古诗词诵读《春江花月夜》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

情境导入 这个视频是撒贝宁在《诗画中国》栏目中的一段开场白，张舜民说“诗是无形画，画是有形诗”。 “在浩瀚的唐诗星空中，为何一首诗能被誉为'孤篇横绝，竟为大家'，甚至被称为'诗中的诗，顶峰上的顶峰'？ 今天，让我们走进张若虚的《春江花月夜》，感受它的独特魅力。 语言建构与运用： 分析诗中的主要意象，感受诗歌的意境。 思维发展与提升： 于诵读中品味声韵，感受诗歌意趣，提升鉴赏能力。 审美鉴赏与创造： 体会诗歌的意境美、哲理美、情感美。 文化传承与理解： 感悟人生哲理，品味诗中对人生、对宇宙的联想与感慨。 核心素养 “无言独上西楼，月如钩。”是李煜的故国之月。 李煜 “今夜鄜（fū）州月，闺中只独看。”是杜甫的故乡之月。 杜甫 “明月几时有，把酒问青天。”是苏轼的哲思之月。 苏轼 “今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”是柳永的寂寞之月。 柳永 诗人与明月 张若虚（约660年－720年） 扬州（今属江苏）人，唐代诗人。张若虚生平事迹不详，唯知其曾任兖（yǎn）州兵曹。以“文词俊秀”而名显长安，开元初与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。 走近诗人 张若虚现存诗仅《春江花月夜》和《代答闺梦还》二首。这首堪称千古绝唱的名篇《春江花月夜》，使他在诗坛上享有极高的声誉和地位。 这首诗的创作背景虽已无具体文字资料可考，但根据诗歌内容可作如下推测：作者创作此诗时，也许是宦游在外，也许是羁留异乡，在一个月朗风清、春暖花开的夜晚，作者漫步江边，他仰望挂在天边的一轮皎月，沐浴着湿润的江风，面对滚滚流去的江水，嗅着淡淡的花香，不禁在景色中沉醉，于是他感慨万千，诗兴大发，临江赋诗。 此诗从月升写到月落，以“春、江、花、月、夜”为背景，抒发孤舟游子的相思之情和明月楼中思妇的相思之苦，同时探索人生哲理与宇宙奥秘。 写作背景 题目理解 《春江花月夜》为乐府旧题,“乐府”是一种带有音乐性的诗体名称。 《春江花月夜》属宫体诗，宫体诗南朝梁简文帝萧纲所创立，以描写宫廷生活、男女私情、宫廷美人为主，题材狭窄，格局狭小，缺少情思、哲理深度，多局限于闺房，流于轻艳、绮靡，部分诗作格调低俗。 张若虚却完全突破了宫体诗的藩篱，运用富有生活气息的清丽之笔，语言清新，叙写了民间游子思妇的离别相思之苦，情感真挚，意境宏大，加入宇宙哲思，洗净了六朝宫体的浓脂腻粉，面貌为之一新，诗人因此名垂后世。 春江/潮水/连/海平，海上/明月/共/潮生。滟滟/随波/千万/里，何处/春江/无/月明！ 江流/宛转/绕芳/甸，月照/花林/皆/似霰。空里/流霜/不觉/飞，汀上/白沙/看/不见。 江天/一色/无/纤尘，皎皎/空中/孤/月轮。江畔/何人/初见/月？江月/何年/初/照人？ 人生/代代/无/穷已，江月/年年/望/相似。不知/江月/待/何人，但见/长江/送/流水。 白云/一片/去/悠悠，青枫/浦上/不胜/愁。谁家/今夜/扁舟/子？何处/相思/明月/楼？ 可怜/楼上/月/裴回，应照/离人/妆镜台。玉户/帘中/卷/不去，捣衣/砧上/拂/还来。 此时/相望/不/相闻，愿逐/月华/流照/君。鸿雁/长飞/光/不度，鱼龙/潜跃/水/成文。 昨夜/闲潭/梦/落花，可怜/春半/不还/家。江水/流春/去/欲尽，江潭/落月/复/西斜。 斜月/沉沉/藏/海雾，碣石/潇湘/无限/路。不知/乘月/几人/归，落月/摇情/满江/树。 ing ian en i ou ai en ia u yàn diàn xiàn tīng xiān pǔ piān dǎo zhēn xiá jié jiǎo pái huán qián xié huái 古今评说 “孤篇压全唐” 诗中的诗，顶峰上的顶峰。 “春风第一花” “孤篇横绝，竟为大家” “盛唐第一诗” 闻一多 春 江 花 月 夜 月 诗题五景“春”“江”“花”“月”“夜”即为本诗所着力咏叹的诗景。在诗题的五个意象中重点强调哪一个意象？ 4次，春景、春天。全诗的总背景，大的时间范畴。 12次，江景、江水，象征时光流逝。 2次，花景、花林，花似人，开落不长久。 15次，月景全诗的核心。 2次，夜景、夜色。具体背景，皓月反衬。 诗题五景“春”“江”“花”“月”“夜”即为本诗所着力咏叹的诗景。在诗题的五个意象中重点强调哪一个意象？ 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 春潮高涨，江水连接大海，江海不分。明月初升，似从浪潮中涌出。一泻千里的月光随着波潮不停闪烁着，春天的江上哪个地方没有明亮的月光呢。 江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪珠在闪烁发光。月色如霜，所以空中的霜飞察觉不到了，白色的月光和白沙连成一片，分不清彼此。 飞霜，古人以为霜和雪一样，是从空中落下来的，所以叫流霜。在这里比喻月光皎洁，月色朦胧、流荡，所以不觉得有霜霰飞扬的感觉。 tīng，沙滩 读懂诗意 yàn，形容波光荡漾 xiàn，白色不透明的小冰粒,形容月光下春花晶莹洁白。 diàn，花草茂盛的原野 月亮从地平线升起，在水边望去，就好像从浪潮中涌出一样。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那一轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最初看见月亮，江上的月亮又是哪一年最早照耀人间？人生代代无穷无尽，江月永恒却年年相似。不知江上的月亮等待着什么人，只见长江源源不断地输送着流水 。 微细的灰尘 指月亮，因为月圆时象车轮，所以称为月轮。 穷尽 张若虚在此处却别开生面，翻出了新意："人生代代无穷已，江月年年望相似。"人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，所以"代代无穷已"的人生就和"年年望相似"的明月得以共存。望：一作“只”。 只见、仅见 读懂诗意 白云一片去悠悠，青枫 浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。 此四句总写春江花月夜中游子和思妇的两地相思之情。 读懂诗意 渺茫、深远 青枫浦pǔ：地名，今湖南浏阳县境内有青枫浦。这里泛指游子所在的地方。 浦：江河与支流的汇合处，常用为离别的意象。 piān，飘荡江湖的游子。扁舟，小舟。 明月映照下的阁楼。这里指楼上的思妇。曹植《七哀》：“明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。” 游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？ 可怜楼上月裴回，应照离人 妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐 月华 流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。闺房中的门帘卷不走月光，捣衣砧上拂去了月光但它又已回来。这时相互凝望着月亮可是互相听不到声音，我希望追随月光流去照耀着游子。送信的鸿雁能够飞翔很远，但也无法飞渡月光到达你的身边；送信的鱼龙游得很远，但也无法游到你的身边，而只能在水面上卷起阵阵波纹。 读懂诗意 pái huái，同“徘徊”。 指守侯在家的思妇。 梳妆台 玉户：用玉装饰的门，也用作门的美称。 月光洒在玉门帘上，欲卷而去之而不得。 捣衣石、捶布石 互通音信 追随 月光 照射 大雁远飞却不能飞出月光。暗示鸿雁不能传书。 文同“纹”。鱼龙，这里指鱼。鱼儿出没只能使水面泛出波纹，暗示鱼儿不能传书。古人有鱼儿传书一说。乐府诗《饮yìn马长城窟行》：“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。” 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘 无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 昨天晚上梦见花落在幽静的水潭，可怜春天已过了一半却还不能回家。江水流走了，春光随着水流逝，水潭上落下的月亮如今又正向西倾斜。 斜月慢慢下沉，继而藏进海雾之中，北方的碣石山与南方的潇湘江水路程无限遥远。不知浪迹天涯的游子中有几人能乘着月光回家，只有那即将西沉的残月余辉伴随着缭乱不宁的离情洒满了江边的树林。 幽静的水潭 此中“斜”应为押韵读作“xiá”（洛阳方言是当时的标准国语，斜在洛阳方言中就读作xiá）。 潇水、湘水，均流入洞庭湖 极言离人相距之远 趁着月光 读懂诗意 趁落月牵动着离人的别愁，将光辉洒满江畔的林木。 月生 月悬 月斜 月沉 春江潮水连海平 海上明月共潮生 江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮 江水流春去欲尽 江潭落月复西斜 斜月沉沉藏海雾 碣石潇湘无限路 提示： 以月生月沉的时间顺序为线索 月是诗之魂 月是全诗的灵魂 景物描写的主体 全 全诗起止的外在线索 诗 哲理思考的凭借 灵 抒写离情别绪的依托 魂 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 梳 理 层 次 月下之景（1-8句）： 关于春、江、花、月、夜美景的描绘。 月下之思（9-16句）： 由景引发的对宇宙人生的哲理思考。 月下之情（17-36句）： 抒写思妇游子的两地相望相思之情。 月色无垠、月色纯净 人生无尽、宇宙永恒 思妇怀远、游子思归 景物美 哲理美 情感美 景物美： 赏月下之景 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 春江花月图 月 生 之 景 意 象 诗中描写了哪些意象，营造了什么意境？表达什么情感？ 江潮连海、月共潮生、水绕芳甸、月照花林、流霜白沙 意 境 辽阔高远、空灵纯净 幽美梦幻、朦胧恬静 情 感 赞叹大自然的绮丽景色，表现对美好生活的怀念和向往。 意：属于人的主观意识。 意象：渗透着诗人主观感情的客观物象，可以是自然景象，或人文景象。 象：指客观事物（景象）。 意境：诗人的主观情感与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种艺术境界。 辽阔高远 空灵纯净 幽美梦幻 朦胧恬静 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 春江花月图 月 生 之 景 诗中运用了哪些表现手法？有怎样的表达效果？ 1）虚实结合：江水、花林、白沙、潮水为实景可见之物；流霜并非实景，是诗人视觉错觉与审美想象，以虚衬实，极写月色皎洁弥漫、无边无际。 2）比喻：“月照花林皆似霰”，将月光笼罩下的白色花影比作细密洁白的雪霰，生动写出月光澄澈、花影细碎朦胧、晶莹剔透的美感，细腻精致。 3）动静结合：潮水涌动、波光滟滟、江流宛转为动态景致；孤月悬空、花林静立、白沙静卧为静态景致。动静交织，画面流动而静谧，富有生命气息。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 春江花月图 月 生 之 景 诗中运用了哪些表现手法？有怎样的表达效果？ 4）远近结合：开篇“千万里”铺展远景海江辽阔之势，后两句聚焦近景花林、汀沙，由大到小、由宏入微，层层推进，画面层次立体。 5）侧面烘托：不直接写月光极亮极清，而是通过“流霜不觉飞”“白沙看不见”，以景物被月色消融、边界模糊的状态，侧面烘托月色通透、空明、澄澈的特质。 6）借景抒情：诗人沉醉于春江月夜的绝世美景，对大自然壮阔空灵、纯净雅致的极致风光充满由衷的欣赏与赞美。 海上明月共潮生 明月从海上与海潮一道出现 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主，可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主，可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 25 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 春江花月图 月 生 之 景 “海上明月共潮生”一句中的“生”字可不可以换成“升”字？为什么？ 不能。 1）“生”本义为出生、诞生，“升”指上升。 2）“升”仅仅是月初升的状态，而“生”字有强烈的 表达效果：江潮浩瀚无垠，气势恢弘。这时一轮明月随潮涌生，一个“生”字就赋予了明月与潮水以活泼的生命，极富动感，使春潮涌动的景象更加壮观。 3）“生”字足见诗人眼界和胸襟之大。 哲理美： 悟月下之思 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月? 江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 月下哲思 月 生 之 思 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 此句在诗中有什么作用？ ①承上启下的过渡作用，由对前面描写的江上月景进行总结——江天无尘，明月孤寂，由写景开始转思考人生。 ②清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净世界，自然地引发诗人的遐思冥想。 诗人为何在描绘完春江月夜的美景后，突然抛出 “江畔何人初见月？江月何年初照人？” 这两个问题？ 这两个问题是诗人由 “景” 向 “思” 的转折。此前诗句聚焦眼前实景之美，而这两句通过追问 “人” 与 “月” 的最初相遇，将视角从当下拉向永恒的时空维度，打破了单纯的写景，引发对生命起源、时空永恒的哲学思考，让诗歌意境从 “画面美” 升华为 “哲理美”。 面对月亮，诗人发出了怎样的千古之问？ 江畔何人初见月?江月何年初照人? 存不存在江边第一个看月亮的人? 存不存在月亮第一次照亮的站在江岸上的人? 那么，看月亮的人到哪里去了?被谁带走了？ 虽然那些人不在了，但是谁还在？ 通过个体生命的有限性，我们看到了月亮的永恒。 面对自然界的永恒，诗人的态度是什么？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 虽然第一个看月亮的人和第一个被月亮照见的人都不在了，但是今天诗人仍能站在这里看月，而在可以想见的未来，也还会有无数的人站在那里，看和诗人看到的一样的月亮。 人生一代代地无穷无尽——人的生命虽然有限，但是一代代人生命的连续，却构成了无穷的人类大生命，与永恒的自然几乎可以相比拟了。 就个体而言，生命何其短暂易逝；就整个人类而言，则又是代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间! 哀而不伤 月 下之思 诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不颓废和绝望，他跳出了个人生命意义的小圈子，用博大的情怀来关注人类，看到了自然宇宙的永恒与人类的绵延无尽，这表现出诗人对人生的追求与热爱，也展现了初盛唐时期的气象与特质——博大、进取、包容、雄浑。 诗人神思飞跃，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。这种探索，古人也有之，与他们相比较，张若虚对人生的理解却有不同，试比较。 天地无终极，人命若朝霜。 ——曹植《送应氏》 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 ——苏轼《赤壁赋》 拓展：史铁生：《我与地坛》 当牵牛花初开的时节，葬礼的号角就已吹响，但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日，当他熄灭着走下山去收尽苍凉惨照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山 巅布散烈烈朝晖之时。那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。有一天，在某一处山洼里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。 当然，那不是我。 但是，那不是我吗？ 名家点评 哀而不伤 这诗是有憧憬和悲伤的，但它是一种少年时代“独上高楼，望尽天涯路”的憧憬和悲伤。所以，尽管悲伤，仍然轻快，虽然叹息，总是轻盈，依然是一语百媚，轻快甜蜜的。 ——李泽厚（《美的历程》） 哲理美 ①拟人：“待”“送” 两字运用了拟人手法，把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。 ②诗人由仰望月轮，又低头见长江“送”走的一江春水。引出下文，江月有恨，流水无情，诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人生图象，引出人间的离愁别恨，是过渡句。 赏析“不知江月待何人，但见长江送流水”。 体会“不知江月待何人，但见长江送流水。”体现的哲思。 时光不可逆，一切繁华、相聚终将随流水消逝，暗含对世事虚无的感知。 明月“待人”是温柔的寄托：即便世事无常、生命短暂，天地间仍有一种绵长、温柔的守候，消解纯粹的虚无绝望。 宇宙宏大空灵，天地永恒冷漠，人的情感执念却真实厚重，人间爱恨离别是独属于人的真切存在，宏大宇宙反衬出个体情感的珍贵。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 游子思妇图 思妇怀远图 游子思归图 月下之情 总写游子思妇的两地相望相思之情。 写思妇怀人。 写游子想家。 月下之情 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 找出意象，分析情感。 白云 青枫浦 扁舟子 明月楼 捣衣砧 鸿雁 鱼龙 落花 流水 落月 海雾 碣石 江树 通过大量的意象将相思之苦表现得十分具体形象，抒写游子和思妇的两地相思之情。 意象积累 云在空中随风而起，随风而止，形状千变万化，始终处于飘荡、不安定的状态。在诗人眼里，这与游子天涯漂泊、无依无靠的命运相似，白云成为游子离别的象征。 白云 谁向孤舟怜逐客？白云相送大江西。 ——李攀龙《送明卿之江西》 浮云终日行，游子久不至。 ——杜甫《梦李白二首·其二》 送美人兮南浦。——《九歌·河伯》 南浦凄凄别，西风袅袅秋。——白居易《南浦别》 湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心。——《楚辞·招魂》 “浦”指的是河水分叉的地方，暗指分别之地。南浦跟长亭的含义差的不太多，无非就是长亭是路上的送别之地，南浦就是水上的。 意象——浦 意象积累 “漂泊”是古代文人的宿命，也是扁舟意象的基本内涵。古代文人或为生计、为科举、或被放逐，他们背井离乡，漂泊天涯，充满无尽的羁旅乡愁。 扁舟意象的另一典型内涵是“自由”，现实有太多压抑和束缚，他们渴望在扁舟中获得精神自由。 扁舟 扁舟从此去，鸥鸟自为群。 ——张九龄《初发江陵有怀》 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 ——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子? 何处相思明月楼？ 两地相思 月下之情 触景生情，由理及情，融情入景。从空中悠悠飘浮的白云，想到了漂游在外的游子，想到了明月楼上望月怀远的思妇；由宇宙的浩大与人生的渺小，想到了人间最真挚的相思情怀。 这四句总写游子与思妇的两地相思，写“一种相思，两处离愁”。 明月：引发相思之情的景物， 有月圆人不圆之意。 楼：思妇望月怀人之所。 思妇怀远图 可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 可怜楼上徘徊的月光，应该照耀在守候在家的思妇的梳妆台上。月光洒在玉门帘上，门帘翻卷，却卷不走月光，照在她的捣衣砧上，欲拂去月光却拂去又来。 这时相思之人共同望着月亮可是不能互通音信，我希望随着月光照射去跟随您。鸿雁不停地飞翔而不能飞出无边的月光，鱼儿出没只能使水面泛出波纹。 情中之月 1）“裴回”运用了拟人手法，写出月游移不定的动态。赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。月的徘徊其实是人的徘徊。 2）“卷”与“拂” 表明思妇的思念之苦，她想赶走恼人的月光，可是月光却“卷不去”“拂还来”，正如她对游子的思念，想忘却做不到。 可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 诗中怎样细腻地表现思妇对游子的相思之苦？ 情中之月 此处是用典。“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 “鱼龙”、“鸿雁”运用了什么表现手法？ 游子思归图 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 昨天夜里梦见花落闲潭，可惜的是春天已过了一半自己却还不能回家。江水流淌，春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。 斜月慢慢下沉藏在海雾里，碣石与在潇水湘江的离人的距离无限遥远。不知道有几人能趁着月光回家，落月牵动着离人的别愁，将光辉洒满江畔的林木。 昨夜闲潭梦落花 ， 可怜春半不还家 。 江水 流春去欲尽 ， 江潭落月复西斜 。 情中之月 春梦、落花、流水、斜月四种伤情意象，烘托游子相思之情。 前后意象区别： 春江——流春（春半） 花林——落花 明月——斜月（落月） 既写出了自然界美好春光的流逝，也是青春、幸福和憧憬的流逝，表现了游子青春逝去、有家难回的凄苦和落寞。 后八句写游子想家，描写了哪四种伤情意象？ 承接第七章，写游子因思念至极，因思成梦，由梦生怜；游子追述昨夜梦见自己在潭边闲步，看见繁花纷谢。这让人自然而然地想到春将逝也，青春，幸福，憧憬也将去。可怜这美好的青春，就这样在无限等待中随江水流去。然后，由倒叙闪至现实：眼前月已西沉，夜已将尽，可怜这远方游子依旧没有回家。 48 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 体会下列诗句中“复”“沉沉”“无限路”“满”的表达效果。 “复”：写游子日复一日，夜夜望月思归，直至夜深月落，从持续时间的角度表现相思之苦。 “沉沉”：既写出了夜色的迷蒙，更写出游子归期难定的迷茫，写出了他不能如愿归家的沉重心理和孤寂之情。 “无限路”：写游子与思妇天各一方，衬托了他的 相思之苦。 “满”：字写出了愁思的深厚。游子的离愁伴着月 光，洒满江边的树林，象征着无穷无尽的离愁，月 色和离愁水乳交融。 这八句用了哪些手法来表现游子对思妇的相思？ 虚实结合：漂泊异乡的游子思乡未归，夜里梦见花落闲潭，在梦中也想归家。 寓情于景：江水流淌，春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。在春光渐逝的惋惜中，表达想要归家的心情。 夸张：以“无限路”表达其有家却难归的无奈。 以景结情：言有尽而意无穷。将月光之情，游子之情，诗人之情交织成一片，洒落在江树上，也洒落在读者心上，情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。 内容小结 月下之景 月下之思 月下之情 阔朗幽美 明净澄澈 人生无尽 宇宙永恒 思妇怀远 游子思归 画意 春江花月夜 哲理 月下沉思 诗情 思妇怀远 游子思归 由景入理 由理及情 诗歌总结 《春江花月夜》以春、江、花、月、夜五个意象，营造朦胧、迷幻、神奇、幽深、静谧而又略带惆怅的意境。构成了春江花月图、月下沉思图和思妇怀远图、游子思归图四幅图画，在思想与艺术上超越了以前那些单纯模山范水的景物诗，“羡宇宙之无穷，哀吾生之须臾”的哲理诗，抒儿女别情离绪的爱情诗。 理解性默写 （1）《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是“ ， ”。 （2）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的两句诗是“ ， ”。 （3）《春江花月夜》中写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是“ ， ”。 （4）在《春江花月夜》中，作者张若虚面对着空中的那轮明月，不由生出了“ ？ ”的遐思。 春江潮水连海平 海上明月共潮生 人生代代无穷已 江月年年望相似 江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮 江畔何人初见月   江月何年初照人 理解性默写 （5）《春江花月夜》中写不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边树林的句子是“ ， ”。 （6）《春江花月夜》中通过比喻和侧面烘托表现月光洁白明亮的两句诗是“ ， ”。 （7）《春江花月夜》中的“ ， ”两句诗通过动作描写表现思妇内心的极度痛苦。 （8）《春江花月夜》中含蓄地表现思妇想要向漂泊在外的丈夫传递信息也不能实现的两句诗是“ ， ”。 空里流霜不觉飞  汀上白沙看不见 不知乘月几人归 落月摇情满江树 玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 理解性默写 （9）《春江花月夜》中与李白的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”有异曲同工之妙的句子是“ ， ”。 （10）《春江花月夜》中分别从游子思妇不止一家、一处的角度来写相思之情的两个句子是 “ ？ ？” 此时相望不相闻 愿逐月华流照君 谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼 板书设计 Lavf58.46.101 Lavf58.20.100 $