精品解析：江苏无锡市江阴市第二中学2026-2027学年高二上学期9月阶段检测历史试题

江阴二中高二9月阶段性检测试卷 历史 一、单选题：本题有且仅有一个正确选项。共计15题，每题3分，共计45分。 1. 西周初年，周公对封卫的康叔表示，对待殷商遗民要尊重其原先的法律，在册封叔虞的文书中指出要“启以夏政”。《周礼》中还提出了“刑新国用轻典”“刑平国用中典”“刑乱国用重典”等观点。这表明，西周治国（ ） A. 重视民生和民意 B. 秉持礼法结合原则 C. 具有一定灵活性 D. 承袭夏商两代制度 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。据材料“对待殷商遗民要尊重其原先的法律，在册封叔虞的文书中指出要‘启以夏政’” “刑新国用轻典”“刑平国用中典”“刑乱国用重典”可知，西周建立后，针对不同地区的情况实行了不同的管理措施，体现了西周治国政策具有灵活性，C项正确；材料没有涉及“商律”“夏政”的具体内容，得不出是否重视民主和民意，排除A项；材料只涉及法律在治国中的作用，但没有涉及礼制，不能得知礼法结合，排除B项；西周继承殷商的法律和“夏政”，但并非完全承袭了夏商两代的制度，如“刑新国用轻典”“刑平国用中典”“刑乱国用重典”并非对夏商两代制度的承袭，排除D项。故选C项。 2. 唐朝前期将全国分为十道监察区，委派官员巡回监察，“御史出都”对地方有巨大的震慑作用。唐中后期，巡使地方使臣演变为常驻地方使臣，集行政权与监察权于一身，自己监察自己。这一变化的影响是 A. 最高监察机构名存实亡 B. 御史拥有了谏官的议事权 C. 中央对地方监察权力弱化 D. 官吏贪腐现象得到有效整治 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】材料体现的是唐中叶后，道由地方的监察机构转化为行政与监察一体的机构，说明的道一级的区划权力加强，进而威胁中央集权，C项正确；道属于地方监察机构，不属于最高监察机构，排除A项；材料与御史的职责无关，排除B项；在专制体制之下，官吏的贪腐行为不可能得到有效治理，排除D项。故选C项。 【点睛】 3. 门荫与科举是唐朝主要的选官途径。唐前期，门荫尚为入仕的重要途径，此后，随着科举制的发展，门荫开始衰微，正如宋人所说：“任子之目虽众，其选为轻，而唐之得人科目为盛。”这种状况（ ） A. 确立了儒学的正统地位 B. 结束了世家大族的政治特权 C. 推动了社会阶层的流动 D. 导致了官僚队伍的日渐庞大 【答案】C 【解析】 【详解】A.儒学正统地位确立于西汉汉武帝时期，与唐代选官制度变化无关，错误。 B.唐代科举制发展只是削弱了世家大族的政治特权，并未结束其特权，该表述过于绝对，错误。 C.门荫制依赖门第出身选官，多被世家垄断；科举制以考试成绩选官，打破了门第限制，为寒门子弟入仕提供了机会，推动了社会阶层流动，正确。 D.选官途径从门荫转向科举，并不会直接导致官僚队伍日渐庞大，也不是这一变化的核心影响，错误。 故选C项。 4. 《大清会典》载，理藩院“掌外藩之政令，制其爵禄，定其朝会，正其刑罚”。该机构与六部平行，其下设各司职能涵盖蒙古、回部、西藏等地的行政、经济、法律与宗教事务，形成了从中央到地方的严密治理体系。据此可知，理藩院的设立（ ） A. 标志着边疆地区与内地治理的一体化 B. 体现了因俗而治的民族政策理念 C. 旨在构建统一多民族国家的治理秩序 D. 推动了边疆与内地文化习俗趋同 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。从材料理藩院“掌外藩之政令”，职能覆盖蒙古、回部、西藏等地的行政、经济等事务，且与六部平行，说明其将广阔的边疆民族地区纳入国家统一治理框架，形成从中央到地方的治理体系，从而巩固和强化大一统的政治格局，C项正确；理藩院是针对边疆民族地区的专门治理机构，不是完全和内地治理一体化，排除A项；“因俗而治”是指保留民族原有习俗来治理，但题目里是“制其爵禄，定其朝会，正其刑罚”的统一政令，不是因俗而治的体现，排除B项；“文化习俗趋同”在材料里没有体现，理藩院主要是行政、经济等治理，不是推动习俗趋同，排除D项。故选C项。 5. 《清季铨选制度流变》记载，清末吏部在铨选官员时，逐渐打破“以科举出身是任用优先级”的传统，开始将“学堂毕业文凭”“留学经历”“专业技术资质”纳入选官参考标准，且允许部分新式机构自主保荐官员。这一变化反映晚清铨选制度（ ） A. 促使新式教育成为人才选拔的主导途径 B. 适应了社会转型对人才需求的多元化 C. 为宪政改革提供了完备的文官制度保障 D. 标志着中国近代文官制度的正式确立 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。根据材料并结合所学可知，清末铨选官员时打破科举优先传统，引入学堂文凭、留学经历、专业资质等新标准，并允许新式机构保荐。这反映了选官标准从单一科举转向多元化，以适应近代社会转型对技术、外交等新领域人才的需求，B项正确；材料仅提及“纳入参考”，未表明其取代科举成为主流，排除A项；这一变化仅为选官制度的局部调整，晚清宪政改革最终失败，且文官制度并不完备，排除C项；中国近代文官制度的正式确立是在民国时期，排除D项。故选B项。 6. 据1917年《东方杂志》记载，北洋政府文官高等考试于1915年举办第二次后，因西南军阀起兵发难，考试停办至1922年才恢复；虽然考试设四场，但阅卷官多为旧官僚，阅卷时偏重国文成绩，法学、经济学等科目得分占比低；录取者实习多流于形式，部分人未实习便直接任职，且多被中央部门留用，地方鲜有分配到合格文官。这一记载，本质上体现了（ ） A. 北洋文官考试运行存在明显弊端 B. 近代政治转型进程的艰难曲折 C. 中央政府权威不足影响制度实施 D. 制度设计与执行效果差距显著 【答案】B 【解析】 【详解】A.“考试停办”“阅卷偏重国文”“实习流于形式”等内容反映了北洋文官考试运行的弊端，但这只是对题干现象的，错误。 B.北洋政府推行文官考试，是中国从传统官僚制度向近代文官制度转型的尝试。但过程中受到军阀战乱、旧官僚干预、执行走样等多重阻碍，无法真正实现制度的初衷，这本质上反映了中国近代政治转型的艰难与曲折，正确。 C.“西南军阀起兵发难导致考试停办”体现了中央权威不足对制度实施的影响，但这仅能解释考试停办这一个问题，无法涵盖阅卷偏向、实习形式化、地方文官分配不足等其他现象，错误。 D.题干中确实存在文官考试制度设计，如设四场考试、要求实习，与执行效果，如偏重国文、实习流于形式，的差距，但这仍然是转型过程中呈现的表层矛盾，没有触及背后的深层根源，错误。 故选B项。 7. 1943年，晋察冀边区某村农户记录：“按规定，我家4口人，留足200斤口粮后，剩余150斤粮食交公粮，另以20斤粮食换购了边区发行的农业贷款券，可用于来年购买农具。”这一记录反映抗日根据地（ ） A. 彻底废除封建土地制度保障农民利益 B. 统筹粮食分配与鼓励农业生产相结合 C. 市场调节为主兼顾政府对经济的管理 D. 将农业生产纳入国家计划经济体系中 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1943年（中国）。材料显示农户留口粮后交公粮（统筹分配），并用余粮换购农业贷款券（鼓励生产），体现粮食分配与生产激励结合，B项正确；“彻底废除封建土地制度”错误，此时实行减租减息，非彻底废除，排除A项；“市场调节为主”不符，材料强调政府主导，排除C项；“国家计划经济”属于新中国成立后政策，与1943年根据地情况不符，排除D项。故选B项。 8. 竺可桢在一则日记里写道：“会议任务是制定宪法、重要的几个法律，通过政府报告，选举新的政府工作领导人员。这次会议是1949年建国以来里程碑。我们的总任务是团结全国人民，争取一切国际朋友的支援，为了建设一个伟大的社会主义国家而奋斗。”该则日记可直接用于研究（ ） A. 《共同纲领》的历史地位 B. 中国民主协商制度的渊源 C. 中国民主法制建设成就 D. 基层群众自治制度的建立 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代中国。根据“会议任务是制定宪法、重要的几个法律，通过政府报告，选举新的政府工作领导人员。这次会议是1949年建国以来里程碑”并结合所学内容可知，我国制定第一部社会主义宪法是在1954年的第一次全国人民代表大会上，所以该则日记记载的会议应该是第一次全国人民代表大会，可以用于研究新中国的民主法治建设成就，C项正确；《共同纲领》是在第一届全国政协会议上制定的，此时是建国之前，排除A项；日记记载的会议应该是第一届全国人民代表大会，所以不能直接用于研究中国民主协商制度的渊源，排除B项；基层群众自治制度是在改革开放以后才建立的，与材料中的时间不符，排除D项。故选C项。 9. 1960年初，我国各地掀起了评选“三八红旗手”“三八红旗集体”活动，“用出色的生产和工作成绩迎接‘三八’国际劳动妇女节五十周年”，表彰了来自工业、农业、财贸、文教、卫生、科学等各条战线的10 002名妇女。这反映了我国（ ） A. 社会主义核心价值观得到实践 B. 崇尚劳动成为社会共识 C. 社会主义精神文明建设的推进 D. 女性政治地位日益提升 【答案】C 【解析】 【详解】A.社会主义核心价值观概念于21世纪才正式提出，错误。 B.材料虽提及生产和工作成绩，但活动核心是妇女先进评选，并非专门强调崇尚劳动，且当时劳动风尚已普遍存在，此处更突出精神文明建设，错误。 C.在1960年初，我国开展评选“三八红旗手”和“三八红旗集体”活动，强调以出色的生产和工作成绩迎接国际劳动妇女节五十周年，并表彰各行业妇女代表，这一活动通过树立先进典型来激励群众投身社会主义建设，属于社会主义精神文明建设的重要内容，体现了当时国家在思想文化和道德领域的推进，正确。 D.材料主要强调对不同战线妇女工作成绩的表彰，而非突出女性政治地位的提升，错误。 故选C项。 10. 2006年1月1日，《中华人民共和国公务员法》施行，该法打破了“统包统配”的用人方式，坚持实行“凡进必考”，每年通过考试录用的公务员有10万人以上。该法的实施（ ） A. 堵塞了权力腐败漏洞 B. 强化了政治身份属性 C. 提升了管理人员素质 D. 体现了公平择优原则 【答案】D 【解析】 【详解】A.公务员考试只能减少腐败，无法完全堵塞漏洞，错误。 B.凡进必考以能力考核录用人员，弱化了依靠政治身份选拔的模式，而非强化政治身份属性，错误。 C.材料仅体现招录方式变革，没有体现管理人员素质得到提升的相关信息，错误。 D.该法打破了“统包统配”的用人方式，推行凡进必考，面向社会公开考试选拔人才，体现公平择优的录用原则，正确。 故选D项。 11. 中世纪中后期，法国掀起了“城市公社运动”，运动涉及整个西欧。如表为法国“城市公社运动”的发展概况。这反映了当时的西欧（ ） 时间 城市 1077年 康布雷城获得了建立公社的特许状，成立了第1个城市公社。 1108年 努瓦永、圣康坦、博韦、苏瓦松等北部城市立誓为盟，成立“誓盟城市公社”。 1168年 圣托尔美城特许状规定，不论任何领主的农奴，如变成市民，不得被逮捕。 1444年 博韦城特许状规定，凡居住在城内和城郊的居民都应服从公社，他们所居住的地区，不归任何领主统治。 A. 民族国家逐步形成 B. 城市化的进程加快 C. 民主制度萌芽初现 D. 封建制度渐趋衰落 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪的法国。题干通过法国“城市公社运动”的发展概况（如特许状赋予城市自治权、农奴成为市民后免受逮捕、居民脱离领主统治等），反映了城市争取自治、削弱封建领主权力的趋势。表格中特许状的颁布（如1168年农奴解放、1444年居民脱离领主）直接挑战了封建领主的控制权，体现了封建制度下人身依附关系的松弛和领主权威的衰落，D项正确；因民族国家形成需王权强化和中央集权，而公社运动是地方自治，甚至分散王权，排除A项；虽为背景，但表格侧重政治自治而非城市规模扩张，排除B项；因公社自治多属贵族或市民精英主导，非现代民主制度，排除C项。故选D项。 12. 1215年，英国国王约翰被迫签署了《大宪章》，其主要精神是维护封君封臣制度的既定原则，维护教会、封建贵族的特权。因为大封建主在同国王进行斗争时必须依靠骑士和市民，所以《大宪章》对他们的利益也有所照顾。由此可见，《大宪章》的签署（ ） A. 体现了英国民主政治的开始 B. 推动了封君封臣制度稳定发展 C. 阻止了英国专制王权的建立 D. 反映了政治运行兼顾多方利益 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代英国。根据材料“大封建主在同国王进行斗争时必须依靠骑士和市民，所以《大宪章》对他们的利益也有所照顾”可知，《大宪章》不仅维护了大地主的利益，而且维护了骑士和市民的利益，反映了政治运行兼顾多方利益，D项正确；英国民主政治开始于17世纪英国资产阶级革命成功后，排除A项；《大宪章》的主要精神是维护封君封臣制度的既定原则和维护教会、封建贵族的特权，但主观目的不等于客观事实，封君封臣制度在后来的历史进程中瓦解，B项“稳定发展”错误，排除；在后来的历史进程中，随着王权的强化，英国建立了专制王权，排除C项。故选D项。 13. 18世纪末以前，人们一直把国家与君主本人混为一谈。如路德认为“主教们和诸侯们”构成了德国，路易十四则声称法兰西国家“完全属于国王本人”。之后，国家不再是国王、国王的领土和国王的臣民，而是由公民组成。这一观念的变化（ ） A. 引发了欧洲宗教改革运动 B. 源于法国大革命的推动 C. 确立国家主权与独立原则 D. 有利于民族国家的建构 【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题、原因类、影响类。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料“国家不再是国王、国王的领土和国王的臣民，而是由公民组成”可知，18世纪末以前，国家属于君主，在此之后，国家由公民组成，体现了国民主体意识增强，国家属于公民有助于公民加强对国家的认同，进而促进民族国家的建构，D项正确；宗教改革开始于16世纪，时间上与材料不符，排除A项；法国大革命对法国影响巨大，但材料信息并不止涉及法国的情况，该说法夸大了法国大革命的作用，排除B项；威斯特伐利亚体系确立国际关系中的国家主权与独立原则，排除C项。故选D项。 14. 1829年上任的美国第七任总统安德鲁·杰克逊奉行“战利品属于胜利者”的原则，上任三个月就免去近千名官员，选拔了一批忠于本党派的亲信担任政府要职。1841年，哈里森当选美国总统，一个月后便因忙于重新分配职位劳累而死。该现象反映出美国（ ） A. 政党分肥制破坏行政的稳定性 B. 国家管理职能急剧扩展 C. 民众平等参政的意识日益增强 D. 三权分立原则受到挑战 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料反映美国政党分肥制（政党胜选后大规模更换官员、分配公职），新总统上台大批裁撤原有官员、更换亲信，导致行政人员频繁更迭，哈里森甚至因分配职位劳累去世，说明该制度严重破坏行政队伍的稳定性，正确。 B.材料只体现官员任免分配，未体现国家管理职能增多、范围扩张，错误。 C.官员只分配给本党派亲信，并非民众平等参政，错误。 D.三权分立指立法、行政、司法分权制衡，材料仅讲行政官员任用，没有体现三权分立原则遭到挑战，错误。 故选A项。 15. 维也纳体系在历史上首次以“总决议书”的形式，将欧洲各国纳入一个共同体系，并建立了规范国际外交的“三级外交代表制”（大使、公使、代办）。该体系（ ） A. 开创了用国际会议解决国际争端的先例 B. 彻底消除了欧洲大国之间的矛盾与冲突 C. 通过大国协调以及领土补偿维持了欧洲均势 D. 通过制度建设完善了近代外交制度与外交规范 【答案】D 【解析】 【详解】A.开创用国际会议解决国际争端先例的是威斯特伐利亚体系，不是维也纳体系，错误。 B.维也纳体系并没有彻底消除欧洲大国之间的矛盾与冲突，后来欧洲还是爆发了诸多战争，错误。 C.“维持欧洲均势”是维也纳体系的目标，而非实际效果，错误。 D.维也纳体系以“总决议书”的形式将欧洲各国纳入共同体系，建立了规范国际外交的“三级外交代表制”，通过制度建设与规范发展了近代国际法原则，正确。 故选D项。 二、材料题：共计4题。共计55分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。 ——摘编自钱乘旦《各国现代化模式的比较》 材料二 周恩来1937年7月4日起草的《中共中央为公布国共合作宣言》中，中国共产党郑重宣言：“取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。”即在坚持抗战的同时实行民主政治，并取消原有的苏区建制，接受国民党的改编。……1940年3月，毛泽东为中共中央起草了《抗日根据地政权问题》的党内指示，对抗日时期所建立的政权的性质作了重申，并提出了建设抗日民主政权的“三三制”原则。坚持民主建政的共产党人本着开明、民主、真诚、为人民服务的原则积极努力地将党外人士团结到一起，为根据地建设和抗日救亡献计献策。 ——摘编自刘路平《抗战时期陕甘宁边区的民主政治建设探析》 材料三 协商民主包括政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商等多种形式。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，是党的群众路线在政治领域的重要体现。通过发挥社会主义协商民主的重要作用，把各民族、各党派、各阶层、各方面人民最广泛地团结起来，把方方面面的力量汇聚起来，形成推进国家治理体系和治理能力现代化的强大合力。 ——摘编自欧阳康《国家治理现代化的中国智慧》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明法国建立民主制度艰难曲折的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析抗日战争时期陕甘宁边区实行民主政治建设的背景和影响。 （3）根据材料并结合所学知识，谈谈如何推进我国国家治理体系和治理能力现代化。 【答案】（1）原因：资本主义经济不发达，工业化进程缓慢；资产阶级力量弱小，内部矛盾尖锐激化；国内政治保守势力强大；欧洲封建势力的武装干涉。（答出三点即可） （2）背景：抗日民族统一战线初步形成；抗日战争进入相持阶段之后，日本对国民党实行政治诱降，国民党消极抗日；中国共产党领导的敌后抗日根据地不断发展壮大。 影响：边区民主政治建设充分调动了边区人民经济建设的积极性，促进了根据地的经济发展，为抗战胜利提供了物质保证；巩固了边区的民主政权，为抗战胜利提供了政治保证；充分调动了边区人民参军参战的积极性，为抗战胜利提供了群众基础。 （3）做法：经济基础决定上层建筑，要大力发展经济；要加强党的建设，完善党的执政方式，提高党的执政能力；要加强各方民主协商等。（答出三点） 【解析】 【详解】（1）原因：依据材料“社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢”，得出资本主义经济不发达，工业化进程缓慢；从阶级力量分析，得出资产阶级力量弱小，内部矛盾尖锐激化；依据材料“原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协”，得出国内政治保守势力强大；从外部形势分析，得出欧洲封建势力的武装干涉。 （2）背景：依据材料“《中共中央为公布国共合作宣言》中”，得出抗日民族统一战线初步形成；从抗战相持阶段分析，得出抗日战争进入相持阶段之后，日本对国民党实行政治诱降，国民党消极抗日；依据材料“1940年3月，毛泽东为中共中央起草了《抗日根据地政权问题》的党内指……”，得出中国共产党领导的敌后抗日根据地不断发展壮大。 影响：从物质保证分析，得出边区民主政治建设充分调动了边区人民经济建设的积极性，促进了根据地的经济发展，为抗战胜利提供了物质保证；从政治角度分析，得出巩固了边区的民主政权，为抗战胜利提供了政治保证；从群众角度分析，得出充分调动了边区人民参军参战的积极性，为抗战胜利提供了群众基础。 （3）做法：从经济层面分析，得出经济基础决定上层建筑，要大力发展经济；从党的建设分析，得出要加强党的建设，完善党的执政方式，提高党的执政能力；依据材料“协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，是党的群众路线在政治领域的重要体现”，得出要加强各方民主协商等。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 明中后期政治腐败，吏治颓废，社会危机四伏。万历元年，张居正出任内阁首辅，在全国范围内推行考成法，具体实施办法如下：六部和都察院把所属官员应办之事，规定出完成期限，然后分别登记在三个账簿上，一本由部、院留做底簿，一本送六科，一本送内阁。六部和都察院分别按照底簿登记，对所属官员承办之事，逐月检查；六科根据账簿登记，稽查六部的执行情况；内阁亦根据账簿登记，稽查六科，并对欺隐事例进行惩处。这样，月有考，岁有稽，内阁总其成。考成法推行以后，“（各级官员）不敢饰非，政体为肃”，朝廷政令“虽万里之外，朝下而夕奉行”。此后，整顿赋税、整饬边防、兴修水利等各项重大改革，都是运用考成法来推行的。 ——摘编自南炳文、汤钢《明史》等 （1）据材料，概括“考成法”实施的特点。 （2）据材料，说明“考成法”实施的作用。 【答案】（1）特点：职责明确；层层监督与监察；定期核查；注重落实。 （2）作用：推动了吏治改善；完善了官员管制度；提高了行政效率；强化了内阁职权；加强了中央集权；为全面推行改革创造了条件。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：明朝（中国）。特点：据材料“六部和都察院分别按照底簿登记，对所属官员承办之事，逐月检查”可知，职责明确；据材料“六科根据账簿登记，稽查六部的执行情况；内阁亦根据账簿登记，稽查六科，并对欺隐事例进行惩处”可知，层层监督与监察；据材料“月有考，岁有稽，内阁总其成”“并对欺隐事例进行惩处”可知，定期核查，注重落实。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是：明朝（中国）。作用：据材料“（各级官员）不敢饰非，政体为肃”可知，推动了吏治改善；据材料“朝廷政令‘虽万里之外，朝下而夕奉行’”可知，提高了行政效率；据材料“内阁亦根据账簿登记，稽查六科”可知，强化了内阁职权；据材料“虽万里之外，朝下而夕奉行”可知，加强了中央集权；据所学知识可知，考成法作为官员管理制度，完善了官员管制度，为全面推行改革创造了条件。 18. 阅读材料，完成下列要求： 材料一 中世纪时期的西欧，教会法影响社会、政治、思想和意识形态等各个领域，除了修道院内的神学法教育主渠道以外，神职人员的说教是最为广泛的神学法教育，神学法思想中的永恒法和自然法思想为人文主义法学派所汲取。而公开的法学问题争论和公共场所有关正义与自然法思想的辩论是最大范围的世俗普法教育。在中世纪西欧的大学中，讲授的是古代罗马法，而讲授法律的方法是源自古代希腊和罗马的辩证法。这些法律大学建立在西欧城市兴盛基础之上，针对当时社会教学市民法、罗马法、教会法等。 ——摘编自马渭源《论中西传统法律教育的差异性及其影响》 材料二 明代朱元璋颁布“圣谕六言”，通过乡约对圣谕的内容进行逐条细致解释，讲解与律令相关的内容及有关案例，提升圣谕讲解的深度；还颁布《教民榜文》，涉及治安、法律、赋税等多方内容，通过张挂晓谕、聚众讲读和木铎老人沿途宣讲等方式将榜文所体现的治理内容渗透给普通民众。朱元璋还首创申明亭，张贴朝廷律令、公示犯人犯罪行为，为民众所知晓。此外，明清私家律学广受瞩目，或旁引标注、或图表释注，提升了律令受众度。 ——摘编自乔石《明清时期法律宣教研究》 （1）根据材料一，并结合所学知识，说明中世纪西欧法律教育发展的原因。 （2）根据材料二，概括明清时期法律宣教的主要手段，并结合所学知识分析其影响。 【答案】（1）原因：①中世纪基督教会在西欧具有举足轻重的地位； ②城市的发展，市民阶层的扩大和大学的兴起；③法律的教育继承了古代希腊罗马的文化传统；④西欧社会法律教育的途径呈现出多元化特点。 （2） 手段：①讲读律令和圣谕；②张贴《教民榜文》； ③首次创设申明亭；④民间私家去注律。 影响：①加深百姓了解法律，强化其守法意识； ②有利于社会的教化，改良社会的风气； ③加强治理，稳定秩序，维护封建统治。 【解析】 【小问1详解】 本题是原因类材料分析题，时空是中世纪（西欧）。原因：根据材料一“中世纪时期的西欧，教会法影响社会、政治、思想和意识形态等各个领域”结合所学知识可知，中世纪基督教会在西欧具有举足轻重的地位；根据材料一“这些法律大学建立在西欧城市兴盛基础之上……在中世纪西欧的大学中，讲授的是古代罗马法”和所学知识可知是由于城市的发展，市民阶层的扩大和大学的兴起；根据材料一“在中世纪西欧的大学中，讲授的是古代罗马法，而讲授法律的方法是源自古代希腊和罗马的辩证法”可知是法律的教育继承了古代希腊罗马的文化传统；根据材料一“而公开的法学问题争论和公共场所有关正义与自然法思想的辩论是最大范围的世俗普法教育”可知西欧社会法律教育的途径呈现出多元化特点。 【小问2详解】 本题第一问是特点类材料分析题，时空是明清时期（中国）。手段：根据材料二“通过乡约对圣谕的内容进行逐条细致解释，讲解与律令相关的内容及有关案例，提升圣谕讲解的深度”可知手段之一是讲读律令和圣谕；根据材料二“还颁布《教民榜文》，涉及治安、法律、赋税等多方内容”结合所学知识可知，手段之二是通过张贴《教民榜文》手段进行宣教；根据材料二“朱元璋还首创申明亭，张贴朝廷律令、公示犯人犯罪行为，为民众所知晓。”可知手段之三是首次创设申明亭；根据材料二“明清私家律学广受瞩目，或旁引标注、或图表释注，提升了律令受众度。”可知手段之四是民间私家去注律。 本题第二问是影响类材料分析题，时空是明清时期（中国）。影响：根据材料二“通过张挂晓谕、聚众讲读和木铎老人沿途宣讲等方式将榜文所体现的治理内容渗透给普通民众”可知加深百姓了解法律，强化其守法意识；根据材料二“明清私家律学广受瞩目，或旁引标注、或图表释注，提升了律令受众度”有利于社会的教化，改良社会的风气；通过以上手段，人民遵纪守法，加强基层治理，稳定统治秩序，维护封建统治。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝周边的少数民族很多，其中最重要的是北方的突厥和回纥、西南的吐蕃和南诏、东北的契丹和靺鞨。唐政府采取了一系列行之有效的开明的边疆治理政策，怀柔与攻伐政策相结合，保障了唐代的疆域稳定，使大唐出现了“东至安东，西至安西，南至日南，北至单于府，盖南北如汉之盛，东不及而西过之”的盛世局面。 ——摘自田宁《武则天与唐朝前期的边疆民族治理》 材料二 古代并无“中华民族”的名称，她的提出是在清末，其时西方列强入侵激发起中国人强烈的民族自觉意识，“中华民族”观念由此萌芽。 南京临时政府从国家层面认可民族平等。孙中山强调，凡属蒙、藏、青海、回疆同胞……今皆得为国家主体，皆得为共和国之主人翁，即皆能取得国家参政权。……这些举措大大促进了中国境内各民族形成“中华民族”为一体的共识。 ——何一民等《从“恢复中华”到“中华民族命运共同体”》 （1）据材料一并结合所学，指出唐朝负责各民族宾客接待礼仪的机构。分析唐朝前期开明的边疆治理政策所取得的成效。 （2）据材料二和所学知识，概括近代“中华民族”观念出现的背景及其内涵。 （3）综合上述材料，谈谈你对民族关系的认识。 【答案】（1）机构：鸿胪寺。 成效：保障了唐代的疆域稳定；推动了唐朝盛世局面的出现；促进了祖国边疆的开发；巩固和发展了统一多民族国家；促进了民族交往交流交融。 （2）背景：西方列强入侵，民族危机加深；西方思想的传入；中国革命运动的推动。 内涵：民族平等；共同参与国家治理；中华民族为一体。 （3）认识：尊重各民族间的差异，加强民族交流，促进民族发展，国家才能保持长治久安；民族团结是国家统一和进步的重要保证。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类、影响类材料分析题，主要时空是唐朝时期中国。第一小问，关于唐朝负责各民族宾客接待礼仪的机构，据所学可知，唐朝时期鸿胪寺负责各民族宾客接待礼仪。第二小问，关于唐朝前期开明的边疆治理政策所取得的成效，据材料“怀柔与攻伐政策相结合，保障了唐代的疆域稳定，使大唐出现了‘东至安东，西至安西，南至日南，北至单于府，盖南北如汉之盛，东不及而西过之’的盛世局面。”可知，保障了唐代的疆域稳定；推动了唐朝盛世局面的出现；据所学可知，唐朝前期开明的边疆治理政策调动了边疆人民开发边疆的积极性，促进了边疆的开发；在边疆治理的过程中少数民族与汉族的民族融合趋势加强，统一的多民族国家得到巩固。 【小问2详解】 本题是背景类、特点类材料分析题，主要时空是近代中国。第一小问，关于近代“中华民族”观念出现的背景，据材料“古代并无‘中华民族’的名称，她的提出是在清末，其时西方列强入侵激发起中国人强烈的民族自觉意识”可知，西方列强入侵，民族危机加深；据材料“孙中山强调，凡属蒙、藏、青海、回疆同胞……今皆得为国家主体，皆得为共和国之主人翁，即皆能取得国家参政权。”可知，中国革命运动的推动；据所学可知，近代中国，西方的民族意识思想逐步传入中国。 【小问3详解】 本题是认识类材料分析题，主要时空是古今世界。关于对民族关系的认识，据所学可知，不同民族，民族风俗等均不相同，各民族在处理关系时应尊重各民族间的差异，对于多民族国家而言，应加强民族交流，这样国家才能长治久安；统一的多民族国家应该采取民族平等的政策、采取措施加强民族团结，这样国家统一才能得到保障。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江阴二中高二9月阶段性检测试卷 历史 一、单选题：本题有且仅有一个正确选项。共计15题，每题3分，共计45分。 1. 西周初年，周公对封卫的康叔表示，对待殷商遗民要尊重其原先的法律，在册封叔虞的文书中指出要“启以夏政”。《周礼》中还提出了“刑新国用轻典”“刑平国用中典”“刑乱国用重典”等观点。这表明，西周治国（ ） A. 重视民生和民意 B. 秉持礼法结合原则 C. 具有一定灵活性 D. 承袭夏商两代制度 2. 唐朝前期将全国分为十道监察区，委派官员巡回监察，“御史出都”对地方有巨大的震慑作用。唐中后期，巡使地方使臣演变为常驻地方使臣，集行政权与监察权于一身，自己监察自己。这一变化的影响是 A. 最高监察机构名存实亡 B. 御史拥有了谏官的议事权 C. 中央对地方监察权力弱化 D. 官吏贪腐现象得到有效整治 3. 门荫与科举是唐朝主要的选官途径。唐前期，门荫尚为入仕的重要途径，此后，随着科举制的发展，门荫开始衰微，正如宋人所说：“任子之目虽众，其选为轻，而唐之得人科目为盛。”这种状况（ ） A. 确立了儒学的正统地位 B. 结束了世家大族的政治特权 C. 推动了社会阶层的流动 D. 导致了官僚队伍的日渐庞大 4. 《大清会典》载，理藩院“掌外藩之政令，制其爵禄，定其朝会，正其刑罚”。该机构与六部平行，其下设各司职能涵盖蒙古、回部、西藏等地的行政、经济、法律与宗教事务，形成了从中央到地方的严密治理体系。据此可知，理藩院的设立（ ） A. 标志着边疆地区与内地治理的一体化 B. 体现了因俗而治的民族政策理念 C. 旨在构建统一多民族国家的治理秩序 D. 推动了边疆与内地文化习俗趋同 5. 《清季铨选制度流变》记载，清末吏部在铨选官员时，逐渐打破“以科举出身是任用优先级”的传统，开始将“学堂毕业文凭”“留学经历”“专业技术资质”纳入选官参考标准，且允许部分新式机构自主保荐官员。这一变化反映晚清铨选制度（ ） A. 促使新式教育成为人才选拔的主导途径 B. 适应了社会转型对人才需求的多元化 C. 为宪政改革提供了完备的文官制度保障 D. 标志着中国近代文官制度的正式确立 6. 据1917年《东方杂志》记载，北洋政府文官高等考试于1915年举办第二次后，因西南军阀起兵发难，考试停办至1922年才恢复；虽然考试设四场，但阅卷官多为旧官僚，阅卷时偏重国文成绩，法学、经济学等科目得分占比低；录取者实习多流于形式，部分人未实习便直接任职，且多被中央部门留用，地方鲜有分配到合格文官。这一记载，本质上体现了（ ） A. 北洋文官考试运行存在明显弊端 B. 近代政治转型进程的艰难曲折 C. 中央政府权威不足影响制度实施 D. 制度设计与执行效果差距显著 7. 1943年，晋察冀边区某村农户记录：“按规定，我家4口人，留足200斤口粮后，剩余150斤粮食交公粮，另以20斤粮食换购了边区发行的农业贷款券，可用于来年购买农具。”这一记录反映抗日根据地（ ） A. 彻底废除封建土地制度保障农民利益 B. 统筹粮食分配与鼓励农业生产相结合 C. 市场调节为主兼顾政府对经济的管理 D. 将农业生产纳入国家计划经济体系中 8. 竺可桢在一则日记里写道：“会议任务是制定宪法、重要的几个法律，通过政府报告，选举新的政府工作领导人员。这次会议是1949年建国以来里程碑。我们的总任务是团结全国人民，争取一切国际朋友的支援，为了建设一个伟大的社会主义国家而奋斗。”该则日记可直接用于研究（ ） A. 《共同纲领》的历史地位 B. 中国民主协商制度的渊源 C. 中国民主法制建设成就 D. 基层群众自治制度的建立 9. 1960年初，我国各地掀起了评选“三八红旗手”“三八红旗集体”活动，“用出色的生产和工作成绩迎接‘三八’国际劳动妇女节五十周年”，表彰了来自工业、农业、财贸、文教、卫生、科学等各条战线的10 002名妇女。这反映了我国（ ） A. 社会主义核心价值观得到实践 B. 崇尚劳动成为社会共识 C. 社会主义精神文明建设的推进 D. 女性政治地位日益提升 10. 2006年1月1日，《中华人民共和国公务员法》施行，该法打破了“统包统配”的用人方式，坚持实行“凡进必考”，每年通过考试录用的公务员有10万人以上。该法的实施（ ） A. 堵塞了权力腐败漏洞 B. 强化了政治身份属性 C. 提升了管理人员素质 D. 体现了公平择优原则 11. 中世纪中后期，法国掀起了“城市公社运动”，运动涉及整个西欧。如表为法国“城市公社运动”的发展概况。这反映了当时的西欧（ ） 时间 城市 1077年 康布雷城获得了建立公社的特许状，成立了第1个城市公社。 1108年 努瓦永、圣康坦、博韦、苏瓦松等北部城市立誓为盟，成立“誓盟城市公社”。 1168年 圣托尔美城特许状规定，不论任何领主的农奴，如变成市民，不得被逮捕。 1444年 博韦城特许状规定，凡居住在城内和城郊的居民都应服从公社，他们所居住的地区，不归任何领主统治。 A. 民族国家逐步形成 B. 城市化的进程加快 C. 民主制度萌芽初现 D. 封建制度渐趋衰落 12. 1215年，英国国王约翰被迫签署了《大宪章》，其主要精神是维护封君封臣制度的既定原则，维护教会、封建贵族的特权。因为大封建主在同国王进行斗争时必须依靠骑士和市民，所以《大宪章》对他们的利益也有所照顾。由此可见，《大宪章》的签署（ ） A. 体现了英国民主政治的开始 B. 推动了封君封臣制度稳定发展 C. 阻止了英国专制王权的建立 D. 反映了政治运行兼顾多方利益 13. 18世纪末以前，人们一直把国家与君主本人混为一谈。如路德认为“主教们和诸侯们”构成了德国，路易十四则声称法兰西国家“完全属于国王本人”。之后，国家不再是国王、国王的领土和国王的臣民，而是由公民组成。这一观念的变化（ ） A. 引发了欧洲宗教改革运动 B. 源于法国大革命的推动 C. 确立国家主权与独立原则 D. 有利于民族国家的建构 14. 1829年上任的美国第七任总统安德鲁·杰克逊奉行“战利品属于胜利者”的原则，上任三个月就免去近千名官员，选拔了一批忠于本党派的亲信担任政府要职。1841年，哈里森当选美国总统，一个月后便因忙于重新分配职位劳累而死。该现象反映出美国（ ） A. 政党分肥制破坏行政的稳定性 B. 国家管理职能急剧扩展 C. 民众平等参政的意识日益增强 D. 三权分立原则受到挑战 15. 维也纳体系在历史上首次以“总决议书”的形式，将欧洲各国纳入一个共同体系，并建立了规范国际外交的“三级外交代表制”（大使、公使、代办）。该体系（ ） A. 开创了用国际会议解决国际争端的先例 B. 彻底消除了欧洲大国之间的矛盾与冲突 C. 通过大国协调以及领土补偿维持了欧洲均势 D. 通过制度建设完善了近代外交制度与外交规范 二、材料题：共计4题。共计55分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。 ——摘编自钱乘旦《各国现代化模式的比较》 材料二 周恩来1937年7月4日起草的《中共中央为公布国共合作宣言》中，中国共产党郑重宣言：“取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。”即在坚持抗战的同时实行民主政治，并取消原有的苏区建制，接受国民党的改编。……1940年3月，毛泽东为中共中央起草了《抗日根据地政权问题》的党内指示，对抗日时期所建立的政权的性质作了重申，并提出了建设抗日民主政权的“三三制”原则。坚持民主建政的共产党人本着开明、民主、真诚、为人民服务的原则积极努力地将党外人士团结到一起，为根据地建设和抗日救亡献计献策。 ——摘编自刘路平《抗战时期陕甘宁边区的民主政治建设探析》 材料三 协商民主包括政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商等多种形式。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，是党的群众路线在政治领域的重要体现。通过发挥社会主义协商民主的重要作用，把各民族、各党派、各阶层、各方面人民最广泛地团结起来，把方方面面的力量汇聚起来，形成推进国家治理体系和治理能力现代化的强大合力。 ——摘编自欧阳康《国家治理现代化的中国智慧》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明法国建立民主制度艰难曲折的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析抗日战争时期陕甘宁边区实行民主政治建设的背景和影响。 （3）根据材料并结合所学知识，谈谈如何推进我国国家治理体系和治理能力现代化。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 明中后期政治腐败，吏治颓废，社会危机四伏。万历元年，张居正出任内阁首辅，在全国范围内推行考成法，具体实施办法如下：六部和都察院把所属官员应办之事，规定出完成期限，然后分别登记在三个账簿上，一本由部、院留做底簿，一本送六科，一本送内阁。六部和都察院分别按照底簿登记，对所属官员承办之事，逐月检查；六科根据账簿登记，稽查六部的执行情况；内阁亦根据账簿登记，稽查六科，并对欺隐事例进行惩处。这样，月有考，岁有稽，内阁总其成。考成法推行以后，“（各级官员）不敢饰非，政体为肃”，朝廷政令“虽万里之外，朝下而夕奉行”。此后，整顿赋税、整饬边防、兴修水利等各项重大改革，都是运用考成法来推行的。 ——摘编自南炳文、汤钢《明史》等 （1）据材料，概括“考成法”实施的特点。 （2）据材料，说明“考成法”实施的作用。 18. 阅读材料，完成下列要求： 材料一 中世纪时期的西欧，教会法影响社会、政治、思想和意识形态等各个领域，除了修道院内的神学法教育主渠道以外，神职人员的说教是最为广泛的神学法教育，神学法思想中的永恒法和自然法思想为人文主义法学派所汲取。而公开的法学问题争论和公共场所有关正义与自然法思想的辩论是最大范围的世俗普法教育。在中世纪西欧的大学中，讲授的是古代罗马法，而讲授法律的方法是源自古代希腊和罗马的辩证法。这些法律大学建立在西欧城市兴盛基础之上，针对当时社会教学市民法、罗马法、教会法等。 ——摘编自马渭源《论中西传统法律教育的差异性及其影响》 材料二 明代朱元璋颁布“圣谕六言”，通过乡约对圣谕的内容进行逐条细致解释，讲解与律令相关的内容及有关案例，提升圣谕讲解的深度；还颁布《教民榜文》，涉及治安、法律、赋税等多方内容，通过张挂晓谕、聚众讲读和木铎老人沿途宣讲等方式将榜文所体现的治理内容渗透给普通民众。朱元璋还首创申明亭，张贴朝廷律令、公示犯人犯罪行为，为民众所知晓。此外，明清私家律学广受瞩目，或旁引标注、或图表释注，提升了律令受众度。 ——摘编自乔石《明清时期法律宣教研究》 （1）根据材料一，并结合所学知识，说明中世纪西欧法律教育发展的原因。 （2）根据材料二，概括明清时期法律宣教的主要手段，并结合所学知识分析其影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝周边的少数民族很多，其中最重要的是北方的突厥和回纥、西南的吐蕃和南诏、东北的契丹和靺鞨。唐政府采取了一系列行之有效的开明的边疆治理政策，怀柔与攻伐政策相结合，保障了唐代的疆域稳定，使大唐出现了“东至安东，西至安西，南至日南，北至单于府，盖南北如汉之盛，东不及而西过之”的盛世局面。 ——摘自田宁《武则天与唐朝前期的边疆民族治理》 材料二 古代并无“中华民族”的名称，她的提出是在清末，其时西方列强入侵激发起中国人强烈的民族自觉意识，“中华民族”观念由此萌芽。 南京临时政府从国家层面认可民族平等。孙中山强调，凡属蒙、藏、青海、回疆同胞……今皆得为国家主体，皆得为共和国之主人翁，即皆能取得国家参政权。……这些举措大大促进了中国境内各民族形成“中华民族”为一体的共识。 ——何一民等《从“恢复中华”到“中华民族命运共同体”》 （1）据材料一并结合所学，指出唐朝负责各民族宾客接待礼仪的机构。分析唐朝前期开明的边疆治理政策所取得的成效。 （2）据材料二和所学知识，概括近代“中华民族”观念出现的背景及其内涵。 （3）综合上述材料，谈谈你对民族关系的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $