1 观潮-【通成学典】2026-2027学年四年级上册语文拔尖特训（统编版·新教材 江苏专用）

第一单元 1观潮 班级举办了“感受自然之美”分享会，小语担任主讲，分享了关于钱塘江大潮的旅行见闻， 让我们跟随他共赴潮涌之旅！ 课文基础进阶 夯实基础感受文字内涵， 一、小语和家人一起去看了钱塘江大潮，请你读一读他的游玩笔记，按要求完成练习。 jùshuo( )钱塘江大潮被称为[wèiwi]天下奇观。中秋节假期，我随家 人来到盐[ynyàn]官镇观潮。几座古塔yi()立在江边，海塘dàdi( 上ren shan ren hai( ),人们昂[dngn]首东望，盼望大潮快些到来。宽 阔的江面笼罩着一层薄[bdob6]雾，耳边听到闷[mènmen]雷滚动般的响声。不 一会儿，远处出现一条白线，白线横贯江面，shàshi( )人声鼎沸。浪潮浩[gào hào]浩荡荡地飞奔而来，zhúiiàn( )形成一堵高高的水墙，场面壮观极了。 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 2.根据拼音，在语段的括号里写出字词。 3.下列词语中的“堵”与“一堵高高的水墙”中的“堵”意思相同的一项是 ( A.堵车 B.堵截 C.一堵土墙 D.心里堵得慌 “堵”的多义用法详见“答案与解析”D1 二、小语把视频中钱塘江大潮的“奇”写成了一句话，请你完成句子练习。 。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 。1.这句话把 想象成 ,生动形象地写出了钱塘江大潮 的特点。 2.雨越下越大，好像 (想象画面，补充句子) 阅读能力攀升 阅读理解感悟文学之美 三、小语还给同学们分享了丰子恺笔下的钱塘江大潮，请你仔细阅读短文并完成练 习。(15分) 钱江看潮记（节选） ◎丰子恺 我选定这是看潮最好的地，点。十二点左右，我们欣然登楼。走上扶梯，看见列着 明窗净几，全部江景被收在窗中，果然是一个好去处。此时，江面风平浪静，茶楼内茶 客寥寥，我们六人就占据了临窗的一排椅子…快到三点钟，楼上已无立锥之地。后 来者无座位，不吃茶，亦不出钱。我们的背后挤了许多人。回头一看，只见观者如堵。 《《采蜜角 巴金的“激流三部曲”包括( )( )( ）。 拔尖特训语文（江苏专用）四年级上 有男有女，有老有少，更有被抱着的孩子。有的坐在桌上，有的立在凳上，有的竟立在 桌上。他们所看的，是照旧的一条钱塘江。久之，久之，眼睛 看得酸了，腿站得痛了，潮水还是不来。大家倦起来，有的垂 批注：这句话将江水当作 头，有的坐下。忽然人群中一个尖锐的呼声：“来了！来了！” 人来写，从中可以感受到 大家立刻把脖子伸长，但钱塘江还是照旧。原来是一个母亲 因为孩子挤得哭了，在那里哄他。江水真是太无情了，大家 越是引颈等候，它的架子越是十足。 三，点二十分光景，潮水真个来了！楼内的人万头攒动，像运动会中决胜，点旁的观 者。我也除去墨镜，向江口注视。但见一条同桌上的香烟一样粗细的白线，从江口慢 慢向这方面延长来。延了好久，到达西兴方面，白线就模糊了。再过了好久，楼前的江 水渐渐地涨起来，浸没了码头的脚。楼下的江岸上略起些波浪，有时打动了一块石头， 有时淹没了一条沙堤。以后浪就平静起来，水也就渐渐退却。看潮就看好了。楼中的 人好像已经获得了什么，各自纷纷散去。 (选自《丰子恺散文》，有删改) 1.新考法思维导图根据文章内容，填写下面的思维导图。(7分) (2) (3) (4) 白线 风平 (1) 浪平静 潮 浪静 江口 西兴 楼前 江岸 水退却 十二点左右 快到三点钟 三点二十分光景 以后 观 欣然登楼 (5) (6) 7) 者 茶客寥寥 2.新考法批注阅演读文中画“”的语句，完成批注。(2分) 3.阅读要素阅读文中画“”的语句，你眼前浮现了怎样的画面？有怎样的感受？用 自己的话表达出来。(3分) 阅读要素技法讲解详见P13 国学经典 2 海上生明月，天涯共此时。—[唐]张九龄《望月怀远》 (上一页答案：《家X春X秋》) 第一单元 4.新考法链接教☑本文和《观潮》一文在描写钱塘江大潮时有什么异同点？想一想，补全 表格内容。(3分) 文章 相同点 不同点 《钱江看潮记》（节选） 都是按照(1)》 顺 主要写了大潮的(2) 序描写了潮来前、潮来时、潮去 还写了大潮来时的(3) ,潮 《观潮》 后的变化过程 水的气势更强 判断文章写作顺序的方法详见“答案与解析”D1 四、听完小语的分享后，小麦同学对壮观的钱塘江大潮心生向往，便搜集了以下三则 材料。请你阅读材料，完成练习。(7分) 【材料一】钱塘江自西向东注入东海，入海口的海潮即为钱塘潮。它天下闻名，每年都 有不少游客前来观看这一奇景。农历八月十五日至十八日，太阳、月球、地球几乎在一 条直线上，所以这几天海水受到的引潮力最大。沿海一带常刮东南风，风向也助长了 潮势。 【材料二】钱塘江大潮之所以格外壮观，与当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方 叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面海宁市盐官 镇附近的江面只有两千余米。同时，江底泥沙淤积，形成庞大的沙坎，从东往西逐渐升 高，最高处在盐官镇上游。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，以 及水下沙坎的影响，潮越来越高，最终形成了壮观的钱塘江涌潮。 【材料三】 观潮安全小贴士 ①观潮要及时关注钱塘江每日的潮汐预报，了解潮汛信息，提前出行。要在安全 区域或地段观潮，服从现场工作人员的管理和指挥。 ②不要翻越挡墙到江滩、丁坝、护坦等危险区域观潮、玩耍，不要在江中游泳、戏 水，更不要在夜间、潮汛期下江。 ③要充分认识潮水的危险性。涌潮到来时，人切莫与其争道，更要关注周遭的环 境，注意避让行人和车辆，以免发生踩踏等伤害。 ④一旦遇险，不要慌张，应及时呼救并迅速有序地向安全地带撤退，不可因贪恋 财物而失去宝贵时间。万一落水，要尽量抓住身边固定物体，防止被潮水卷走。 ⑤看到有人落水，要迅速拔打110报警，在确保自身安全的前提下采取救援措 施，切勿盲目下江施救。 (选自“杭州本地宝”，有删改) 《《采蜜角 )代表着中国古代讽刺小说的高峰。 3 拔尖特训语文（江苏专用）四年级上 1.新趋势学科慰合根据材料一可知，钱塘江迎来大潮时，月亮最有可能的位置是在(2分) ( D B 地球 太阳 A 2.新考法思维图结合材料一和材料二，我们可以知道钱塘江大潮的形成至少跟三个因 素有关，请你把思维导图内容补充完整。(2分) 太阳、地球、月球的位置关系 钱塘江大潮的形成因素 3.结合材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。(3分) (1)选择农历八月初十这一天去观赏钱塘江大潮最合适。 (2)观潮的时候，为了看得更清晰些，可以翻越挡墙去看。 ) (3)观潮的时候看到有人落水，要先打110报警，再尽力帮忙。 综合拓展探究 综合拓展开启探索之旅 五、分享结束后，小语还准备了钱塘潮文化宣传的相关任务，请大家一起来完成吧。 1.[辨识潮型]图片中展现了多种钱塘潮的风姿。请结合潮的形状，选出它们的名字。 (填序号) ①冲天潮②一线潮 ③交叉潮④鱼鳞潮 (①) 2.[匹配解说]下面的解说词应该配上上一题中哪一种潮的镜头？请填序号。 看哪！( )如蛟龙飞天，银色水柱伴着雷鸣般的巨响直冲云霄，难怪有人用 “海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来”形容。 国学经典 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。—[唐]李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 4 (上一页答案：《儒林外史》)第一单元 1观潮 -1.wei yan ang bo men hao 2.据说屹大堤人山人海霎时逐渐 3.C解析“一堵高高的水墙”和“一堵土墙” 的“堵”是量词，用于墙；“堵车”“堵截”的“堵” 是动词，意为阻塞；“心里堵得慌”的“堵”是形 容词，指闷、憋气。 ⊙易错辨析 “堵”的多义用法 1.当“堵”表示“量词（用于墙）”时，常 搭配墙类具体事物（如：一堵石墙、一堵 围墙)。 2.当“堵”表示“动词（阻塞）”时，常搭 配表示通道、空间的名词（如：堵路、堵门）。 3.当“堵”表示“形容词（闷、憋气）”时， 常搭配情绪状态（如：心里堵得难受）。 二、1.潮水的声音闷雷滚动来势猛、声音 大2.示例：在用盆往下泼水一样 三、1.(1)江面照旧(2)白线模糊(3)江 水渐涨(4)略起些波浪(5)观者如堵 (6)万头攒动(7)纷纷散去（每空1分） 2.江水涨潮的过程十分缓慢，以及人们无比 期待的心情(2分)3.示例：那江口处，先是 浮现出一道细细的白线，像桌上香烟那般纤 细，不紧不慢地朝着这边舒展、延伸，在宽阔的 江面上拉成一道轻盈的线条，慢悠悠地铺展开 来，带着一种温和的舒展感，让等候许久的人 那颗焦急的心慢慢松弛下来。(3分)（评分建 议：合理想象画面，得1分；写出感受，得1分； 语句通顺，得1分。) 4.(1)时间(2)形态(3)声音（每空1分） D )方法归纳 判断文章写作顺序的方法 1.时间顺序：文章中如果出现表示时 间的词语或句子，如“早上”“中午”“晚上” 等，或者有明确的时间节点，如“在…之 后“…之前”，通常可以判断文章是按照 时间顺序来组织的。 2.空间顺序：文章中如果出现表示空间 变化的词语或句子，如“从上到下”“从前到 后“由外及里”，可以判断文章是按照空间顺 序来组织的。 3.事件发展顺序：对于写人记事的文 章，事件有起因、经过、结果，从这个角度思 考，文章的写作顺序自然就清晰明了。 4.结构顺序：文章的结构也可以帮助判 断写作顺序。例如，总分式结构先总起后分 述，并列式结构各部分没有主次之分，对比式 结构进行对比或映衬，递进式结构环环相扣、 逐层深入。 四、1.B(2分)解析结合材料一中“农历八 月十五日至十八日，太阳、月球、地球几乎在一 条直线上，所以这几天海水受到的引潮力最 大”可知，钱塘江迎来大潮时，太阳、月球、地球 几乎在一条直线上。图中太阳位于右侧，月球 需在地球另一侧（与太阳相对的位置），即 B点。 2.风向地形（每空1分） 3.(1)X(1分)(2)X(1分)(3)√ (1分)解析(1)结合材料一中“农历八月十 五日至十八日，太阳、月球、地球几乎在一条直 线上，所以这几天海水受到的引潮力最大”可 知，农历八月十五日至十八日潮势最大，农历 八月初十并非最佳观潮日，故说法错误。 (2)结合材料三中“不要翻越挡墙到江滩、丁 坝、护坦等危险区域观潮、玩耍”可知，翻越挡 墙去危险区域观潮有安全隐患，故说法错误。 五、1.③④② 2.①解析解说词中说“银色水柱伴着雷鸣 般的巨响直冲云霄”，这种直上云霄、气势磅礴 的特点与冲天潮的形态和气势相匹配。 2繁星 一、1.B解析“坠”应读“zhu”。 2.模糊躺周围密密麻麻怀抱 3.示例：亭亭玉立翻翻起舞 二、示例：明亮闪烁调皮那一轮明月 它那迷人的微笑它在哼唱摇篮曲 三、1.柔和静寂梦幻颜色形状（每空 1分)2.红黄色大圆镜缩小红色半空 一轮皓月（每空1分）3.示例：天上的星星 一会明亮，一会儿昏暗(2分)一望无际的海 面上漂着一叶扁舟(2分)4.不矛盾(1分) 示例：“沉睡着”指“我”在星的怀抱中安然入睡 的状态；“觉得”是“我”在沉睡时潜意识里产生 的心理感受，将繁星的包围比作母亲的怀抱， 这种感受源于对星空的亲近，是沉睡状态下的 内心体验，并非清醒时的思考，因此两者不矛盾。 (2分)（评分建议：回答“不矛盾”，得1分；分析 句子内容，得1分；写明理由、语句通顺， 得1分。) 5.C(3分)解析选文（二）抒发的并非“对海 上生活的向往”，而是说“以海为家的人才能真 正与晚风、明月为友”，自已只是“过客”，表达 的是对海上月夜之美的赞叹。 四、示例：我曾在乡下奶奶家看过夏夜星空。 院外的蛙鸣刚轻下去，抬眼便是铺得满满当当 的星。天空像浸透墨色的绒布，数不清的星子 嵌在上面，明明离得极远，却又亮得像要落进 院里的老槐树叶缝里。望着望着，只觉得自己 也浸在这软绵的星光里。 3*现代诗二首 -、1.chao wěibàluo shùn2.① D ③④② 3.A解析A项，“滴溜溜”形容旋转或流动， 贴合蝙蝠潜伏时转动脑袋观察周围的状态。 B项，“懒洋洋”形容没精打采的样子，与蝙蝠 潜伏等待的状态不符。C项，“急匆匆”形容非 常匆忙的样子，不符合蝙蝠潜伏时的安静状 态。D项，“沉甸甸”形容沉重，不能用来修饰 “转着脑袋”的动作。 二、1.示例：夕阳染红了河川，头白的芦苇一 瞬间化上了红妆2.(1)拟人悠闲、自在 (2)示例：唱歌晚霞在微风中羞红了脸 三、1.(1)风、树叶、树林(2)树木、小鸟 示例：(3)阳光透过树叶间的缝隙，给枝叶镀 上了一层温柔的光(4)每个树梢上都有小 鸟在叽叽喳喳地歌唱（每空1分）2.拟人 (1分)风吹过树叶(1分) 3.D(3分)解析诗中不仅从视觉、听觉角度 描写，还通过空气“又甜、又柔和”体现了嗅觉 和触觉的感受，因此D项“仅从视觉和听觉两 个感官角度”的表述有误。 4.A(3分)解析《林中小景》的意境是清新 优美、柔和轻快的，《高山流水》的“清新明快” 与这一氛围契合；而《十面埋伏》的“壮丽雄 伟”、《春江花月夜》的“古朴典雅”、《汉宫秋月》 的“幽怨悲伤”都与诗歌意境不符。 四、CAB 语文园地 一、提示：书写正确、美观即可。 二、1.①②2.示例：院中的花草被宁宁 折腾得枝折花落。 三、示例：1.班主任话音刚落，大家的欢呼声、 加油声、嬉笑声一股脑儿涌了出来，声音震得 课桌嗡嗡响。大家扯着嗓子欢呼，有的举着彩 条使劲晃，有的拍着桌子跺脚，整个教室像个 热闹的小集市，满是快活的声音。2.夕阳 悬在天边，忽然被云朵遮住了半边脸。过了一