专题 05 诗歌和日积月累（期中专项训练）语文统编版一年级上册（新教材）

【专项训练】专题05 诗歌和日积月累 方法解析： 在语文学习的奇妙旅程里，儿歌、韵文与日积月累好似点点星光，承载着识字的趣味与拼音的奥秘，是低年级语文扎根生长的沃土。本专题围绕2026秋人教一年级上册14单元内容，以“讲、练、考”融合模式，解锁识字、拼音、古诗与小韵文精华，助力从容应对期中学习。读韵文儿歌，感受汉字鲜活模样；记日积月累，储备语言基础素材；品课本字词，建立初步识字感知；诵必背内容，夯实启蒙知识根基。以“讲”理清课文要点，靠“练”巩固识字拼读，用“测”检验掌握成效，把课本知识转化为扎实能力，在识字学拼音的语文路上快乐迈步。 根据“讲、练、测”的特点对本册1—4单元做如下复习： 这是“专题05诗歌和日积月累（讲练测）”的知识架构，从“讲、练、测”为核心逻辑搭建。“考点梳理”重在夯实基础，包含复习要点、新知识点、儿歌盘点、日积月累盘点、重点问题精讲；“考点演练”用于拓展深化，设置新题型、背背填填、选择正确答案、看图默写古诗、古诗理解、阅读儿歌等习题，综合训练；“考点检测”分层检验学习成效，涵盖新题型、背诵古诗和儿歌、看图默写、阅读和理解等板块，帮同学们扎实掌握诗歌与日积月累相关知识，做到学习超有趣，考试更轻松。 讲   考   点   讲   解 一、诗歌和日积月累复习要点（1—4单元）。 二、新学知识梳理（1—4单元） 《上学歌》 太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包? 我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳 赏析：充满童真的校园儿歌。借太阳、花儿、小鸟的景物，写出小学生高高兴兴去上学的模样。告诉小朋友要按时上学，热爱学习与劳动，树立美好的理想，节奏轻快，朗朗上口。 《读书歌》 身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。 赏析：这是读书姿势口诀。简短好记，教会小朋友正确的读书坐姿与拿书方法，帮助养成良好的课堂读书习惯。 《金木水火土》 一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。 赏析：识字韵文。把数字、五行、天地方位、日月时空融在一起。句式整齐短小，既认识基础汉字，又初步感知天地、古今的简单概念，读起来韵律感强。 dtnl 小白兔 小白兔，穿皮袄。耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。 赏析：拼音配套儿歌。抓住小白兔外形特点，写出兔子可爱模样。既练习 d t n l 读音，又用浅显语言勾勒小动物形象，趣味十足。 gkh 说话 小溪流说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。 小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。 小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。 赏析：拟声儿歌。运用大量拟声词模仿大自然、小动物的声响，生动形象。既巩固 g k h 拼读，感受声音的趣味，也启发孩子留心身边的各种声音。 Jqx 在一起 小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。 赏析：童趣小韵文，描写小鸡结伴玩耍的画面。“刨刨、捉捉”动作鲜活，展现小动物快乐嬉戏的场景，同时练习j q x拼读，引导懂得伙伴之间友好相处。 zcs 过桥 数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥。做错了，过不了。 想一想，算一算，快快乐乐过了桥。 赏析：充满想象力的儿歌，把等号比作小桥。把做算术题比作过桥，把学习变得好玩，鼓励孩子做题要认真思考，轻松练习z c s音节。 zhchshr 绕口令 四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。 四十不是十四，十四不是四十。 赏析：经典平翘舌绕口令。通过“四、十”反复对比，区分平舌s和翘舌sh。多读可以锻炼口齿，巩固zh ch sh r的读音，提升拼音朗读能力。 yw yi wu yu 哪座房子最漂亮 一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙。 三座房，四座房房前花果香，屋后树成行。 哪座房子最漂亮?要数我们的小学堂。 赏析：赞美校园的儿歌。描写房屋优美环境，通过设问，抒发对自己小学校园的喜爱之情。画面清新，读的同时巩固y、w相关音节。 ai ei ui 洗手歌 排着队，向前走，做什么?去洗手。肥皂用来搓搓手， 清水帮我冲冲手，毛巾给我擦擦手。 小手洗得真干净，大家一起笑开口。 赏析：生活习惯儿歌，按顺序写出洗手完整过程。简单易懂，教小朋友养成勤洗手的卫生习惯，练习复韵母ai ei ui朗读拼读。 ao ou iu 欢迎台湾小朋友 一只船，扬白帆，漂呀漂呀到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。 赏析：充满温情的儿歌。借小船的想象，期盼和台湾小朋友相聚玩耍，表达两岸小朋友渴望友爱、团结在一起的美好心愿。 ie üe er月儿弯弯 月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，山路弯弯到校园。 赏析：景物韵文，抓住“弯弯”这个特点，串联月亮、小溪、大河、山路，一幅连续优美的风景画。语句回环优美，帮助练习复韵母 ie üe er。 an en in un ün家 蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。 赏析：优美抒情儿歌。运用排比句式，写出万物都有自己的家。把少年儿童比作祖国的花朵，体会祖国就是我们共同的家，充满温暖，练习前鼻韵母。 ang eng ing ong 两只羊 桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。 赏析：小故事儿歌。两只小羊互不相让，最后都掉进河里。告诉同学相处要懂得谦让，不能固执斗气，同时练习后鼻韵母 ang eng ing ong。 三、日积月累盘点（1—4单元） 语文园地一 谜语诗歌 一片两片三四片，五片六片七八片。 九片十片无数片，飞入水中都不见。 赏析：这首小诗像谜语，用简单数字写雪花。雪花一片片飘落，落到水里就融化消失。语言浅显活泼，读起来朗朗上口，写出雪花轻盈、遇水消融的特点，充满童趣。 咏鹅 唐 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 参考译文：鹅，鹅，鹅，弯着脖子向着天空歌唱。雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船桨一样。 赏析：开篇模仿鹅的叫声，生动鲜活。白色羽毛、碧绿池水、红色脚掌，色彩对比鲜明，勾勒白鹅在水面游动的画面。短短诗句写出白鹅悠闲可爱的样子，是孩子启蒙经典古诗。 剪窗花 小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。 剪雪花，剪梅花，剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱?哦!再剪一个胖娃娃。 赏析：这是一首民间童谣，节奏轻快。描写跟着奶奶剪窗花的场景，雪花、喜鹊、鲤鱼、胖娃娃都是窗花常见吉祥图案，充满生活气息，读出剪纸的快乐，感受传统民俗之美。 语文园地二 画 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 参考译文：在远处可以看见山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。春天过去了，但花儿还是常开不败，人走近了，枝头上的鸟儿却没感到害怕。 赏析：这是一首谜语诗。远看有山色、近听无流水；春天走了花仍开放，人走近鸟儿不害怕。抓住画的特点设谜，文字简练，意境清雅，读完就能猜出谜底是一幅画。 语文园地三 含有数字的词语 一模一样 一心一意 独一无二 三头六臂 五颜六色 十全十美 赏析：本组词语都带有数字，数字不只是表示数量，大多用来加强意思。读起来整齐好记，积累这类词语，丰富表达，感受汉语词语的趣味。 谁会飞 谁会飞?鸟会飞。鸟儿怎样飞?扇扇翅膀去又回。 谁会跑?马会跑。马儿怎样跑?四脚腾空仰天叫。 谁会游?鱼会游。鱼儿怎样游?摇摇尾巴摆摆头。 赏析：问答式童谣，一问一答，节奏明快。分别写鸟飞、马跑、鱼游的样子，抓住动物典型动作，简单易懂。一边朗读一边想象画面，认识动物特点，感受问答儿歌的韵律美。 语文园地四 悯农 唐 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 参考译文：农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？ 赏析：描写正午烈日下农夫辛苦耕田的画面。后两句发出感慨，告诉我们每一粒粮食都来之不易。古诗通俗易懂，教育孩子珍惜粮食，懂得尊重劳动者。 四、重点问题精讲（1—4单元） 1.认真读一读，认真记一记里面的数字。 一片两片三四片，五片六片七八片。 九片十片无数片，飞入芦花都不见。 赏析： 这是谜语小诗，按顺序用上一到十，数字层层累加，最后写到“无数片”，写出雪花纷纷扬扬越下越多的样子。雪花飘进芦花里就分辨不出，谜底就是雪花。读的时候可以一边读一边数数字，既识字又感受儿歌趣味。 2.借助图片说说你对《剪窗花》的理解。 图上画着雪花、梅花、喜鹊、鲤鱼、鸡鸭，还有抱着红鲤鱼的胖娃娃，这些都是剪出来的窗花。 这首童谣写“我”跟着奶奶学剪窗花，剪出各种各样好看的图案。剪纸是我国传统民间手艺，窗花里的图案藏着美好的祝福，读起来朗朗上口，充满欢乐。 3.儿歌《小白兔》 小白兔 小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。 三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。 重点解读 外形特点：耳朵长、尾巴小、三瓣嘴、胡子翘，抓住小白兔最典型的样子来写。“穿皮袄”把兔子白白的绒毛比作皮袄，运用比喻，生动形象。 朗读要点：这首是配套拼音 d t n l 的儿歌，朗读时注意读准字音，节奏轻快活泼。 ✨赏析 儿歌语言浅显童趣，描写小白兔可爱的外形，把兔子胡须一动一动的样子写成“总在笑”，赋予小兔子人的神态，读起来朗朗上口，既可以练习拼音拼读，也能认识小动物。 4.古诗《画》主要讲了什么？ 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 主要讲了什么： 这是一首谜语诗，描写的对象是画。远远看去，山上色彩分明；走近却听不到流水的声音。春天过去了，花儿依旧盛开；人走到跟前，画上的鸟儿也不会受到惊吓。诗人抓住画作的特点来写，句句藏谜面，读完整首就能猜出谜底。 ✨赏析： 诗句两两对比，“远—近”“去—来”，语言简洁好读。现实里山水、花鸟不会是这样，只有图画才会出现这种景象，充满猜谜的趣味。 5.儿歌《说话》 小溪流说话，哗哗，哗哗。 小雨点说话，沙沙，沙沙。 小鸽子说话，咕咕，咕咕。 小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。 小花猫说话，喵喵，喵喵。 小青蛙说话，呱呱，呱呱。 主要内容： 这首儿歌把流水、雨点、小动物发出的声音当作它们在“说话”，用拟声词模拟不同事物的声响，写出小溪、雨点、鸽子、鸭子、小猫、青蛙各自独特的声音。这是 gkh 配套儿歌，练习拼音拼读的同时，感受大自然丰富的声音。 ✨赏析： 运用拟人手法，把事物发出的声音说成说话。“哗哗、沙沙、咕咕……”都是拟声词，读起来节奏轻快、朗朗上口。引导小朋友留心聆听生活与大自然里各种各样的声音。 6.儿歌《在一起》 小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。 刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。 主要内容：这首是j q x配套儿歌，写小黄鸡和小黑鸡开开心心结伴，在青草地上刨土、捉虫子，快乐玩耍的场景。 ✨赏析：运用叠词“刨刨、捉捉”，生动写出小鸡活泼的动作。“欢欢喜喜”体现小鸡开心的心情。儿歌告诉我们小伙伴要友好相伴，快乐玩耍，读起来节奏轻快，还可以练习拼音拼读。 7.读一读儿歌《月儿弯弯》，圈画出你会拼读的音节。 月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，山路弯弯到校园。 主要内容：这是ie üe er单元配套韵文。诗歌抓住事物“弯弯”的共同特点，描写弯弯月亮、弯弯小溪、弯弯大河、弯弯山路，勾勒出一幅优美的山水画面，读的时候练习复韵母ie、üe、er相关音节。 ✨赏析：反复使用“弯弯”，句式整齐，读起来回环悦耳。天上的月亮、山间溪水、大河、山路，由远到近，最后来到校园，景色很美。 8.儿歌 家 蓝天是白云的家， 树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。 主要内容：这是an en in un ün（前鼻韵母）配套儿歌。诗歌用排比，写出白云、小鸟、鱼儿、种子各自的家；再把少年儿童比作祖国的花朵，点明祖国就是我们共同的家。 ✨赏析：句式整齐，朗朗上口。前面写大自然万物都有属于自己的家，由景物过渡到我们小朋友，比喻温暖美好，让孩子体会祖国带给我们的归属感，同时练习前鼻韵母拼读。 9.朗读儿歌《两只羊》 桥东走来一只羊，桥西走来一只羊， 一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。 主要内容：这是ang eng ing ong后鼻韵母配套小故事儿歌。桥东、桥西各走来一只羊，在窄桥上相遇，两只羊谁都不愿意谦让对方，最后全都掉进河水里。 ✨简短赏析：故事简短有趣，情节简单易懂。“扑通”是拟声词，还原落水的声响。告诉我们和同学相处要懂得互相谦让，不能斤斤计较、互不相让，同时练习后鼻韵母拼读。 10.朗读古诗 （1）朗读古诗，读准字音，注意停顿。 字音：锄chú、禾hé、滴dī、粒lì、辛xīn、苦kǔ，读准字音。 停顿：按斜线处短暂停顿，语速稍慢，读出感慨的语气。正午烈日下农民劳作十分辛苦，朗读后两句时语气要稳重。 📖诗歌大意：正午烈日当头，农民在田里锄地，汗水滴落在禾苗下的泥土。有谁知道碗里的饭，每一粒都是农民辛辛苦苦换来的。 ✨赏析：图画配上诗句，直观看到农民顶着大太阳耕田的画面。告诉我们粮食来之不易，要爱惜粮食，不剩饭。练   考   点   演   练 一、【新题型】诗文“情景漫游”期中复习闯关。 小语和家人开启“期中诗文复习之旅”，快来帮小语闯关，巩固课本知识吧！ 第1站：雪天寻雪花 （1）漫天雪花一片片飘落，小语想起谜语小诗：“一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片， ”。 （2）这首谜语诗写的事物是______。 第2站：小院剪窗花 （1）奶奶手拿小剪刀剪窗花，小语念起童谣《剪窗花》：“小剪刀，手中拿，___________。” （2）童谣里剪到的小动物有鸡、鸭、_______。 第3站：动物欢乐会 （1）听！小溪、小动物都在“说话”，“小溪流说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，_______。” （2）小黄鸡、小黑鸡快乐玩耍：“小黄鸡，小黑鸡，__________。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。” 第4站：万物找小家 （1）蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是_______的家。 （2）儿歌《家》中，“我们是祖国的花朵，___________。” 第 5 站：小桥小故事 （1）桥东、桥西走来两只羊，桥上互不相让：“你也不肯让，_________，扑通掉进河中央。” （2）这个小故事告诉我们和同学相处要学会_________。 闯关奖励 完成所有题目，获得“期中复习小达人”印章！ 二、背一背,填一填。 1. 一二三四五，金火土。分上下，照今古。 2. 鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。青草地上做游。 3. 谁知盘餐，粒粒皆辛苦。 4. 空是的家，小弯弯挂蓝。 5. 远看山有____，近听水无____。 三、选一选。(填序号) ①哗哗哗哗 ②沙沙沙沙 ③咕咕咕咕 ④嘎嘎嘎嘎 （ ）小溪流说话 （ ）小雨点说话 （ ）小鸽子说话 （ ）小鸭子说话 四、我会连。 小溪流说话 欢欢喜喜在一起 小黄鸡小黑鸡 哗哗，哗哗 一座房两座房 扇扇翅膀去又回 谁会飞鸟会飞 青青的瓦，白白的墙 月儿弯弯 挂蓝天 五、看图，默写。 1. 2. 3. 六、古诗阅读。 1.背一背，做一做。 咏鹅[唐] 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 （1）这首诗描写的是什么？在正确的答案后面的括号里打“√”。 （2）“咏鹅”的意思是（ ）。 ①歌唱鹅 ②用诗词等来赞美鹅 ③鹅唱歌 （3）用“○”圈出诗中表示颜色的字。 （4）这首诗从哪些方面描写了“鹅”？（ ）（多选） ①头 ②尾巴 ③项 ④翅膀 ⑤白毛 ⑥红掌 （4）“白毛浮绿水”中，“白毛”指的是什么？“绿水”写出了水的什么特点？ （5）读完古诗，你觉得这是一只怎样的鹅？用两个词语形容。 2.补充古诗，完成练习。 悯农（其二） [唐] 李绅 锄禾当午，汗滴禾。 谁知盘餐，粒粒皆辛苦。 （1）把诗句补充完整。 （2）选一选，填序号。 “日当午”的意思是（ ） ①太阳刚升起 ②中午太阳当头照 （3）诗中，农民伯伯在____（什么时候）在田里锄地，汗水滴落在泥土里。 （4）用“﹏﹏”画出告诉我们粮食来之不易的诗句。 （5）读完古诗，我们懂得的道理是（ ）。 A.要爱护小草 B.要爱惜粮食 C.要热爱画画 七、阅读儿歌，完成练习。 说话 小溪流说话，哗哗，哗哗。 小雨点说话，沙沙，沙沙。 小鸽子说话，咕咕，咕咕。 小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。 小花猫说话，喵喵，喵喵。 小青蛙说话，呱呱，呱呱。 1.按儿歌原文填空。 （1）小溪流说话，____________。 （2）小雨点说话，____________。 （3）小青蛙说话，____________。 2.儿歌里写了哪几种事物？请写下来，至少写出四种。 3.仿照儿歌问答句式，想一想“谁会叫”，试着写一写。 谁会叫？ _______会叫。 _______怎样叫？ ________________。 4.儿歌里面都是模拟声音的词语，请圈出儿歌中的拟声词，至少圈画 3 个。 5.生活中，你还听过什么声音？照样子写一写。 例：小狗说话，汪汪，汪汪。 说话， ， 。 八、阅读儿歌，完成练习。 家 蓝天是白云的家， 树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。 1.找出儿歌中含有韵母an的字，写在下面横线上。 2.照样子，连一连。 蓝天  树林  小河  泥土 种子  白云  小鸟  鱼儿 3.儿歌写了谁的家？请写出至少三种。 4.用儿歌原句回答：谁是白云的家？谁是鱼儿的家？ 5.谁是我们的家？把对应的诗句抄写下来。 6.读儿歌想一想，为什么说“我们是祖国的花朵”？简单写一写。 测 7.想一想，还有谁也有自己的家？照儿歌样子仿写一句话。 ________是________的家。   考   点   检   测 一、【新题型】诗文“情景漫游”期中复习闯关。 小语和家人继续“期中诗文复习之旅”，快来帮小语完成新关卡，巩固课本知识吧！ 第1站：池塘边观景 （1）来到池塘边，大白鹅伸着脖子向着天空鸣叫，小语背诵起《咏鹅》：“鹅，鹅，鹅，_______________。白毛浮绿水，红掌拨清波。” （2）看着白鹅浮在碧绿水面，诗中描写颜色的词语有：__________、__________。 第2站：校园读儿歌 （1）走进校园，小语读起拼音课文《说话》，耳边仿佛听见：“小溪流说话，________。小雨点说话，沙沙，沙沙。” （2）草丛边传来小动物的叫声，“小鸽子说话，咕咕，咕咕。小青蛙说话，________。”这些都是好听的拟声词。 第3站：田野感悟多 （1）正午太阳高高挂，农民伯伯田间辛苦劳作，小语吟诵《悯农（其二）》：“锄禾日当午，____________。” （2）读完诗句懂得粮食来之不易：“谁知盘中餐，____________。”我们吃饭要爱惜粮食，不剩饭。 第4站：郊外望风景 （1）傍晚散步，抬眼看见弯弯月亮，小语念起《月儿弯弯》：“月儿弯弯挂蓝天，___________出青山。” （2）放眼向远方望去，“大河弯弯流入海，___________到校园。”一路弯弯的景色真美。 闯关奖励 完成所有题目，获得“期中复习小能手”印章！ 二、根据图画提示背诵古诗和儿歌。 三、读读句子，理解意思。 1.白毛浮绿水，红掌拨清波。（ ） ①大白鹅白色的羽毛漂在碧绿水面，红色脚掌划动清清的水波。 ②水里的小鱼游来游去，尾巴拨弄水面。 2. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（ ） ①谁知道碗里的饭菜，每一粒都来得很辛苦。 ②盘子里粮食很多，吃不完可以随便倒掉。 3. 月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。（ ） ①弯弯的月亮高高挂在蓝天上，弯弯小溪从青山间流出来。 ②圆圆的月亮落在水里，小溪流进家里。 4. 蓝天是白云的家，树林是小鸟的家。（ ） ①白云住在蓝天上，小鸟住在树林里。 ②白云和小鸟都住在泥土里面。 5. 你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。（ ） ①两只小羊互不相让，一起掉到河里。 ②两只小羊友好拉手，开开心心过桥。 6. 爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。（ ） ①要好好学习、热爱劳动，长大做有用的人。 ②只玩耍不用学习，长大一样有本领。 四、背一背,填一填。 1.远看山有，近听水无。春去花还在，来鸟惊。 2.片片片，五片六片片。九片十片数片，飞入芦花都不。 3. 我去上校，天天不迟。爱学，爱劳动，要为人民立功劳。 4. 月儿弯弯蓝天，小溪弯弯青山。大河弯弯流入，路弯弯到园。 5. 语文园地积累词语：一一样，一一意，独无，三六臂，五六色，十十美。 五、读儿歌，写出加点字的韵母。 小溪流，哗哗响，（  ） 小鸟飞，天上逛。（  ） 小狗跑，地上跳。（  ） 青蛙叫，池塘闹。（  ） 月儿弯，挂夜空。（  ） 星星闪，眨眼睛。（  ） 树林里，风儿吹。（  ） 云朵飘，天上飞。（  ） 六、看图，默写（不会的字用拼音）。 1. 2. 3. 七、阅读和理解。 1.读儿歌《说话》，小溪流、小雨点、小动物们都会“说话”，这里的“说话”指的是什么？ 2.读《上学歌》，想一想小朋友为什么要高高兴兴去上学？ 3.读《月儿弯弯》，儿歌写了好几样“弯弯”的景物，请简单说说读完整首儿歌你眼前出现怎样的画面。 4.读《谁会飞》，想一想：鸟、马、鱼各有自己擅长的本领，你懂得了什么？ 5.读《过桥》，做数学题就像过桥，做错过不了桥，这个小故事想告诉我们什么道理？ 6.读《在一起》，小黄鸡和小黑鸡在一起刨土捉虫，你觉得和小伙伴在一起玩耍要怎样做？ 八、背一背《咏鹅》这首诗，完成下面的练习。 《咏鹅》 [唐] 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 1.选一选，填序号。 ①“曲”的意思是（ ）。 A. 弯曲 B. 歌曲 ②“浮”的意思是（ ）。 A. 沉下去 B. 漂在水面上 2.在正确的说法后面画“√”。 ①这首诗写的是大白鹅。（ ） ②这首诗告诉我们要爱护花草树木。（ ） 3.请写出《咏鹅》中描写鹅在水里游动的诗句。 4.“曲项向天歌”中的“项”指的是什么？想一想鹅在做什么？ 5.“红掌拨清波”中的“掌”是什么意思？这句诗写出了鹅怎样的动作？ 6.读完《咏鹅》，你觉得大白鹅可爱吗？说一说你喜欢它什么地方。 九、阅读儿歌，完成联系。 月儿弯弯 月儿弯弯挂蓝天， 小溪弯弯出青山。 大河弯弯流入海， 山路弯弯到校园。 1.儿歌里写到的事物有（   ）、（   ）、（   ）、（   ）。 2.从儿歌中找出意思相对的词语。 天 ——（  ） 出 ——（  ） 3.形近字组词。 天 ——（  ） 山 ——（  ） 大 ——（  ） 入 ——（  ） 关 ——（  ） 出 ——（  ） 太 ——（  ） 人 ——（  ） 4.儿歌中“大河弯弯流入海”的上一句是： . 十、阅读儿歌，完成练习。 谁会飞 谁会飞？鸟会飞。 鸟儿怎样飞？扇扇翅膀去又回。 谁会跑？马会跑。 马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫。 谁会游？鱼会游。 鱼儿怎样游？摇摇尾巴摆摆头。 1.找出儿歌中的三拼音节，写在下面的横线上。 2.用“○”圈出儿歌中的小动物。 3.照样子，连一连。 鸟   马   鱼 跑   游   飞 4.鸟儿是怎样飞的？ 马儿是怎样跑的？ 5.儿歌中写了哪几种动物？ 、 、 6.我还知道 会 。 十一、阅读儿歌，完成练习。 在一起 小黄鸡，小黑鸡， 欢欢喜喜在一起。 刨刨土，捉捉虫， 青草地上做游戏。 1.找出儿歌中的整体认读音节的字写下来。 2.他们的家在哪里？连一连。 小黄鸡  小黑鸡 捉虫   刨土 3.照样子，写句子。 例：小黄鸡和小黑鸡在一起做游戏。 ________和________在一起________。 4.小黄鸡、小黑鸡在一起会做哪些事情？用儿歌中的词语回答。 5.小黄鸡和小黑鸡在一起心情怎么样？你从哪个词语看出来的？ 6.和小伙伴在一起玩耍时，我们应该怎样做？ 十二、读一读，背一背，再完成练习。 画 远看山有色,近听水无声. 春去花还在,人来鸟不惊. 1.找出诗歌中你认识的字，抄写在下面的横线上。 2.用“○”圈出诗歌中的小动物和植物。 3.照样子，连一连。 山 水 花 鸟 无声 不惊 有色 还在 4.“近听水无声”说明画里的水有什么特点？ 5.为什么“春去花还在”？这体现了画的什么特点？ 6.“人来鸟不惊”中的“惊”是什么意思？小鸟为什么不害怕？ 7.读完这首诗，你能判断出诗中描写的是真实的景物还是一幅画吗？为什么？ 答案 考点演练 一、第1站： （1）飞入水中都不见 （2）雪花 第2站 （1）我学奶奶剪窗花 （2）鲤鱼 第3站 （1）沙沙，沙沙 （2）欢欢喜喜在一起 第4站 （1）种子 （2）祖国就是我们的家 第5站 （1）我也不肯让 （2）谦让 二、背一背，填一填 1.木水火；天地；日月 2.小黄；戏 3.中 4.蓝；月儿；天 5.色；声 三、选一选。(填序号) （①）小溪流说话（②）小雨点说话 （③）小鸽子说话（④）小鸭子说话 四、我会连 小溪流说话————哗哗，哗哗 小黄鸡小黑鸡————欢欢喜喜在一起 一座房两座房————青青的瓦，白白的墙 谁会飞鸟会飞————扇扇翅膀去又回 月儿弯弯————挂蓝天 五、看图，默写 1.《咏鹅》 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 2.《画》 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 3.《悯农（其二）》 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 六、古诗阅读 1.咏鹅 （1）鹅（在描写鹅的括号打√） （2）② （3）圈出：白、绿、红 （4）①③⑤⑥ （4）白毛指大白鹅白色的羽毛；绿水写出水碧绿的特点。 （5）示例：可爱、活泼 2.悯农（其二） 补充诗句：日；禾下土；中 （1）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 （2）② （3）中午（日当午） （4）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（波浪线画这句） （5）B 七、阅读儿歌《说话》 1.（1）哗哗，哗哗 （2）沙沙，沙沙 （3）呱呱，呱呱 2.小溪流、小雨点、小鸽子、小鸭子、小花猫、小青蛙（写出任意4个即可） 3.示例：谁会叫？小狗会叫。小狗怎样叫？汪汪，汪汪。（答案不唯一） 4.圈出：哗哗、沙沙、咕咕、嘎嘎、喵喵、呱呱（任选3个） 5.示例：小羊说话，咩咩，咩咩。（答案不唯一） 八、阅读儿歌《家》 1.蓝、天、山、边、园（家、番、花等，含an即可） 2.蓝天——白云；树林——小鸟；小河——鱼儿；泥土——种子 3.白云的家、小鸟的家、鱼儿的家（任选三种） 4.蓝天是白云的家。小河是鱼儿的家。 5.祖国就是我们的家。 6.示例：我们小朋友就像花朵一样，在祖国的呵护下快乐成长。（意思对即可） 7.示例：大树是树叶的家。（答案不唯一） 考点检测 一、诗文“情景漫游”期中复习闯关 第1站 （1）曲项向天歌 （2）白、绿（红，任选两个） 第2站 （1）哗哗，哗哗 （2）呱呱，呱呱 第3站 （1）汗滴禾下土 （2）粒粒皆辛苦 第4站 （1）小溪弯弯 （2）山弯弯 二、1. 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 2. 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 3. 马，马，马， 昂首大声叫。 四蹄踏大地， 奔跑本领高。 4. 跷跷板，真好玩， 一上一下真开心。 三、读读句子，理解意思 1.① 2.① 3.① 4.① 5.① 6.① 四、背一背，填一填 1.色；声；人；不 2.一、两；七八；无；见 3.学；到；习；长大 4.挂；出；海；山；校 5.模；心；一；头；颜；全 五、读儿歌，写出加点字的韵母 哗哗（ua）；天上逛（ang） 地上跳（ao）；池塘闹（ao） 挂夜空（ong）；眨眼睛（ing） 风儿吹（ui）；天上飞（ei） 六、看图默写 1.悯农（其二） 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 2.（对应咏鹅图） 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 3. 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 七、1.指小溪流、小雨点、小动物发出的各种声音。 2.要爱学习、爱劳动，长大为人民立功劳。 3.蓝蓝天上挂着弯弯月亮，弯弯小溪从青山流出，弯弯大河流向大海，弯弯山路通向校园，一幅优美的山水画面。 4.每种动物都有自己的本领，各有所长。 5.做题要认真思考，仔细审题。 6.要友好相处，开心玩耍。 八、《咏鹅》 1.①A ②B 2.①（√） ②（） 3.白毛浮绿水，红掌拨清波。 4.“项”指脖子；鹅弯曲脖子朝着天空鸣叫。 5.“掌”指脚掌；写出鹅红色脚掌拨动水波游泳的动作。 6.可爱。喜欢它雪白羽毛，红脚掌，样子活泼。 九、月儿弯弯 1.月儿、小溪、大河、山路 2.天——山；出——入 3.天空；大山；大人；入口 关门；出来；太阳；人们 4.小溪弯弯出青山。 十、谁会飞 1.niǎo、miǎo、huāng、jiào、yáo、bǎi（鸟、鸟、叫、叫、摇、摆） 2.圈：鸟、马、鱼 3.鸟—飞；马—跑；鱼—游 4.扇扇翅膀去又回；四脚腾空仰天叫 5.鸟、马、鱼 6.示例：青蛙，跳 十一、在一起 1.一 2.小黄鸡—刨土；小黑鸡—捉虫 3.示例：我，小明，看书 4.刨刨土，捉捉虫，做游戏 5.心情很高兴；从“欢欢喜喜”看出来。 6.友好相处，快乐玩耍。 十二、画 1.示例：远、看、山、花、人（写出认识字即可） 2.圈：花、鸟 3.山—有色；水—无声；花—还在；鸟—不惊 4.画里的水不会发出声音。 5.因为是画中的花；画里的花不会凋谢。 6.惊吓；这是画上的鸟，不是真鸟。 7.是一幅画。因为真实山水花鸟不会出现：近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $