甘肃省平凉市第一中学2026-2027学年高三上学期10月阶段检测历史试题

平凉一中2027届高三第一学期第二次月考（历史） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1．考古发现，距今5000年左右，在豫中、豫东南一带以及洛阳盆地，可见大量大汶口文化因素遗存，该区域还存在典型大汶口文化人群的墓葬。这反映出（ ） A．黄河下游文化西传 B．早期国家的出现 C．长江中游文化北扩 D．贫富分化的形成 2．《周礼·地官司徒》记载：“凡国野之道：十里有庐，庐有饮食；三十里有宿，宿有路室，路室有委；五十里有市，市有候馆，候馆有积。”这些规定折射出西周 A．民间商业贸易发达 B．中央对地方控制逐渐加强 C．人们居住条件改善 D．文明的统一性具备了可能 3．商鞅变法规定，富者不得随意动用农村劳力为其大兴土木、修建房屋和其他各种设施；禁止富者到农村闲住和游览观光；禁止读书人到乡下讲学。这些政策旨在 A．适应争霸战争需要 B．确立法家独尊地位 C．保障国家耕战资源 D．限制商业资本扩张 4．下表是秦朝迁陵县不同层级文书流转时长统计（单位：自然日）据表可知，秦朝（ ） 文书流转层级 文书平均办结时长 文书经办主体 县府→下辖乡（县内下行） 1—3日 守丞、乡吏、专职邮人 邻县→迁陵县（跨县平级） 7—10日 县守丞统一受理处置 洞庭郡→迁陵县（郡对县下行） 2—3日 迁陵守丞即日承接、次日办结 A．中央与地方的矛盾趋于缓和 B．交通运输体系较为完善 C．君主专制政体弊端逐渐暴露 D．地方行政效能有所保障 5．《汉书·地理志》载：汉武帝设河西四郡后，“徙关东贫民，充实边地；开渠引水，劝课耕桑；置驿通邮，通商西域。诸郡官吏多遴选中原儒生、文法吏赴任，推行汉法、兴办乡校。自此，河西民俗渐改，华夏礼制广为传布”。这一系列举措旨在（ ） A．彻底解除匈奴军事威胁 B．逐步完善边疆治理体系 C．提升西部地区发展水平 D．确立儒家思想正统地位 6．东晋时期，大臣范宁向朝廷上书：如今四方边境相对安定，没有大规模战事，国家粮仓、府库却日渐空虚。……大量人口逃避赋税徭役，脱离国家版籍，官府搜检却无法收回。这主要由于（ ） A．均田制使百姓负担加重 B．农民起义此起彼伏 C．北民南迁激化人地矛盾 D．门阀士族势力强大 7．北魏时期，朝廷常授予宗室和重臣带有南方地域色彩的官爵名号，如“扬州刺史”“荆州刺史”“吴郡公”等。受号者或仍留京师，所指之地亦未必皆为朝廷实土。这一做法主要体现了北魏（ ） A．借助官爵名号宣示正统 B．设置州郡以管辖江南 C．优待宗室重臣巩固皇权 D．借胡汉合流改造旧制 8．关于元和十五年（820年）宪宗之死，《旧唐书》等正史仅称“药发崩”，民间传闻则言“内常侍陈弘志弑逆”。据《资治通鉴》载，宪宗生前左神策军中尉吐突承璀谋立澧王，宪宗“不许”；宪宗崩后，中尉梁守谦等“矫诏”拥立太子（穆宗），杀吐突承璀及澧王。近年出土墓志证实，梁守谦在宪宗生前已预结宦官集团，密谋拥立太子。据此可知，唐代后期（ ） ①宦官集团内部存在严重权力分化 ②皇位继承取决于宦官个人意志 ③神策军已摆脱皇权名义独立行动 ④墓志史料可补正史记载之不足 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 9．太湖以东的苏南地区（苏州府、松江府、太仓州）原为古海岸线构成的冈身地带，“不适稻作，地利浇薄”。宋元之际棉种及棉织技术传入后，“地得以尽其利”，吸引大批移民东向拓垦，市镇随之兴起。这一变化反映出当时该地区（ ） A．经济作物种植取代粮食生产 B．农业生产结构发生了区域性调整 C．棉纺织业主导市镇经济发展 D．农业与手工业出现新的经营方式 10．北宋初年，禁军依照更戍制度定期轮换驻防地点，领兵武将不跟随士兵一同换防。戍卒调动命令由枢密院发布，禁军日常训练、管束归属三衙；各州军政事务，由文臣知州兼管。该制度设计意在（ ） A．加强君主集权统治 B．精简军队规模 C．强化边防军队战力 D．实现军政分离 11．下表为北宋中期军队、官员与财政收支的相关史料信息。据此可知，北宋中期（ ） 时期 军队数（人） 官员数（人） 财政岁入 （贯匹石束） 财政岁出 （贯匹石束） 真宗天禧五年（1021） 91.2万 约1万 15085万 12678万 仁宗庆历年间（1041—1048） 125.9万 1.7万 10360 万 8938 万 英宗治平二年（1065） 140万 2.4万 11614 万 13186 万 A．财政收入持续增长推动军队扩张 B．王安石变法富国目的有所实现 C．集权体制弊端尚未得到真正改变 D．岁币支出过大引发了财政赤字 12．清代顺治帝封关羽为“忠义神武关圣大帝”，其后康、雍、乾等朝屡加封溢，并令全国府县建庙、春秋致祭，以致“县县有文庙，村村有武庙”。各地晋商会馆亦多以关帝庙命名（如会馆山门题额“关帝庙”，同时标明“山西会馆”）、主祀关羽。这一现象反映出清代（ ） A．国家意识形态借助民间信仰向基层渗透 B．商人群体借助会馆修建获得政治认同 C．儒家伦理在基层社会的影响力逐渐弱化 D．地方社会通过关公信仰维系自治传统 13．下表为1890—1900年英国市场上中国，印度，锡兰茶的数量变化统计（单位：万磅）。据此推知（ ） 年份 中国 印度 锡兰 合计 1890年 5786 10098 5019 20904 1892年 4819 10751 6514 22084 1896年 2845 12541 8999 24385 1900年 1801 15233 11115 28150 ——摘编自李必樟编译，张仲礼校订《上海近代贸易经济发展概况：1854—1898年英国驻上海领事贸易报告汇编》 A．中国自然经济发展受限 B．中国农业种植结构渐趋合理 C．印度茶叶质量优于中国 D．英国国内茶叶需求不断减少 14．1909年，美国提出“满洲铁路中立化”方案，主张列强共同出资收购中国东北铁路并实行国际共管，以确保各国在满洲商业机会均等。日俄对此强烈抵制，英法持消极态度，清政府虽想借英美收回路权但国力所限仅能原则支持。次年，日俄签订密约共同抵制英美，方案就此破产。这折射出（ ） A．列强瓜分中国的格局稳固 B．门户开放政策的侵略本质 C．政府外交自主权有所增强 D．路权成为列强争夺的焦点 15．数据显示，1872—1913年近代企业创办人里地主占55.9%（多数兼具官僚身份）、商人占18.3%、买办占24.8%。该群体虽为近代社会转型积累了物质基础，但其先天孱弱却造成了经济发展与政治、思想文化变革进程相脱节。据此可知（ ） A．传统社会阶层是促进近代化的核心力量 B．该群体的政治立场与近代经济发展脱节 C．该群体的局限性迟滞中国近代社会转型 D．该群体是新民主主义革命主要斗争对象 16．民国初年，《中华民国临时约法》借鉴西方三权分立架构搭建共和政体，规范中央权力运行机制。但在实际政治运作中，立法、行政权力边界频繁重叠，党派博弈凌驾制度规则之上，法定政体框架难以约束现实政治纷争。据此可知，当时（ ） A．制度移植缺乏社会根基 B．民主宪政理念尚未传播 C．分权体制违背时代潮流 D．法制建设缺少顶层设计 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．阅读材料并结合所学知识，完成下列任务。（12分） 材料一 唐末五代时期，在财政需求驱动下，国家在山海地区广泛设置一种称为“场”的机构。这类“场”或负责管理矿冶，如高宗时在饶州置“邓公场”以取银利；或负责榷卖与征税，如中晚唐为推行盐专卖法而广置盐场，以及盐铁使张滂为征收茶税而奏立税茶场。 ——摘编自岳思彤《唐末宋初山海开发中的“场”》 材料二 五代宋初，许多唐以来设置的“场”纷纷升置为县，成为唐宋间国家治理中的特殊现象，其中最典型的是安徽、江西、福建三地。下表所列是三地“场”升县的典型。 唐代 五代十国 宋初 宣州（安徽南部）法门场 法门场升为义安县，设铜官场 铜官场升为铜陵县 江州（江西九江）蒲塘场 升德安县 福州（福建福州）梅溪场 升闽清县 ——摘编自张达志《唐宋之际由场升县问题试释》 （1） 根据上述材料，概括唐至宋初时期“场”的基本特征。（6分） （2） 根据上述材料，说明从唐至宋初“场”的设置与变化所反映的历史发展趋势。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 康熙《曲沃县志》载：“沃省无此种，（明末）乡民张时英自闽中带来，明季兵灾踵至，民穷财尽，赖此颇有起色。”……烟草因受自然条件限制较少、利润丰厚，帮助曲沃人民渡过兵旱灾荒，省内各地纷纷效仿种植。清中期以前，曲沃烟坊多为本地小商人的家庭作坊：清中期以后，资本雄厚的晋商（多来自平遥、祁县一带）主导烟业，农民由观望转为主动配合，农商之间出于利益自行建立起固定的主顾关系。 材料二 清人包世臣批评种烟：“各处膏腴皆种烟叶，占生谷之土，已不为少。……烟叶一亩之人工，又可抵水田六亩、旱田四亩也。”但曲沃烟农多在保障麦粟自给的前提下分出部分土地种烟，烟坊雇工计件付酬，清末全县种植面积约八万亩，年产烟叶最高达一千四百万斤，带动了本地粮行、油行、麻纸业等相关行业的发展。 ——以上材料均摘编自刘佳欢《明清时期山西曲沃烟业研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括清代山西曲沃烟草产业发展的条件。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明清代曲沃烟草种植带来的经济影响。（8分） 19．阅读材料并结合所学知识，完成下列任务。（14分） 材料一 1937年陕甘宁边区有小学320所、学生5600人，到1940年增至1341所、学生41458人。教育的迅猛发展引发了教材需求的激增。与此同时，边区政府宣称“一九三七年以前之旧教材，一概废除不用”，而新教材的编写和供应却无法满足需求。1939年国民党开始封锁边区，禁止纸及造纸原料蔴等物品输入边区，边区用纸告急。因缺乏课本，教员有的因此就索性不上课，群众见到学校没有书，因而对学校也就不信任了。 ——摘编自雷小倩《陕甘宁边区小学“课本恐慌”的历史考察（1937—1945）》 材料二 为解决纸荒难题，陕甘宁边区政府组织科技人才华寿俊等人奔赴生产一线，最终成功用当地遍野生长的马兰草造出了纸张。马兰草纸“不易拉破，不易起毛，质料均匀”，且制作流程比传统蔴造纸大幅简化。1944年，边区在用纸方面“除麻纸、办公纸尚需输入部分外，印刷用纸公营纸厂已能全部制造”。 ——摘编自靳小勇、李嘉昕《陕甘宁边区的马兰草造纸业》 （1）根据材料一，概括陕甘宁边区出现小学“课本恐慌”的原因。（4分） （2）根据材料二，分析马兰草造纸技术的发明和运用对解决陕甘宁边区“课本恐慌”的作用。（6分） （3）综合上述材料，阐释中国共产党在陕甘宁边区应对“课本恐慌”实践中体现的执政智慧。（4分） 20．阅读材料并结合所学知识，完成下列任务。（12分） 材料 近代科技包括科学知识和理论、技术成果、科学理念等。近代科技在中国的引进与传播与近代中国人民挽救民族危亡、争取社会进步的斗争密切相关，经历了被动接受到主动吸纳、由表及里、由浅入深的过程，呈现出明显的阶段性。其中第一阶段发生在1840年到1860年，是近代科技输入的启动期。第二阶段发生在1860年到1895年。第三阶段发生在1895年到1914年。第四阶段发生在五四新文化运动时期。 ——摘编自沈春敏、李书源《近代科技在中国的引进与传播》 在第二至第四阶段中任选一个阶段，参照第一阶段的命名方式，给所选阶段进行命名并予以阐述。（要求：观点清晰，史论结合，结论明确） 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二次月考历史答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D C D B D A C B A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C A A B C A 二、非选择题 17．（1）特征：①职能多样，兼具财税与行政双重属性（替换：兼具政治、经济功能）；（或：由官府设立，承担矿冶、榷卖征税等经济事务。）②管理灵活，因地制宜（或：类型多样，根据资源类型设置不的“场”）；③集中于山区海滨等边缘地带（突出广泛分布于“山海地区”即可）；④逐渐成为（一级）行政机构。（每点2分，任3点得6分。 注：如果答案中没概括，只是摘抄材料只得1分） （2）趋势：①社会经济整体发展；②南方经济在国家经济中的地位日益提升（或：南方开发加速；经济重心逐步南移）③国家对地方的开发逐渐深入（或：国家的资源管控向边缘地区延伸）④国家对地方的控制在加强（或：中央集权强化）或替换为：国家治理能力增强或地方行政治理日趋完善；国家强化对经济活动、专卖行业的管控（国家加强对矿冶、盐、茶等高利润行业的管控）（每点2分，任3点得6分） 18．（1）条件：外来作物烟草的传入与广泛种植；烟草适应性强，受自然条件制约小；烟草利润丰厚；小商人家庭烟坊奠定手工业基础；晋商资本的推动；商品经济的发展。（6分，任答3点） （2）影响：积极方面：增加农民收入；带动相关产业发展；促进农业经营方式革新（或推动农产品商品化）； 促进商品经济发展：增加地方税收等。（6分，任答3点） 消极方面：挤占耕地资源，带来粮食安全隐患等。（2分） 19．（1）原因：①小学教育迅速发展，教材需求量急剧扩大。②旧教材废除后，新教材编写和出版未能及时跟上。③国民党实行经济封锁，纸张及造纸原料输入受阻。④处于抗日战争时期，一定程度上受到日本封锁的影响。（每点2分，任2点得4分，说明：完全照抄材料不给分） （2）作用：①为教材印刷提供了充足原材料（或：就地取材，解决造纸原料短缺难题）；②打破了国民党经济封锁对教材供应的制约；（或：减少边区对外物资依赖，节约财政开支）③提高了纸张产量（或：制作流程简化，便于组织生产，扩大产量）；④稳定了教学秩序（恢复正常教学），推动了边区小学教育（基础教育）的持续发展；⑤有助于增强群众对边区教育的信心（或：增强对陕甘宁边区执政能力的信心、增强中国共产党政权建设的信心）（任意三个角度得6分） （2）智慧：①对文化建设的重视和长远眼光（或：重视教育、民生）；②重视技术创新；③自力更生，务实灵活的斗争智慧（或：实事求是、因地制宜）④发动人民群众的力量（或坚持群众力量）。（每点2分，任2点得4分，说明：完全照抄材料不给分） 20．示例一 第二阶段（1860年—1895年）：近代科技的广泛传播期（或：主动吸纳期）。 第二次鸦片战争后，为挽救统治危机，洋务派以“自强”“求富”为口号掀起洋务运动，主动引进西方科技，创办安庆内军械所、江南制造总局等军事工业，仿制枪炮轮船；随后兴办轮船招商局等民用企业，并修建铁路、铺设电报（史）。科技的引进从思想主张转化为具体实践，初步构建了近代工业与基础设施体系（论）。在科技传播方面，设立翻译馆系统译介西方科技书籍，创办新式学堂并派遣留学生（史），使西方科技知识从零星接触走向多渠道、系统化的广泛传播（论）。 综上所述，该阶段引进了西方先进技术，培养了近代科技人才，迈出了早期现代化的第一步。但受“中体西用”思想束缚，科技输入仅停留在器物层面，未触及清政府的封建专制政治，这一定程度上减低了近代科技传播的效果。 示例二 第三阶段（1895—1914年）：近代科技的深化应用期 甲午中日战争惨败宣告洋务运动破产，民族危机空前加深。维新变法期间，严复翻译《天演论》，传播进化论等科学思想，为变法提供理论武器（史）。这表明先进中国人认识到仅引进西方“器物”不足以救亡，科技传播与应用，须与国家制度变革紧密结合（论）。清末新政废科举、兴学堂，推动西方科技通过教育体制系统传播（史）；辛亥革命建立共和，为科技发展扫清政治障碍（史），这使科技传播上升为国家层面的制度实践。（论）。 综上，第三阶段的科技传播与政治变革相互交织，实现了由“器物”到“制度”的深化，但因时代局限，未能彻底触及思想文化的根本。 示例三 第四阶段（五四新文化运动时期）：近代科技的思想启蒙期（2分） 辛亥革命后，北洋军阀掀起尊孔复古逆流，民族危机依旧深重。新文化运动高举“民主”与“科学”两面大旗，以《新青年》为阵地，传播传播科学精神、科学态度和科学方法，用理性批判封建迷信和旧道德（史）。这表明先进知识分子认识到仅靠政治制度的变革不足以救亡图存，必须从思想文化上唤醒国民。科技传播由制度层面深入至思想启蒙层面（论）。十月革命后，李大钊等人广泛传播马克思主义（史）。马克思主义作为无产阶级科学的世界观和方法论，使科学内涵从单纯的技术知识升华到社会改造的理论，标志着先进知识分子开始探索新的救亡图存方向（论）。 综上，五四新文化运动推动思想解放，使科学精神深入人心，实现了科技理念与革命实践的结合，为中国共产党成立和新民主主义革命的开展奠定了理论基础，为近代中国社会的转型提供了强大的思想动力。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $