期中综合练习-2026-2027学年（五四学制）统编版道德与法治六年级上册

2026‑2027 学年五四制六年级道德与法治上册期中检测试卷 一、单项选择题：本题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.升入六年级，我们进入生命成长的 “拔节孕穗期”，新环境、新集体带给我们新机会与新期待。下列对初中阶段认识正确的是（ ） A. 中学时代仅仅是年龄的增长，不会塑造我们品格 B. 中学阶段为我们的成长提供新机会，具有独特人生价值 C. 进入中学，我们完全不需要他人帮助，一切靠自己 D. 中学时代决定人的一生，犯错就再也无法改正 2.班级开展 “我的初中规划书” 主题活动，小宇制定目标之后，总是三天热度，计划常常半途而废。提醒小宇，做好规划更需要（ ） A. 目标定得越大越好，不用考虑实际 B. 确定目标之后持之以恒，落实在每一天行动 C. 只做大事，小事不用在意 D. 照搬同学的规划，完全不用结合自身情况 3.“网上发言讲真话，考试作答不作弊”，2026 年学校开展诚信主题月活动。下列名言最契合本次活动主题的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 人无信不立 C. 海纳百川，有容乃大 D. 天行健，君子以自强不息 4.小浩十分在意自己的面子，听到别人指出自己缺点就生气反驳，输不起、听不得批评。老师告诉他：这不是真正的自爱。对于真正的自爱理解正确的是（ ） A. 自爱就是维护面子，拒绝一切批评 B. 自爱就是爱护身体、珍惜名誉，理性看待他人意见 C. 自爱就是只看重自己，不用尊重别人 D. 自爱就是追求虚荣，处处炫耀自己 5.课间，小明不小心碰掉小雨的书本，小雨没有发火，大度地原谅了对方。这告诉我们宽容待人要（ ） A. 对一切错误行为无条件纵容迁就 B. 面对他人无心之失，学会大度不计较 C. 一味退让，放弃自己原则 D. 别人犯错，一定要立刻报复回去 6.小区开展邻里节，同学们主动问候老人，体谅他人难处，用微笑传递善意。关于友善，下列说法错误的是（ ） A. 友善能够促进人与人之间关系融洽 B. 友善需要学会换位思考，真诚待人 C. 友善只需要对待熟人，陌生人不用理会 D. 友善是一种可贵的道德品质 7.每次考完试，小琪都会复盘试卷：回想考试过程，总结成功经验，查找错题教训，思考下次改进办法。小琪的行为属于（ ） A. 逃避现实 B. 反思，促进自我完善 C. 盲目攀比 D. 自我吹嘘 8.下列做法，有利于提升反思实效性的是（ ） A. 出现问题全部怪罪外部环境，从不找自身原因 B. 直面自身不足，反思之后及时改进自己 C. 做错事情回避问题，假装没有发生 D. 只反思别人的错误，从不反思自己 9.教室里没有老师监督，同学们依然自觉遵守纪律，认真完成课堂任务。这体现自律，也是中华传统修养 “慎独”。慎独是（ ） A. 只有别人盯着自己的时候才约束言行 B. 独处时，依然严格要求自己，坚守自律 C. 一个人独处就可以随心所欲 D. 只在学校自律，回家就放任自己 10.为响应教育部心理健康行动，小泽制定自律打卡方案，下列适合自律行动方案的是（ ） A. 目标定得极高，完不成也无所谓 B. 设置清晰可行目标，打卡记录，可以同伴互相监督 C. 全靠一时兴趣，不需要坚持 D. 只做自己感兴趣的事，该完成的任务全部拖延 11.学校开展 “无烟校园” 宣传教育，向同学们讲解烟酒危害。青少年远离烟酒，是因为（ ） ①吸烟喝酒危害身心健康 ②烟酒有可能诱发不良行为，甚至走向违法犯罪 ③吸烟很酷，可以彰显个性 ④烟酒还会对身边其他人带来伤害 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.观看禁毒专题课之后，同学们交流感悟。下列对于毒品认识正确的是（ ） A. 新型毒品伪装成零食饮料，好奇可以尝试一次 B. 吸毒只是个人爱好，不属于违法行为 C. 毒品摧毁身心、破坏家庭，我们要坚决抵制诱惑 D. 只要不和吸毒的人接触，就完全不用学习禁毒知识 13.四部门发文健全校园欺凌防治长效机制，当遇到同学起侮辱外号、孤立排挤这类欺凌行为，我们应当（ ） A. 默默忍受，害怕报复不敢告诉任何人 B. 以暴制暴，召集朋友教训欺凌者 C. 及时报告老师、家长，学会用正确方式保护自己 D. 围观起哄，看热闹 14.学习防侵害安全教育课，下面属于自我保护的正确做法是（ ） A. 接受陌生人邀约，单独前往偏僻地方见面 B. 遇到侵害，第一时间告知家长老师，必要时报警求助 C. 隐私部位被触碰，因为害羞选择隐瞒不说 D. 网络上随便透露家庭住址、个人信息 15.面对流感等突发公共卫生事件，作为中学生我们应当（ ） A. 防控是大人的事情，和青少年无关 B. 积极配合防控要求，担负护卫自身与家人健康责任 C. 散播疫情谣言，随意转发未经证实消息 D. 身体没有不舒服，就可以完全不做任何防护 16.当地震灾害避险演练时，同学们的下列行为，正确的是（ ） A. 演练当做游戏，推搡打闹不认真对待 B. 增强防灾避险意识，听从指挥，学习自护自救方法 C. 觉得灾害离自己很远，不需要学习防灾知识 D. 灾害发生时，贪恋财物，优先回去拿书包 17.某地遭遇洪涝灾害，全国各地捐赠物资，志愿者奔赴灾区，灾区群众积极自救。这体现抗击灾害中（ ） A. 灾难只能等待政府救助，群众不用行动 B. 一方有难八方支援，全国人民团结互助 C. 自然灾害完全可以避免，不会带来损失 D. 自然灾害只会带来破坏，没有任何启示 18.“君子和而不同”，在班级交往中，这句话启示我们要学会（ ） A. 要求所有人想法完全和自己一样 B. 尊重他人不同观点，学会宽容 C. 一味顺从别人，放弃自己想法 D. 与所有人保持距离，不要交往 19.下面行为中，属于真正自爱的是（ ） A. 为了所谓 “面子”，隐瞒自己的错误 B. 运动保护身体，做错事客观看待自己，接纳他人合理批评 C. 和同学攀比名牌服饰，过度追求外表 D. 情绪冲动，做出伤害自己的举动 20.下面关于反思、自律、宽容、友善的关系，说法正确的是（ ） A. 反思可以帮助我们发现不足，自律、宽容友善需要不断反思改进 B. 只要学会宽容，就不需要自律 C. 友善就是无底线原谅所有人，不需要反思 D. 自律只约束行为，和品德修养没有关系 二、非选择题：本题共 4 小题，共 60 分。 21.阅读材料，回答问题（14 分） 成长如同行囊，在中学这段新旅程，我们不断往行囊中添置，也需要舍弃一些不好的习惯。 镜头一 ：升入六年级，小诺给自己写下初中规划，每天复盘当天得失，做错事情主动反思，不断修正自己。 镜头二：小哲和同学发生矛盾，得理不饶人，言语伤人，凡事斤斤计较；面对自己的错误总是找借口，从不自我反省。 镜头三：线上网课期间，没有老师家长紧盯，小雯依然自觉按时上课，诚信完成作业，做到慎独自律。 （1）结合上述三个镜头，谈谈你从中收获哪些成长启迪。（8 分） （2）开启中学新旅程，我们的 “成长行囊” 也需要做好 “去” 与 “留”，才能行稳致远。结合你的生活实际，盘点你的 “成长行囊”，从 “去”（舍弃）与 “留”（保留）两个角度各列举一项，并说明理由。（6 分） 22.某校开展项目式学习，主题：守护青春生命，远离成长风险。请你参与完成任务（16 分） 【任务一 明因释惑】 社团搜集青少年风险案例 ◆ 伪装成奶茶、糖果的新型毒品，利用青少年好奇心引诱未成年人； ◆ 个别同学之间起外号、孤立排挤，发生校园欺凌； ◆ 部分同学忽视烟酒危害，模仿成年人尝试吸烟喝酒。 有同学疑惑：“我只是好奇尝一口，偶尔参与打闹，不会有大问题。” （1）请结合材料和课本知识，为该同学答疑释惑。（8 分） 【任务二 学法悟法】 同学们学习《未成年人保护法》相关条文：学校应当建立学生欺凌防控工作制度；学校、幼儿园不得向未成年人销售烟酒；对未成年人开展禁毒、防侵害安全教育。 学习之后同学们写下感悟：守护少年成长，良法是重要保障，___________。 （2）请结合材料续写感悟内容。（4 分） 【任务三 建言献策】 为建设平安校园，项目组准备向学校提交建议书。 （3）综合材料，请你提出两条合理化建议。（4 分） 23.近年来，各地中小学扎实推进未成年人思想道德建设，聚焦 “完善自我，做更好少年” 主题开展系列实践活动。 【修身实践一 做品德少年】 学校开设德育课堂，围绕诚信、宽容友善开展主题班会；开展反思周记活动，引导同学们复盘日常言行；开展自律打卡，鼓励同学们制定个人小目标。 （1）结合材料，说说这些实践活动能够为我们完善自我带来哪些帮助？（8 分） 【修身实践二 困境中的成长启示】 2026 年多地开展防灾减灾进校园活动。地震、洪涝等自然灾害威胁生命安全。国家建设灾害预警系统，开展应急演练；灾难来临，全国人民守望相助，一方有难八方支援。 （2）结合材料，谈谈在日常生活中，我们青少年应当如何守护生命，提升自我保护能力。（6 分） 24.“拔节孕穗期，少年当自强。” 面向青少年成长，国家在 “十五五” 规划中提出加强未成年人思想道德建设，普及心理健康教育，强化生命安全教育。同学们开展交流学习活动。 【畅想自我】 “做更好的自己”，少年的成长需要多维度提升。 （1）请你结合所学，从品德修养、生命守护两个角度，分别描述更好的自己是什么样子。（4 分） 【知行共进】 做更好的自己，重在行动。 ★诚信考试，拒绝作弊；与人交往学会宽容友善，换位思考； ★坚持反思，正视不足，做到自律慎独； ★远离烟酒毒品，拒绝校园欺凌，掌握防灾避险自护本领。 （2）结合材料和所学，请你以 “少年当自强，完善自我向未来” 为主题写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②结合课本知识；③逻辑清晰；④200 字左右。（6 分） 【我与少年成长】 十五五规划强调，青少年要扣好人生第一粒扣子。 （3）谈谈作为六年级学生，在新的学习阶段，你如何为完善自我、守护生命开好局、起好步。（6 分） 参考答案及分层评分标准 一、选择题（每题 2 分，共 40 分） 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B6.C 7.B 8.B 9.B 10.B11.B 12.C 13.C 14.B 15.B16.B 17.B 18.B 19.B 20.A 二、非选择题（共 60 分） 21（14 分） （1）（8 分） ①镜头一：中学时代要做好人生规划；学会反思，反思有利于总结经验教训，促进自我完善。 ②镜头二：与人交往，要学会宽容友善，不斤斤计较；遇到问题要学会反思自身，不能一味推卸责任。 ③镜头三：我们要懂得自律，做到慎独，在没有他人监督的情况下依然严格约束自己；坚守诚信的品格。 （每点 2‑3 分，答对 4 点得满分，意思相近即可） （2）（6 分）示例： 留：保留友善待人的品质；理由：友善能够融洽人际关系，收获真挚友谊。 去：舍弃遇事推卸责任的坏习惯；理由：学会反思，多从自身找原因，才能够不断进步。 （“留” 和 “去” 各 1 项，每项 3 分：列举 1 分 + 理由 2 分，符合课本，言之有理即可） 22（16 分） （1）（8 分）该想法是错误的。 ①好奇心需要把握底线，烟酒、毒品会严重危害青少年身心健康，吸毒更是违法行为；一旦沾染会摧毁身体意志，破坏家庭。 ②打闹如果演变为欺凌，是不道德行为，甚至会走向违法，伤害他人身心健康。 ③许多不良行为都是从 “偶尔一次” 开始，小错不改容易发展成为严重不良行为。 ④我们要提高辨别能力，坚决拒绝烟酒毒品，不参与欺凌行为，学会保护自己。（每点 2 分，言之有理） （2）（4 分）示例：还需要学校落实安全教育，青少年增强自我保护意识，学法守法，自觉远离各类成长风险，家庭、社会共同守护未成年人健康成长。（围绕学校、青少年、社会任意两个角度即可得分） （3）（4 分，两条，每条 2 分）示例： ①常态化开展禁毒、防欺凌、防侵害专题安全教育； ②定期组织防灾避险应急演练； ③开展诚信友善主题德育实践活动。（任选两条） 23（14 分） （1）（8 分） ①学习诚信、宽容友善的品德，懂得与人交往的智慧； ②养成反思的习惯，善于总结自己言行的得失，促进自我完善； ③树立自律意识，制定合理目标，从小事做起锻炼自律能力； ④涵养品格，把握中学阶段成长机遇，不断完善自我，做更好的自己。（每点 2 分） （2）（6 分，三点，每点 2 分） ①增强生命至上的意识，珍爱自己生命； ②积极参加防灾减灾演练，学习自护自救知识，提升避险本领； ③面对灾害懂得团结互助，同时掌握求助渠道，学会保护自己。 24（16 分） （1）（4 分） 品德修养：做到诚信自爱，宽容友善，善于反思，坚持自律慎独。（2 分） 生命守护：珍爱生命，远离烟酒毒品，拒绝欺凌侵害，掌握防灾避险的自护方法。（2 分） （2）（6 分）短评评分：主题明确 2 分；运用课本知识点 2 分；字数 200 左右，逻辑通顺 2 分。 参考范文： 少年当自强，完善自我向未来 少年处在人生 “拔节孕穗期”，完善自我是我们成长的必修课。我们要涵养美好品德，坚守诚信，做到宽容友善；坚持反思，正视不足，做到自律慎独。生命只有一次，我们要树立生命至上的观念，远离烟酒毒品，拒绝校园欺凌，学会自我保护。时代赋予少年成长机遇，我们要把握中学阶段，在实践中锤炼品格，守护自身安全，扣好人生第一粒扣子，努力成长为更好的自己，奔赴美好未来。 （3）（6 分，答三点，每点 2 分） ①完善自我角度：树立中学成长目标，做好规划；践行诚信自爱，学会宽容友善；坚持反思，培养自律慎独的好习惯。 ②生命守护角度：珍爱生命，拒绝烟酒毒品，抵制校园欺凌，提高自我保护意识；认真参加应急演练，掌握防灾避险本领。 ③实践行动：把品德落实日常小事，积极参加学校德育实践，不断提升自我。 学科网（北京）股份有限公司 $