【河北专用】期中模拟卷2(高教版第三版) -2026--2027学年高二上学期《语文期中考点大串讲》（原卷版+解析版）

编写说明：2026-2027学年高二上学期《语文期中考点大串讲》以《基础语文上》（高教版2023）教材内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，包括复习讲义、课件和模拟卷在内的5份资源，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2026-2027学年高二上学期语文《期中考点大串讲》（高教版2023）的第1份资源，内容为期中模拟卷。 2026-2027学年高二上学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷B 考试时间：150分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（共17分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 匠心，是深耕岁月的坚守，是精益求晶的执着。一代代大国工匠，摒除浮躁、潜心笃行，在方寸之间打磨技艺，在日复一日的淬炼中沉淀初心。他们不驰于空想，不骛于虚声，以毕生耕耘诠释专注，以深耕实干镌刻担当。那些看似枯燥的坚守，终会凝聚成破茧成蝶的力量，在时代长河中熠熠生辉，书写属于平凡奋斗者的不凡华章。 1．文中加点词语的注音，不正确的一项是（ ）（2分） A．笃行（dǔ xíng） B．淬炼（cuì liàn） C．镌刻（juān kè） D．虚声（xū shēn） 【答案】D 【解析】D 选项 “虚声（xū shēn）” 注音错误，正确读音为xū shēng。A．笃行（dǔ xíng）正确；B．淬炼（cuì liàn）正确；C．镌刻（juān kè）正确。 2．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（ ）（2分） A．潜心笃行 B．精益求晶 C．破茧成蝶 D．熠熠生辉 【答案】B 【解析】B 选项 “精益求晶”，词语书写错误，应为“精益求精”。A 潜心笃行、C 破茧成蝶、D 熠熠生辉，字形全部正确。释义：不驰于空想，不能不切实际地空想，不付诸行动。 3．下列选项与文中画波浪线句子“那些看似枯燥的坚守，终会凝聚成破茧成蝶的力量”所使用修辞，相同的一项是（ ）（2分） A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B．落红不是无情物，化作春泥更护花 C．问渠那得清如许？为有源头活水来 D．山河入梦，岁月如诗 【答案】D 【解析】原句 “破茧成蝶的力量”，比喻修辞，把坚守之后获得的蜕变力量比作破茧成蝶。A．夸张（飞流三千尺，夸大瀑布高度）B．拟人（落红有情，护花，赋予落花人的情感）C．设问（自问自答）D．比喻，“岁月如诗” 把岁月比作诗篇，与原文修辞一致。 （二）语言文字运用II（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 传统文化是民族的根与魂，历经千年洗礼依旧生生不息。传统手工艺承载着民族的审美情趣与精神内核，匠人以________的匠心雕琢器物，以温润细腻的手法诠释古韵风华。一件件非遗作品古朴雅致、韵味悠长，让古老文化跨越时空，走进大众视野。________。传统技艺的传承，从来不是墨守成规的复刻，而是守正创新的延续。唯有扎根传统、与时俱进，方能让传统文化在新时代焕发全新活力。如今，众多青年主动投身非遗传承，让古老技艺得以赓续发展、薪火相传。 4．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分） A．传统文化的生机，源于传承者的坚守与创新 B．传承者的坚守与创新，是传统文化的生机 C．传统文化依靠传承者坚守创新而生机勃勃 D．坚守与创新让传统文化拥有无限生机 【答案】A 【解析】横线前写非遗作品的魅力；横线后写传承需要守正创新。句子要承接上文 “传统文化”，引出传承者的坚守创新。A：传统文化的生机，源于传承者的坚守与创新，主语承接前文传统文化，承上启下，逻辑最通顺。B 主宾搭配不当，“坚守创新是生机” 逻辑不通；C 句子冗长，语体不符合文段；D 主语是 “坚守与创新”，无法承接上文描写非遗文化的内容。 5．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A．精益求精 行云流水 B．吹毛求疵 行云流水 C．精益求精 拖沓凝滞 D．吹毛求疵 拖沓凝滞 【答案】A 【解析】词语辨析第一空：精益求精（褒义，追求更好，形容匠心）；吹毛求疵是贬义，刻意挑毛病，不能形容匠心。第二空：行云流水，形容技艺、手法流畅自然；拖沓凝滞是贬义，动作迟缓僵硬。匠人以精益求精的匠心雕琢器物，手法行云流水。选 A。 6．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） 原句：众多青年主动投身非遗传承，让古老技艺得以赓续发展、薪火相传。 A．众多青年主动投身非遗传承事业，让古老技艺得以薪火相传、赓续发展。 B．众多青年主动投身非遗传承，使古老技艺得以赓续发展、薪火相传。 C．众多青年主动投身非遗传承事业，令古老技艺得以赓续发展、薪火相传。 D．众多青年主动投身非遗传承，让古老技艺得以薪火相传以及赓续发展。 【答案】A 【解析】病句辨析，两处语病：①成分残缺：“投身非遗传承” 缺少宾语中心词，应为投身非遗传承事业；②逻辑语序：先薪火相传（代代接续），再赓续发展（持续发展），语序要由传承到发展。A 修改完全正确；B、C 语序错误；D “以及” 用词不当，书面语境不适合。 （三）语言文字运用III（本题共1小题，5分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 为弘扬工匠精神，展现身边劳动者的风采，某职业学校文学社拟举办“我身边的大工匠”主题征文活动，面向全校同学征稿。 7．请你以学校文学社的名义，拟写一则征文启事。要求：写明征文目的、内容要求、投稿方式和截止日期，格式规范，不超过150字。(5分） 征文启事 为弘扬工匠精神，展现身边劳动者风采，校文学社举办 “我身边的大工匠” 征文活动。 稿件记述身边工匠故事，要求主题鲜明，语言简洁、生动，文体不限，字数不少于600字。评选上的文章将刊登在本校校刊上。请于10月30日前将稿件电子版投递至文学社邮箱：wenxue@xxschool.com。欢迎同学们踊跃投稿。 校文学社 2026年10月4日 【解析】格式（标题 + 落款）2 分； 要素齐全：征文目的、内容要求、投稿方式、截止日期，2 分； 语言简洁，不超 100 字，得体规范 1 分。 二、现代文阅读（共23分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，10分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 以匠心守初心，以实干致青春 ①匠心，是中华民族传承千年的精神品质，是专注坚守、精益求精、守正创新的职业素养。从古至今，匠心贯穿于民族发展的脉络之中，是器物精进的根基，更是时代进步的动力。 ②何为匠心？首先是坚守专注的定力。匠心从来不是一蹴而就的天赋，而是日复一日的沉淀。真正的匠人，能够摒弃外界的浮躁喧嚣，沉下心深耕一事、精研一技。无论是传统手工艺人打磨器物，还是现代技术工人钻研技能，坚守专注都是成事之基。浮躁功利的心态，永远造就不了真正的精品。 ③其次是精益求精的追求。匠心的核心，是不满足于平庸、不止步于合格，始终追求极致、力求完美。面对技艺与工作，匠人始终保持严谨细致的态度，正视不足、打磨细节、突破瓶颈。正是这份对极致的追求，让平凡的岗位能够创造不凡的价值，让普通的技艺能够绽放璀璨光彩。 ④最后是守正创新的智慧。匠心绝非墨守成规、固步自封，坚守传统内核是根基，贴合时代创新是出路。脱离传统的创新是无根之木，固守传统的守旧是无源之水。真正的匠心，是传承经典、推陈出新，在坚守初心的基础上突破局限、与时俱进。 ⑤新时代的青年学子，身处技能强国的时代浪潮之中，更需涵养匠心、锤炼实干。青春的底色永远是奋斗，唯有以专注坚守初心，以精进打磨本领，以创新赋能成长，方能不负韶华、不负时代，在平凡的岗位上书写不凡的青春答卷。 8．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．匠心是兼具坚守专注、精益求精、守正创新的优秀职业素养。 B．一蹴而就的天赋，是匠人成就精品、锤炼技艺的核心根基。 C．匠心拒绝平庸，要求从业者追求极致、打磨细节、力求完美。 D．真正的匠心需要兼顾传统传承与时代创新，二者缺一不可。 9．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A．浮躁功利的心态，无法培育出真正的匠心，难以成就优质成果。 B．单纯固守传统、拒绝创新，不符合新时代匠心的核心内涵。 C．青年只需学好专业技能，无需涵养匠心也能成就不凡人生。 D．守正与创新相辅相成，共同构成新时代匠心的重要内核。 10．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（2分） A．匠心只是传统手工艺人的专属品质，与现代青年无关。 B．精益求精、专注坚守、守正创新是匠心的核心内涵。 C．创新可以脱离传统，无需依托经典即可实现突破发展。 D．匠心的养成依靠天赋，与后天的沉淀、奋斗毫无关系。 11．新时代匠心的核心内涵包含哪些方面？请结合材料简要概括。(4分） 8. 【答案】B 【解析】信息筛选判断题。原文第②段：匠心从来不是一蹴而就的天赋，而是日复一日的沉淀。B 选项表述 “一蹴而就的天赋，是匠人成就精品、锤炼技艺的核心根基”，和原文完全相反，错误。A 对应第①段匠心三个内涵；C 对应第③段精益求精；D 对应第④段守正创新，ACD 均正确。 9.【答案】C 【解析】原文第⑤段强调青年学子要涵养匠心。C 选项 “青年只需学好专业技能，无需涵养匠心也能成就不凡人生” 理解错误。A 对应第②段浮躁无法造就精品；B 对应第④段匠心需要创新；D 守正创新相辅相成，表述正确。 10.【答案】B 【解析】B 选项 “精益求精、专注坚守、守正创新是匠心的核心内涵”，完全对应原文①段。A 错误，匠心不只是手工艺人专属；C 错误，创新不能脱离传统；D 错误，匠心靠后天沉淀，不是天赋。 11.【答案】（4 分） 新时代匠心包含三方面内涵：①坚守专注的定力：摒弃浮躁，沉下心深耕一事，日复一日沉淀积累；②精益求精的追求：不满足平庸，打磨细节，追求技艺极致完美；③守正创新的智慧：传承传统根基，又与时俱进，推陈出新。 【解析】要点概括题，答题区间②③④段。4 分，答出任意两点即可满分，一点 2 分。答题技巧：分层概括，摘抄关键词，不要整段抄写原文。 （二）现代文阅读II（本题共4 小题，13分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 灯下匠心 ①老街深处，藏着一间不起眼的手工刻字铺，守铺的是年过六旬的陈师傅。铺子不大，一方木桌、一盏旧灯、一套刻刀，便是全部家当。我少时总路过这里，昏黄灯光下，陈师傅伏案刻字的模样，成了老街最温柔的风景。 ②旁人总说，刻字是老旧手艺，费时费力、利润微薄，早已跟不上时代。不少同行早已转行谋生，唯有陈师傅，数十年如一日守着这间小店，不曾动摇。有人劝他放弃，他只是淡淡一笑：“手艺无新旧，用心便是精品。” ③我曾驻足观察，陈师傅刻字，从不急不躁。选木、打磨、描线、雕刻、抛光，每一道工序都一丝不苟。一把小小的刻刀，在他手中行云流水，轻重有度、快慢有致。哪怕是一枚小小的木牌，他也会反复打磨细节，修正瑕疵，绝不敷衍了事。 ④最让我动容的，是他对传承的坚守。常有年轻人慕名前来学艺，其中多数人耐不住枯燥，学几日便匆匆离去。陈师傅从不苛责，依旧耐心教导每一个学习者。他常说：“匠心不是天赋，是耐得住寂寞、守得住初心。能多传一人，便是对手艺最好的守护。” ⑤昏黄的灯光日复一日照亮木桌，刻刀起落间，褪去的是浮躁，沉淀的是初心。那些精雕细琢的纹路，不仅刻在木牌之上，更刻在了岁月深处。那盏旧灯下的坚守，无关名利、无关喧嚣，只是一份纯粹的热爱与执着。 ⑥多年以后，老街翻新，诸多老店搬迁，唯有这间刻字铺依旧伫立。我终于读懂：真正的匠心，从来不是轰轰烈烈的张扬，而是默默无闻的坚守；不是追逐潮流的浮躁，而是深耕岁月的纯粹。以匠心守本心，以坚守致长远，便是最动人的人生姿态。 12．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．文章以老街刻字铺为载体，刻画了陈师傅坚守传统手艺、恪守匠心的形象。 B．第②段写同行转行、旁人劝说，反衬出陈师傅坚守手艺的执着与坚定。 C．第④段年轻人学艺半途而废，意在突出年轻人浮躁、缺乏恒心的缺点。 D．文章结尾升华主旨，阐释了匠心坚守、纯粹热爱的深刻内涵。 13．请简要分析第③段在文中的作用。(3分） 14．赏析文中画线的句子“那些精雕细琢的纹路，不仅刻在木牌之上，更刻在了岁月深处”。(4分） 15．结合全文，谈谈标题“灯下匠心”的含义。(4分） 12.【答案】C 【解析】内容理解选择题。第④段写年轻人学艺半途而废，不是为了批判年轻人浮躁，而是反衬匠心需要耐得住寂寞，突出陈师傅包容、默默传承手艺的可贵。C 理解偏差，错误。A：文章以刻字铺塑造陈师傅匠人形象；B 同行转行，侧面反衬陈师傅坚守；D 结尾升华主旨，ABD 正确。 13.【答案】 ①内容人物：细致描写陈师傅刻字全套工序，刻刀运用轻重有度，每一步一丝不苟，塑造陈师傅严谨细致、精益求精的匠人形象。②结构情节：承接上文陈师傅坚守刻字铺，为下文写他传承手艺、坚守初心做铺垫。③主旨：用具体的雕刻场景，直观诠释匠心就是认真对待每一道工序。 【解析】人物形象 1 分，结构铺垫 1 分，主旨表达 1 分。 14. 【答案】 句子：那些精雕细琢的纹路，不仅刻在木牌之上，更刻在了岁月深处。这句话运用 ** 虚实结合（双关）** 的手法。表层含义：刻刀实实在在在木牌上雕刻出纹路；深层含义：陈师傅精益求精的匠心，深深烙印在漫长岁月之中。句子使用递进句式，由实到虚，将器物上的纹路升华成精神印记，赞美陈师傅数十年坚守手艺的执着，表达作者对匠心精神的敬佩。 【解析】手法 1 分；表层 + 深层含义 2 分；情感主旨 1 分。 15.【答案】①表层含义：指昏黄旧灯下，陈师傅伏案雕刻木牌的劳作场景，“灯” 是陈师傅日常刻字的环境。②深层含义：“灯下” 象征平凡朴素的岗位；“匠心” 指陈师傅身上精益求精、耐得住寂寞、坚守热爱的匠人精神。③主旨含义：真正的匠心，不在于轰轰烈烈，而是在平凡岗位默默坚守，守住本心，深耕热爱。 【解析】表层含义 2 分，深层象征 + 主旨 2 分。 三、古代诗文阅读（共20分） （一）文言文阅读（本题共5小题，11分） 阅读下面的文言文，完成下列各题。 祖逖，字士稚，范阳遒人也。逖性豁荡，不修仪检，然轻财好侠，慷慨有节尚。每至田舍，辄称兄意散谷帛以赒贫乏，乡党宗族以是重之。后与刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也。”因起舞。逖、琨并有英气，每语世事，或中宵起坐，相谓曰：“若四海鼎沸，豪杰并起，吾与足下当相避于中原耳。” 及京师大乱，逖率亲党数百家避地淮泗，以所乘车马载同行老疾，躬自徒步，药物衣粮与众共之，又多权略，是以少长咸宗之，推逖为行主。 16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分） A．中夜闻荒鸡／鸣蹴琨觉／曰／此非恶声也 B．中夜闻荒鸡鸣／蹴琨觉／曰／此非恶声也 C．中夜闻／荒鸡鸣蹴琨／觉曰／此非恶声也 D．中夜闻荒鸡鸣／蹴琨／觉曰此非恶声也 17．下列对各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A．不修仪检 修：修饰、讲究 B．赒贫乏 赒：救济、周济 C．蹴琨觉 蹴：踢、蹬 D．少长咸宗之 宗：宗族 18．下列对文中加点词及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分） A．主簿：古代官职名，主管文书、办理事务，是各级主官的重要属官。 B．足下：古代对同辈、朋友的敬称，属于谦辞，多用于平辈之间。 C．京师大乱：文中指西晋末年战乱频发、社会动荡的社会局面。 D．行主：同行众人推举的首领，是乱世中民间自发形成的领头人。 19．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（2分） A．祖逖性格豁达坦荡，不拘小节，仗义疏财，深受乡邻敬重。 B．祖逖与刘琨情谊深厚，志同道合，二人皆有远大的报国志向。 C．半夜荒鸡鸣叫，祖逖认为是不祥之声，心生烦闷难以入眠。 D．战乱之时，祖逖体恤众人、处事有度，被众人推举为行主。 20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分） 每语世事，或中宵起坐，相谓曰：“若四海鼎沸，豪杰并起，吾与足下当相避于中原耳。” 16.【答案】B 断句：中夜闻荒鸡鸣／蹴琨觉／曰／此非恶声也翻译：半夜听到荒鸡啼叫，祖逖踢醒刘琨，说：“这不是不祥的声音。” 【解析】“荒鸡鸣” 是完整主谓，不能拆分；蹴琨觉：踢醒刘琨。 17.【答案】D 【解析】少长咸宗之，宗：敬重、尊崇，不是名词 “宗族”。A 修：修饰、讲究；B 赒：救济周济；C 蹴：踢、蹬。 18.【答案】B 解析：足下是敬辞，不是谦辞，用来称呼对方，B 错误。A 主簿：古代属官，主管文书；C 京师大乱指西晋末年战乱；D 行主，逃难队伍推举的首领。 19.【答案】C 【解析】原文 “此非恶声也”，祖逖认为鸡鸣不是不祥之声，于是起身舞剑。C 选项 “认为是不祥之声，心生烦闷” 与原文相反。A 祖逖轻财好侠；B 二人志同道合胸怀大志；D 战乱体恤众人，被推举为首领，正确。 20. 【答案】每当谈论天下大事，有时半夜坐起来，互相说道：“如果天下动荡大乱，各路豪杰一齐起兵，我和你应当在中原互相避让。” 【解析】语（谈论）；或（有时）；鼎沸（天下动荡，如同鼎中水沸腾）；足下（你），句意通顺 1 分。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成下列各题。 劝学 颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 21．下列对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）（2分） A．前两句以“三更”“五更”点明时间，凸显勤学苦读、惜时奋进的状态。 B．诗歌以日夜苦读的场景，刻画了少年男儿勤勉求学的动人形象。 C．后两句通过少年与暮年的对比，抒发虚度光阴、晚年悔恨的沉痛之情。 D．全诗基调低沉悲凉，重在抒发诗人年老无为、追悔莫及的消极心境。 22．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A．全诗语言质朴直白、通俗易懂，无华丽辞藻，却意蕴深远、劝诫有力。 B．前两句写景叙事，后两句抒情议论，情景交融、结构层次清晰分明。 C．诗歌运用夸张手法，极力渲染读书的辛苦，劝诫世人逃避求学之苦。 D．诗歌以时光流逝、人生往复为喻，劝勉青年珍惜韶华、勤学奋进。 21.【答案】D 【解析】全诗是劝勉少年勤学惜时，是积极劝诫，基调昂扬，并非低沉悲凉、抒发消极悔恨。D 错误。A 三更五更，点明勤学时间；B 刻画少年苦读形象；C 少年勤学、老来后悔对比，正确。 22.【答案】C 【解析】没有夸张手法；诗歌目的是劝人勤学，不是劝人逃避求学之苦。C 赏析错误。A 语言质朴；B 前两句叙事写景，后两句议论抒情；D 劝青年珍惜时光，ABD 正确。 （三）名句名篇默写（本题共4小题，4分） 23. 己所不欲，______________。（《论语》） 24. ______________，寸有所长。（《楚辞》） 25. 千磨万击还坚劲，______________。（郑燮《竹石》） 26. ______________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） 【答案】 23.己所不欲，勿施于人。 24.尺有所短，寸有所长。 25.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 26.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 四、写作（60分） 27．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分） 材料一：精于工，匠于心，品于行。 材料二：专一者成事，精进者致远，创新者长青。 材料三：新时代技能青年，当以匠心锤炼技能，以实干成就自我，以创新赋能未来，在平凡岗位创造不凡价值。 以上材料对身为中职学子的你颇具启示意义。请结合材料，联系自身学习、成长与专业实际，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【材料解读】 材料一：精于工（技艺精湛），匠于心（内心专注），品于行（践行品格）。材料二：专一方能成事，精进方能走远，创新才能长久。材料三：新时代技能青年，锤炼技能、实干、创新，平凡岗位创造价值。核心立意：涵养匠心，立足专业，专一精进，守正创新，以实干成就技能青年的人生。写作要求：联系中职自身专业、学习实际（如机电、护理、汽修、计算机等专业学习经历），不少于 800 字。 【参考标题】 《怀匠心，践匠行，做技能青年》《以匠心铸技能，以实干赴前程》《专一精进，创新致远》 【范文】 怀匠心践匠行，做新时代技能青年 “精于工，匠于心，品于行。” 匠心，从来不是遥不可及的宏大词汇，而是藏在每一次打磨、每一次练习、每一次精益求精的坚持之中。作为中职学子，我们深耕专业技能，更需要涵养匠心，专一坚守、持续精进、守正创新，在技能之路上稳步前行。 匠心，贵在专一坚守，沉下心打磨本领。古语云 “专一者成事”。技能学习没有捷径，反复练习、耐住枯燥，方能熟练掌握。就像我学习专业实操，一个简单的操作流程，需要千百次重复练习，稍有疏忽就会出错。如果浮躁求快，浅尝辄止，技能永远无法扎实。真正的匠人，沉下心深耕一事，不为外界浮躁所扰，坚守初心，久久为功。 匠心，重在精益求精，在细节中追求极致。“精益求精” 是匠心的内核。合格不等于优秀，完成不等于完美。在专业实训中，差之毫厘，谬以千里。精益求精，就是不断寻找不足，打磨细节，突破自身局限。大国工匠们，正是在一次次对细节的打磨中，练就超凡本领。我们中职学生，对待实训、对待专业，也要拒绝敷衍，力求把每一个操作做到最好。 匠心，活在守正创新，在传承中开拓新路。专一不等于固守旧法，精进不等于墨守成规。“创新者长青”，传统技艺、专业技术，既要夯实基础，也要与时俱进。在扎实掌握基础专业能力的前提下，学习新方法、新思路，用创新优化操作，提升效率。只守旧不创新，技能就会停滞不前；脱离基础空谈创新，便是无根之木。 时代需要技能人才，时代呼唤匠心青年。作为中职生，我们不必追求惊天动地的壮举，而是立足当下，认真对待每一节实训课，练好每一项专业技能，坚守专注、追求精进、勇于创新。以匠心锤炼技能，以实干奔赴未来，在平凡的岗位上，书写属于技能青年的精彩答卷。 独行易倦，匠心致远。愿我们以匠心为灯，以实干为路，锤炼过硬本领，成长为新时代需要的技能工匠。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026-2027学年高二上学期《语文期中考点大串讲》以《基础语文上》（高教版2023）教材内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，包括复习讲义、课件和模拟卷在内的5份资源，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2026-2027学年高二上学期语文《期中考点大串讲》（高教版2023）的第1份资源，内容为期中模拟卷。 2026-2027学年高二上学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷B 考试时间：150分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（共17分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 匠心，是深耕岁月的坚守，是精益求精的执着。一代代大国工匠，摒除浮躁、潜心笃行，在方寸之间打磨技艺，在日复一日的淬炼中沉淀初心。他们不驰于空想，不骛于虚声，以毕生耕耘诠释专注，以深耕实干镌刻担当。那些看似枯燥的坚守，终会凝聚成破茧成蝶的力量，在时代长河中熠熠生辉，书写属于平凡奋斗者的不凡华章。 1．文中加点词语的注音，不正确的一项是（ ）（2分） A．笃行（dǔ xíng） B．淬炼（cuì liàn） C．镌刻（juān kè） D．虚声（xū shēn） 2．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（ ）（2分） A．潜心笃行 B．不驰空想 C．破茧成蝶 D．熠熠生辉 3．下列选项与文中画波浪线句子“那些看似枯燥的坚守，终会凝聚成破茧成蝶的力量”所使用修辞，相同的一项是（ ）（2分） A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B．落红不是无情物，化作春泥更护花 C．问渠那得清如许？为有源头活水来 D．山河入梦，岁月如诗 （二）语言文字运用II（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 传统文化是民族的根与魂，历经千年洗礼依旧生生不息。传统手工艺承载着民族的审美情趣与精神内核，匠人以________的匠心雕琢器物，以温润细腻的手法诠释古韵风华。一件件非遗作品古朴雅致、韵味悠长，让古老文化跨越时空，走进大众视野。________。传统技艺的传承，从来不是墨守成规的复刻，而是守正创新的延续。唯有扎根传统、与时俱进，方能让传统文化在新时代焕发全新活力。如今，众多青年主动投身非遗传承，让古老技艺得以赓续发展、薪火相传。 4．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分） A．传统文化的生机，源于传承者的坚守与创新 B．传承者的坚守与创新，是传统文化的生机 C．传统文化依靠传承者坚守创新而生机勃勃 D．坚守与创新让传统文化拥有无限生机 5．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A．精益求精 行云流水 B．吹毛求疵 行云流水 C．精益求精 拖沓凝滞 D．吹毛求疵 拖沓凝滞 6．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） 原句：众多青年主动投身非遗传承，让古老技艺得以赓续发展、薪火相传。 A．众多青年主动投身非遗传承事业，让古老技艺得以薪火相传、赓续发展。 B．众多青年主动投身非遗传承，使古老技艺得以赓续发展、薪火相传。 C．众多青年主动投身非遗传承事业，令古老技艺得以赓续发展、薪火相传。 D．众多青年主动投身非遗传承，让古老技艺得以薪火相传以及赓续发展。 （三）语言文字运用III（本题共1小题，5分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 为弘扬工匠精神，展现身边劳动者的风采，某职业学校文学社拟举办"我身边的大工匠"主题征文活动，面向全校同学征稿。 7．请你以学校文学社的名义，拟写一则征文启事。要求：写明征文目的、内容要求、投稿方式和截止日期，格式规范，不超过150字。(5分） 二、现代文阅读（共23分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，10分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 以匠心守初心，以实干致青春 ①匠心，是中华民族传承千年的精神品质，是专注坚守、精益求精、守正创新的职业素养。从古至今，匠心贯穿于民族发展的脉络之中，是器物精进的根基，更是时代进步的动力。 ②何为匠心？首先是坚守专注的定力。匠心从来不是一蹴而就的天赋，而是日复一日的沉淀。真正的匠人，能够摒弃外界的浮躁喧嚣，沉下心深耕一事、精研一技。无论是传统手工艺人打磨器物，还是现代技术工人钻研技能，坚守专注都是成事之基。浮躁功利的心态，永远造就不了真正的精品。 ③其次是精益求精的追求。匠心的核心，是不满足于平庸、不止步于合格，始终追求极致、力求完美。面对技艺与工作，匠人始终保持严谨细致的态度，正视不足、打磨细节、突破瓶颈。正是这份对极致的追求，让平凡的岗位能够创造不凡的价值，让普通的技艺能够绽放璀璨光彩。 ④最后是守正创新的智慧。匠心绝非墨守成规、固步自封，坚守传统内核是根基，贴合时代创新是出路。脱离传统的创新是无根之木，固守传统的守旧是无源之水。真正的匠心，是传承经典、推陈出新，在坚守初心的基础上突破局限、与时俱进。 ⑤新时代的青年学子，身处技能强国的时代浪潮之中，更需涵养匠心、锤炼实干。青春的底色永远是奋斗，唯有以专注坚守初心，以精进打磨本领，以创新赋能成长，方能不负韶华、不负时代，在平凡的岗位上书写不凡的青春答卷。 8．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．匠心是兼具坚守专注、精益求精、守正创新的优秀职业素养。 B．一蹴而就的天赋，是匠人成就精品、锤炼技艺的核心根基。 C．匠心拒绝平庸，要求从业者追求极致、打磨细节、力求完美。 D．真正的匠心需要兼顾传统传承与时代创新，二者缺一不可。 9．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A．浮躁功利的心态，无法培育出真正的匠心，难以成就优质成果。 B．单纯固守传统、拒绝创新，不符合新时代匠心的核心内涵。 C．青年只需学好专业技能，无需涵养匠心也能成就不凡人生。 D．守正与创新相辅相成，共同构成新时代匠心的重要内核。 10．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（2分） A．匠心只是传统手工艺人的专属品质，与现代青年无关。 B．精益求精、专注坚守、守正创新是匠心的核心内涵。 C．创新可以脱离传统，无需依托经典即可实现突破发展。 D．匠心的养成依靠天赋，与后天的沉淀、奋斗毫无关系。 11．新时代匠心的核心内涵包含哪些方面？请结合材料简要概括。(4分） （二）现代文阅读II（本题共4 小题，13分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 灯下匠心 ①老街深处，藏着一间不起眼的手工刻字铺，守铺的是年过六旬的陈师傅。铺子不大，一方木桌、一盏旧灯、一套刻刀，便是全部家当。我少时总路过这里，昏黄灯光下，陈师傅伏案刻字的模样，成了老街最温柔的风景。 ②旁人总说，刻字是老旧手艺，费时费力、利润微薄，早已跟不上时代。不少同行早已转行谋生，唯有陈师傅，数十年如一日守着这间小店，不曾动摇。有人劝他放弃，他只是淡淡一笑：“手艺无新旧，用心便是精品。” ③我曾驻足观察，陈师傅刻字，从不急不躁。选木、打磨、描线、雕刻、抛光，每一道工序都一丝不苟。一把小小的刻刀，在他手中行云流水，轻重有度、快慢有致。哪怕是一枚小小的木牌，他也会反复打磨细节，修正瑕疵，绝不敷衍了事。 ④最让我动容的，是他对传承的坚守。常有年轻人慕名前来学艺，其中多数人耐不住枯燥，学几日便匆匆离去。陈师傅从不苛责，依旧耐心教导每一个学习者。他常说：“匠心不是天赋，是耐得住寂寞、守得住初心。能多传一人，便是对手艺最好的守护。” ⑤昏黄的灯光日复一日照亮木桌，刻刀起落间，褪去的是浮躁，沉淀的是初心。那些精雕细琢的纹路，不仅刻在木牌之上，更刻在了岁月深处。那盏旧灯下的坚守，无关名利、无关喧嚣，只是一份纯粹的热爱与执着。 ⑥多年以后，老街翻新，诸多老店搬迁，唯有这间刻字铺依旧伫立。我终于读懂：真正的匠心，从来不是轰轰烈烈的张扬，而是默默无闻的坚守；不是追逐潮流的浮躁，而是深耕岁月的纯粹。以匠心守本心，以坚守致长远，便是最动人的人生姿态。 12．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．文章以老街刻字铺为载体，刻画了陈师傅坚守传统手艺、恪守匠心的形象。 B．第②段写同行转行、旁人劝说，反衬出陈师傅坚守手艺的执着与坚定。 C．第④段年轻人学艺半途而废，意在突出年轻人浮躁、缺乏恒心的缺点。 D．文章结尾升华主旨，阐释了匠心坚守、纯粹热爱的深刻内涵。 13．请简要分析第③段在文中的作用。(3分） 14．赏析文中画线的句子“那些精雕细琢的纹路，不仅刻在木牌之上，更刻在了岁月深处”。(4分） 15．结合全文，谈谈标题“灯下匠心”的含义。(4分） 三、古代诗文阅读（共20分） （一）文言文阅读（本题共5小题，11分） 阅读下面的文言文，完成下列各题。 祖逖，字士稚，范阳遒人也。逖性豁荡，不修仪检，然轻财好侠，慷慨有节尚。每至田舍，辄称兄意散谷帛以赒贫乏，乡党宗族以是重之。后与刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也。”因起舞。逖、琨并有英气，每语世事，或中宵起坐，相谓曰：“若四海鼎沸，豪杰并起，吾与足下当相避于中原耳。” 及京师大乱，逖率亲党数百家避地淮泗，以所乘车马载同行老疾，躬自徒步，药物衣粮与众共之，又多权略，是以少长咸宗之，推逖为行主。 16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分） A．中夜闻荒鸡／鸣蹴琨觉／曰／此非恶声也 B．中夜闻荒鸡鸣／蹴琨觉／曰／此非恶声也 C．中夜闻／荒鸡鸣蹴琨／觉曰／此非恶声也 D．中夜闻荒鸡鸣／蹴琨／觉曰此非恶声也 17．下列对各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A．不修仪检 修：修饰、讲究 B．赒贫乏 赒：救济、周济 C．蹴琨觉 蹴：踢、蹬 D．少长咸宗之 宗：宗族 18．下列对文中加点词及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分） A．主簿：古代官职名，主管文书、办理事务，是各级主官的重要属官。 B．足下：古代对同辈、朋友的敬称，属于谦辞，多用于平辈之间。 C．京师大乱：文中指西晋末年战乱频发、社会动荡的社会局面。 D．行主：同行众人推举的首领，是乱世中民间自发形成的领头人。 19．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（2分） A．祖逖性格豁达坦荡，不拘小节，仗义疏财，深受乡邻敬重。 B．祖逖与刘琨情谊深厚，志同道合，二人皆有远大的报国志向。 C．半夜荒鸡鸣叫，祖逖认为是不祥之声，心生烦闷难以入眠。 D．战乱之时，祖逖体恤众人、处事有度，被众人推举为行主。 20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分） 每语世事，或中宵起坐，相谓曰：“若四海鼎沸，豪杰并起，吾与足下当相避于中原耳。” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成下列各题。 劝学 颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 21．下列对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）（2分） A．前两句以“三更”“五更”点明时间，凸显勤学苦读、惜时奋进的状态。 B．诗歌以日夜苦读的场景，刻画了少年男儿勤勉求学的动人形象。 C．后两句通过少年与暮年的对比，抒发虚度光阴、晚年悔恨的沉痛之情。 D．全诗基调低沉悲凉，重在抒发诗人年老无为、追悔莫及的消极心境。 22．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A．全诗语言质朴直白、通俗易懂，无华丽辞藻，却意蕴深远、劝诫有力。 B．前两句写景叙事，后两句抒情议论，情景交融、结构层次清晰分明。 C．诗歌运用夸张手法，极力渲染读书的辛苦，劝诫世人逃避求学之苦。 D．诗歌以时光流逝、人生往复为喻，劝勉青年珍惜韶华、勤学奋进。 （三）名句名篇默写（本题共4小题，4分） 23. 己所不欲，______________。（《论语》） 24. ______________，寸有所长。（《楚辞》） 25. 千磨万击还坚劲，______________。（郑燮《竹石》） 26. ______________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） 四、写作（60分） 27．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分） 材料一：精于工，匠于心，品于行。 材料二：专一者成事，精进者致远，创新者长青。 材料三：新时代技能青年，当以匠心锤炼技能，以实干成就自我，以创新赋能未来，在平凡岗位创造不凡价值。 以上材料对身为中职学子的你颇具启示意义。请结合材料，联系自身学习、成长与专业实际，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $