专题 04 把句子说具体、仿写句子、造句、关联词（期中专项训练）语文统编版一年级上册（新教材）

【专项训练】专题04 把句子说具体、仿写句子、造句、关联词 方法解析： 本专题贴合人教一上14单元学情，以“讲、练、测”模式夯实语言基础。把句子说具体，如“鸟飞”扩写成“小鸟在天上飞”，丰富简单句子；仿写参照《金木水火土》“一二三四五，金木水火土”，仿写“一二三四五，山石田土禾”，训练语言模仿；造句选用“弯弯、白白”等词语，造出“月儿弯弯挂天上”“云朵白白的”，活用课内字词；关联词聚焦“一边……一边……”，练习“我一边拍手一边读书”，学习简单逻辑表达。通过“讲”明晰考点，“练”巩固方法，“测”查找不足，将课本知识转化为表达能力，为期中检测筑牢根基。 根据“讲、练、测”的特点对本册1—4单元做如下复习： 这是“专题04把句子说具体、仿写句子、造句、关联词”的知识架构，从“讲、练、测”维度展开。“考点梳理”夯实基础，包含句子复习要点、新知识点，梳理句子相关新题型；“考点演练”设置多样练习：把句子补充完整、仿写句子、看事物说句子、把句子说具体、补充句子、关联词、选择正确答案、把句子写通顺等，综合训练语言运用能力；“考点检测”通过新题型、说完整的话、关联词运用、看图写句子等习题，分层检验掌握情况，帮助学生扎实掌握句子相关知识，做到“学习超有趣、考试更轻松”。 讲   考   点   讲   解 一、句子复习要点（期中）。 二、所学新知识盘点（1—4单元） 1.把句子说具体 （1）读一读，想一想，写具体的句子。 长江 黄河 理解：长江。 黄河。 我爱在长江。 我爱黄河。 我爱长江和黄河。 （2）看图，说一句具体的话。 ① 理解：小丽读书，小刚写字。 ② 理解：四个小朋友，头戴西游记人物头饰，在一起讲故事、听故事，感受语文学习的乐趣。 （3）看图，仔细观察，图上有谁？在干什么？ 基础句：妈妈晾衣服。 扩写句：妈妈在院子里晾衣服。 关联词句：妈妈一边晾衣服，一边和小朋友说话。 基础句：大家去爬山。 扩写句：大家开心地去郊外爬山。 关联词句：爸爸一边爬山，一边看着身边的小朋友。 基础句：小朋友画画。 扩写句：小朋友在公园画画。 关联词句：小朋友一边看荷花，一边画画。 （4）运用动词。（写具体的句子） 小猫： 基础句：小猫写字。 扩写句：小猫趴在桌边写字。（动词：趴、写） 青蛙： 基础句：青蛙折纸。 扩写句：青蛙拿起剪刀折纸船。（动词：拿、折） 小狗： 基础句：小狗看书。 扩写句：小狗坐着翻看绘本。（动词：坐、翻、看） 关联词句（一边…… 一边……）： 青蛙一边剪纸，一边笑。 小狗一边看书，一边思考。 （5）看图，补充句子。 ①鸭子在水里 。 ②小鸡在草地上 。 答案：①游 ②跑 2.仿写句子 读一读，再仿写两句。 海豚一边摆尾，一边高高跳起。 白鹅一边滑行，一边张开翅膀。 ①大象一边 ，一边 。 ②小虫一边 ，一边 。 ①骑车 挥着长鼻子 ②跑动 挥拍接球 蓝天是白云的家。 ① ② ①树林是小鸟的家。 ②小河是鱼儿的家。 3.造句 （1）柳树梳理着长长的绿头发。（仿写拟人句） （2）小鸟一边飞，一边欣赏河边的美景。（关联词造句） （3）谁会飞？ 鸟会飞。 鸟儿怎样飞？ 扇扇翅膀去又回。（用加点词造句） 4.关联词 我一边伸胳膊，一边跟着口令做动作。（口语交际《我说你做》） 老师一边写笔画，一边教我们认汉字。（《日月水火》） 我一边读拼音，一边跟着做口型。（汉语拼音） 小伙伴一边拍皮球，一边蹦蹦跳跳。（语文园地一） 我们一边拍手，一边朗读《对韵歌》。（《对韵歌》） 妈妈一边指着图画，一边给我讲故事。（快乐读书吧） 小朋友一边指认五官，一边读《口耳目》。 练   考   点   演   练 一、【新题型】综合运用 看图，完成以下任务 1.用“谁在什么地方干什么”的句式，说一句具体的话。 2.仿照“有的…… 有的……”的句式（结合课本场景拓展），仿写句子描述图中场景。 二、根据图画，把句子补充完整。 1.（ ）的云朵飘在（ ）的天上。 2.同学们（ ）地在教室里（ ）。 3.（ ）的小牛在草地上（ ）地吃草。 4.老师用（ ）的声音（ ）地教我们读拼音。 三、按要求，完成句子的练习。 1.看图,把句子补充完整。 （1）（ ）的小草长满河岸。 （2）（ ）的小河从桥下流过。 （3）（ ）的燕子在空中（ ）地飞。 （4）（ ）的桃花（ ）地开了。 2.仿照课文经典句式，完成仿写。 （1）一二三四五，金木水火土。 一二三四五， 。 （2）月儿弯弯挂蓝天。 弯弯 。 （3）小溪流说话，哗哗，哗哗。 说话， ， 。 （4）青青的瓦，白白的墙。 的 ， 的 。 3.照样子说一说，写一写。 示例：我叫王华，我的名字里有声母 w 、 h ，有韵母 áng 、 uá 。 （1）我叫 ，我的名字里有声母 、 ，有韵母 、 。 （2）我同桌叫 ，他的名字里有声母 、 ，有韵母 、 。 4.看图把句子说具体。 （1） （2） （3） （4） （5） 四、用加点的词语造句，句子要通顺完整。 1.天上有白云，地上有小花。 2.爸爸爱看书，妈妈爱种花。 3.我和爸爸下棋，弟弟搭积木。 4.我会认很多字，会读词语和句子。 五、照样子，把下面的句子说具体。 例:小伙伴们搭积木。(快快乐乐地) 小伙伴们快快乐乐地搭积木。 1.天一黑，小鸟回窝里。(安安静静地) 2.草地上盛开着小花。(青青的) 3.小鱼在水里游来游去。(快活地) 4.月亮挂在天上。(圆圆的) 六、用“一边…… 一边……”补充句子。 1.哥哥一边__________，一边__________。 2.我一边__________，一边__________。 3.小鸭一边__________，一边__________。 4.同学们一边__________，一边__________。 七、加上合适的关联词。 1.（ ）爱学习，（ ）能学到很多知识。 2.（ ）小鸟扇动翅膀，（ ）鸟儿可以在天上飞翔。 3.（ ）站得不直，坐得不正，我们 （ ）要及时改正。 4.（ ）月亮出来了，夜色很美，（ ）小朋友喜欢看月亮。 5.（ ）我爱读书讲故事，（ ）大家都愿意和我玩耍。 八、按照要求，造句。 1.要是明天不下雨，我们就去校园玩耍。（用“要是…… 就……”造句） 2.白云像棉花。（比喻仿写） 像 。 3.弟弟会搭积木。（用“会”造句） 会 。 4.我学会了读书。（用“学会了”造句） 学会了 。 5.我盼着去看五星红旗。（用“我盼着”造句） 我盼着 九、照样子，在括号里填上合适的词语，使句子更具体。 例：小猴子(开心)地捡起(圆圆)的西瓜。 1._______的五星红旗飘扬在_______的校园，真好看。 2._______的小鸭游过_______的小河。 3.我们_______地读儿歌，认识了_______的生字。 4._______的雪花落在_______的桃花上。 十、仿照课本经典篇目句式仿写句子。 1.天地分上下，日月照今古。 分 ， 照 。 2.小溪弯弯出青山。 弯弯 。 3.肥皂用来搓搓手，清水帮我冲冲手。 用来 ， 帮我 。 4.房前花果香，屋后树成行。 前 ， 后 。 十一、选择正确的答案。 1.下面的说法不正确的一项是（ ）。 A.“站如松，坐如钟。行如风，卧如弓”告诉我们站、坐、走、睡觉的正确姿态。 B.口、耳、目、手、足是我们的身体器官，手可以写字，足用来走路。 C.“日、月、山、川、田、禾”都属于描写校园生活的词语。 D.yi、wu、yu 是整体认读音节，不用拼读，直接读出字音。 2.下面仿写句子不正确的一项是（ ）。 A.仿照《金木水火土》：一二三四五，山水田禾土。 B.仿照儿歌《说话》“小溪流说话，哗哗，哗哗”：小青蛙说话，呱呱，呱呱。 C.仿照《月儿弯弯》“小溪弯弯出青山”：大路弯弯飘白云。 D.仿照《哪座房子最漂亮》“青青的瓦，白白的墙”：蓝蓝的天，白白的云。 3.下面句子属于描写大自然景物的是（ ） ①日月照山川，水禾长田间。 ②背书包，上学校。 ③读课文，讲故事。 ④下棋，搭积木。 A.① B.② C.③ D.④ 4.下面句子，属于小学生校园学习场景的是（ ） ①看日月，望山川。 ②读语文，写生字。 ③采野花，追小鸭。 ④划小船，看月亮。 A.① B.② C.③ D.④ 十二、看图补充句子。 1.禾苗那么______，那么______，在田里长得真好。 2.白云那么______，那么______，飘在蓝蓝的天上。 3.小鸭一会儿______，一会儿______，玩得真开心啊！ 4.月亮那么______，那么______，挂在高高的夜空。 5.小伙伴一会儿______，一会儿______，在校园里多快活！ 十三、认真观察图片,图上都有谁？他们在哪里干什么？请你用几句话把图片内容写清楚，把句子写通顺。 测   考   点   检   测 一、【新题型】综合运用。 看图，完成练习。 1.用“谁在什么地方干什么”的句式，说一句具体的话。 2.仿照“有的…… 有的……”的句式，描述图中场景。 二、读一读，写一句完整的话。 五星红旗 北京天安门 三、看图，说一两句话完整的话。 四、照样子，说一说。 1.小溪流说话,哗哗,哗哗。 说话, 。 2.房前花果香,屋后树成行。 前 ， 后 。 3.谁会飞?鸟会飞。 鸟儿怎样飞?扇扇翅膀去又回。 会 ？ 会 。 怎样飞? 。 4.小手洗得真干净。 真 。 5.月儿弯弯挂蓝天， 小溪弯弯出青山。 弯弯 ， 弯弯 。 五、关联词运用（看图写句子）。 1.我一边 ，一边 。 2.妈妈一边 ，一边 。 3.老师一边 ，一边 。 六、仔细看图，用完整的句子说说下面图的内容。 1.谁？在干什么？ 2.用上“有时…… 有时…… 还有时……”写一段话，描写妈妈做家务。 3.仔细看图，这是一个怎样的妈妈？（用一句完整具体的话来回答） 七、用加点的词语写句子。 1.葡萄紫、柿子红，一串一串像灯笼。（仿写比喻句，…… 像……） 2.行如风，卧如弓。（仿写“X 如 X”短句） 3.长耳朵，尾巴短，一跳一跳跑得欢。（仿写A一A式叠词句式） 4.小鸟是树林的孩子，树林就是小鸟的家。（仿写“是…… 就是……”） 5.一朵朵雪花从天上飘下来。（仿写“…… 从……”） 八、仿写句子。 1.明明对乐乐说：“我爱大山，也爱小河。” 对 说：“ ， 。” 2.我经常和小伙伴一起做快乐的游戏。 经常和 一起 。 3.天空那么蓝，那么高。 天空那么 那么 。 4.秋天来了，树叶变黄了。 春天来了， 。 5.燕子的尾巴像一把剪刀。 的尾巴像一把伞。 6.例：你见过大雁吗？ 吗？ 九、读拼音识字、照样子写句子、看图写短句。 1.照样子，仿写句子 例：哥哥在画画。 （1）弟弟在__________。 （2） 在 。 例：公园里有荷花。 （3）公园里有__________。 例：荷花那么美，那么香。 （4）柳树那么______，那么______。 2.看图，用“什么地方？谁？在做什么？”写一个长句子。 十、认真观察图片,完成练习。 1.照样子写句子（关联词：一边…… 一边……） 例：小鸟一边飞，一边叫。 （1）男孩一边__________，一边给小树浇水。 （2）小女孩一边提着水桶，一边________________。 2.照样子，用“有的…… 有的……”写句子。 例：天上的云有的像小羊，有的像棉花。 山坡上，小朋友们有的__________，有的__________。 3.什么时候？谁？在哪里？做什么？ 答案 考点演练 一、1.小朋友们在教室里认真地学习，老师在旁边指导。 2.教室里的小朋友们真认真，有的在大声读书，有的在认真写字。 二、1.白白；蓝蓝 2.开心；读书 3.可爱；慢慢 4.温柔；仔细 三、1.（1）青青 （2）清清 （3）可爱；自由 （4）粉红；悄悄 2.（1）山河花草树 （2）小船；浮水面 （3）小雨点；沙沙；沙沙 （4）红红；花；绿绿；草 3.（1）李明；l；m；ǐng；í （2）王浩；w；h；áng；ào 4.示例：（1）小朋友们开心地一起植树。 （2）小姑娘快乐地骑着小马。 （3）小男孩坐在垫子上吃甜甜的西瓜。 （4）妈妈认真地打扫房间。 （5）小男孩在台灯下专心地写作业。 四（示例） 1.天上有小鸟，地上有小草。 2.爸爸爱打球，妈妈爱跳舞。 3.我和妈妈散步，妹妹搭积木。 4.我会唱歌，会跳舞。 五、1.天一黑，小鸟安安静静地回窝里。 2.青青的草地上盛开着小花。 3.小鱼快活地在水里游来游去。 4.圆圆的月亮挂在天上。 六（示例） 1.看书；喝茶 2.读书；圈画生字 3.游水；拍翅膀 4.拍手；唱歌 七、1.只有；才 2.因为；所以 3.要是；就 4.因为；所以 5.因为；所以 八（示例）、 1.要是明天不下雨，我们就去公园玩。 2.弯弯的月亮；小船。 3.我会画画。 4.我；骑自行车。 5.快点放假。 九（示例）、 1.鲜艳；美丽 2.可爱；清清 3.大声；有趣 4.洁白；粉红 十（示例）、 1.日月；山川 2.山路；到村庄 3.铅笔；写字；橡皮；擦错字 4.房；开鲜花；房；长小树 十一、1.C 2.C 3.A 4.B 十二（示例） 1.绿；高 2.白；软 3.游泳；戏水 4.圆；亮 5.跑步；跳绳 十三（示例）、公园里，小朋友坐在草地上画画，爸爸妈妈坐在长椅欣赏风景。柳树、荷花十分好看。 考点检测 一、1.同学们在教室里读书学习。 2.课堂上同学们有的大声读书，有的认真写字。 二（示例）、五星红旗在北京天安门广场飘扬。 三（示例） 山羊爷爷带着小兔子们收获蔬菜，大家开心极了。 四（示例） 1.小青蛙；呱呱，呱呱 2.屋；飘花香；屋；树成行 3.谁；飞；蝴蝶；飞；扇扇翅膀舞翩翩 4.红扑扑的脸蛋；好看 5.村前；的小河绕村庄；村后；的小路到山下 五（示例） 1.听故事；指图画 2.织毛衣；和我说话 3.读课文；写生字 六（示例） 1.妈妈在厨房做饭。 2.妈妈有时扫地，有时洗碗，还有时洗衣服。 3.妈妈是一个勤劳能干的人。 七（示例） 1.红红的太阳像火球。 2.坐如钟，站如松。 3.小青蛙，呱呱，呱呱叫得欢。 4.小鸟是树林的孩子，树林就是小鸟的家。 5.叶子从树上落下来。 八（示例） 1.明明对乐乐说：“我爱蓝天，也爱大海。” 2.我；小明；打球。 3.宽；广。 4.小草绿了。 5.松鼠。 6.你去过海边。 九（示例） 1.（1）看画 （2）爸爸妈妈；休息 （3）柳树 （4）绿；高 2.公园里，哥哥和弟弟在画荷花。 十（示例） 1.（1）扶着树苗 （2）浇水 2.扶树苗；提水桶 3.春天到了，小朋友们在山坡上植树。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $