒙古单招） 一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。 ——海明威 A. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 B. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 C. 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 D. 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 8．下列句子中，表达方式与其他三项不同的一项是（   ） A．苏州园林的设计者和匠师们因地制宜，自出心裁 B．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上 C．这种新型材料具有重量轻、强度高、耐腐蚀等特点 D．据统计，今年全国粮食总产量比去年增长了5% 二、现代文阅读（实用类）（12分） 阅读选文，完成下面小题。（本小题共4题，12分） 一九六二年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。这一年，春天风沙打毁了二十万亩麦子，秋天淹坏了三十多万亩庄稼，盐碱地上有十万亩禾苗碱死，全县的粮食产量下降到了历史的最低水平。 就是在这样的关口，党派焦裕禄来到了兰考。展现在焦裕禄面前的兰考大地，是一幅多么严重的灾荒景象呵！横贯全境的两条黄河故道，是一眼看不到边的黄沙；片片内涝的洼窝里，结着青色的冰凌；白茫茫的盐碱地上，枯草在寒风中抖动。 困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。但是，焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的，是怀着改变兰考灾区面貌的坚定决心来的。第二天，当大家知道焦裕禄是新来的县委书记时，他已经下乡去了。 他到灾情最重的公社和大队去了，到贫下中农的草屋里、饲养棚里、田边地头，去了解情况、观察灾情。他从这个大队到那个大队，一路走，一路和同行的干部谈论。见到沙丘，他说：“栽上树，岂不是成了一片好绿林！”见到涝洼窝，他说：“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说：“治住它，把一片白变成一片青！”转了一圈回到县委，他向大家说：“兰考是个大有作为的地方，问题是要干，要革命。兰考是灾区，穷，困难多，但灾区能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格，革命者要在困难面前逞英雄。” 焦裕禄想：“群众在灾难中两眼望着县委，县委挺不起腰杆，群众就不能充分发动起来。”他深知，要改变兰考面貌，必先扭转县委领导班子的精神状态，打掉干部们束手无策、无所作为的懦夫思想，树立起自力更生消灭“三害”的决心。他带着班子成员直面灾民困境，用革命历史和为民初心鼓舞大家，很快让全县干部群众凝聚起抗灾斗志，开启了改造兰考的征程。 9．下列对选段中新闻语言的赏析，不正确的一项是（   ） A．选段开头用具体数据列举灾情，精准直观，突出兰考灾害的严重性，体现新闻真实性的核心特点。 B．“黄沙、冰凌、枯草”三处环境描写，生动勾勒出兰考的荒凉景象，渲染沉重氛围，为下文人物出场铺垫。 C．焦裕禄的话语多用短句，朴实直白，充满号召力，既符合人物身份，又展现出他乐观坚定的性格。 D．选段语言华丽典雅，大量运用比喻、拟人等修辞，注重文采渲染，偏离了新闻纪实性的本质要求。 10．下列对选段内容和人物形象的理解，正确的一项是（   ） A．焦裕禄刚到兰考，面对极端严重的灾情，内心充满迷茫，和其他干部一样束手无策。 B．焦裕禄上任后先坐在县委开会部署工作，没有第一时间下乡调研，脱离了群众实际。 C．焦裕禄能从灾难中看到希望，主动深入一线调研，敢于迎难而上，体现出共产党员的责任与担当。 D．焦裕禄认为兰考灾情过重，无法依靠自身力量改变，只能等待国家救济，缺乏攻坚克难的勇气。 11．选段开头详细描写兰考的灾情，有什么作用？请结合文本简要分析。 12．结合选段内容，概括焦裕禄的人物形象，并说说选段体现了他怎样的精神品质。 3、 名句名篇默写（24分） 13.曹操在《短歌行》中用“______，______”两句，表达了对贤才的渴望。 14.《诗经・氓》中描写女子早起晚睡、辛勤劳作的句子是“______，______”；表达女子悔恨当初嫁错人的句子是“______，______”。 15.______，字乐天，唐代诗人，他的《______》是一首叙事长诗，讲述了一对恋人的爱情悲剧。 16.按下列表述指出所对应的季节。 ①“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描写的是______ ②“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描写的是______ 17.“率妻子邑人来此绝境”一句中的“妻子”在句中表示______。 18.古时对自己的谦称，常用“______”，可用于自称。 19.《永遇乐・京口北固亭怀古》中感叹东吴英雄孙权的风流业绩早已被时光磨灭的句子：_________，_________。 20.《六国论》中指出六国灭亡根本原因的句子：_________，_________。 21.《菩萨蛮》中描写女子晨起梳妆慵懒情态的句子：_________，_________。 22.“奄奄黄昏后，寂寂人定初”中，“黄昏”相当于现在北京时间_________点。 23.“谨庠序之教，申之以孝悌之义”中，“庠序”代指古代的_________。 24.请假条正文结束后，应在右下方先写_________，再在下一行写_________，两项缺一不可。 25.韩愈在《师说》中，直接点明老师职责与作用的句子是：__________，__________。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $