专题 06 课文梳理（期中专项训练）语文统编版一年级上册（新教材）

【专项训练】专题06 课文梳理 方法解析： 在语文学习的快乐旅程中，课文梳理就像寻宝小地图，能把识字、拼音、儿歌里零散的知识点串在一起，是人教一上1‑4单元期中复习提分的关键。本专题贴合新教材，适配低年级识字启蒙、拼音拼读、短小儿歌的学习特点，采用“讲、练、测”融合模式，逐个拆解识字、拼音、课内儿歌的核心要点，补齐平时掌握不牢的小漏洞。梳理文本，理清儿歌写了哪些事物；拆解内容，抓住重点生字、关键音节；品读语句，读懂儿歌的主要意思；巩固训练夯实基础。借助“讲”理清知识框架，依托“练”强化拼读识字，通过“测”检验掌握效果，把碎片化要点串成完整知识链，轻松备战期中。 根据“讲、练、测”的特点对本册1—4单元做如下复习： 这是“专题06课文梳理（讲练测）”的知识架构，围绕“讲、练、测”三大模块展开。“考点梳理（讲）”夯实课内基础，包含知识要点、背诵盘点、重点问题精讲，梳理课内古诗、儿歌核心内容；“考点演练（练）”分层巩固训练，设置新题型、课文内容回顾、按原文填空、看图默写课文、课文重点问答、选择题等习题，落实拼音、背诵、文本理解考点；“考点检测（测）”综合验收成果，包含新题型、思维导图、背背读读、课文回顾、选择题、课文重点问答、综合练习，全面检验儿歌、古诗的识记与理解能力。依托讲练测一体化，吃透14单元课内篇目，做到学习超有趣、考试更轻松。 讲   考   点   讲   解 一、课文知识要点梳理（1—4单元）。 我上学了 1.《我是中国人》 主题：通过认知“中国人”的身份标识，建立对国家的初步归属感，渗透民族认同感，激发对祖国的亲近感。 重点内容 核心知识：明确“中国人”的身份概念，知道自己是中国人，初步建立中华民族一家亲的认知。 关键信息：结合多民族儿童插图，读懂短句：我是中国人。我们都是中国人。中华民族是一家。感知各民族小朋友都是中国人，建立“我与国家”的简单关联。 学习特色：以多彩直观的插图搭配简短浅显的语句，把抽象的身份认知变得具体形象，贴合一年级学生认知水平，易懂好记。 考点 能够朗读课文，会说“我是中国人”。 理解句子含义，知道我国有多个民族，中华民族是一家，建立初步身份认同。 2.《我爱我们的祖国》 主题：认识五星红旗、北京天安门、长江、黄河，初步感知祖国代表性事物，萌发热爱祖国的朴素情感。 重点内容： 核心知识：认识五星红旗、北京天安门、长江、黄河，知道这些都是祖国的象征与壮美山河。 关键信息：借助图片感知国旗、天安门、江河，读懂短句“我爱五星红旗。我爱北京天安门。我爱长江，我爱黄河。我爱中华人民共和国。”建立对祖国具体事物的认知。 学习特色：借助实景插图，用简短直白的语句，把爱国情感落实到看得见的事物上，符合低年级直观感知的学习特点。 考点：能认读、朗读课文句子，识别五星红旗、天安门，说出自己爱祖国。 3.《我是小学生》 主题：完成角色转变，建立小学生身份意识，懂得上学的基本要求，树立爱学习、爱劳动的意识。 重点内容： 核心知识：知道自己是一名小学生，了解上学的日常，明白要爱学习、爱劳动。 关键信息：读懂《上学歌》，体会小学生高高兴兴上学，不迟到，长大为人民立功劳的美好愿望。 学习特色：儿歌朗朗上口，图文结合，贴近刚入学孩子真实校园生活，便于诵读记忆。 考点：会朗读、背诵《上学歌》；明白小学生要按时上学，爱学习爱劳动。 4.《我爱学语文》 主题：了解语文的学习内容，激发学习语文的兴趣，掌握读书、写字、讲故事、听故事的基本课堂要求。 重点内容： 核心知识：知道学语文包含读书、写字、讲故事、听故事四项内容，初步感知正确学习姿态。 关键信息：看懂四幅插图，明白读书写字、听说故事都是语文学习，乐于参与语文课堂活动。 学习特色：用图画展示语文学习场景，直观易懂，引导孩子爱上语文。 考点：能够说出语文可以做什么，看图辨别读书、写字、讲故事、听故事。 第一单元（识字） 1.天地人 主题：认识天地、人与自然，初步感知世间基本事物，学习与人交往称呼用语。 重点内容： 核心知识：认识“天、地、人、你、我、他”，分清天地自然和人称代词。 关键信息：理解天、地、人三者关系；分清你、我、他不同人称指代。 学习特色：字少义广，借助简单字义启蒙，建立最基础的汉字认知。 考点：认读“天地人你我他”，分清人称你、我、他。 2.金木水火土 主题：认识数字与五行，感知天地、上下、日月古今，感受简短童谣韵律美。 重点内容： 核心知识：认识数字一二三四五，金木水火土，感知反义词“上—下”“今—古”。 关键信息：读懂童谣，知道天地分上下，日月照今古。 学习特色：简短童谣，节奏明快，识字同时认识简单的对立词语。 考点：背诵儿歌；认读生字；找出文中意思相反词语。 3.口耳目手足 主题：认识身体部位汉字，了解身体各器官作用，懂得站坐行卧正确姿态。 重点内容： 核心知识：认识口、耳、目、手、足，知道站、坐的行为规范。 关键信息：了解口耳目手足可以做什么；理解“站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。” 学习特色：图文对照，看图识身体汉字，把识字和行为习惯教育结合。 考点：认读身体部位生字；明白站坐行卧的要求。 4.日月山川 主题：认识自然景物汉字，借助象形图理解汉字来源，认识日、月、山、川、水、火、田、禾。 重点内容： 核心知识：认识代表大自然事物的象形汉字。 关键信息：看图对应景物和汉字，感知象形字看图识字的特点。 学习特色：图画和汉字一一对应，体会象形字的趣味。 考点：认读日、月、山、川、水、火、田、禾，看图匹配汉字。 第二单元（汉语拼音） 1.a o e 主题：认识单韵母a、o、e，认识四声，学习单韵母的读音与书写，初步感受拼音的用处。重点内容 核心知识：认读单韵母a、o、e；认识四声符号，读准四声；掌握a、o、e在四线格中的书写。 关键信息：借助公鸡、大白鹅插图记住韵母发音；知道声调有一声、二声、三声、四声，练习带调朗读。 学习特色：情景插图辅助发音，配图生活化，由图到音，符合一年级直观学习特点。 考点 准确认读a、o、e，读准四个声调。 能够在四线格里正确书写a、o、e。 2.i u ü 主题：认识单韵母i、u、ü，巩固四声，分清i、u、ü的字形与读音。重点内容 核心知识：认读单韵母i、u、ü；读准i、u、ü的四声；掌握四线格书写；识记i标调去掉点的规则。 关键信息：借助晾晒衣服、乌龟、小鱼的插图帮助记音记形；记住i带上声调，上面小圆点要省略。 学习特色：图画贴近生活，对比辨析字形，简单渗透标调小规则。 考点 认读i、u、ü，读准四声。 正确书写i、u、ü；掌握i标调去点规则。 3.b p m f 主题：认识声母b、p、m、f，学习两拼音节拼读方法，练习声母韵母相拼。重点内容 核心知识：认读声母b、p、m、f；学习两拼法：声母韵母快速连读；会拼ba、pa、ma、fa等音节。 关键信息：看懂插图理解ba→ba的拼读过程；区分b、p字形；认识词语“爸爸、妈妈”。 学习特色：演示拼读过程，把抽象拼读变成直观图示，降低拼音拼读难度。 考点 认读b、p、m、f，分清b、p。 掌握两拼方法，会拼读相关音节；会认“爸爸、妈妈”。 4.d t n l 主题：认识声母d、t、n、l，继续练习两拼音节拼读，区分易混声母。重点内容 核心知识：认读声母d、t、n、l；拼读da、de、di、du等音节；辨析bd两组易混声母。 关键信息：借助敲鼓、跳舞的情境记声母；阅读儿歌《小白兔》，在儿歌中巩固拼音。 学习特色：情景插图记字形，搭配短小儿歌，在阅读中巩固拼读能力。 考点 认读d、t、n、l，区分bd。 熟练拼读两拼音节；朗读儿歌《小白兔》。 第三单元（汉语拼音） 5.g k h 主题：认识声母g、k、h，学习三拼音节拼读方法，练习三拼连读。重点内容 核心知识：认读声母g、k、h；掌握三拼音节拼读规则（声母介母韵母）；会拼guā、kuā、huá等三拼音节。 关键信息：借助插图西瓜记住三拼示例guā→guā；认读词语“哥、弟、画、花”；阅读儿歌《说话》，在儿歌里巩固音节拼读。 学习特色：图示演示三拼过程，搭配情景儿歌，把较难的三拼音学习融入朗读，降低学习难度。 考点 准确认读g、k、h，熟练拼读两拼、三拼音节。 会认词语“哥弟画花”；能够朗读儿歌《说话》。 6.j q x 主题：认识声母j、q、x，掌握j、q、x和ü相拼的拼写规则。 重点内容 核心知识：认读声母j、q、x；牢记规则：j、q、x 遇到 ü，两点要去掉；会拼 jiā、qū、xū等音节。 关键信息：借助气球、果树插图记音记形；看懂 jǖ→ju 的拼写示例；认读词语“打、棋、积、木”；朗读儿歌《在一起》。 学习特色：用图示直观展示 ü 省两点规则，结合儿歌诵读巩固拼读与识字。 考点 认读j、q、x，熟记j q x与ü相拼，ü上两点省略。 会拼相关音节；认读词语“打棋积木”；朗读儿歌《在一起》。 7.z c s 主题：认识平舌音声母z、c、s，认识整体认读音节zi、ci、si。重点内容 核心知识：认读平舌音z、c、s；认识整体认读音节zi、ci、si，知道整体认读音节直接读，不用拼读。 关键信息：借助刺猬、小熊上课插图记忆平舌音；认读词语“字、词、句、子”；阅读儿歌《过桥》，借助儿歌练习拼读。 学习特色：区分普通声母音节与整体认读音节，用童趣儿歌巩固拼音，渗透做事要认真的小道理。 考点 读准平舌音z、c、s，会读整体认读音节zi、ci、si。 认读词语“字词句子”；朗读儿歌《过桥》。 8.zh ch sh r 主题：认识翘舌音声母zh、ch、sh、r，认识整体认读音节zhi、chi、shi、ri，区分平舌音与翘舌音。重点内容 核心知识：认读翘舌音zh、ch、sh、r；掌握整体认读音节zhi、chi、shi、ri；辨析平舌音zzh、cch、ssh。 关键信息：借助长颈鹿、狮子插图帮助记忆翘舌音；认读词语“桌、纸、读、书”；朗读绕口令，练习平翘舌区分。 学习特色：对比平翘舌，利用绕口令训练读音，提升口语拼读准确度。 考点 分清平舌、翘舌，认读zh、ch、sh、r以及zhi、chi、shi、ri。 认读词语“桌纸读书”；朗读绕口令。 9.y w 主题：认识声母y、w，认识整体认读音节yi、wu、yu，巩固ü的拼写规则。重点内容 核心知识：认读声母y、w；识记整体认读音节yi、wu、yu；巩固y和ü相拼，ü两点省略的规则。 关键信息：借助下雨的插图记y、w；认读词语“鱼、鸭、乌、鸦”；朗读儿歌《哪座房子最漂亮》。 学习特色：复习ü的拼写规则，在儿歌朗读中综合巩固本单元拼音。 考点 认读y、w，读准整体认读音节yi、wu、yu。 认读词语“鱼鸭乌鸦”；可以朗读儿歌《哪座房子最漂亮》。 第四单元（汉语拼音） 10.ai ei ui 主题：认识复韵母ai、ei、ui，掌握复韵母读音，练习相关音节拼读。重点内容 核心知识：认读复韵母ai、ei、ui；读准四声；拼读gāi→gāi、guāi→guāi等两拼、三拼音节。 关键信息：借助奶奶给小朋友讲故事的情景插图记音；认读词语“白菜、西瓜、果”；朗读儿歌《洗手歌》，在儿歌中巩固复韵母拼读。 学习特色：依托生活情景插图感知复韵母发音，搭配生活化儿歌，在朗读中练习拼读。 考点 准确认读ai、ei、ui，读准四声。 熟练拼读本课音节；认读词语“白菜、西瓜、果”；朗读儿歌《洗手歌》。 11.ao ou iu 主题：认识复韵母ao、ou、iu，练习带调拼读，巩固两拼、三拼法。 重点内容 核心知识：认读复韵母ao、ou、iu；读准四声；拼读 niǎo、qiú、xiù 等音节。 关键信息：借助小船、水上动物插图帮助记忆韵母；认读词语“小桥、流、柳”；朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。 学习特色：画面生动有趣，把拼音学习和简短儿歌阅读结合，兼顾拼读训练与情感熏陶。 考点 认读ao、ou、iu，读准四声。 会拼读本课音节；认读词语“小桥、流、柳”；朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。 12.ie üe er 主题：认识复韵母ie、üe和特殊韵母er，认识整体认读音节ye、yue，复习ü的拼写规则。重点内容 核心知识：认读韵母ie、üe、er；掌握整体认读音节ye、yue；牢记yue中ü两点省略规则；知道er是特殊韵母，不和声母相拼。 关键信息：借助海边夜景插图辅助记音；认读词语“开、雪、夜、色、美”；朗读儿歌《月儿弯弯》。 学习特色：区分普通复韵母与特殊韵母，复习旧知ü的拼写规则，结合写景儿歌拓展阅读。 考点 认读ie、üe、er，读准ye、yue。 记住er为特殊韵母；认读词语“开、雪、夜、色、美”；朗读儿歌《月儿弯弯》。 13.an en in un ün 主题：认识前鼻韵母an、en、in、un、ün，认识整体认读音节yuan、yin、yun，练习前鼻韵母音节拼读。重点内容 核心知识：认读前鼻韵母an、en、in、un、ün；读准整体认读音节yuan、yin、yun；巩固ün相拼省两点规则。 关键信息：借助居家看电视插图记忆前鼻音；认读词语“蓝、云、草、原”；朗读儿歌《家》。 学习特色：归类学习前鼻音韵母，结合优美儿歌，拼音学习同时体会课文情感。 考点 认读5个前鼻韵母，读准yuan、yin、yun。 会拼读前鼻音音节；认读词语“蓝、云、草、原”；朗读儿歌《家》。 14.ang eng ing ong 主题：认识后鼻韵母ang、eng、ing、ong，认识整体认读音节ying，区分前鼻音与后鼻音。重点内容 核心知识：认读后鼻韵母ang、eng、ing、ong；读准整体认读音节ying；辨析前、后鼻音。 关键信息：借助夜晚陪护的插图感知后鼻音；认读词语“冰、自、行、车”；朗读儿歌《两只羊》。 学习特色：对比区分前后鼻音，通过小故事儿歌，既练拼读又明白做人道理。 考点 认读ang、eng、ing、ong，读准整体认读音节ying，分清前后鼻音。 拼读后鼻音音节；认读词语“冰、自、行、车”；朗读儿歌《两只羊》。 二、课文背诵盘点（1—4单元） 我上学了 1.我是中国人 我是中国人。我们都是中国人。中华民族是一家。 2.我爱我们的祖国 五星红旗 北京天安门 我爱五星红旗 我爱北京天安门 长江 黄河 我爱长江，我爱黄河。 我爱中华人民共和国。 3.我是小学生 上学歌 太阳当空照，花儿对我笑。 小鸟说:“早，早，早， 你为什么背上小书包?” 我去上学校，天天不迟到。 爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。 第一单元：识字 1.天地人 天地人 你我他 2.金木水火土 一二三四五，金木水火土。 天地分上下，日月照今古。 3.口耳目手足 站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 第二单元：汉语拼音 dtnl 小白兔 小白兔，穿皮袄。耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。 第三单元：汉语拼音 5.gkh 说话 小溪流说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。 小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。 小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。 6.jqx 在一起 小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。 7.zcs 过桥 数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥。 做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。 8.zh ch shr 绕口令 四是四，十是十。 十四是十四，四十是四十。 四十不是十四，十四不是四十。 9.yw 哪座房子最漂亮 一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙。 三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。 哪座房子最漂亮?要数我们的小学堂。 第四单元：汉语拼音 10.ai eiui 洗手歌 排着队，向前走，做什么?去洗手。 肥皂用来搓搓手，清水帮我冲冲手，毛巾给我擦擦手。 小手洗得真干净，大家一起笑开口。 11.ao ouiu 欢迎台湾小朋友 一只船，扬白帆，漂呀漂呀到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。 12.ie e er 月儿弯弯 月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，山路弯弯到校园。 13.an en in un ün 家 蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。 14.ang eng ing ong 两只羊 桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。 三、重点问题精讲（1—4单元） 1.《天地人》一课我们认识了哪几个生字？ 本课生字：天、地、人、你、我、他 💡补充要点： 字义：天、地、人是自然界基础事物；你、我、他是三个人称代词。 考点： ① 准确认读 6 个生字； ② 能分清人称：我（自己）、你（对方）、他（别人）。 2.《金木水火土》一课使我们知道了构成世界万物的是什么？ 本课告诉我们，构成世界万物的是：金、木、水、火、土。 拓展知识点： 还认识数字：一、二、三、四、五； 认识反义词：上 —— 下，今 —— 古。 3.学完了《口耳目》一课，我们知道了人体中的五个部位是什么？口、耳、目、手、足可以做什么？我们还知道了四个正确的姿势是什么？ 耳 目 口 手 足 口可以用来吃饭、说话；耳可以用来听音乐；目可以用来看书；手可以用来拿东西；足可以用来踢球、走路等。 站着要像松树那样挺拔，坐着要像座钟那样端正，行走要像风那样快而有力，睡觉要像弓一样略微弯曲身体。 4.学完了《日月山川》一课，你认识了哪八个生字？还知道了这些字都是什么字？ 日 月 山 川 水 火 田 禾 象形字 5.生活中，你见过哪些人“站如松”？ 解放军叔叔站岗时，双手握着枪，昂首挺胸的样子。 6.《画》为我们描绘了那些景物？ 描绘的景物：山、水、花、鸟 💡补充要点： 这是一首谜语诗，谜底就是画。 诗句理解：远远看去山有颜色，走近听却听不到流水声音；春天过去了花儿还没有凋谢，人走近，鸟儿也不会受惊飞走。 考点： ① 会朗读、背诵古诗《画》； ② 能说出诗中写的四种景物； ③ 明白这首诗写的不是真实景物，是一幅画。 7.认真读一读，认真记一记里面的数字。 一片两片三四片，五片六片七八片。 九片十片无数片，飞入芦花都不见。 诗里出现的数字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 谜底：雪花 💡补充要点： 诗句意思：雪花一片一片飘落，数也数不清，雪花飞进白色芦花里，就分辨不出来了。 出处：部编一年级上册语文园地一识字加油站。 考点： ① 找出儿歌中的数字； ② 猜出谜语谜底是雪花； ③ 熟读儿歌。 8.借助图片说说你对《剪窗花》的理解。 这是一首趣味十足的儿歌，写“我”学奶奶剪出了各种各样的窗花，有雪花，有喜鹊、鸡、鸭，还有抱鲤鱼的胖娃娃。窗花渲染了喜庆祥和的节日气氛和浓浓的亲体现了“我”剪窗花时的欢乐心情。 9.儿歌《小白兔》 小白兔 小白兔，穿皮袄。耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。 读好音节“tù duǒ dòng”，巩固本课所学的4个声母，反复朗读儿歌。儿歌用拟人的手法描写了小白兔的可爱，告诉了我们要保护动物。 10.古诗《画》主要讲了什么？ 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 主要内容： 这是一首谜语诗。远远望去，山上色彩鲜明；走到近处，却听不到流水的声音。春天已经过去，花儿依旧盛开；有人走近，树上的鸟儿也不会受惊飞走。这些现实里不会同时出现的情景，说明描写的并不是真实景色，而是一幅画，谜底就是画。 💡补充要点： 诗中景物：山、水、花、鸟。 考点： ① 能够朗读并背诵古诗； ② 知道这是谜语诗，谜底是画； ③ 理解诗句大致含义。 11.儿歌《说话》 小溪流说话，哗哗，哗哗。 小雨点说话，沙沙，沙沙。 小鸽子说话，咕咕，咕咕。 小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。 小花猫说话，喵喵，喵喵。 小青蛙说话，呱呱，呱呱。 反复朗读儿歌，圈出不会读的生字，巩固本课新学音节的拼读。儿歌用拟人的手法描摹了大自然中一些事物的声音。 12.儿歌《在一起》 小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。 刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。 反复朗读儿歌，圈出不会读的生字，巩固本课新学音节的拼读。 13.读一读儿歌，圈画出你会拼读的音节。 月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，山路弯弯到校园。 示例（可以圈画的音节，学生根据自己掌握情况圈出即可） yuè er wān wān guà lán tiān xiǎo xī wān wān chū qīng shān dà hé wān wān liú rù hǎi shān lù wān wān dào xiào yuán 💡补充要点： 儿歌写了月亮、小溪、大河、山路、蓝天、青山、大海、校园这些景物，多处用上“弯弯”，读起来朗朗上口。 小提示：er是特殊韵母；yuàn、yuán是整体认读音节，不用拼读，直接读。 考点： ① 流利朗读儿歌； ② 能圈画出自己已经会拼读的音节； ③ 能找出文中重复词语“弯弯”。 14.儿歌 家 蓝天是白云的家， 树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。 “蓝、泥”“祖、种”声母的区别。 这首儿歌的节奏感很强，在“是”和“就是”的前面要作适当的停顿。 15.朗读儿歌 桥东走来一只羊，桥西走来一只羊， 一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。 这首儿歌讲述了两只羊在小桥上互不相让，最终掉进河里的故事。它以简洁押韵的语言，传递了“要懂得谦让”的道理。 16.朗读古诗 （1）朗读古诗，读准字音，注意停顿。 悯农（其二）[唐] 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀？ 再读古诗，说说体会。 农民伯伯中午在太阳底下种田，汗水一滴一滴落下来，滴到泥土里，很辛苦。 每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们不能浪费。 练   考   点   演   练 一、【新题型】期中“课文知识复习之旅”闯关。 小语和家人开启“期中课文知识复习之旅”，快来和小语一起闯关，巩固所学内容吧！ 第1站：自然认汉字 （1）小语来到田野，看见田地、禾苗、烈火、河水，想起第一单元学的象形汉字，对应的汉字是“ 、 、 、 ”。 （2）这些汉字中，像禾苗样子的是______，像火苗样子的是______。 第2站：拼音读儿歌 （1）小语朗读儿歌《说话》：“小溪流说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。小鸽子说话，咕咕，咕咕。”接下来小鸭子说话是“ ，嘎嘎。” （2）小青蛙也来凑热闹，句子是：“小青蛙说话， ，呱呱。” 第3站：识字知身体 （1）小语跑步出去玩用______（填身体部位汉字），开口唱歌用______，听故事用______。 （2）课本告诉我们体态礼仪：“站如松， ，行如风， 。” 第4站：拼音拼事物 （1）小语翻开课本看到词语“哥、弟、画、花”，拼音依次是“gē、dì、 、 ”。 （2）读完儿歌《在一起》，认识小鸡相关词语，“小黄鸡”拼音写一写：“________ ________”。 第5站：儿歌忆画面 （1）小语读儿歌《谁会飞》：“谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎样飞？ 。”接着“谁会跑？马会跑。马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫。” （2）这首儿歌当中，会游的小动物是 。 闯关奖励 完成所有题目，就能获得“期中复习小能手”荣誉贴纸，继续加油哦！ 二、课文内容回顾。 1.《咏鹅》是一首古诗，诗人从颜色、动作描写大白鹅，写到了鹅的________、________、________，表达出诗人对大白鹅的喜爱。 2.《小白兔和小灰兔》是和大人一起读的小故事，老山羊送给小灰兔________，送给小白兔________，故事告诉我们只有________，才有吃不完的菜。 3.《哪座房子最漂亮》描写乡村房屋美丽整洁，写到房前________，屋后________，赞美了________。 4.《过桥》是拼音配套儿歌，写做数学题就像________，做题要认真仔细，体会到学习________的快乐。 5.《家》这首儿歌告诉我们：蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，________是鱼儿的家，________是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。想一想，________是________的家。 6.《谁会飞》采用问答的儿歌形式，写了会飞的____，会跑的____，会游的____，读起来朗朗上口。 三、按照课文原文填空。 1.我是______。我们都是______。中华民族是______。 2.远看______有色，近听______无声。春去______还在，人来______不惊。 3.站如______，坐如______。行如______，卧如______。 4.______，鹅，鹅，______向天歌。白毛浮______，红掌拨______。 5.一片两片______片，五片六片七八片。九片十片______片，飞入______都不见。 6.谁会飞？______会飞。鸟儿怎样飞？扇扇翅膀______。谁会跑？______会跑。马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫。 四、看图，回忆课文内容，再填空。 1.太阳当空照，花儿对我______。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上______？” 2.站如______，坐如______。行如______，卧如______。 3.老山羊把一车白菜送给小灰兔，把菜籽送给小白兔。小灰兔收下______，小白兔要了______。只有自己______，才有吃不完的菜。 4.一片两片______片，五片六片七八片。九片十片______片，飞入______都不见。 5.小溪流说话，______，哗哗。小雨点说话，沙沙，______。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。小青蛙说话，呱呱，______。 五、看图默写课文。（不会写的字用拼音代替） 1. 2. 3. 六、课文重点问题。 1.《画》是一首谜语诗，这首诗写的是真实的景色吗？你是从哪句话看出来的？ 2.《小白兔》这首儿歌写了小白兔的外形，小白兔长什么样子？读完儿歌你喜欢小白兔吗，为什么？ 3.儿歌《说话》写了大自然里好多事物会发出声音，儿歌里写了哪些事物的声音？读了这首儿歌你发现了什么？ 4.《哪座房子最漂亮》，想一想，哪座房子最漂亮？为什么说它最漂亮？ 5.《小白兔和小灰兔》，小灰兔最后吃完白菜怎么办？小白兔为什么会有吃不完的菜？这个故事告诉我们什么道理？ 6.《过桥》这首儿歌写小朋友做算术题，读完儿歌，你明白了对待学习要怎样做？ 七、观察图画，填拟声词。（不会写的字用拼音） 小溪流跳过石头，_______，_______，欢快地奔跑。 小雨点落在树叶上，_______，_______，轻轻唱着歌。 屋顶上，小鸽子看见太阳出来了，_______，_______地打招呼。 池塘里，小黄鸭划着脚掌游水，_______，_______，快活极了。 小花边，小橘猫蹦蹦跳跳，_______地玩耍。 荷叶上，小青蛙鼓起腮帮子，_______，_______放声歌唱。 八、仔细阅读《ao ou iu》情景图，完成练习。 1.从下面的词语中选择合适的，填入句子中。 弯弯 清清 绿绿 粉红 （1）（ ）的小河向前流淌。 （2）（ ）的石桥架在小河上。 （3）（ ）的柳树站在岸边。 （4）（ ）的桃花开放了。 2.照样子，写句子。 例：小河流水。 小河在公园里流水。 小河在公园里静静地流水。 鱼儿游。 鱼儿________游。 鱼儿________________游。 3.想一想：图上有什么景物？小朋友在做什么？请你写一段通顺的话，描述图中的场景。 九、选择正确的答案。 1.《两只羊》里，两只羊在独木桥上相遇，谁也不肯相让，最后发生了什么？（ ） ①一起慢慢过桥 ②扑通掉进河中央 ③互相打招呼 ④转身往回走 2.儿歌《过桥》告诉我们做算术题的时候要（ ） ①遇到难题不慌张，认真思考 ②不会就直接放弃 ③看别人的答案 ④边玩边做题 3.《家》这首儿歌，“祖国就是我们的家”，我们是祖国的（ ）。 ①小草 ②花朵 ③小鸟 ④鱼儿 4.《月儿弯弯》里，不是儿歌中写到的景物是（ ） ①月儿 ②大河 ③山路 ④小鱼 5.《小白兔和小灰兔》，小灰兔最后没有菜吃，是因为（ ） ①没有自己动手种白菜 ②土地不好 ③菜籽坏了 ④天气不好 6.《说话》中，小溪流说话的声音是（ ） ①沙沙 ②哗哗 ③咕咕 ④呱呱 7.《哪座房子最漂亮》，文中说最漂亮的房子是（ ） ①农村小学校 ②城里高楼 ③老房子 ④小木屋 8.《画》是谜语诗，谜底是（ ） ①山 ②水 ③画 ④鸟 9.选择对应的内容，填序号。 ①弯弯 ②清清 ③白白 ④红红 （1）（ ）的小河 （2）（ ）的月儿 （3）（ ）的云朵 （4）（ ）的太阳 10.《上学歌》，小朋友高高兴兴去上学，下面说法错误的是（ ）（多选） ①爱学习，爱劳动 ②天天迟到 ③长大要为人民立功劳 ④上学只为玩耍 测   考   点   检   测 一、【新题型】课文梳理“校园知识大挑战”期中复习闯关。 小语和家人开启“校园知识大挑战”，快来和小语一起闯关，巩固所学内容吧！ 第1站：拼音小达人 将下列事物与对应的拼音用线连起来 白菜 xī guā 西瓜 bái cài 小鸡 xiǎo niǎo 小鸟 xiǎo jī 第2站：识字小能手 从“口、耳、手、足”中选字填到括号里 （1）听美妙的故事要用（ ）认真听 （2）大声朗读课文要用（ ）来读 （3）拍皮球、拿书本要用（ ） （4）跳远、走路跑步要用（ ） 第3站：儿歌我会填 （1）《画》：远看山有色，近听________。春去花还在，人来________。 （2）《小白兔》儿歌：小白兔，穿皮袄，耳朵________，尾巴________。 第4站：声母辨一辨（判断对错，对的打“√”，错的打“×”） （1）“花”的拼音是 huā，声母是 h（ ） （2）“弟”的拼音是 dì，声母是 b（ ） （3）“河”的拼音是 hé，声母是 h（ ） 第5站：自然识字园（看图写汉字，根据描述写汉字） （1）田里栽种，长出青苗的植物，对应的汉字是（ ） （2）火苗燃烧，红红的，对应的汉字是（ ） 闯关奖励 集齐 5 颗星，可获得“校园知识小冠军”称号和卡通书签 1 枚！ 二、【新题型】回忆课文内容,完成思维导图。 三、背一背，读一读。 1.《说话》 小溪流说话，哗哗，哗哗。 小雨点说话，沙沙，沙沙。 小鸽子说话，咕咕，咕咕。 小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。 小青蛙说话，呱呱，呱呱。 2.《小白兔》 小白兔，穿皮袄， 耳朵长，尾巴短。 三瓣嘴，胡子翘， 一动一动总在笑。 3.《过桥》 数学题，三四道， 一排等号像小桥。 做对了，走过桥， 做错了，过不了。 想一想，算一算， 快快乐乐过了桥。 4.《哪座房子最漂亮》 一座房，两座房， 青青的瓦，白白的墙， 房前花果香，屋后树成行。 哪座房子最漂亮？ 要数我们的小学堂。 5.《小白兔和小灰兔》老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了，说：“谢谢您！”老山羊又把菜籽送给小白兔。小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。”小白兔回到家里，把菜籽种在地里，常常浇水、施肥、拔草、捉虫。白菜很快就长大了。 6.《谁会飞》谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎样飞？扇扇翅膀去又回。谁会跑？马会跑。马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫。谁会游？鱼会游。鱼儿怎样游？摇摇尾巴摆摆头。 7.《剪窗花》（和大人一起读）小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红纸，再剪下，剪个胖娃娃。过年啦，贴窗花，娃娃笑哈哈。 四、课文重点内容理解。 1.《说话》里写了________、________、________的声音。小溪流________地歌唱，小雨点________地落下。想一想，大自然里，________也会发出声音，声音是________。 2.《小白兔和小灰兔》老山羊送给小灰兔白菜，送给小白兔菜籽。小灰兔吃完白菜就没有菜了。这个故事告诉我们：________________________________。 3.《两只羊》两只羊在独木桥谁也不肯相让，最后扑通掉进河里。读完故事，我明白了：____________________________。 4.《哪座房子最漂亮》房前花果香，屋后树成行。这里写的最漂亮的房子是________。因为房前________，屋后________，环境很美。 5.《过桥》儿歌把等号比作小桥。做对题目就可以走过小桥。我们做数学题要________________，遇到难题不要着急。 五、按照课文原文填空。 1.我是________。我们都是________。中华民族是________。 2.远看________有色，近听________无声。春去________还在，人来________不惊。 3.谁会飞？________会飞。鸟儿怎样飞？扇扇翅膀____。谁会跑？____会跑。马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫。 4.小溪流说话，________，哗哗。小雨点说话，沙沙，________。小鸽子说话，咕咕，咕咕。小青蛙说话，呱呱，________。 5.蓝天是________的家，树林是________的家，小河是________的家，泥土是________的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。 六、根据课文内容选一选，填一填。 1.《两只羊》中，两只羊在小桥上相遇，谁也不肯让，最后发生了什么？（ ） ①顺利过桥 ②扑通掉进河中央 ③转身回家 ④一起吃草 2.《过桥》这首儿歌，把什么比作小桥？（ ） ①小河 ②等号 ③木桥 ④铅笔 3.《哪座房子最漂亮》，文中最漂亮的房子是（ ）。 ①农家小屋 ②农村小学校 ③高楼大厦 ④老瓦房 4.《说话》这首儿歌，小溪流发出的声音是（ ）。 ①沙沙 ②哗哗 ③咕咕 ④呱呱 5.《谁会飞》，马儿怎样跑？（ ）。 ①摇摇尾巴摆摆头 ②扇扇翅膀去又回 ③四脚腾空仰天叫 ④蹦蹦跳跳向前跑 6.《小白兔》儿歌，小白兔的外形特点是（ ）。 ①耳朵长，尾巴短 ②耳朵短，尾巴长 ③耳朵长，尾巴长 ④耳朵短，尾巴短 7.《上学歌》告诉我们小朋友上学要（ ）（多选） ①天天不迟到 ②爱学习，爱劳动 ③上学只顾玩耍 ④长大为人民立功劳 8.《画》是谜语诗，谜底是（ ）。 ①山水 ②画 ③花朵 ④小鸟 七、课文重点问题。 1.读了《小白兔和小灰兔》，想一想：小灰兔和小白兔对待白菜的做法有什么不一样？这个故事告诉我们什么道理？ 2.《两只羊》里两只羊为什么掉进河里？如果是你，你会怎么做？ 3.《家》这首儿歌写了很多事物的家，请你说一说，“我们”的家是什么？你读懂了什么？ 4.《哪座房子最漂亮》，为什么说小学校最漂亮？从儿歌里找出句子说一说。 八、阅读《说话》这首儿歌,完成练习。 说话 小溪流说话，哗哗，哗哗。 小雨点说话，沙沙，沙沙。 小鸽子说话，咕咕，咕咕。 小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。 小花猫说话，喵喵，喵喵。 小青蛙说话，呱呱，呱呱。 1.儿歌里描写了大自然里不同事物的声音，请你读一读，把表示声音的词语抄写下来。 2.用“○”圈出儿歌里描写的景物。 3.照样子，连一连。 小溪流 沙沙 小雨点 哗哗 小鸽子 嘎嘎 小鸭子 咕咕 小花猫 呱呱 小青蛙 喵喵 4.读一读，想一想：小溪流、小雨点是小动物吗？它们是什么？ 5.儿歌写了哪几种小动物？请写下来。 、 、 、 6.我还知道 说话是 答案 考点演练 一、第 1 站：（1）田、禾、火、水 （2）禾，火 第 2 站：（1）嘎嘎 （2）呱呱 第 3 站：（1）足，口，耳 （2）坐如钟，卧如弓 第 4 站：（1）huà，huā （2）xiǎo huáng jī 第 5 站：（1）扇扇翅膀去又回 （2）鱼 二、1.白毛、绿水、红掌 2.白菜；菜籽；自己种 3.花果香；树成行；小学堂 4.小桥；做算术 5.小河；泥土；示例：大树；小鸟 6.鸟；马；鱼 三、1.中国人；中国人；一家 2.山；水；花；鸟 3.松；钟；风；弓 4.鹅；曲项；绿水；清波 5.三四；无数；芦花 6.鸟；去又回；马 四、1.笑；小书包 2.松；钟；风；弓 3.白菜；菜籽；种 4.三四；无数；芦花 5.哗哗；沙沙；呱呱 五、1.弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 2.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 3.远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 六、1.不是。从“春去花还在，人来鸟不惊”看出来。 2.小白兔长着红眼睛、白羽毛、长耳朵、短尾巴。喜欢，因为小白兔十分可爱。 3.小溪流、小雨点、小鸽子、小鸭子、小青蛙。发现大自然里很多事物都会发出不同的声音。 4.小学堂最漂亮。因为房前花果香，屋后树成行。 5.小灰兔最后没有白菜吃了。小白兔自己种菜，所以有吃不完的菜。道理：只有自己动手劳动，才有吃不完的菜。 6.对待学习要认真仔细，不怕困难。 七、（哗哗，哗哗）；（沙沙，沙沙）；（咕咕，咕咕）；（嘎嘎，嘎嘎）；（喵喵）；（呱呱） 八、1.（１）清清 （２）弯弯 （３）绿绿 （４）粉红 2.在水里；在水里快活地 3.公园里，清清的小河上有弯弯的石桥，岸边长着绿绿的柳树和粉红的桃花，小鱼在水里快活地游来游去。 九、1.② 2.① 3.② 4.④ 5.① 6.② 7.① 8.③ 9.（1）② （2）① （3）③ （4）④ 10.② ④ 考点检测 一、第 1 站 白菜 —bái cài 西瓜 —xī guā 小鸡 —xiǎo jī 小鸟 —xiǎo niǎo 第 2 站 （1）（耳） （2）（口） （3）（手） （4）（足） 第 3 站 （1）（水无声）；（鸟不惊） （2）（长）；（短） 第 4 站 （1）（√） （2）（×） （3）（√） 第 5 站 （1）（禾） （2）（火） 二、8 个复韵母：（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe） 9 个鼻韵母：（an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong） 《洗手歌》：（排着队，向前走，做什么？去洗手。肥皂用来搓搓手，清水帮我冲冲手，毛巾给我擦擦手。小手洗得真干净，大家一起笑开口。） 《欢迎台湾小朋友》：（一只船，扬白帆，漂呀漂呀到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。） 三、略 四、1.（小溪流、小雨点）；（哗哗）；（沙沙）；示例：（大风）；（呼呼） 2.（只有自己种，才有吃不完的菜） 3.（做人要懂得谦让） 4.（小学堂）；（花果香）；（树成行） 5.（认真仔细） 五、1.（中国人）；（中国人）；（一家） 2.（山）；（水）；（花）；（鸟） 3.（鸟）；（去又回）；（马） 4.（哗哗）；（沙沙）；（呱呱） 5.（白云）；（小鸟）；（鱼儿）；（种子） 六、1.② 2.② 3.② 4.② 5.③ 6.① 7.①②④ 8.② 七、1.小灰兔收下老山羊送的白菜，吃完就没有了；小白兔收下菜籽，自己种白菜。道理：只有自己动手劳动，才有吃不完的菜。 2.两只羊互不相让，都要过桥，不肯让路。我会主动退回去，让对方先过桥。 3.我们的家是祖国。读懂了祖国就是我们共同的家，我们要热爱祖国。 4.因为房前花果香，屋后树成行，所以小学校最漂亮。 八、1.（哗哗、沙沙、咕咕、嘎嘎、喵喵、呱呱） 2.（小溪流、小雨点、小鸽子、小鸭子、小花猫、小青蛙） 3.小溪流 — 哗哗；小雨点 — 沙沙；小鸽子 — 咕咕；小鸭子 — 嘎嘎；小花猫 — 喵喵；小青蛙 — 呱呱 4.（不是小动物；是大自然景物） 5.（小鸽子、小鸭子、小花猫、小青蛙） 6.示例：（小狗）；（汪汪，汪汪） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $