第11练 平开门图例与构造表达 浙江省（单独招生考试）《建筑CAD》（高教版） 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了浙江省（单独招生考试）《建筑CAD》（高教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法。 本卷是浙江省（单独招生考试）《建筑CAD》（高教版）一课一练的第11练，内容为：建筑构造与制图知识：了解门的构造和开启方向图例，掌握门洞、门扇及开启弧线的规范表达。 浙江省（单独招生考试）一课一练 《建筑CAD》（高教版） 第11练 平开门图例与构造表达 一、判断题 1. 平开门平面图例中的开启弧线，通常以铰链位置为圆心，用来表示门扇开启时的转动轨迹。（ ） 【答案】正确 【解析】平开门门扇绕铰链转动，图例中的开启弧线以铰链位置为圆心，反映门扇的开启范围和转动方向。 2. 在AutoCAD中，`POLYGON` 命令绘制的正多边形，其边长可以通过“边”方式直接指定。（ ） 【答案】正确 【解析】`POLYGON` 命令支持 “边”方式，允许用户直接指定一条边的两个端点，从而精确控制边长。 这种方式比“内接于圆”或“外切于圆”更直观。 3. 在平开门图例中，开启弧线应绘制在门扇铰链一侧，用于表示门扇与门框的连接位置。（ ） 【答案】错误 【解析】开启弧线应表示门扇自由端的运动轨迹，铰链位置由门扇与门框的连接关系确定，不能将开启弧线作为铰链位置的直接标识。 4. 平开门门扇开启弧线的圆心应位于门扇自由端，弧线半径等于门框宽度。（ ） 【答案】错误 【解析】开启弧线的圆心应位于门扇的铰链位置，半径通常按门扇宽度确定，而不是以门扇自由端为圆心或按门框宽度确定。 二、单项选择题 5. 在建筑平面图中绘制单扇平开门的开启轨迹，最适合采用的AutoCAD绘图命令是（ ） A. A.直线命令 B. B.圆弧命令 C. C.矩形命令 D. D.多段线命令 【答案】B 【解析】平开门开启轨迹是以铰链为圆心、门扇宽度为半径形成的弧线，因此采用圆弧命令最为合适。直线命令主要用于门框和门扇边线的表达。 6. 下图为功能区哪个符号（ ） A. 旋转 B. 复制 C. 移动 D. 拉伸 【答案】B 【解析】功能区常用的功能有旋转，移动、拉伸、镜像、缩放等，题中为移动。 7. 识别平开门平面图例时，最能直接确定门扇开启方向的构造线索是（ ） A. A.门扇与墙体的厚度关系 B. B.门扇与门框的铰接位置 C. C.门洞与轴线的平行关系 D. D.门框与尺寸线的间隔关系 【答案】B 【解析】门扇绕铰链位置转动，铰接位置与开启弧线共同确定门扇的开启方向。其他关系不能直接表示门扇的转动方向。 8. 某单扇平开门的门扇宽度为900 mm，按门扇开启绘制平面图例时，开启弧线的半径通常取（ ） A. A.450 mm B. B.900 mm C. C.1800 mm D. D.2700 mm 【答案】B 【解析】平开门开启弧线以铰链为圆心，门扇宽度为半径。已知门扇宽度为900 mm，因此开启弧线半径通常取900 mm。 三、简答题 9. 简述使用AutoCAD绘制单扇平开门平面图例的基本步骤。 【答案】（1）根据墙体门洞位置确定门框线和门洞宽度。（2）在门框一侧确定门扇铰链位置，按门扇宽度绘制门扇边线。（3）以铰链位置为圆心、门扇宽度为半径绘制开启弧线，并修剪整理多余线段。 【解析】绘制平开门图例应遵循门洞定位、门扇构造表达和开启轨迹表达的顺序。关键是正确确定铰链位置、门扇宽度和开启弧线的圆心及半径。 10. 比较单扇平开门与双扇平开门在建筑平面图例中的构造表达差异，至少写出三点。 【答案】（1）单扇平开门只表达一片门扇，双扇平开门需表达两片门扇。（2）单扇门通常绘制一条开启弧线，双扇门应分别绘制两片门扇对应的开启弧线。（3）双扇门应明确两片门扇在门洞中的分界和各自的铰链位置，单扇门只需确定一侧铰链位置。（4）两种图例都应表达门框、门扇和开启方向，且开启弧线应与门扇转动关系一致。 【解析】比较两种平开门图例时，应从门扇数量、铰链位置、开启弧线数量和共同构造要素等方面说明。双扇门的表达重点是分别反映两片门扇的转动关系，避免将其绘制成单扇门。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了浙江省（单独招生考试）《建筑CAD》（高教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法。 本卷是浙江省（单独招生考试）《建筑CAD》（高教版）一课一练的第11练，内容为：建筑构造与制图知识：了解门的构造和开启方向图例，掌握门洞、门扇及开启弧线的规范表达。 浙江省（单独招生考试）一课一练 《建筑CAD》（高教版） 第11练 平开门图例与构造表达 一、判断题 1. 平开门平面图例中的开启弧线，通常以铰链位置为圆心，用来表示门扇开启时的转动轨迹。（ ） 2. 在AutoCAD中，`POLYGON` 命令绘制的正多边形，其边长可以通过“边”方式直接指定。（ ） 3. 在平开门图例中，开启弧线应绘制在门扇铰链一侧，用于表示门扇与门框的连接位置。（ ） 4. 平开门门扇开启弧线的圆心应位于门扇自由端，弧线半径等于门框宽度。（ ） 二、单项选择题 5. 在建筑平面图中绘制单扇平开门的开启轨迹，最适合采用的AutoCAD绘图命令是（ ） A. A.直线命令 B. B.圆弧命令 C. C.矩形命令 D. D.多段线命令 6. 下图为功能区哪个符号（ ） A. 旋转 B. 复制 C. 移动 D. 拉伸 7. 识别平开门平面图例时，最能直接确定门扇开启方向的构造线索是（ ） A. A.门扇与墙体的厚度关系 B. B.门扇与门框的铰接位置 C. C.门洞与轴线的平行关系 D. D.门框与尺寸线的间隔关系 8. 某单扇平开门的门扇宽度为900 mm，按门扇开启绘制平面图例时，开启弧线的半径通常取（ ） A. A.450 mm B. B.900 mm C. C.1800 mm D. D.2700 mm 三、简答题 9. 简述使用AutoCAD绘制单扇平开门平面图例的基本步骤。 10. 比较单扇平开门与双扇平开门在建筑平面图例中的构造表达差异，至少写出三点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $