学易金卷：六年级科学上学期10月学情自测·提升卷（第一单元、第二单元）（粤教粤科版·新教材）

绝密★启用前 学易金卷：六年级科学上学期10月学情自测·提升卷（粤教科技版） 考查范围：第一单元&第二单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（每空2分，共20分） 1．绿色植物利用阳光，把水和__________制造成养分，同时释放出__________。这个过程叫光合作用。 2．在森林生态系统中，绿色植物能自己制造养分，属于__________。 3．生物与它们生活的环境相互影响、相互作用，形成一个统一的整体，叫做__________。 4．企鹅有厚厚的脂肪和紧密的羽毛，能适应__________的极地环境。 5．能自己发光的物体叫做_______，如太阳、发光的萤火虫；月亮不是光源，因为它不________。 6．光在同种均匀的空气中是沿__________传播的，影子、日食的形成都可用这一规律来解释。 7．太阳光通过三棱镜后被分解成七种颜色的光，这说明白光（太阳光）是由_____混合而成的。 8．太阳能热水器能把水晒热，说明光具有__________。 二、选择题（每题2分，共24分） 9．下列物体中，属于光源的是（　　）。 A．月亮　　　　B．萤火虫　　　　C．镜子 10．小科探究“水分对绿豆发芽的影响”，把两组绿豆分别放在湿润和干燥的纸巾上，放在相同的环境中。这个实验中需要改变的条件是（　　）。 A．水分　　　　B．温度　　　　C．空气 11．小科在鱼缸里放了一些水草，发现鱼缸里的鱼活得更好了。这主要是因为水草（　　）。 A．能在光照下制造养分并释放氧气　 B．能吸收鱼缸里所有的脏东西　　 C．能让鱼缸看起来更漂亮 12．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语里，包含着一条食物链，正确的是（　　）。 A．蝉→螳螂→黄雀　　　　B．黄雀→螳螂→蝉　　　　C．树→蝉→螳螂→黄雀 13．制作生态瓶时，下列做法最合理的是（　　）。 A．瓶中只放几条小鱼，不放水草 B．瓶中放入约1厘米厚的沙子和小石头，植入水草，加水至距瓶口约1/4处，待水澄清后放入小鱼，盖上瓶盖，放在朝阳的窗台上 C．把生态瓶拧紧瓶盖后放在黑暗的柜子里，避免阳光照射 14．下图是树林里几种生物之间的食物关系。如果人们大量捕杀麻雀，短时间内（　　）。 A．毛虫的数量会增多　　　　B．树叶的数量会增多　　　　C．猫头鹰的数量会增多 15．生活在北极的北极熊，全身长着厚厚的白毛，皮下有厚厚的脂肪。这些特征有利于它（　　）。 A．在冰面上快速奔跑　　　　B．抵御寒冷、在雪地中隐蔽　　　　C．在水中游得更快 16．下列现象中，能说明“光是沿直线传播”的是（　　）。 A．用镜子把阳光反射到墙上　　　　 B．树荫下地面上有很多圆形的光斑　　　　 C．雨后的天空中出现彩虹 17．我们能用潜望镜看到障碍物后面的景物，主要利用了（　　）。 A．光沿直线传播　　　　B．光的反射　　　　C．光的色散 18．用红色的透明玻璃纸蒙住手电筒，照在白墙上，墙上的光斑是红色的。这说明（　　）。 A．透明物体的颜色由它透过的光的颜色决定　 B．光只有红色一种　　 C．白墙自己会发光 19．下列应用中，利用了光能的是（　　）。 A．用干电池点亮小灯泡　　　　B．用太阳灶烧水做饭　　　　C．用燃气灶炒菜 20．关于我们能看到物体的原因，下列说法正确的是（　　）。 A．物体发出的光或反射的光进入了我们的眼睛　　　 B．只要睁开眼睛，就能看到任何物体　　　　 C．物体越大，我们就一定能看到 三、判断题（每题2分，共12分） 21．森林里的水、阳光、空气等不是生物，所以它们不属于生态系统的一部分。（　　） 22．植物进行光合作用需要阳光，所以在完全黑暗的环境中，植物不能制造养分。（　　） 23．在“树叶→毛虫→麻雀”这条食物链中，麻雀的数量越多，树叶就长得越好。（　　） 24．影子的形成是因为光沿直线传播，被不透明的物体挡住了。（　　） 25．只要物体很亮，它就一定是光源。（　　） 26．竹节虫的身体像竹枝，有利于它躲避天敌，这是适应环境的表现。（　　） 四、连线题（每条2分，共12分） 27．把下面的现象与对应的科学道理用线连起来。 ①手影游戏 A．光沿直线传播 ②用平面镜能看到自己的脸 B．光的反射 ③雨后天空中的彩虹 C．光的色散 ④太阳能热水器把水晒热 D．光具有能量 ⑤树荫下地面上的圆形光斑 ⑥用镜子把阳光引到阴暗的角落 五、简答题（每题4分，共20分） 28．小明把一缸水草和金鱼放在阳光充足的窗台上，水草长得很好，金鱼也很有活力。请用“光合作用”的知识解释其中的原因。 29．在某菜园里，青菜、菜青虫、鸡之间存在着食物关系。请写出一条食物链，并说明：如果人们大量捕捉鸡，短时间内菜青虫和青菜的数量分别会发生什么变化。 30．请举出两个例子，说明“生物的身体特征与它生活的环境相适应”。 31．美丽的彩虹大多出现在雨后天晴时，而在晴朗无雨的日子里却很难看到。请运用“太阳光”和“小水滴”的知识解释其中的原因。 32．我们坐在教室里，能从不同方向看到不发光的桌椅和黑板。请用“光的反射”的知识解释这是为什么。 六、情景探究题（共12分） 33．科学小组用三张中间有小孔的卡片和一个手电筒，探究“光是怎样传播的”（如图）。他们让手电筒的光正对着卡片，调节卡片的距离和位置。 图4 （1）当三张卡片的小孔在同一条直线上时，光能穿过三个小孔，在光屏上形成一个明亮的光斑。这说明光在同种均匀的空气中是沿__________传播的。（2分） （2）如果把②号卡片向下移动一点，使三个小孔不在同一条直线上，这时光还能穿过三个小孔吗？为什么？（3分） （3）根据这个实验可以知道：要让光穿过三张卡片的小孔，三个小孔必须__________。（2分） （4）阳光透过树叶间的缝隙，会在地面上形成一个个圆形的光斑，这也是__________（填现象名称）形成的，同样可以用光沿直线传播来解释。（2分） （5）请再举出一个生活中能说明“光沿直线传播”的现象，并简要说明理由。（3分） ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：六年级科学上学期10月学情自测·提升卷（粤教科技版） 参考答案 一、填空题（每空 2 分，共 20 分） 1．二氧化碳；氧气 2．生产者 3．生态系统 4．寒冷 5．光源；发光 6．直线 7．多种色光 8．能量 二、选择题（每题 2 分，共 24 分） 9．B 10．A 11．A 12．C 13．B 14．A 15．B 16．B 17．B 18．A 19．B 20．A 三、判断题（每题 2 分，共 12 分） 21．× 22．√ 23．× 24．√ 25．× 26．√ 四、连线题（每条 2 分，共 12 分） 27． ①手影游戏 —— A．光沿直线传播 ②用平面镜能看到自己的脸 —— B．光的反射 ③雨后天空中的彩虹 —— C．光的色散 ④太阳能热水器把水晒热 —— D．光具有能量 ⑤树荫下地面上的圆形光斑 —— A．光沿直线传播 ⑥用镜子把阳光引到阴暗的角落 —— B．光的反射 五、简答题（每题 4 分，共 20 分） 28．阳光充足时，水草进行光合作用，制造自身生长需要的养分，所以水草长得好；同时光合作用释放氧气，供给金鱼呼吸，所以金鱼很有活力。 29．食物链：青菜→菜青虫→鸡。 大量捕捉鸡，鸡的数量减少，菜青虫缺少天敌，数量增多；菜青虫大量啃食青菜，青菜的数量会减少。 30．示例：①仙人掌叶退化成刺，减少水分蒸发，适应干旱沙漠；②北极熊厚厚的脂肪和白毛，抵御北极寒冷，方便伪装。（企鹅、竹节虫合理均可） 31．雨后天晴，空气中漂浮很多小水滴，小水滴相当于三棱镜；太阳光照射小水滴，发生光的色散，分解成七色光，形成彩虹。晴朗无雨时空气中缺少大量小水滴，很难形成彩虹。 32．灯光或者太阳光照射到桌椅、黑板粗糙的表面上，发生光的漫反射；反射的光向各个不同方向传播，进入我们眼睛，所以不同方向都能看见。 六、情景探究题（共 12 分） 33． （1）直线 （2）不能。因为光是沿直线传播的，小孔错开，光线被卡片挡住，无法穿过全部小孔。 （3）处在同一条直线上 （4）小孔成像 （5）示例：影子。光沿直线传播，遇到不透明物体被挡住，物体后方形成影子。（日食、月食合理即可） ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：六年级科学上学期10月学情自测·提升卷（粤教科技版） 考查范围：第一单元&第二单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（每空 2 分，共 20 分） 1．绿色植物利用阳光，把水和__________制造成养分，同时释放出__________。这个过程叫光合作用。 【答案】二氧化碳；氧气 【解析】【分析】光合作用是绿色植物特有的生命活动，在阳光的作用下，植物利用二氧化碳和水制造养分，释放氧气。 2．在森林生态系统中，绿色植物能自己制造养分，属于__________。 【答案】生产者 【解析】【分析】生产者指可以自己制造营养物质的绿色植物；动物需要吃别的生物获取营养，属于消费者。 3．生物与它们生活的环境相互影响、相互作用，形成一个统一的整体，叫做__________。 【答案】生态系统 【解析】【分析】生态系统包含区域内所有生物，还有阳光、水、空气等非生物环境，生物和环境相互作用，构成统一整体。 4．企鹅有厚厚的脂肪和紧密的羽毛，能适应__________的极地环境。 【答案】寒冷 【解析】【分析】企鹅厚厚的脂肪、羽毛可以减少热量散失，适应极地严寒的生存环境，体现生物身体特征适应生存环境。 5．能自己发光的物体叫做_______，如太阳、发光的萤火虫；月亮不是光源，因为它不________。 【答案】光源；发光 【解析】【分析】光源定义：自身能够发光的物体。月亮只是反射太阳光，本身不能发光，不属于光源。 6．光在同种均匀的空气中是沿__________传播的，影子、日食的形成都可用这一规律来解释。 【答案】直线 【解析】【分析】光在同种均匀物质中沿直线传播，遇到不透明物体被遮挡，就会形成影子，日食也是光沿直线传播的现象。 7．太阳光通过三棱镜后被分解成七种颜色的光，这说明白光（太阳光）是由_____混合而成的。 【答案】多种色光 【解析】【分析】光的色散实验证明，太阳光不是单色光，是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫多种色光混合组成的复合光。 8．太阳能热水器能把水晒热，说明光具有__________。 【答案】能量 【解析】【分析】光具有光能，可以转化为热能、电能、化学能，太阳能热水器就是将光能转化为热能把水加热。 二、选择题（每题 2 分，共 24 分） 9．下列物体中，属于光源的是（　　）。 A．月亮　　　　B．萤火虫　　　　C．镜子 【答案】B 【解析】【分析】萤火虫自身可以发光，属于光源；月亮、镜子只是反射光线，本身不会发光，不属于光源。 10．小科探究 “水分对绿豆发芽的影响”，把两组绿豆分别放在湿润和干燥的纸巾上，放在相同的环境中。这个实验中需要改变的条件是（　　）。 A．水分　　　　B．温度　　　　C．空气 【答案】A 【解析】【分析】控制变量实验，研究水分的作用，变量为水分；温度、空气、绿豆大小等其他条件保持一致，保证实验公平。 11．小科在鱼缸里放了一些水草，发现鱼缸里的鱼活得更好了。这主要是因为水草（　　）。 A．能在光照下制造养分并释放氧气 B．能吸收鱼缸里所有的脏东西 C．能让鱼缸看起来更漂亮 【答案】A 【解析】【分析】光照下水草进行光合作用，释放氧气，供给鱼呼吸；水草不能全部吸收水里脏东西。 12．“螳螂捕蝉，黄雀在后” 这句成语里，包含着一条食物链，正确的是（　　）。 A．蝉→螳螂→黄雀　　　　B．黄雀→螳螂→蝉　　　　C．树→蝉→螳螂→黄雀 【答案】C 【解析】【分析】食物链起点必须是绿色植物，箭头由被捕食者指向捕食者。树被蝉吃，蝉被螳螂吃，螳螂被黄雀吃。 13．制作生态瓶时，下列做法最合理的是（　　）。 A．瓶中只放几条小鱼，不放水草 B．瓶中放入约 1 厘米厚的沙子和小石头，植入水草，加水至距瓶口约 1/4 处，待水澄清后放入小鱼，盖上瓶盖，放在朝阳的窗台上 C．把生态瓶拧紧瓶盖后放在黑暗的柜子里，避免阳光照射 【答案】B 【解析】【分析】生态瓶需要生产者水草制造氧气，需要阳光供水草光合作用；黑暗环境下水草无法存活；只放小鱼没有水草生态很快崩溃。 14．下图是树林里几种生物之间的食物关系。如果人们大量捕杀麻雀，短时间内（　　）。 A．毛虫的数量会增多　　　　B．树叶的数量会增多　　　　C．猫头鹰的数量会增多 【答案】A 【解析】【分析】麻雀捕食毛虫；麻雀大量减少，毛虫缺少天敌，数量短时间大量增加，树叶会被毛虫大量啃食。 15．生活在北极的北极熊，全身长着厚厚的白毛，皮下有厚厚的脂肪。这些特征有利于它（　　）。 A．在冰面上快速奔跑　　　　B．抵御寒冷、在雪地中隐蔽　　　　C．在水中游得更快 【答案】B 【解析】【分析】厚脂肪抵御北极严寒；白色毛发和雪地颜色接近，可以伪装隐蔽自己，方便捕猎。 16．下列现象中，能说明 “光是沿直线传播” 的是（　　）。 A．用镜子把阳光反射到墙上 B．树荫下地面上有很多圆形的光斑 C．雨后的天空中出现彩虹 【答案】B 【解析】【分析】树荫下圆形光斑是小孔成像，原理光沿直线传播；镜子反光属于光的反射；彩虹属于光的色散。 17．我们能用潜望镜看到障碍物后面的景物，主要利用了（　　）。 A．光沿直线传播　　　　B．光的反射　　　　C．光的色散 【答案】B 【解析】【分析】潜望镜内部两块平面镜，依靠两次光的反射，改变光的传播方向，看到障碍物后方物体。 18．用红色的透明玻璃纸蒙住手电筒，照在白墙上，墙上的光斑是红色的。这说明（　　）。 A．透明物体的颜色由它透过的光的颜色决定 B．光只有红色一种 C．白墙自己会发光 【答案】A 【解析】【分析】红色透明玻璃纸只允许红色光透过，其他色光被吸收，说明透明物体颜色由它可以透过的色光决定。 19．下列应用中，利用了光能的是（　　）。 A．用干电池点亮小灯泡　　　　B．用太阳灶烧水做饭　　　　C．用燃气灶炒菜 【答案】B 【解析】【分析】太阳灶利用太阳光的光能转化成热能烧水；干电池利用化学能，燃气灶利用化学燃料的化学能。 20．关于我们能看到物体的原因，下列说法正确的是（　　）。 A．物体发出的光或反射的光进入了我们的眼睛 B．只要睁开眼睛，就能看到任何物体 C．物体越大，我们就一定能看到 【答案】A 【解析】【分析】人看见物体的条件：物体自身发光或者反射的光进入眼睛；黑暗环境睁眼也看不见物体，大小不是看见物体的条件。 三、判断题（每题 2 分，共 12 分） 21．森林里的水、阳光、空气等不是生物，所以它们不属于生态系统的一部分。（　　） 【答案】× 【解析】【分析】生态系统由生物部分和非生物部分共同组成；阳光、水、空气属于非生物环境，是生态系统不可缺少的组成。 22．植物进行光合作用需要阳光，所以在完全黑暗的环境中，植物不能制造养分。（　　） 【答案】√ 【解析】【分析】光合作用必须要有阳光作为能量来源；完全黑暗条件，光合作用无法进行，植物不能制造养分。 23．在 “树叶→毛虫→麻雀” 这条食物链中，麻雀的数量越多，树叶就长得越好。（　　） 【答案】× 【解析】【分析】麻雀数量过多，毛虫会被大量吃光，麻雀缺少食物生存受影响；生物数量需要维持相对平衡，不是某一种生物越多越好。 24．影子的形成是因为光沿直线传播，被不透明的物体挡住了。（　　） 【答案】√ 【解析】【分析】光沿直线传播，遇到不透明物体无法穿过，物体后方光照不到的区域就形成影子。 25．只要物体很亮，它就一定是光源。（　　） 【答案】× 【解析】【分析】有些物体看上去很亮，只是反射别的光源的光，自身不会发光，就不属于光源，例如月亮。 26．竹节虫的身体像竹枝，有利于它躲避天敌，这是适应环境的表现。（　　） 【答案】√ 【解析】【分析】竹节虫拟态，外形模仿竹枝，伪装自己，不容易被天敌发现，是生物适应环境的表现。 四、连线题（每条 2 分，共 12 分） 27．把下面的现象与对应的科学道理用线连起来。 【参考答案】 ①手影游戏 —— A．光沿直线传播 ②用平面镜能看到自己的脸 —— B．光的反射 ③雨后天空中的彩虹 —— C．光的色散 ④太阳能热水器把水晒热 —— D．光具有能量 ⑤树荫下地面上的圆形光斑 —— A．光沿直线传播 ⑥用镜子把阳光引到阴暗的角落 —— B．光的反射 【解析】【分析】手影、小孔成像光斑是光沿直线传播；平面镜照脸、镜子引光属于光的反射；彩虹是光的色散；太阳能热水器利用光具有能量。 五、简答题（每题 4 分，共 20 分） 28．小明把一缸水草和金鱼放在阳光充足的窗台上，水草长得很好，金鱼也很有活力。请用 “光合作用” 的知识解释其中的原因。 【参考答案】 阳光充足时，水草进行光合作用，制造自身生长需要的养分，所以水草长得好；同时光合作用释放氧气，供给金鱼呼吸，所以金鱼很有活力。 【解析】【分析】光合作用两个作用：给水草提供养分，释放氧气供给金鱼呼吸。 29．在某菜园里，青菜、菜青虫、鸡之间存在着食物关系。请写出一条食物链，并说明：如果人们大量捕捉鸡，短时间内菜青虫和青菜的数量分别会发生什么变化。 【参考答案】 食物链：青菜→菜青虫→鸡。 大量捕捉鸡，鸡的数量减少，菜青虫缺少天敌，数量增多；菜青虫大量啃食青菜，青菜的数量会减少。 【解析】【分析】食物链起点是生产者青菜；天敌数量减少，被捕食者数量上升，进一步影响下一级生物。 30．请举出两个例子，说明 “生物的身体特征与它生活的环境相适应”。 【参考答案】 示例：①仙人掌叶退化成刺，减少水分蒸发，适应干旱沙漠；②北极熊厚厚的脂肪和白毛，抵御北极寒冷，方便伪装。（企鹅、竹节虫合理均可） 【解析】【分析】写出生物名称，说明身体特征，对应适应什么样的生存环境。 31．美丽的彩虹大多出现在雨后天晴时，而在晴朗无雨的日子里却很难看到。请运用 “太阳光” 和 “小水滴” 的知识解释其中的原因。 【参考答案】 雨后天晴，空气中漂浮很多小水滴，小水滴相当于三棱镜；太阳光照射小水滴，发生光的色散，分解成七色光，形成彩虹。晴朗无雨时空气中缺少大量小水滴，很难形成彩虹。 【解析】【分析】彩虹形成两个条件：太阳光、空气中大量小水滴，发生色散。 32．我们坐在教室里，能从不同方向看到不发光的桌椅和黑板。请用 “光的反射” 的知识解释这是为什么。 【参考答案】 灯光或者太阳光照射到桌椅、黑板粗糙的表面上，发生光的漫反射；反射的光向各个不同方向传播，进入我们眼睛，所以不同方向都能看见。 【解析】【分析】粗糙表面发生漫反射，反射光线射向四面八方，各个位置的人都可以接收到反射光。 六、情景探究题（共 12 分） 33．科学小组用三张中间有小孔的卡片和一个手电筒，探究 “光是怎样传播的”（如图）。他们让手电筒的光正对着卡片，调节卡片的距离和位置。 （1）当三张卡片的小孔在同一条直线上时，光能穿过三个小孔，在光屏上形成一个明亮的光斑。这说明光在同种均匀的空气中是沿__________传播的。（2 分） 【答案】直线 【解析】【分析】小孔对齐，光线才可以依次穿过，实验证明光在同种均匀空气中沿直线传播。 （2）如果把②号卡片向下移动一点，使三个小孔不在同一条直线上，这时光还能穿过三个小孔吗？为什么？（3 分） 【参考答案】 不能。因为光是沿直线传播的，小孔错开，光线被卡片挡住，无法穿过全部小孔。 【解析】【分析】光只能直线前进，小孔错位，光被纸板遮挡，无法到达光屏。 （3）根据这个实验可以知道：要让光穿过三张卡片的小孔，三个小孔必须__________。（2 分） 【答案】处在同一条直线上 【解析】【分析】只有小孔对齐，处在同一直线，直线传播的光才能依次通过全部小孔。 （4）阳光透过树叶间的缝隙，会在地面上形成一个个圆形的光斑，这也是__________（填现象名称）形成的，同样可以用光沿直线传播来解释。（2 分） 【答案】小孔成像 【解析】【分析】树叶缝隙相当于小孔，太阳通过小孔成像，地面圆形光斑是太阳的像，属于小孔成像现象。 （5）请再举出一个生活中能说明 “光沿直线传播” 的现象，并简要说明理由。（3 分） 【参考答案】 示例：影子。光沿直线传播，遇到不透明物体被挡住，物体后方形成影子。（日食、月食合理即可） 【解析】【分析】举出现象名称，简单结合光沿直线传播说明原理。 ( 第 3 页 共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 学易金卷：六年级科学上学期10月学情自测·提升卷（粤教科技版） 考查范围：第一单元&第二单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（每空2分，共20分） 1．绿色植物利用阳光，把水和__________制造成养分，同时释放出__________。这个过程叫光合作用。 2．在森林生态系统中，绿色植物能自己制造养分，属于__________。 3．生物与它们生活的环境相互影响、相互作用，形成一个统一的整体，叫做__________。 4．企鹅有厚厚的脂肪和紧密的羽毛，能适应__________的极地环境。 5．能自己发光的物体叫做_______，如太阳、发光的萤火虫；月亮不是光源，因为它不________。 6．光在同种均匀的空气中是沿__________传播的，影子、日食的形成都可用这一规律来解释。 7．太阳光通过三棱镜后被分解成七种颜色的光，这说明白光（太阳光）是由____混合而成的。 8．太阳能热水器能把水晒热，说明光具有__________。 二、选择题（每题2分，共24分） 9．下列物体中，属于光源的是（　　）。 A．月亮　　　　B．萤火虫　　　　C．镜子 10．小科探究“水分对绿豆发芽的影响”，把两组绿豆分别放在湿润和干燥的纸巾上，放在相同的环境中。这个实验中需要改变的条件是（　　）。 A．水分　　　　B．温度　　　　C．空气 11．小科在鱼缸里放了一些水草，发现鱼缸里的鱼活得更好了。这主要是因为水草（　　）。 A．能在光照下制造养分并释放氧气　 B．能吸收鱼缸里所有的脏东西　　 C．能让鱼缸看起来更漂亮 12．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语里，包含着一条食物链，正确的是（　　）。 A．蝉→螳螂→黄雀　　　　B．黄雀→螳螂→蝉　　　　C．树→蝉→螳螂→黄雀 13．制作生态瓶时，下列做法最合理的是（　　）。 A．瓶中只放几条小鱼，不放水草 B．瓶中放入约1厘米厚的沙子和小石头，植入水草，加水至距瓶口约1/4处，待水澄清后放入小鱼，盖上瓶盖，放在朝阳的窗台上 C．把生态瓶拧紧瓶盖后放在黑暗的柜子里，避免阳光照射 14．下图是树林里几种生物之间的食物关系。如果人们大量捕杀麻雀，短时间内（　　）。 A．毛虫的数量会增多　　　　B．树叶的数量会增多　　　　C．猫头鹰的数量会增多 15．生活在北极的北极熊，全身长着厚厚白毛，皮下有厚厚的脂肪。这些特征有利于它（　　）。 A．在冰面上快速奔跑　　　　B．抵御寒冷、在雪地中隐蔽　　　　C．在水中游得更快 16．下列现象中，能说明“光是沿直线传播”的是（　　）。 A．用镜子把阳光反射到墙上　　　　 B．树荫下地面上有很多圆形的光斑　　　　 C．雨后的天空中出现彩虹 17．我们能用潜望镜看到障碍物后面的景物，主要利用了（　　）。 A．光沿直线传播　　　　B．光的反射　　　　C．光的色散 18．用红色的透明玻璃纸蒙住手电筒，照在白墙上，墙上的光斑是红色的。这说明（　　）。 A．透明物体的颜色由它透过的光的颜色决定　 B．光只有红色一种　　 C．白墙自己会发光 19．下列应用中，利用了光能的是（　　）。 A．用干电池点亮小灯泡　　　　B．用太阳灶烧水做饭　　　　C．用燃气灶炒菜 20．关于我们能看到物体的原因，下列说法正确的是（　　）。 A．物体发出的光或反射的光进入了我们的眼睛　　　 B．只要睁开眼睛，就能看到任何物体　　　　 C．物体越大，我们就一定能看到 三、判断题（每题2分，共12分） 21．森林里的水、阳光、空气等不是生物，所以它们不属于生态系统的一部分。（　　） 22．植物进行光合作用需要阳光，所以在完全黑暗的环境中，植物不能制造养分。（　　） 23．在“树叶→毛虫→麻雀”这条食物链中，麻雀的数量越多，树叶就长得越好。（　　） 24．影子的形成是因为光沿直线传播，被不透明的物体挡住了。（　　） 25．只要物体很亮，它就一定是光源。（　　） 26．竹节虫的身体像竹枝，有利于它躲避天敌，这是适应环境的表现。（　　） 四、连线题（每条2分，共12分） 27．把下面的现象与对应的科学道理用线连起来。 ①手影游戏 A．光沿直线传播 ②用平面镜能看到自己的脸 B．光的反射 ③雨后天空中的彩虹 C．光的色散 ④太阳能热水器把水晒热 D．光具有能量 ⑤树荫下地面上的圆形光斑 ⑥用镜子把阳光引到阴暗的角落 五、简答题（每题4分，共20分） 28．小明把一缸水草和金鱼放在阳光充足的窗台上，水草长得很好，金鱼也很有活力。请用“光合作用”的知识解释其中的原因。 29．在某菜园里，青菜、菜青虫、鸡之间存在着食物关系。请写出一条食物链，并说明：如果人们大量捕捉鸡，短时间内菜青虫和青菜的数量分别会发生什么变化。 30．请举出两个例子，说明“生物的身体特征与它生活的环境相适应”。 31．美丽的彩虹大多出现在雨后天晴时，而在晴朗无雨的日子里却很难看到。请运用“太阳光”和“小水滴”的知识解释其中的原因。 32．我们坐在教室里，能从不同方向看到不发光的桌椅和黑板。请用“光的反射”的知识解释这是为什么。 六、情景探究题（共12分） 33．科学小组用三张中间有小孔的卡片和一个手电筒，探究“光是怎样传播的”（如图）。他们让手电筒的光正对着卡片，调节卡片的距离和位置。 图4 （1）当三张卡片的小孔在同一条直线上时，光能穿过三个小孔，在光屏上形成一个明亮的光斑。这说明光在同种均匀的空气中是沿__________传播的。（2分） （2）如果把②号卡片向下移动一点，使三个小孔不在同一条直线上，这时光还能穿过三个小孔吗？为什么？（3分） （3）根据这个实验可以知道：要让光穿过三张卡片的小孔，三个小孔必须__________。（2分） （4）阳光透过树叶间的缝隙，会在地面上形成一个个圆形的光斑，这也是__________（填现象名称）形成的，同样可以用光沿直线传播来解释。（2分） （5）请再举出一个生活中能说明“光沿直线传播”的现象，并简要说明理由。（3分） 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $