4 一个豆荚里的五粒豆 第一课时 课件-2026-2027学年统编版语文四年级上册

师：怎么样准备好出发了吗？ 一 素养目标 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 品读安徒生经典童话，感受外国文学的魅力，培养热爱阅读、勤于思考的品质。 认识 “豌、僵、预” 等生字，会写 “舒、适、弱” 等生字；能正确、流利朗读课文，初步梳理五粒豌豆的经历，积累文中优美词句。 学习从不同角度（局部 / 全文）提出问题，培养主动质疑、梳理文本信息的思维能力。 初步感受童话生动的语言与鲜活的形象，感知豌豆不同命运带来的故事美感。 二 学习活动 这节课的学习活动 想象故事，导入新课   初读故事，整体感知   聚焦重点，学习提问方法   大单元情境任务 小记者将在每一个闯关挑战中集得金话筒，集满20个金话筒的小记者将成为发布会的特约记者。 红领巾校园广播电视台将在九月底举行一个“问题发布会”，现征集四年级的学生为发布会小记者。 大任务一：访谈豆荚里的五粒豆 今天，小记者们将开始第一场挑战赛：访谈豆荚里的五粒豆。让同学们在访谈五粒豆中学会从课文的一部分和全文提问，学会发布问题，交流问题。通过挑战后，同学们将获得星星并换取金话筒。接下来，就让我们一起去挑战吧！ 读完课题，你能提出哪些问题？ 4 一个豆荚里的五粒豆 1. 自由朗读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。 　2. 想一想：课文围绕“一个豆荚里的五粒豆”讲了哪些内容？ 自读提示 豌豆是一种攀缘草本植物，椭圆形，内侧有二至十粒种子。种子嫩荚、嫩苗均可食用。 豌豆 安徒生： 19世纪丹麦著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。他著名的童话故事有《坚定的锡兵》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。《一个豆荚里的五粒豆》是他创作于1853年的一篇童话。 学认字 僵 jiānɡ 脏 zānɡ 吻 wěn 囚 qiú 预 yù 豌 wān 揭 jiē 豌豆 框 kuàng 僵硬僵局 窗框门框 预感预防 揭晓揭示 脏水肮脏 囚犯囚笼 亲吻口吻 劈 pī 劈柴劈开 溢 yì 健 jiàn 洋溢充溢 健康健壮 康 kāng 康复康泰 识字方法 字歌识字 豌（wān）豆地里把活干， 温婉（wǎn）姑娘笑眼弯。 端起瓷碗（wǎn）吃午饭， 惋（wǎn）惜花落心中叹。 囚 囚 字源识字法 “囚”的甲骨文、篆书都是由“口”和“人”组合而成，表示把人关押起来。后来引申为“拘禁”“被拘禁的人”等意思。 甲骨文 篆书 楷书 学写字 曾 左右结构 上中下结构 适 晓 滚 擦 探 揭 沟 半包围结构 舒 滑 涨 舒适 适宜 无所适从 蓝天是鸟儿舒适的家，大海是鱼儿舒适的家。 S 组词： 造句： 音序： 部首： 半包围 结构： 笔画： 9 辶 ①舒服。②切合，相和。③往，到。 字义： shì 书写指导： 适 “舌”的撇短，辶平捺舒展。 重点字讲解 左窄右宽。“氵”呈弧形分布；“衮”上紧下松，下方的长撇和捺向左右两边自然伸展，竖提的起笔位置要稍微靠左，与上方的撇画虚接。 gǔn 重难点字书写指导 探头 探视 探囊取物 春天，可爱的小草从地下探出头来。 T 组词： 造句： 音序： 部首： 左右 结构： 笔画： 11 扌 ①（头或上体）伸出。②探望，访问。 字义： tàn 书写指导： 探 “罙”的上部撇点呼应，末笔捺画舒展。 céng 上下窄中间宽。书写中间“ ”时，注意笔顺:先写中间的短竖，再写短竖两边的点儿。下部“日”要写扁，宽度略窄于中间的长横。 左窄右宽。“氵”呈弧形分布；“弓”要写得窄长且紧凑， “长”要写得舒展，竖提长且直，捺画舒展、开阔。 zhàng 舒 沟 晓 注意红圈部分，不要写错哦 没有点 呈弧形 点莫丢 揭晓 豌豆 健康 僵硬 曾经 预感 劈柴 洋溢 窗框 识字游戏 读好句子 有一个豆荚，里面有五颗豌豆。豌豆按照他们在家庭里的地位，坐成一排。 ① 老这样下去，我恐怕变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生老一些事情——我有这样的预感。 ② 是的，事情马上就要揭晓了。 ⑦ 读好句子 曾想飞到广阔世界里的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。 ㉒ （最后一粒豌豆）正好钻进一个长满青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿，真可以说成是一个囚犯。 ⑫ 文字演化 甲骨文 小篆 楷书 豆荚里的五粒豌豆，第一、二、三颗被鸽子吃掉，第四颗落到了脏水里，第五颗钻进了裂缝里。 读好句子 有一个豆荚，里面有五颗豌豆。豌豆按照他们在家庭里的地位，坐成一排。 老这样下去，我恐怕变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生老一些事情——我有这样的预感。 是的，事情马上就要揭晓了。 曾想飞到广阔世界里的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。 （最后一粒豌豆）正好钻进一个长满青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿，真可以说成是一个囚犯。 默读课文，梳理内容：五粒豌豆分别有怎样的志向和结局？ 哪粒豆 它说的话（原句） 去了哪里 结果怎样 第一粒 第二粒 第三、四粒 第五粒 “现在我要飞到广阔的世界里去了！” 屋顶的水笕里 被一只鸽子吃掉了 “我将直接飞进太阳里去。” 落到了水沟里 在脏水里躺了好几个星期，涨得大大的，还自夸“最了不起” “我们才会飞得最远呢！” 没有走多远 也被鸽子吃掉了 “该怎么样就怎么样吧！” 顶楼窗子下长满青苔的裂缝里 生根、长叶，开出紫色的花 第一粒豌豆 “现在我要飞向广大的世界里去了，如果你能捉住我，就请你来吧！” 第二粒豌豆 “我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！” 自高自大 整体感知 28 第三、四粒豌豆 “我们到了哪儿就在哪儿住下来。” “不过，我们还得向前滚。” 第五粒豌豆 “该怎么样就怎么样吧！” 满足现状，随遇而安 顺其自然 29 落在屋顶的水笕里，被鸽子吃掉。 落在水沟里，涨得要爆裂开来。 被鸽子吃掉。 钻进一个长满青苔的裂缝里，长得枝叶茂盛，并开出一朵紫色的豌豆花。 五粒豆的结局 读课文，认真思考，看看你能提出什么问题。 再读提示 把阅读时产生的问题写在便签上，贴到个人问题单上；每个问题注明对应的自然段。 个人问题单 问题序号 我的问题 这个问题来自哪里 1   （如：第12自然段／全文） 2     3     ……     小组问题清单 序号 问题内容 提问角度（部分／全文） 是否已解决 1       2       3       4       ……       轮流交流 各自的问题 边听边划去相同或类似问题 组内讨论 解决问题 组长记录无法解决的问题或新问题 小组问题清单整理完毕了，那么如何整理出全班共同的问题清单呢？ 归并相似问题 舍去相同问题 补充新的问题 第一小组问题清单 第二小组问题清单 1.为什么第二粒豆想直接飞进太阳里去？ 1.第二粒豆为什么认为飞进太阳里才和自己的身份相称？ 2.第二粒豆躺在脏水沟里，为什么会觉得自己了不起？ 2.第二粒豆最后落进脏水沟里，为什么还觉得自己最了不起？ 3.身体虚弱的小女孩逐渐恢复健康，这和豌豆苗的生长之间有什么关系？ 3.为什么小女孩吻豌豆叶的那一天简直像一个节日？ 4.题目是《一个豆荚里的五粒豆》，为什么作家要重点写小姑娘？ 4.为什么作者说曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，和在地上打滚的两粒豆子，还算有些实际的用途？ 请你依据刚学的方法，把下面两个小组的问题清单，整理成一个问题清单。 可归并为： 为什么第二粒豆想飞进太阳，认为这样才和自己的身份相称？ 归并相似问题 第一小组问题清单 第二小组问题清单 1.为什么第二粒豆想直接飞进太阳里去？ 1.第二粒豆为什么认为飞进太阳里才和自己的身份相称？ 整理过程 两个小组的第2个问题表述不同但内容相同，只需保留一个。 舍去相同的问题 第一小组问题清单 第二小组问题清单 1.为什么第二粒豆想直接飞进太阳里去？ 1.第二粒豆为什么认为飞进太阳里才和自己的身份相称？ 2.第二粒豆躺在脏水沟里，为什么会觉得自己了不起？ 2.第二粒豆最后落进脏水沟里，为什么还觉得自己最了不起？ 衍生出新问题： 一个豆荚里的五粒豆，谁才是最了不起的一粒？ 第二小组问题清单 1.第二粒豆为什么认为飞进太阳里才和自己的身份相称？ 2.第二粒豆最后落进脏水沟里，为什么还觉得自己最了不起？ 3.为什么小女孩吻豌豆叶的那一天简直像一个节日？ 4.为什么作者说曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，和在地上打滚的两粒豆子，还算有些实际的用途？ 补充新的问题 第一、二小组问题清单 1.为什么第二粒豆想飞进太阳，认为这样才和自己的身份相称？ 2.第二粒豆原本想直接飞进太阳里去，最后却躺在脏水沟里，为什么它仍然觉得自己最了不起？ 3.为什么小女孩吻豌豆叶的那一天简直像一个节日？ 4.身体虚弱的小女孩逐渐恢复健康，这和豌豆苗的生长之间有什么关系？ 5.一个豆荚里的五粒豆，谁才是最了不起的一粒？ …… 整理后的成果 接下来，请同学们按照这个方法整理出全班问题清单。 全班问题清单示例 全班问题清单 1.五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？ 2.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？ 3.母亲为什么要把一棵豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 4.作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？ 5.伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？ 6.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？ …… 课堂演练 shū shì jiē xiǎo tàn qīn dǎ gǔn （ ） （ ） （ ） （ ） cā hàn （ ） 舒适 揭晓 打滚 擦汗 探亲 céng jīng （ ） 曾经 一、看拼音，写词语。 huá luò （ ） 滑落 shuǐ gōu （ ） 水沟 二、在《一个豆荚里的五粒豆》中，最后一粒豆子落在了哪里？( ) A.一个长满了青苔的裂缝里 B.直接飞进太阳里去了 C.落到水沟里去了 A Lavf58.46.101 $