第2练 认识药物学（2） 《药物学基础》（高教版第四版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《药物学基础》(高教版第四版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《药物学基础》(高教版第四版)一课一练的第2练，内容涵盖项目一 药物学概论：任务一 认识药物学 《药物学基础》(高教版第四版)第2练 项目一 药物学概论 任务一 认识药物学（2） 一、单项选择题 1. 我国现存最早的药物学专著是（　） A.《本草纲目》 B.《神农本草经》 C.《新修本草》 D.《黄帝内经》 2. 明代李时珍所著、被誉为 "东方医药巨典" 的药物学巨著是（　） A.《本草纲目》 B.《伤寒杂病论》 C.《神农本草经》 D.《千金方》 3. 药物学在医学体系中属于一门（　） A. 纯化学学科 B. 纯生物学学科 C. 基础医学与临床医学之间的桥梁学科 D. 社会人文学科 4. 关于药物与毒物的关系，正确的说法是（　） A. 药物与毒物有绝对界限 B. 任何剂量的药物都不会变成毒物 C. 药物与毒物间无明显界限，剂量是决定因素 D. 毒物绝不能作为药物使用 二、填空题 5. 药物学既是联系________与________的桥梁，也是联系医学与药学的桥梁学科。 6. 学习药物学应掌握常用药物的作用、临床用途、________及用药注意，为临床用药护理奠定基础。 三、名词解释 7. 药物代谢动力学 8. 新药 9. 桥梁学科 四、简答题 10. 简述护理专业学生学习药物学的目的和意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《药物学基础》(高教版第四版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《药物学基础》(高教版第四版)一课一练的第2练，内容涵盖项目一 药物学概论：任务一 认识药物学 《药物学基础》(高教版第四版)第2练 项目一 药物学概论 任务一 认识药物学（2） 一、单项选择题 1. 我国现存最早的药物学专著是（　） A.《本草纲目》 B.《神农本草经》 C.《新修本草》 D.《黄帝内经》 【答案】B 【解析】《神农本草经》成书于东汉，是我国现存最早的药物学专著，载药 365 种。 2. 明代李时珍所著、被誉为 "东方医药巨典" 的药物学巨著是（　） A.《本草纲目》 B.《伤寒杂病论》 C.《神农本草经》 D.《千金方》 【答案】A 【解析】明代李时珍著《本草纲目》，载药 1892 种，是一部驰名中外的药物学巨著。 3. 药物学在医学体系中属于一门（　） A. 纯化学学科 B. 纯生物学学科 C. 基础医学与临床医学之间的桥梁学科 D. 社会人文学科 【答案】C 【解析】药物学以解剖、生理、病理、生化等基础医学为基础，又直接服务于临床用药，是基础与临床、医学与药学之间的桥梁学科。 4. 关于药物与毒物的关系，正确的说法是（　） A. 药物与毒物有绝对界限 B. 任何剂量的药物都不会变成毒物 C. 药物与毒物间无明显界限，剂量是决定因素 D. 毒物绝不能作为药物使用 【答案】C 【解析】药物与毒物间没有明显界限，任何药物剂量过大都可产生毒性反应，剂量是决定因素。 二、填空题 5. 药物学既是联系________与________的桥梁，也是联系医学与药学的桥梁学科。 【答案】基础医学；临床医学 6. 学习药物学应掌握常用药物的作用、临床用途、________及用药注意，为临床用药护理奠定基础。 【答案】不良反应 三、名词解释 7. 药物代谢动力学 【答案】简称药动学，研究机体对药物的作用，包括药物在体内的吸收、分布、代谢、排泄过程及血药浓度随时间变化的规律。 8. 新药 【答案】指未曾在我国境内上市销售的药品；已上市药品改变剂型、改变给药途径或增加新适应证的，亦按新药管理。 9. 桥梁学科 【答案】指药物学以基础医学为基础、又直接服务于临床用药，是连接基础医学与临床医学、医学与药学的桥梁。 四、简答题 10. 简述护理专业学生学习药物学的目的和意义。 学习目的与意义： ① 目的：掌握常用药物的作用、临床用途、主要不良反应及用药注意，做到安全、有效、合理用药； ② 意义：护士是用药的直接实施者和监护者，学好药物学才能正确执行医嘱、观察疗效与不良反应、对患者进行用药指导，保障用药安全。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $