四川成都外国语学校2026-2027学年高一上学期10月阶段检测物理试题（1号卷）

成都外国语学校高一10月月考试题物理（1号卷）参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B D B B C C BD BC BD 11．（每空2分）0.1 1000 D； 12．（每空2分）BC   13．（1），；（2）；摩擦力的方向沿斜面向上 【详解】（1）对结点受力分析如图所示，由力平衡条件得水平方向 （2分） 竖直方向 （2分） 解得，（2分） （2）物体B受力如图所示，由力平衡条件得 （2分） 解得（方向沿斜面向上）（2分） 14．（1）10 s，100 m；（2）49 m 【详解】（1）设汽车停止时间为，由题意得 （1分） 解得（1分） 位移为 （1分） 解得（1分） 自行车在这段时间的位移为 解得 （1分）， 所以汽车停止前未追上，路标之间的距离 （1分） （2）当两车速度相等时，相距最远 （2分） 解得（1分） 车的位移（1分） 自行车的位移（1分） 此时（1分） 15．（1），（2），（3） 【详解】（1）取水平向右为正方向，并分别以和表示两物块加速度的大小。初始时物块相对木板向左运动，所受滑动摩擦力向右，由牛顿第二定律得（1分） 解得（1分） 物块相对木板向右运动，所受滑动摩擦力向左，由牛顿第二定律得（1分） 解得（1分） （2）设物块速度减为零所需时间为。由匀变速直线运动速度公式得（1分） 解得（1分） 由小问1中的受力计算可知，在此过程中物块A和物块B对木板的滑动摩擦力方向分别向左和向右，大小分别为2 N和8 N，维持木板静止所需的地面静摩擦力大小为（1分） 地面对木板的最大静摩擦力为（1分） 二者相等，地面静摩擦力能够维持木板静止，故此时木板速度为，木板仍保持静止。（1分） 由匀变速直线运动速度公式得（1分） （3）在开始后的前时间内木板静止。由匀变速直线运动速度与位移的关系，物块相对木板的向左位移满足 解得，方向向左。（1分） 由匀变速直线运动位移公式，物块相对木板的向右位移满足 代入得，方向向右。（1分） 时刻之后，物块与木板保持相对静止。以物块和木板组成的整体为研究对象，由牛顿第二定律得（1分） 解得（1分） 物块随木板共同加速所需的静摩擦力满足（1分） 故物块能够与木板保持相对静止。设再经过，物块与木板速度相等。物块向右减速，木板向右加速，二者的接近加速度大小为 由匀变速直线运动速度公式，物块相对木板的速度满足 解得（1分） 由匀变速直线运动的平均速度公式，该阶段物块相对木板的向右位移为（1分）初始时两物块相邻，最终分别到达木板左右两端，故木板长度为（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 成都外国语学校高一10月月考试题物理（1号卷） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2．本堂考试75分钟，满分100分。 3．答题前，考生务必将自己的姓名、学号填写在答卷上，并使用2B铅笔填涂。 4．考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 选择题部分（共46分） 一、单项选择题（本题共7小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，每小题4分，共28分） 1．下列说法中正确的是（ ） A．牛顿、千克、秒是国际单位制中的三个基本单位 B．伽利略通过实验说明了力是维持物体运动状态的原因 C．牛顿第一定律是在已有实验基础上进行合理外推而来的，属于理想实验，是不能直接用实验来验证的 D．牛顿的理想斜面实验开创了实验研究和逻辑推理相结合的探索自然规律的科学方法 2．全红婵在跳水过程中，下列说法正确的是（ ） A．起跳时，受到的支持力是由脚部的形变产生的 B．在空中上升阶段，仅受重力和空气阻力 C．在最高点时处于平衡状态 D．研究她在空中做翻转动作时，可将其视为质点 3．如图，在水平桌面上放置一张白纸，用装有水的杯子压住白纸。现用恒力F向右轻轻拉白纸，白纸未被拉动。下列说法正确的是（ ） A．杯子受到向右的摩擦力 B．若减小杯子中水的质量，但白纸仍未被拉动，杯子受到的摩擦力减小 C．桌面受到向左的摩擦力 D．若增大向右拉动白纸的力，但白纸仍未被拉动，桌面受到的摩擦力增大 4．某汽车刹车过程可视为匀减速直线运动，已知开始刹车时初速度大小为，第内的位移为，则该车（ ） A．第内的平均速度大小为 B．刹车时加速度大小为 C．停止前最后的位移为 D．刹车后内的位移大小为 5．如图所示，两完全相同的小球和放在光滑竖直挡板和固定斜面间，处于静止状态。现逆时针缓慢转动挡板，在挡板缓慢转动到与斜面垂直的过程中（ ） A．N球对斜面的压力减小 B．M球对挡板的压力逐渐减小 C．M、N两球间的弹力逐渐增大 D．M球对斜面的压力逐渐增大 6．如图所示，细线的一端固定在倾角为的光滑楔形滑块的顶端处，细线的另一端拴一质量为的小球，静止时细线与斜面平行，则（ ） A．当滑块向左做匀速运动时，细线的拉力为 B．若滑块以加速度向左加速运动时，线中拉力为 C．当滑块以加速度向左加速运动时，小球对滑块压力不为零 D．当滑块以加速度向左加速运动时，线中拉力为0 7．利用图像法研究物理量之间的关系是常用的一种数学物理方法。如图所示为物体做直线运动时各物理量之间的关系图像（、、、分别表示物体的位移、速度、加速度和时间），则下列说法中正确的是（ ） A．甲图表示质点做匀速直线运动 B．由乙图中关系可求出物体的加速度大小为 C．由丙图中关系可求出物体的加速度大小为 D．由丁图中关系可求出物体在前内的速度变化量大小为 二、多项选择题（本题共3小题。每小题只有两个正确选项，选对不全得3分，全部选对得6分，不选或错选不得分，共18分） 8．下列关于速度、速度的变化量和加速度的说法正确的是（ ） A．物体的速度变化越大，则加速度越大 B．物体的速度变化越快，则加速度越大 C．物体加速度的方向与物体速度的方向相同 D．物体加速度的方向与物体速度变化量的方向相同 9．小明同学用台秤研究人在竖直升降电梯中的超重与失重现象。他在地面上用台秤称得自己体重为，再将台秤移至电梯内称其体重，电梯从时由静止开始运动到时停止，得到台秤的示数随时间变化的图象如图所示，取。下列说法正确的是 A．在～内，小明处于超重状态 B．在～内，小明加速度大小为 C．在～内，台秤示数为 D．在～内，电梯通过的距离为 10．如图甲所示，水平传送带逆时针匀速转动，一个质量为的小物块以某一水平初速度滑上传送带左端，通过速度传感器记录下物块速度随时间的变化关系如图乙所示，取向左为正方向，以小物块滑上传送带时为计时起点。已知传送带的速度保持不变，取。下列说法正确的是 A．物块与传送带间的动摩擦因数为0.5 B．物块在传送带上相对传送带滑动的距离是 C．物块距离传送带左端的最大距离是 D．物块在传送带上的时间 第Ⅱ卷 （非选择题共54分） 注意事项： 1．答题前，考生先在答题卡上用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名，准考证号填写清楚。 2．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。 三．实验题（本题共2个小题，满分14分） 11．（6分）在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验中，某实验小组将不同数量的钩码依次挂在竖直悬挂的弹簧下端，进行了相关的测量。根据所测数据，他们利用描点法作出了所挂钩码的总重力与弹簧长度的关系图像（如图）。请根据图像回答以下问题： （1）弹簧的原长为_____m。 （2）弹簧的劲度系数为________N/m。 （3）关于该实验，以下说法错误的是________ A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度 B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力时，应保证弹簧竖直悬挂 C．测量弹簧长度时，应保证弹簧和钩码均处于平衡状态 D．实验可得出的结论是：弹簧的弹力与弹簧长度成正比 12．（8分）在某次探究小车加速度与力、质量的关系的实验中，甲、乙、丙、丁四组同学分别设计了如图所示的实验装置，小车总质量用，重物质量用表示。 （1）为便于测量合力的大小，并得到小车总质量（未知）一定时，小车的加速度与所受合力成正比的结论，下列说法正确的是_________ A．四组实验中只有甲需要平衡摩擦力 B．四组实验都需要平衡摩擦力 C．四组实验中只有乙需要满足所挂重物质量远小于小车的总质量的条件 D．四组实验都需要满足所挂重物质量远小于小车的总质量的条件 （2）某次实验中，利用甲图实验的甲组同学在正确操作后得到了一条纸带如下图所示（相邻两计数点间有四个点未画出），已知交流电源的频率为，则可以计算出本次实验中小车的加速度表达式为_________ （3）后续实验中，甲组同学们发现弹簧测力计损坏，因此改变了实验方案，撤去弹簧测力计，仍利用甲装置进行了新的探究，步骤如下： ①垫高长木板左端，直到小车在不挂重物时，匀速下滑； ②测出重物的质量，利用纸带计算出悬挂重物后小车运动时加速度大小； ③改变，重复步骤②，得到多组、的数据；， ④以为纵轴、为横轴作出的图像，发现图像为曲线，为了得到两者的线性关系，同学们整理公式，发现以为纵轴，以_________（选填“”或“”）为横轴，便可得到线性图像。若该线性图像的斜率为，纵截距为，则小车的质量_________（用字母，表示） 四、计算题（本题共3个小题，共40分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值运算的题，答案中必须明确写出数值和单位。） 13．（10分）如图，质量的物块悬挂在绳和的结点上，偏离竖直方向，沿水平方向，且与质量的木块相连接，木块静止于倾角为的固定斜面上，取，试求： （1）绳拉力大小与绳拉力大小； （2）斜面对物块的摩擦力大小与方向。 14．（12分）在平直公路上，自行车与同方向行驶的一辆汽车在时刻同时经过某一个路标，自行车匀速运动的速度是，汽车速度是。汽车过路标时开始以大小为的加速度刹车，经过一段时间，自行车和汽车又同时在路标。求： （1）汽车停止运动的时间及路标与之间的距离； （2）自行车和汽车之间的最大距离。 15．（18分）如图所示，水平地面上静置一质量的长木板，木板上放置两个可视为质点的物块、。物块A质量，物块质量。初始时刻物块以的速度向左运动，物块以的速度向右运动。A与木板间动摩擦因数，与木板间动摩擦因数，木板与水平地面间动摩擦因数，最终A、B恰好分别到达木板左右两端且不脱离木板。重力加速度。求： （1）初始时刻物块A、物块B加速度大小； （2）物块A速度减为零时，木板和物块B的速度分别是多大； （3）长木板的长度。 学科网（北京）股份有限公司 $