第3练 药物效力动力学（1） 《药物学基础》（高教版第四版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《药物学基础》(高教版第四版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《药物学基础》(高教版第四版)一课一练的第3练，内容涵盖项目一 药物学概论：任务二 药物对机体的作用-药物效力动力学 《药物学基础》(高教版第四版)第3练 项目一 药物学概论 任务二 药物对机体的作业-药物效力动力学（1） 一、单项选择题 1. 药物效应动力学主要研究的内容是（） A. 机体对药物的代谢过程 B. 药物对机体的作用、作用机制及作用规律 C. 药物的生产与储存 D. 药物的给药途径 2. 药物作用的两重性是指（） A. 治疗作用与不良反应 B. 预防作用与诊断作用 C. 兴奋作用与抑制作用 D. 局部作用与全身作用 3. 药物在治疗剂量时出现的与治疗目的无关、轻微且可预知的反应，称为（） A. 毒性反应 B. 副作用 C. 后遗效应 D. 变态反应 4. 过量用药或长期蓄积用药引发的严重危害性反应是（） A. 副作用 B. 毒性反应 C. 继发反应 D. 特异质反应 二、填空题 5. 药物的基本作用包括________和________两种形式。 6. 药物作用的选择性越________，治疗针对性越强，不良反应越________。 三、名词解释 7. 药物兴奋作用 8. 药物副作用 9. 后遗效应 四、简答题 10. 简述药物副作用的特点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《药物学基础》(高教版第四版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《药物学基础》(高教版第四版)一课一练的第3练，内容涵盖项目一 药物学概论：任务二 药物对机体的作用-药物效力动力学 《药物学基础》(高教版第四版)第3练 项目一 药物学概论 任务二 药物对机体的作业-药物效力动力学（1） 一、单项选择题 1. 药物效应动力学主要研究的内容是（） A. 机体对药物的代谢过程 B. 药物对机体的作用、作用机制及作用规律 C. 药物的生产与储存 D. 药物的给药途径 【答案】B 【解析】药物效应动力学（药效学）核心定义：研究药物对机体的作用、作用机制及作用规律，区别于研究机体对药物作用的药动学。 2. 药物作用的两重性是指（） A. 治疗作用与不良反应 B. 预防作用与诊断作用 C. 兴奋作用与抑制作用 D. 局部作用与全身作用 【答案】A 【解析】药物作用两重性是药物核心特点，指药物既有治疗疾病的有益作用，也存在危害机体的不良反应。 3. 药物在治疗剂量时出现的与治疗目的无关、轻微且可预知的反应，称为（） A. 毒性反应 B. 副作用 C. 后遗效应 D. 变态反应 【答案】B 【解析】副作用是药物治疗剂量下产生的固有反应，轻微、可预知、可缓解，与治疗目的无关。 4. 过量用药或长期蓄积用药引发的严重危害性反应是（） A. 副作用 B. 继发反应 C. 毒性反应 D. 特异质反应 【答案】C 【解析】毒性反应多由剂量过大、长期蓄积导致，反应严重、危害大，属于可预防的药物严重不良反应。 二、填空题 5. 药物的基本作用包括________和________两种形式。 【答案】兴奋作用；抑制作用 6. 药物作用的选择性越________，治疗针对性越强，不良反应越________。 【答案】高；少 三、名词解释 7. 药物兴奋作用 【答案】指药物作用于机体后，使机体组织器官原有生理、生化功能增强的作用。 8. 药物副作用 【答案】指药物在常规治疗剂量下，产生的与治疗目的无关、轻微、可预知、可逆的不良反应。 9. 后遗效应 【答案】指停药后，体内药物已基本消除，但机体仍短暂残留的药理效应。 四、简答题 10. 简述药物副作用的特点。 药物副作用的特点 ① 发生在治疗剂量范围内，是药物固有药理作用； ② 可提前预知，可通过调整用药方案减轻； ③ 症状轻微、可逆，停药后可自行缓解； ④ 与治疗目的可相互转化，随治疗目的改变，副作用可转为治疗作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $