专题02 专题学习活动（期中复习课件）七年级语文上学期新教材统编版五四学制

统编版 七年级上册 专题02 专题学习活动 期中复习课件 考点串讲 期中复习导览 1 期中考情透视 复习目标锚定 2 复习目标锚定 复习目标锚定 3 4 核心考点精讲 5 限时分层演练 知识体系构建 考点串讲 1基础知识 考点串讲 考点串讲 PART 1 期中考情透视 重点 期中考情透视 考点解码 具体内容 常考题型 考情透视 活动策划类 围绕交友主题，拟定活动主题、策划活动流程，设计宣传标语、开场白、结束语、活动方案、邀请函 拟写主题 / 标语；设计活动环节；撰写开场白、邀请函 期中高频，侧重情境运用，考查活动逻辑，语言简洁扣主题，注意格式规范 材料探究类 研读交友相关文字、图表材料，提取关键信息，辨析观点，概括交友原则、网络交友利弊，归纳探究结论 信息提取；材料对比；提炼观点；谈启示 多则材料组合，考查信息筛选与概括，需要结合材料，不能脱离原文空谈感悟 信息运用类 筛选交友典故、名言资料，辨析资料价值，摘抄、引用素材，规范标注出处，解读交友成语、典故 素材分类；典故释义；名言理解；资料标注 侧重积累迁移，常结合传统文化，易错点：典故含义理解偏差、引用不贴合交友主题 口语表达类 设计交友采访问题；辩论交友话题；劝说、交流表达，阐述自己择友看法；自我介绍 采访提问；辩论观点；劝说表达；观点阐述 侧重交际得体，考查观点清晰、语气礼貌，做到连贯，不偏离交友话题 考点串讲 1基础知识 考点串讲 考点串讲 PART 2 复习目标锚定 复 习 目 标 重点 复习目标锚定 分层目标 锁定重点 1.基础目标 积累交友成语、名言、典故；理解 “朋友” 内涵；能识别各类基础题型，掌握基础答题模板 2.进阶目标 能够独立完成活动方案设计、材料信息探究；做到观点清晰、语言得体，规范完成各类表达类题目 3.拓展目标 辩证看待网络交友，能有理有据表达观点；自主整合交友资料，独立完成活动成果创作，提升文化思辨能力 考点串讲 1基础知识 考点串讲 考点串讲 PART 3 知识体系构建 知识体系构建 ★知识图谱一 活动策划类 知识体系构建 ★知识图谱二 材料探究类 知识体系构建 ★知识图谱三 信息运用类 知识体系构建 ★知识图谱四 口语表达类 考点串讲 1基础知识 考点串讲 考点串讲 PART 4 核心考点精讲 ★考点一 活动策划类 ●典例1 （25-26七年级上·新疆和田·期中）孔子曾说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”可见朋友对我们是多么的重要。现在学校准备开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 【交友活动我来定】为了让本次活动更加精彩，我们班有的小组准备以诗歌朗诵的形式，有的小组准备以演讲的形式，你还能想到哪些活动形式？ 【答案】交友典故故事会、交友手抄报展览 【解析】题目要求围绕“有朋自远方来”专题学习活动，补充除诗歌朗诵、演讲之外的活动形式。活动形式应具体、可操作，紧扣“交友”主题，语言简洁明确。 示例：开展交友名言书法展；举办“朋友，我想对你说”情景剧表演。 核心考点精讲 💡破题要诀 1.紧扣主题：所有环节、标语、方案必须贴合 “有朋自远方来” 交友主题，不跑偏。 2.贴合学情：活动设计适合中学生，操作简单，可落地，不设计复杂难开展活动。 3.格式规范：拟写邀请函、开场白、结束语，注意称呼、问候、结束语等格式。 4.层次清晰：活动流程按先后顺序排布，逻辑合理，由准备到实施再到总结。 5.语言简洁：宣传标语简短凝练，有感染力，控制字数，忌冗长。 6.审题圈画：看清题干要求，留意有无字数、形式限制。 核心考点精讲 💡迁移应用 1．（25-26七年级上·河南新乡·期中）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。绵绵围绕此专题设计了下面问题，请你助力。 【我来设计】 （1）学校将围绕“交友之道”的主题举行系列活动，已设计出“活动一”，请你再设计出“活动二”。 活动一：举办以“交友之道”为主题的黑板报 活动二：______________________________ 【我来讨论】 （2）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。 核心要点精讲 【答案】（1）示例：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛 （2）示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制、空间限制、时间限制、年龄限制，可以广交四海的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像和身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。 示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。 【解析】（1）紧扣主题，参照已给出的黑板报活动形式，另设计一个校园场景下可落地、可执行的班级活动，活动类型要和已有形式形成区分，不能与办黑板报的形式重复，活动名称要简洁明确，清晰体现活动的核心内容，贴合中学生的校园生活实际。 示例：开展交友故事分享会 核心考点精讲 （2）作答时先明确表明自身观点，可认为网络交友有利，可认为网络交友有弊，也可辩证看待其利弊，做到观点明确、条理清晰、言之有理即可。 示例一：我认为网络交友有利，借助QQ、微信这类软件，我们能够结识拥有相同爱好的伙伴，方便交流兴趣、探讨知识。有些不便向身边亲友倾诉的烦恼，可以向网友倾诉，获得安慰与鼓励，舒缓内心压力。 示例二：我认为网络交友有弊，网络具有虚拟性，对方的身份信息真假难辨。长时间沉迷线上聊天，会减少和现实中身边人的沟通，疏远现实里的亲友，不利于我们在真实生活中培养人际交往能力。 核心考点精讲 ★考点二 材料探究类 ●典例2 （25-26七年级上·山东聊城·期中）班级开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你完成以下任务。 【知友】探寻“朋友”词语本义。用简洁的语言概括材料主要内容。 甲骨文中的“朋”字形似两串贝（货币）并列悬挂，学者认为它最初指货币单位。后来衍生出“同类组合”之意，指志趣相投或利益一致的人组成的群体。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示互助合作的意思。尽管“朋”“友”两字各有所指，但大家用起来往往把它们连在一起。如《论语》：“与朋友交。”刘开《问说》：“朋友之交，至于劝善规过足矣。”……这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。 核心考点精讲 【答案】“朋”最初指货币单位，后衍生为“志趣相投或利益一致的群体”；“友”本义为互助合作；后来“朋”“友”连用，成为不分彼此的合称。 【解析】这道题要求概括材料主要内容，解题时先通读文段，分层提取关键信息：先介绍甲骨文里“朋”本义是货币单位，后引申为志趣相合的群体；再介绍甲骨文里“友”是两手相合，本义为互助合作；最后点明“朋”“友”原本含义不同，后来二字连用，融合成一体，指朋友。最后整合以上要点，剔除举例等次要信息，用简洁连贯的语言概括整段材料的核心，不添加额外内容，保证要点齐全、语言简练。 核心考点精讲 💡破题要诀 1.通读材料：逐段阅读文字 / 图表，把握每一则材料核心大意。 2.圈画关键：勾画关键词句，提取和交友、择友相关的信息。 3.求同辨异：多材料要找共性，区分不同材料各自表达的角度。 4.忠于原文：结论从材料得出，不能凭空想象、脱离材料空谈感悟。 5.整合概括：分点梳理信息，语言精炼，避免摘抄大段原文。 6.联系主题：最后回扣 “交友” 主题，提炼启示、观点。 核心考点精讲 💡迁移应用 2.（25-26七年级上·山东聊城·期中）班级开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你完成以下任务。 【辩友】针对下面案例，班级召开了辩论会。正方观点为“小语要和网友见面”，反方观点为“小语不要和网友见面”。下面不能证明反方观点的一项是（   ） 案例：13岁的小语在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友聊天讲述自己的生活，两人越聊越投机，小语对网友也越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？小语陷入了困惑。 A．习惯网上交流，见面会觉得尴尬。 B．见面可以锻炼小语的实际应变能力。 C．小语年纪太小，自我保护能力不够。 D．对方发出邀请的真实目的并不明晰。 核心要点精讲 【答案】B 【解析】（1）（2）A.说明线下见面容易产生不适，是见面的坏处，能够支撑反方观点；B.这句话讲见面带来的好处，是支持正方“要见面”的理由，不能证明反方；C.点明13岁的小语防范能力不足，见面存在安全隐患，可支撑反方观点；D.表明网友身份、意图未知，线下见面有不可预知的危险，能够支撑反方观点。 核心考点精讲 ★考点三 信息运用类 ●典例3 （25-26七年级上·新疆和田·期中）孔子曾说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”可见朋友对我们是多么的重要。现在学校准备开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 【交友成语我会断】下列关于“朋友”的成语典故中，解释错误的一项是（    ） A．“刎颈之交”指可以同生死、共患难的朋友。 B．“莫逆之交”指非常要好或情投意合的朋友。 C．“忘年之交”指年龄相差较大、辈分不同但彼此情谊深厚的朋友。 D．“狐朋狗友”指像狐狸和狗一样聪明的朋友。 【答案】D 【解析】D.“狐朋狗友”指品行不端、不务正业的朋友，含贬义，不是“像狐狸和狗一样聪明的朋友”。 核心考点精讲 💡破题要诀 1.审清用途：看清素材用来做什么（展板 / 发言稿 / 手抄报）按需选用。 2.读懂素材：准确理解交友成语、典故、名言含义，杜绝望文生义。 3.筛选匹配：剔除和交友主题无关素材，优先选用贴合题意内容。 4.恰当引用：素材不可生硬堆砌，结合语境自然使用。 5.规范标注：引用资料按要求注明出处。 6.辨析价值：区分素材适用场景，分清正面 / 反面素材的使用角度。 核心考点精讲 💡迁移应用 3．（25-26七年级上·湖南永州·期中）进入中学，学习生活翻开了新的一页。为使同学们尽快找到知心朋友，七年级1班决定举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 （1）在小组搜集整理有关交友的诗文时，同学小谷和你展开了以下讨论。根据要求，将下面的对话补充完整。 小谷：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过唐朝高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 我：进入初中后，我们也学过不少能体现友情的古诗文名句，比如①“_____________________，______________________”。（不能用试卷中出现的诗句） 小谷：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空。 我：是啊，②______________________，___________________________________________。（仿照上面画横线的句子，写一个形容友情的比喻句） （2）1班定于本周二下午3点在教室举行“有朋自远方来”演讲比赛。班主任派你去邀请校团委王老师担任本次演讲比赛的评委，见到王老师后，你会怎么说？ 核心要点精讲 【答案】（1）示例：海内存知己 天涯若比邻 示例：友情好像黑夜的一盏灯 照亮了前行的道路 （2）示例：王老师您好！我是七年级1班的学生，我们班将于本周二下午3点在教室举行“有朋自远方来”演讲比赛，想邀请您担任评委，请问您有时间吗？ 【解析】（1）①与友情相关，且未使用试卷中已出现的诗句，符合要求即可。 示例：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ②仿照例句“友情+比喻+具体表意”的结构，比喻合理、句式一致即可。 示例：友情好像寒夜的一盆火，温暖了冰冷的心房。 （2）邀请类的表达需要满足：礼貌称呼、自我介绍、说清活动的时间/地点/事由、礼貌征询，信息完整、语言得体即可。 示例：王老师您好！我是七年级1班的学生，我们班定于本周二下午3点在本班教室举办“有朋自远方来”演讲比赛，想邀请您担任本次比赛的评委，请问您有空吗？ 核心考点精讲 ★考点四 口语表达类 ●典例4 （25-26七年级上·新疆和田·期中）孔子曾说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”可见朋友对我们是多么的重要。现在学校准备开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 【交友之道我有招】你希望结交什么样的朋友，将自己的想法概括成一个关键词，并说说选择这个关键词的理由。 【答案】示例：善良。理由：善良的朋友让人安心。他不会因为一点利益就出卖你，也不会在你落魄时落井下石。和善良的人在一起，你不用时刻提防，心里踏实。 【解析题目要求围绕“交友之道”谈自己希望结交什么样的朋友，先概括成一个关键词，再说明理由。关键词应体现交友时最看重的品质，理由要具体，能支撑这一关键词。 示例：真诚。因为真诚的朋友不会当面一套背后一套，开心时能一起分享，难过时能坦白相告，这样的友谊才让人安心、长久。 核心考点精讲 💡破题要诀 1.看清场景：区分自我介绍、劝说、采访、辩论，选用合适语气。 2.称呼得体：对话要有礼貌称呼，语言委婉，符合交际语境。 3.观点明确：表达择友看法时，先亮明观点，再简单阐述理由。 4.紧扣话题：表达不偏离交友主题，条理清晰，语句连贯。 5.兼顾双方：劝说类换位思考，辩论有理有据，不偏激。 6.简洁规范：控制语句长度，避免啰嗦，表达清楚明白。 核心考点精讲 💡迁移应用 4．（25-26七年级上·湖南岳阳·期中）班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参加并完成任务。 【自我介绍】 （1）下面摘选了同学自我介绍中的语句，表达最得体的一项是（   ） A．“我非常喜欢文学，酷爱写作，这个月又有大作在校刊上发表了。” B．“入学军训真让我难忘，与教官、同学们的合影，我一直惠存着。” C．“鄙人是围棋爱好者，如果哪位同学有兴趣，我们可以一起切磋。” D．“下个月是我生日，每年过生日我都会请同学奉陪，以增进友谊。” 【交流感悟】 （2）活动中，同学们都纷纷表达了自己对交友的感悟，请结合《<论语>十二章》中有关交友的语句，说说你对交友的看法。 核心要点精讲 【答案】（1）C （2）示例：交友要善于学习朋友的长处。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”告诉我们，身边的朋友各有优缺点，交朋友要取长补短，以朋友为镜，完善自我。 【解析】（1）A.“大作”是敬辞，用来称呼别人的作品，不能用来指自己的文章，用词不当；B.“惠存”是敬辞，意为请别人保存自己的东西，不能说自己保存照片，使用错误；C.“鄙人”是谦辞，用于自称；“切磋”指互相交流研讨棋艺，用词谦逊礼貌，表达得体；D.“奉陪”是敬辞，指陪伴对方，不能用来邀请同学陪自己过生日，用词不当。 （2）先引用《<论语>十二章》中关于交友的名句；结合句子阐释含义；联系自身说出交友启示与看法。 可选用名句：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”“与朋友交而不信乎”等。 示例：我认为交友要诚实守信。《论语》中“与朋友交而不信乎”提醒我们，和朋友交往一定要守信用，真诚守信是维系友谊的基础，对待朋友许下的承诺要尽力做到。 核心要点精讲 考点串讲 1基础知识 考点串讲 考点串讲 PART 5 限时分层演练 限时分层训练 一、基础固本练 1．（25-26七年级上·江苏淮安·期中）通甫路中学初一（1）班的同学们知礼而行，正在开展“有朋自远方来”的专题活动，请你一起来加入。 （1）【明交友礼仪】朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请对下面的谦称和敬称进行分类。 ①令尊   ②久仰   ③家君   ④高见   ⑤愚兄   ⑥拙作 敬辞类：_____________   谦辞类：_____________ （2）【谈交友原则】学校网站上发了一个“你希望有什么样的朋友”的帖子，不少同学纷纷跟帖留言。 小刚留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。 你的留言：______________________（要结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟） （3）【悟交友启示】阅读下面的小故事，并说说你从中获得的启示。 张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说：“寇准奇才，可惜学术不足。”并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做霍光那样不学无术的人。寇准恍然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。 【答案】（1）①②④ ③⑤⑥ （2）“与朋友交，言而有信”，我希望有一个讲诚信的朋友。 （3）示例：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，真正的好朋友应该为对方考虑，敢于直言相告。 【解析】（1）敬辞是用来尊称他人的礼貌用语，“令尊”尊称对方的父亲，“久仰”是初次见面时表达仰慕对方的敬语，“高见”尊称他人的见解，都属于敬辞；谦辞是用来谦虚地指代自己或和自己相关的人事物的用语，“家君”是对人称呼自己父亲的谦称，“愚兄”是自己谦称自己，“拙作”是谦称自己的作品，都属于谦辞。 （2）先选用合适的交友名言警句，再结合名言阐释对朋友的理解，联系自身，说明好朋友的作用，语言贴合学生跟帖留言的语境，简洁真诚。 核心要点精讲 示例：“君子之交淡如水。”真正的朋友不是整日相伴玩乐，而是彼此尊重、真诚相待。失意时给予鼓励，迷茫时善意提醒，坚守本心，互相督促，一起成为更好的人。 （3）先读懂故事，抓住核心情节：好友张咏直言指出寇准的不足，寇准虚心听取劝告、努力提升。提炼道理，从两个角度思考，一是真正的朋友敢于直言规劝，诤友可贵；二是面对他人中肯的批评，要虚心接纳，改正不足。组织语言简洁概括启示，贴合材料，不要脱离故事空谈道理。 示例：真正的好朋友不会一味吹捧对方，而是能直言指出对方的不足，帮对方改正缺点、获得进步，也就是我们常说的“诤友”才是对成长最有益的朋友。 核心要点精讲 （25-26七年级上·湖南邵阳·期中）“朋”，志同道合之人也。以文会友，交个好朋友，你们可以互相帮助，共同成长。校团委书记写了一份通知，其中有两处表达不妥，请你找出来并修改。 通知 全体师生： ①为了增加同学们的交友能力，②我校将于10月20日上午9点在学校礼堂举行“有朋自远方来”的演讲比赛活动，③请评委、参赛选手、及相关工作人员准时到场。 校团委 2025年10月18日 2．第______句表达不妥，修改意见：______________________________ 3．第______句表达不妥，修改意见：______________________________ 4．下面是同学们总结出来的几种朋友，依次对应古代人们交友的称谓，正确的一项是（   ） ①童年时代要好的朋友；②意气投合、感情融洽的朋友；③经历过艰难困苦的朋友；④平淡如水的朋友。 核心要点精讲 A．竹马之交  莫逆之交  患难之交  君子之交 B．莫逆之交  患难之交  君子之交  竹马之交 C．竹马之交  君子之交  患难之交  莫逆之交 D．君子之交  患难之交  莫逆之交  竹马之交 5．在活动中，同桌分享了他交友的烦恼——好友正直善良，见多识广，就是成绩不如自己，所以妈妈不许他与这位好友继续交往。请你结合链接材料，拟劝说同桌的妈妈。 链接材料： 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》 子曰：友直、友谅、友多闻，益矣。——《论语·季氏》 （译文：同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，这是有益的。） 核心要点精讲 【答案】 2. ① “增加”改为“提升”或“提高” 3. ③ 删去“、及”中的“、”或“及” 4．A 5．示例：阿姨您好，您的孩子和这位好友交往是有益的。《论语》说“友直、友谅、友多闻，益矣”，这位好友正直善良、见多识广，正是值得交往的益友；而且“三人行，必有我师焉”，孩子也能从好友身上学到优点。请您允许他们继续交往吧。 【解析】 2．第①句存在动宾搭配不当的语病。“增加”一般搭配数量，如增加人数；形容能力，应该使用动词“提高”或“提升”。 3．第③句中“参赛选手、及相关工作人员”，顿号和“及”作用都是表并列，二者不能同时使用，造成标点重复。可以删掉顿号，或者删掉“及” 核心要点精讲 4．竹马之交指童年时期要好的朋友（①）；莫逆之交指彼此心意相通、意气投合、感情融洽的朋友（②）；患难之交指共同经历艰难困苦的朋友（③）；君子之交指平淡如水，不重物质的高尚交情（④）。 5．第一句句意：几个人一同走路，其中一定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面，就对照自己改正自己的缺点。 第二句句意：孔子说：与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻广博的人交朋友，（这）是有益的。 劝说对象是同桌妈妈，语气要礼貌委婉，不能生硬。要结合给出的《论语》材料，重点说明交友看重品德与见识，不能只看成绩。点明这位朋友正直善良、见多识广，正是有益的朋友，成绩高低不是交友的唯一标准，两个人还可以互相取长补短，共同进步。 示例：阿姨您好！《论语》里说“友直，友谅，友多闻，益矣”，和正直、见闻广博的朋友交往是有益的。同桌这位朋友正直善良、见多识广，是难得的益友。成绩并不是衡量朋友好坏的标准，他们可以互相学习，取长补短，共同成长。希望您可以允许他们继续交往。 核心要点精讲 6．（25-26七年级上·江苏盐城·期中）翠竹虚心，是为谦逊之交；溪流汇川，是为包容之伴。原来天地万物，早已为我们书写了交友的智慧。班级将举行“有朋自远方来”综合实践活动，请你参与。 （1）【认识称谓】诗仙李白的好友无数，请走进他的朋友圈，根据他与好友们交往的事迹，选择相应的关系填入括号中（填字母）。 ①李白与贺知章：（ ） 两人相差40多岁，但一见如故，贺知章极其欣赏李白的才华，还在皇帝面前推荐过李白，李白也认为贺知章是难得的知己。 ②李白与杜甫：（ ） 两人相见恨晚，一起饮酒作诗，经常互相写信调侃对方，还曾携手同游。 A．患难之交   B．忘年之交   C．君子之交 核心要点精讲 （2）【展现风采】小正作为活动主持人写了一段开场词，请你再续写两个句子，使之构成一组排比句。 友情像一朵鲜花，芬芳了我的心灵；友情像__________，__________；友情像__________，__________。愿这份美好的友情陪伴我们走过三年美好的初中时光。 （3）【畅所欲言】下面是班级为公众号“有朋自远方来”挑选的头像，请选择你喜欢的一幅并说明理由。 核心要点精讲 【答案】（1）B C （2）示例：一泓清泉 示例：滋润了我的心田 示例：一盏明灯 示例：照亮了我的道路 （3）示例一：我选择A，图片上这幅图展现了一个人热情地捧着一颗心奔向另一个人，体现出对朋友的真诚与热情，契合“有朋自远方来”中朋友到来时的欢迎之意，传递出真诚交友、热情相待的氛围，象征着朋友间的真诚馈赠与友好互动，能很好地诠释公众号关于朋友往来、真诚相交的主题。（答出热心、真诚、诚挚等交友原则即可，言之有理即可） 示例二：我选择B，图中两人互动，一人似乎在热情交流，另一人专注倾听，展现出朋友间的真诚沟通与相互关注，体现了朋友相聚时的亲切互动，契合朋友之间畅快交流、真诚相待的内涵，传递出朋友间真挚的情谊与良好的互动氛围。（答出倾听相关的交友原则即可） 【解析】（1）A.患难之交：一起经历艰难困苦而结交的朋友。 B.忘年之交：不受年龄、辈分限制，彼此赏识结交的朋友。 C.君子之交：品德高尚的人之间清淡纯粹、不图名利的交往。 核心要点精讲 第一空：结合语句“两人相差40多岁，但一见如故，贺知章极其欣赏李白的才华，还在皇帝面前推荐过李白，李白也认为贺知章是难得的知己”可知，二人年龄差距悬殊，抛开辈分年龄的隔阂彼此赏识，符合忘年之交（不拘年岁结交）的含义。 第二空：结合语句“两人相见恨晚，一起饮酒作诗，经常互相写信调侃对方，还曾携手同游”可知，李白与杜甫志趣相投，以诗文相交，交往纯粹高雅，没有利益纠葛，符合君子之交。 （2）先分析原句结构，原句运用比喻修辞，句式固定为“友情像+具体事物，+动词+了+我的名词”。续写时挑选带有美好寓意、和友情特质匹配的意象，保持句式、修辞一致，写出友情带来的积极影响，紧扣“交友、友情”的活动主题即可。 示例一：①一缕阳光；②温暖了我的岁月；③一阵清风；④吹散了我的忧愁。 示例二：①一首乐曲；②丰盈了我的时光；③一片星光；④点亮了我的黑夜。 核心要点精讲 （3）首先表明自己选择的图片，接着简要描述画面里的人物动作，然后结合本次“有朋自远方来”交友活动的主题，挖掘画面蕴含的交友内涵，最后点明这幅头像适合公众号的理由，言之有理即可。 示例一：我选A。画面中一人快步向前，双手捧着东西，恭敬地送给对面的友人。这个画面展现朋友相逢时主动付出、真诚相待的模样。交友贵在真诚与分享，远道而来的朋友，心怀热忱，愿意给予。这正契合“有朋自远方来”的活动主题，体现朋友相遇的欣喜与真心，适合用作公众号头像。 示例二：我选B。画面上两个人面对面，一人凑近对方耳边轻声诉说。这幅图表现朋友之间倾心交谈、彼此倾听，互诉心事。真正的好友重在心灵相通，愿意倾听对方，坦诚交心。这贴合交友贵在知心的内涵，和本次“有朋自远方来”活动主题相呼应，适合作为公众号头像。 核心要点精讲 限时分层训练 二、综合进阶练 7．（25-26七年级上·江苏宿迁·期中）进入中学，学习生活翻开新的一页，为了使同学们更快融入新的集体，七年级（1）班将以“有朋自远方来”为主题组织专题学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）为激发同学们的参与热情，请为本次活动拟写一条宣传标语。 （2）为保证活动顺利进行，班委成员计划设计四种活动形式，请你设计其中两种。 活动一：汇编一个交友故事的小册子   活动二：__________________________________ 活动三：_________________________   活动四：邀请老师上一次交友指导公开课 （3）交友指导公开课上，老师给出以下材料，请你仔细分析材料，提炼出关于交友的认识。 ①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 ②匹夫不可以不慎取友。（大意：一个人不能不慎重地选择朋友。） ③益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟、友善柔、友便佞，损矣。（大意：有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交友，与诚信的人交友，与见识广博的人交友，便是有益了；与谄媚奉承的人交友，与当面恭维背后诋毁的人交友，与夸大其词的人交友，便是有害了。） ④损友敬而远，益友亲而近。（大意：要对损友敬而远之，要多亲近益友。） 【答案】（1）示例：自远方欢聚一堂，识新朋路更敞亮。 （2）示例：办一期以“交友之道”为主题的黑板报 示例：举行“网络交友利弊谈”辩论赛 （3）示例：人生不能没有朋友；交友需要慎重；分清益友与损友的不同特质；对待益友要主动亲近，对待损友应当远离。 【解析】（1）本题题目要点是围绕“有朋自远方来”的班级专题学习活动拟写宣传标语，目的是调动同学们参与活动的热情。解题思路：要紧扣交友、结识新伙伴的主题，语言简洁简短，富有感染力，适合班级活动宣传，可以运用对偶句式，贴合初中学生的校园生活，不能脱离主题，语言不宜冗长晦涩。 示例：青春相逢喜相聚，知己相伴共前行。 （2）本题题目要点是围绕“有朋自远方来”的交友主题，设计两种班级可落地开展的活动形式。解题思路：要参考题干已给出的汇编交友故事小册子、邀请老师上交友指导公开课这两类活动，设计的活动要贴合七年级班级场景，具备可操作性，紧扣交友主题，活动表述简洁清晰，写明活动的具体内容。 核心要点精讲 示例一：开展“我的交友心得”主题征文比赛 示例二：举办“认识你真好”自我介绍分享会 （3）本题题目要点是结合四句古语材料，提炼关于交友的认识。解题思路：需要逐条读懂每则古语的大意，抓取每一则材料的核心内涵，再进行归纳整合，不能脱离给出的四句名言，概括出多条有区分度的交友观点，语言简洁通顺，贴合中学生实际。 示例：①朋友能够给予我们帮扶支持，对个人成长有着重要的助力；②我们应当树立谨慎择友的意识，不能随意结交朋友；③要分清益友与损友，看清不同朋友带给自己的不同影响；④对待朋友要有取舍，主动亲近品行端正的朋友，远离不良的朋友。 核心要点精讲 8．（25-26七年级上·宁夏银川·期中）七年级正开展“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加并完成相关任务。 （1）【溯源字,知友情】 核心要点精讲 角度 材料 解释 备注 字形溯源     ①___（填入一个汉字）：非惟人为其党，性行相同，亦为其党。 字形像平行并列的两串贝壳，古人认为朋友间需志趣相投。 友：同志为友。从二又。相交友也。 字形像两手相交，以手相助，表示握手，表示朋友间需要②____。 （2）【品诗文，忆友情】为了增添活动气氛，同学们准备在校园里张贴一些宣传标语，下面选项中恰当的两项是________（只填序号） ①交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。 ②淡泊以明志，宁静以致远。 ③志当存高远。 ④君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 ⑤言必信，行必果。 （3）【补结束语】小明同学在准备“有朋自远方来”的主题班会的结束语，下面是他写的一段文字，请你根据上下文帮他把这段文字补充完整。 朋友是这样的人：你幸福时给予你诚挚的祝福，_________________，__________________，你落魄时给予你坚定的鼓励，朋友是生生世世的牵挂，友情无价，我们携手并进，便无惧风雨。 核心要点精讲 （4）【邀嘉宾，悟友道】校学生会向已退休的礼仪专家余教授发出诚邀，但邀请函中有两处不得体，请找出并修改。 邀请函 尊敬的余教授： 您好！我校学生会将于11月13日下午两点在阶梯教室举行“青春•交友”主题活动。您在六十不惑之年，深耕礼仪研究，我们甚是敬重。诚邀您莅临指导，并期待您提出拙见。 ××学校校学生会 2025年11月11日 核心要点精讲 【答案】（1）朋 示例：真诚互助（或：彼此扶持） （2）①④ （3）示例：你困惑时给予你清晰的指引 示例：你难过时给予你温暖的安慰 （4）第一处错误：“六十不惑之年”，修改为“花甲之年（耳顺之年）”。第二处错误：“拙见”修改为“高见”（或“宝贵意见”）。 【解析】（1）①表格里字形是两串并列贝壳，古语“同门曰朋”，“朋”字甲骨文字形就是两串贝，材料句子“非惟人为其党，性行相同，亦为其党”，意思是志趣品行相同的人互为朋党，所以填朋。 ②结合表格中“友”的解释，“又”是手，字形两手相交，以手相助，代表朋友之间需要互相帮助、彼此扶持。 示例：互相帮助 核心要点精讲 （2）①这句话是说交友重在品行端正，不在于学识多少，和交友主题契合； ②这句话出自《诫子书》，侧重修身立志，和友情无关； ③这是劝人树立远大理想，不属于交友； ④这句话讲君子与小人两种不同的交友方式，紧扣友情主题； ⑤侧重为人守信，不是专门谈交友。 （3）这道题仿写句子，前后句式结构要保持一致。原句结构是：你+处境+给予你+形容词+名词。中间两个空要写人生不同境遇，前后形成呼应，选取失意、迷茫这类和幸福、落魄不同的人生状态，搭配恰当的名词，语言流畅，贴合朋友带给人的支持。 示例：①你失意时给予你温暖的安慰；②你迷茫时给予你清晰的指引 （4）第一处：“您在六十不惑之年”存在文化常识错误，四十不惑，六十为花甲/耳顺之年，应把“六十不惑之年”改为花甲之年（耳顺之年）。 第二处：“期待您提出拙见”中“拙见”是谦辞，用来称呼自己粗浅的见解，不能用来称呼教授的观点，敬谦误用。应将“拙见”改为高见或“宝贵意见”。 核心要点精讲 （25-26七年级上·贵州毕节·期中）七年级（1）班准备开展“有朋自远方来”主题综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 9．活动需要邀请本校退休语文教师张老师来分享“传统交友智慧”，活动时间为10月20日（星期日）下午3点，地点在班级教室。以下是班级代表邀请张老师的对话，请补全横线处内容。 代表：张老师，您好！①_________。 张老师：你好呀，同学，找我有什么事儿呀？ 代表：我们七年级（1）班要开展“有朋自远方来”主题综合性学习活动，想邀请您来给我们分享“传统交友智慧”。②_________，地点在班级教室。③_________？ 张老师：可以呀，我很乐意去和同学们交流。 代表：太感谢您啦！后续我们会把详细信息再跟您同步，期待您的到来，再见！ 张老师：再见！ 核心要点精讲 10．下面是活动中“交友故事分享”环节的开场白片段，其中有两处表达不当，请找出并修改。 ①“有朋自远方来，不亦乐乎”，古人对友谊的珍视令人感动。②通过这次活动，希望同学们了解交友的意义，学会交友的方法。③相信在活动中，大家都能收获珍贵的友谊，结识到新的朋友。④同时，我们也要求每位同学必须准备一个交友故事，积极参与分享。 11．活动结束后，同学们收集了一些关于“友谊”的俗语和诗句，请选出最能体现“真正的友谊经得起考验”这一观点的一项（   ） A．近朱者赤，近墨者黑——海内存知己，天涯若比邻 B．患难见真情——莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C．君子之交淡如水——劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D．多个朋友多条路——桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 核心要点精讲 【答案】 9. 我是七年级（1）班的学生代表XXX 活动时间是10月20日（星期日）下午3点 请问您有空来参加吗 10．第一处：第③句语序不当，修改为“相信在活动中，大家都能结识到新的朋友，收获珍贵的友谊”。 第二处：第④句“要求”“必须”语气生硬，修改为“希望每位同学准备一个交友故事，积极参与分享”。 11．B 【解析】 9．第①空：这是对话的开头，代表需要先向张老师问好，并说明自己的身份。故此空可填：我是七年级（1）班的代表XXX 第②空：代表在说明活动目的后，需要具体告知活动的时间。根据题干信息，时间是“10月20日（星期日）下午3点”。故此空应填：活动时间是10月20日（星期日）下午3点 第③空：在告知时间地点后，需要用疑问句的形式征询张老师的意见，询问他是否愿意参加。这对应了后文张老师的回答“可以呀，我很乐意去和同学们交流”。故此空可填：请问您有时间参加吗（或：不知您是否愿意来指导？） 核心要点精讲 10．错误一（第③句）：“相信在活动中，大家都能收获珍贵的友谊，结识到新的朋友”存在语序不当的问题。通常逻辑顺序应该是先“结识新朋友”，然后在交往中“收获珍贵的友谊”。因此，应该将“收获珍贵的友谊”与“结识到新的朋友”调换位置。 错误二（第④句）：“同时，我们也要求每位同学必须准备一个交友故事，积极参与分享”的“要求”和“必须”语气过于强硬、生硬，不符合“开场白”这种鼓励、引导的轻松氛围，显得不够得体。应该改为语气更委婉、鼓励性的词语，如“希望”“建议”等。 11．A.“近朱者赤，近墨者黑”强调环境对人的影响；“海内存知己，天涯若比邻”强调友谊不受空间距离的限制。两者都不直接体现“经得起考验”。 B.“患难见真情”的意思是只有在患难之中才能看出真正的感情，直接体现了友谊经得起困难和逆境的考验；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这是诗人送别友人董大时的劝慰之语，满含对友人的鼓励与肯定，也彰显出二人之间惺惺相惜的深厚友情，慰藉了离别时的伤感。前者完全符合题意。 C.“君子之交淡如水”强调君子交往不尚虚华，重在道义；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达的是离别时的依依不舍。两者都不直接体现“经得起考验”。 D.“多个朋友多条路”强调朋友多带来的便利；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达的是朋友间深厚的情谊。两者都不直接体现“经得起考验”。 核心要点精讲 限时分层训练 三、创新拓展练 12．（25-26七年级上·四川泸州·期中）班级将开展主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，邀请你共同参与，完成以下任务。 （1）【拟活动，知友情】成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。为了丰富活动内容，请仿照示例，帮助班级再设计一个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友道理。 活动项目二：____________________。 （2）【说启示，悟友情】探究下列材料，说说你获得的交友启示。 【材料一】习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 交友启示：____________________________________________________________ （3）【敞心怀，抒友情】仿照划横线的句子，续写一个句子，与画线句构成语义连贯的排比句。 在你的心中，什么是友情呢？友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋润我们的心田；友情是_________________，________________________。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 （4）【写汉字，展友情】请用正楷字将下面的汉字（含标点符号）抄写在田字格中，要求书写正确、端正、整洁。 独学而无友，则孤陋而寡闻。 核心要点精讲 【答案】（1）讲述交友故事 （2）示例：交友要以心相交，不要靠金钱、利益维系；真正的友情能经得住考验，在困境中才能看出谁是真心的朋友。 （3）一缕暖阳 驱散周身的寒意 （4） 【解析】（1）解答此题首先要紧扣友情这一核心，活动形式要符合中学生课堂活动场景，具备可操作性。其次注意语言表达形式，活动名称简洁凝练，要和示例“畅谈交友道理”结构一致，都是“动词+交友相关内容”的动宾结构，贴合“有朋自远方来”的活动主题。构思时可以从故事分享、诗文诵读、辩论、征文等角度入手，避免主题跑偏。最后检查，保证活动名称简短通顺，能够丰富本次交友主题学习活动的内容。 示例：诵读交友诗文 核心要点精讲 （2）解答此题需要结合两则材料概括交友启示。材料一引用名句，点明依靠金钱、利益结交的朋友，利益消失情谊便会断绝；只有以真心相交，友谊才能长久。材料二写范仲淹被贬落难，昔日交好官员纷纷躲避，王质却不顾病痛前来送别。患难之时，方能分辨真假朋友。综合两则材料可知：交友不能以利益为纽带，贵在真心相待；真正的朋友，不会在对方失意落难时远离，能够患难与共。判断友情的真伪，不能只看顺境时的欢聚，更要看困境之中对方的选择。我们交友应当以心相交，结交患难相扶、真诚相待的挚友。 示例：真正的友谊不是靠金钱、利益维系的，而要以真心相交；患难时刻才更能见出真情，危难时不离不弃的才是真朋友。 （3）解答此题，需和给定例句的句式保持一致：“友情是+带数量修饰的具象美好事物，+动宾结构、点明该事物对人的积极作用”，本体都是友情，喻体是常见的自然类美好意象，语义和前文连贯，构成排比，符合初中仿写要求。 示例：友情是一盏明灯，照亮前行的道路 （4）略 核心要点精讲 （25-26七年级上·广东茂名·期中）学校开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与。 13．调查分析：下表是对班上50名同学进行的调查统计，请你分析，并写出结论。 核心要点精讲 调查项目 人数 喜欢网上交友 35 有网友 29 了解网友的真实身份 5 有过被网友欺骗的经历 31 14．朋友不仅可以是身边的朋友，也可以是历史中的人物。请你从“曹操、李白、史铁生、鲁迅、海伦·凯勒、孔子”中挑选一个做朋友，仿照示例句式，结合人物事迹，写出你的理由。 示例：史铁生，我钦佩他敢于直面惨淡的人生，虽身体残缺，但思想健全而丰满，这激励我们坚强、有所作为地活着。（句式：XXX，我钦佩……这激励我们……） 人物：_________ 理由：_________ 15．在“展示自我”环节中，小明准备了下面一段介绍自己的文字，但画横线句子有一处语病，请你提出修改意见。 我叫小明，今年十二岁，是一个性格内向的人。平时我不太爱出门，都是在家里看书。通过这次“有朋自远方来”的专题学习活动，使我知道了许多交友的方法。以后我会和大家多多交流。 修改建议：_____________ 16．鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”，也有的被鲁迅拉入了“黑名单”，请给他的“朋友圈”举一例，并结合具体情节陈述理由。 “朋友圈”——人名：_________，理由：__________ 核心要点精讲 【答案】 13．示例：本班多数同学喜欢网上交友，但仅极少数人了解网友真实身份，超六成有过被网友欺骗的经历，可见网络交友存在较大安全风险，应当慎重结交网友，谨防上当受骗。 14. 示例：曹操 我钦佩他有非凡的才干，有军事上的谋略和一统天下的抱负，这激励我们抓住有限的生命，实现人生理想。 15．去掉“通过”或去掉“使” 16. 示例：藤野先生 理由：藤野先生对“我”的关心和帮助，帮“我”添改讲义，帮“我”处理匿名信事件。 【解析】 13．结合表格数据：50名同学中，35人喜欢网上交友，29人有网友，但仅有5人了解网友真实身份，多达31人有被网友欺骗的经历可知，班上不少同学喜欢网上交友、拥有网友，但绝大多数网友身份不明，遭遇网友欺骗的比例很高。由此得出结论：网上交友暗藏风险，大家要提高警惕，谨防网络交友受骗。 示例：不少同学热衷网上交友，可是了解网友真实身份的人很少，网络交友被骗的人数占比大，应当慎重结交网友。 核心要点精讲 14．示例句式“XXX，我钦佩……这激励我们……”，答题要先点明人物，概括人物精神品质并简要关联事迹，最后写出带给我们的启发。选取人物典型事迹，提炼人物闪光点，严格遵循给定句式，语言简洁通顺。 示例1：曹操，我钦佩他胸襟开阔，于乱世之中仍坚守理想、招贤纳士，这激励我们胸怀格局，勇敢追求心中目标。 示例 2：李白，我钦佩他胸怀浪漫豪情，虽仕途坎坷，依旧洒脱乐观，纵情山河，这激励我们保有自信豁达，坚守心中热爱。 示例3：史铁生，我钦佩他在病痛的折磨下依然静心思考生命，与苦难和解，这激励我们正视挫折，寻找生命的意义。 示例4：鲁迅，我钦佩他心怀家国，以笔为刃，唤醒沉睡的国人，这激励我们心怀责任，敢于坚守正义与良知。 示例5：海伦·凯勒，我钦佩她身遭失明失聪的苦难，却依旧刻苦学习、热爱生活，这激励我们不惧磨难，勇敢追求生命价值。 核心要点精讲 示例6：孔子，我钦佩他一生周游列国，传播仁爱思想，诲人不倦，这激励我们修身立德，以宽厚之心待人求学。 15．画线句成分残缺，缺少主语。删去“通过”或“使”即可。 16．结合《朝花夕拾》相关内容可知，答题先选出鲁迅敬重、喜爱的人物，点明人物相关故事情节，再写出鲁迅认可他的原因。要选取正面人物，概括书中典型事件，说明人物美好的品质，讲清为何能进入鲁迅的“朋友圈”。   示例：“朋友圈”——人名：阿长（长妈妈） 理由：阿长虽然粗俗迷信，但真心疼爱鲁迅，为他买来渴求已久的《山海经》，让鲁迅内心充满感激与温暖。 核心要点精讲 （25-26七年级上·安徽黄山·期中）班级正在开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参加活动并完成任务。 17．七（1）班计划11月10日举行主题班会，班主任王老师派张华负责邀请数学老师李老师参加此次活动。下面是张华代表班委会拟写的邀请函，其中有两处错误，请你修改。 核心要点精讲 邀请函 尊敬的李老师： 您好！ 七（1）班将于11月10日下午3点，在班级举行“有朋自远方来”的主题班会，希望能得到您的指导，您务必准时参加。 11月6日 ①邀请函中有一处语言不得体，请提出修改建议：______。 ②邀请函中有一处格式不规范，请提出修改建议：______。 18．在活动中，你制作了一枚书签想要送给好朋友，请在书签上写出两个与交友有关的成语：______、______。 19．谦辞和敬辞不仅能体现中国文化自谦而敬人的特色，还能帮助我们增进人际关系，可是在实际运用中却常有人用错。下面四句中就有两个用错的例子，请你写出它们的序号：______ ①小文到同学小康家去玩，临别时对小康说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！” ②小语送朋友小文一本书，并在扉页上题字：小文留念，小语惠赠。 ③请您斧正拙作。 ④谢谢您的高见。 20．在活动中，同学们针对“网上交友”一事纷纷发表了自己的观点，有人认为利大于弊，有人认为弊大于利，对此，你怎么看？请说明理由。 核心要点精讲 【答案】 17. 将“您务必准时参加”改为“诚邀您参加”或“期待您的光临”。 在“11月6日”上方补写署名“七（1）班班委会” 18. 忘年之交 患难之交 19．①② 20．我认为网上交友利弊共存，关键在于如何正确对待。 利：①拓宽交友范围，可以结识来自不同地区、不同文化背景的朋友。②方便快捷，尤其适合性格内向或不善社交的人。③可以通过网络快速找到志同道合的朋友，比如共同的兴趣爱好。 弊：①存在安全隐患，可能遇到诈骗或虚假信息。②缺乏面对面的交流，容易产生误解或虚假情感。③过度依赖网络交友可能影响现实社交能力。 建议：在网上交友时，应保持警惕，不轻易泄露个人信息，同时也要注重现实中的社交，平衡两者的关系。 核心要点精讲 【解析】 17．第一空：“务必”是命令、强制的语气，用于邀请老师，语气生硬，不符合对师长的礼貌用语要求。将“您务必准时参加”改为“诚邀您参加”或“期待您的光临” 第二空：邀请函的格式要求，落款要先写发出邀请的单位/人名，再写日期。原文只有日期，缺少署名。在日期“11月6日”的上方，补上署名七（1）班班委会。 18．忘年之交：不拘年龄、辈分差异而结成的好朋友。 患难之交：一起经历艰难困苦的朋友，在危难中互相扶持。 高山流水：比喻知音难遇，也指乐曲高妙。（伯牙、钟子期） 管鲍之交：指彼此十分了解、信任深厚的朋友。（管仲、鲍叔牙） 刎颈之交：可以同生死、共患难的至交好友。（廉颇、蔺相如） 莫逆之交：心意相投、非常要好，没有抵触的朋友。 示例：高山流水、管鲍之交 核心要点精讲 19．①“光临”是敬辞，用来欢迎别人到自己家；“寒舍”是谦辞，指自己的家。本句是小文去小康家，小康家不是小文的寒舍。不能说“光临寒舍”。正确说法：今日到贵府做客，我很开心，感谢盛情款待！ ②“惠赠”是敬辞，意思是对方赠送给我（别人惠赠给我）。句子是小语送给朋友书，是“我送给别人”，应该用“敬赠”。 ③拙作：谦辞，指我的作品。斧正：敬辞，请别人帮忙修改文章。请对方修改我的作品，“请您斧正拙作”使用恰当。 ④高见：敬辞，指对方高明的见解。“谢谢您的高见”，用来称赞别人看法好。感谢对方提出的看法，用来称赞对方，使用恰当。 20．先亮明观点，再阐述理由，语言简洁，观点有理有据。辩证看待网络交友，网上交往具有虚拟、平等、自主等特点；虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，要有一定的自我保护意识。 示例：我认为网上交友有利也有弊。网上交往打破时空限制，我们可以结识远方志同道合的朋友，倾诉心声；但网络是虚拟的，很难知晓对方真实情况，存在安全隐患，也容易浪费时间，影响学习。所以网上交友要理性辨别、慎重选择，保护个人隐私。 核心要点精讲 21．（25-26七年级上·福建宁德·期中）《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。以下是以“有朋自远方来”为主题的学习活动，请你帮助解决问题。 （1）小朱同学作为以“有朋自远方来”为主题的学习活动主持人，下面是他主持词的开场白，请你补充、修改。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ “有朋自远方来，不亦乐乎？”朋友，是人生中最美丽的相遇。当我们孤独时，朋友会热忱相伴，给予温暖关怀；当我们困惑时，朋友会耐心开导，帮助澄清思绪；当我们自满时，朋友会（zhūn zhūn）劝告，提醒戒骄戒躁。朋友，见证了我们的成长历程，让我们的心灵有了着落。在这个美好的日子里，我们齐聚一堂，共同召开“有朋自远方来”专题学习活动，一起探讨友谊的真谛，感受朋友间的温暖与力量。 〈1〉根据拼音写出相应的汉字，并给加点字注音。 ①（zhūn zhūn）________劝告  ②澄清________  ③着落________ 〈2〉划线句子中有一处词语搭配不当，请你写出修改意见。 核心要点精讲 （2）“有朋自远方来”为主题的学习活动在“你愿意和我做朋友吗？”活动环节中，同学们纷纷上台做自我介绍，其中表达得体的一项是（   ） A．鄙人和舍弟都是羽毛球爱好者，如果大家有兴趣，我们也可以一起切磋。 B．我喜欢文学，时常在报刊上发表一些大作，今后敬请老师同学多多指教。 C．我珍重友情，小学毕业时同学们送给我的照片、书籍，我都一一惠存着。 D．我这个人热情好客，寒舍经常高朋满座，也欢迎老师和同学们前来拜访。 （3）“有朋自远方来”为主题的学习活动在“学习交友之道”的班级讨论中，同学们从不同角度分享了自己的理解。下列四位同学的说法，其中表述有误的一项是（   ） A．小语说：“我想用‘你是夏夜的繁星，我是仰望的孩童’来赞美朋友，这里‘朋友’和‘是’的词性分别是名词和动词。” B．小文说：“我们可以从《论语》中学习交友之道，它与《大学》《中庸》《孟子》合称为‘四书’，是道家的经典著作。” C．小思说：“安慰朋友时，想对他说‘会难过是自然的’，这句话里的‘自然’，用的是‘理所当然’这个意思。” D．小言说：“‘好友’和‘挚友’虽然所指情感的深浅程度不同，但属于同义词，都指关系密切的朋友。” 核心要点精讲 【答案】（1）谆谆 chéng zhuó 将“召开”改为“举办”或“开展”等与“活动”搭配的词语。 （2）A （3）B 【解析】（1）〈1〉注意“澄”“着”的读音。 〈2〉画线句存在搭配不当问题。“召开”一般搭配会议，不能搭配“活动”。“活动”应与“举办”“开展”搭配。因此将“召开”改为“举办”或“开展”。 （2）B.“大作”是敬辞，用来称呼别人的作品，不能用来指自己的文章。此处用词不得体； C.“惠存”是敬辞，是请别人保存（自己赠送的东西），不能说自己惠存别人送的物品。用词不得体； D.“拜访”是敬辞，指自己去拜见别人，不能用来指别人来自己家。用词不得体。 （3）B.《论语》是儒家经典著作，并非道家经典。四书包含《论语》《大学》《中庸》《孟子》，这四部书都属于儒家典籍，道家代表作品为《道德经》《庄子》。 核心要点精讲 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 $