浙江强基联盟2026-2027学年高一上学期10月阶段检测历史试题

节 班级 姓名」 准考证号 考场号 座位号 2026年高一10月题库 历史 试题 考生注意： 1.本试卷满分100分，考试时间90分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 选择题部分 一、选择题I(本大题共6小题，每小题2分，共12分。每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)】 1.下图为著名的后母戊方鼎的制作过程。该鼎重达875公斤，通高133厘米，横长110厘米，宽 78厘米。其鼎身与四足是整体铸造的，鼎耳则是在鼎身之上安模、翻范、浇铸而成的。整个 铸造工艺需多种程序，多人分工合作。这体现了商代 1.塑泥模 2.翻范 3.合范 4.浇注 5.修整 A.高度发达的铸造艺术 B.青铜农具的大规模普及 C.手工业水平远超西周 D.奴隶制度推动经济繁荣 2.相传“墨子学儒者之业，受孔子之术，以为其礼烦扰而不悦，厚葬靡财而贫民，（久）服伤生而害 事，故背周道而用夏政”。下列主张属于“夏政”的是 A.为政以德 B.有教无类 C.提倡节俭 D.隆礼重法 3.郭沫若在评价某一历史事件时，指出：“书籍被烧残，其实还在其次。春秋末叶以来，蓬蓬勃勃 的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”郭沫若批判的这一历史事件 A.客观上巩固了大一统的统治 B.是文化思想史上的一场浩劫 C.揭开了反秦农民起义的序幕 D.是导致秦朝速亡的根本原因 【高一历史 第1页（共8页）】 4.下图是某一历史人物传记的目录（部分），据此判断该人物是 ●第一章胸怀大志起于草莽 ●第二章趁势起兵入关灭秦 ●第三章受封汉王还定三秦 ●第四章三杰辅佐汉楚相争 。第五章垓下一战称帝天下 A.陈胜 B.吴广 C.项羽 D.刘邦 5.《南齐书》中记载，扬州有“民户殷盛，良畴数十万顷”之称，而荆州则“地广民稀，火耕水耨”。 据此可知 A.荆州自然条件不如扬州 B.扬州是全国的经济中心 C.南方经济开发不够均衡 D.南朝耕作技术落后北 6.唐玄宗即位后，在政治上整伤腐败吏治，在经济上通过括户等手段缓解逃户弊端，在军事上改 府兵制为募兵制，由此开创了 A.文景之治 B.开皇之治 C.贞观之治 D.开元盛世 二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个 是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 7.下图是庙底沟文化（距今6000~5300年）彩陶播散的整体区域图。这说明当时中国 呼和浩特 京C南 0成都 杭州 A.即将进入阶级社会的门槛 B.开始出现社会贫富的分化 C.邦国林立的状态已经消失 D.已出现大范围的文化认同 【高一历史第2页（共8页）】 8.《礼记·丧服小记》记载：“别子为祖，继别为宗，继祢为小宗。”所谓“别子”指诸侯的嫡长子之 弟，他们作为诸侯的孽庶子得以受封为 A.天子 B.诸侯 C.卿大夫 D.士 9.晋文公帮助周襄王在郏邑复位后，辞谢土地赏赐，请求使用天子隧礼下葬。周襄王以“规方千 里以为甸服”“均分公侯伯子男”等先王礼制为由，强调“死生之服物采章”不可僭越，最终晋文 公“受地而还”。这说明 A.周天子仍然是事实上的天下共主 B.礼乐制度对诸侯仍有一定约束力 C.晋文公没有追求霸主地位的野心 D.诸侯争霸给社会带来了巨大灾难 10.戎族中的犬戎，曾在西周末年在申侯的联络下出兵攻杀周幽王，可见其力量之强大。然而到 了战国时期，北方诸少数民族称“戎”者减少，见于《战国策》记载的只有一例。下列历史概念 中，对这一现象解释最合理的是 A.华夏认同 B.礼崩乐坏 C.列国纷争 D.百家争鸣 11.杜佑《通典》中记载：“按周制，步百为亩，亩百给一夫。商鞅佐秦，以一夫力余，地利不尽，于 是改制二百四十步为亩，百亩给一夫矣。”商鞅之所以会认为“一夫力余”“地利不尽”，主要原 因是 A.秦国霸权的确立 B.法家思想的传播 C.铁犁牛耕的推广 D.城市经济的繁荣 12.1966年9月，哈耶克在东京进行“自由主义社会秩序诸原则”的演讲。他在谈到自发秩序理 论时，激动地反问道：难道这一切不正是“我无为，而民自化；我好静，而民自正”吗？提出着 重号处观点的历史人物是 A.孔子 B.老子 C.孟子 D.荀子 13.秦代御史大夫所司之权特别大，包括“议帝号”等秦代头等大事，无一不有御史大夫参与。举 凡丞相有权处理之事，御史大夫均可过问，而御史大夫之许多职权，则为丞相所无。这说明 当时 A.御史大夫的地位高于丞相 B.御史大夫可以制约相权 C.丞相已失去辅政大臣地位 D.中央集权体制存在缺陷 【高一历史第3页（共8页）】 14.公元前158年，天下大旱，还发生了蝗灾。汉文帝立即诏令诸侯免向朝廷进贡，解除民众开 发山林湖泽的禁令，裁减朝廷官吏人数，开仓救济贫苦百姓，还允许民间买卖爵位。汉文帝 的这一系列举措旨在 A.缓和社会矛盾 B.强化中央集权 C.推崇儒家思想 D.实现富国强兵 15.古代某部著作系统总结了战国、秦、汉时期的数学成就。不仅最早提到分数问题，还在世界 数学史上首次阐述了负数及其加减运算法则。该著作是 帝 书 记 九章算术 B D 16.明代文学家宋濂在《阅江楼记》中写道：“金陵为帝王之州，自六朝迄于南唐，类皆偏据一方， 无以应山川之王气。逮我皇帝，定鼎于兹，始足以当之。”宋濂点评的城市位于下图中的 A.① B.② C.③ D.④ 17.回洛仓是隋炀帝于公元606年在洛阳设置的一座国家粮仓。它拥有约有700座仓窖，每个 仓窖可以储存约55万斤粮食，整个仓城可以储粮达3.85亿斤！对此认识正确的是 A.大运河为其提供粮食运输保障 B.隋炀帝置回洛仓以备水旱赈济 C.洛阳地区农业产量为全国之最 D.劳民伤财引发大规模农民起义 【高一历史第4页（共8页）】 节 18.公元978年，吴越国王钱弘假上表宋太宗，表示愿意“纳土归宋”，把他所辖江南二浙领土、军 民全部献出。北宋接纳吴越国土地后，长江以南完整纳入宋朝版图，实现了政权的和平过 渡。这是中国历史上一次影响深远的和平统一事件，它说明 A.藩镇割据的历史局面已彻底结束 B.政权和平过渡才能换来国富民安 C.治乱兴衰交替是中国历史的规律 D.统一是中国历史发展的必然趋势 非选择题部分 三、非选择题（本大题共3小题，其中第19题16分，第20题16分，第21题20分，共52分）】 19.阅读材料，完成下列要求。（16分) 材料一 “土方入侵”涂朱卜骨刻辞（商王武丁时期） 此片甲骨正面残存125字，背面残存99字。主要记述了在武丁某年之五月、六月卜旬， 武丁亲自占卜后判定边界有患，遂收到土方等入侵骚扰的报告。由于所发生事件重要，刻辞 涂满朱砂，以示与普通甲骨刻辞有区别。学者多认为“土方”系夏民族。与土方共同发动侵 扰的方为武丁时期入侵的主要劲敌之一，学者推断当时似应主要活动于晋西南一带。 —摘自中国国家博物馆网站 材料二分封制在夏商就已经存在。但那时的分封制度，是对旧有的方国氏族原地认定，把 它们纳入夏商王朝的统治之下。与以往的分封不同，从周公摄政时期开始的大分封，是周人 在新占领的广大领土上，用政治手段人为地建立经过设计的政治格局。首先，周公成王时代 的大分封，以姬姓的王室裔亲和异姓的姻亲为主。其次，为解决旧族势力对西周统治的威 胁，周公把他们迁出传统聚居地，并且分散其族众。诸侯受封有一片土地的同时，还受封有 一定的人民。这些人民，是以族为单位分封给诸侯的，其意义非同小可。西周分封以后，血 缘和地域结合起来，它标志着血缘政治向地缘政治的迈进。 一一 摘编自卜宪群《中国通史一从中华先祖到春秋战国》 【高一历史第5页（共8页）】 (1)指出材料一中“土方入侵”涂朱卜骨的史料类型。结合所学，概述该史料的研究价值。 (8分) (2)根据材料二，概括西周分封制与夏商分封制的不同。结合所学，简析西周分封制实施的 历史意义。(8分) 20.在中国漫长的历史进程中，各民族迁徙汇聚，冲突交融，推动了中国统一多民族国家的发展。 阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一北魏前期的官制胡汉杂糅，既有汉制，也有鲜卑旧制。太和十五年(491年)孝文帝 初亲政，“大定官品”，开始官制改革。太和十七年，他以“六职备于周经，九列炳于汉晋”，颁 《职员令》21卷。后又进行较大修订，至二十三年他逝世后，才由宣武帝颁行。从这两个《职 员令》看，前者还有少许鲜卑旧制的痕迹，后者则完全清除了鲜卑旧制，而其实质，是建立从 中央到地方完善的官僚体制。值得注意的是，《职员令》的官职都是士族担任的，寒人当官只 能在九品之外，即流外另设七品为“小人之官”，以区别士、庶。 一摘编自陈琳国、侯旭东主编《中国大通史·魏晋南北朝（上）》 【高一历史第6页（共8页）】 材料二唐代重大和亲事件（部分） 时间 和亲人员 和亲对象 640年 弘化公主 吐谷浑可汗慕容诺曷钵 641年 文成公主 吐蕃赞普松赞干布 710年 金城公主 吐蕃赞普尺带珠丹 717年 永乐公主 契丹松漠郡王李失活 758年 宁国公主 回纥英武威远毗伽阙可汗 788年 咸安公主 回纥长寿天亲可汗 821年 太和公主 回鹘崇德可汗 整理自《选必一历史学习图册》 (1)根据材料一，概括北魏孝文帝官制改革的特点。结合所学，简析这一改革的历史意义。 (8分) (2)根据材料二并结合所学，谈谈你对唐代和亲政策的认识。(8分) 21.秦汉中国，经过春秋战国的分裂，终于形成大一统的格局。阅读材料，完成下列要求。 (20分) 材料一秦王政，循秦国三世经营征伐，从公元前230至前221年，十年之内，吞灭六国，终 于统一了当时中国文化涵盖的地区。若从战国时代的情势看，中国的统一乃是必然的发展。 孟子早已有了天下终究“定于一”的观念。当时六国，都有兼并宇内，统一天下的野心。政治 的统一与文化的统一，又是难以分隔的平行现象。春秋战国，经过各国间密切的接触与交 【高一历史第7页（共8页）】 流，中国的文化已经逐渐成形。百家争鸣，显示知识分子已汇合为一个社群。考古资料显 示：各地工艺，虽有地方性的特色，基本上差别不大；各国文字，从出土的简牍与铭辞看，也呈 现大同小异的现象，秦始皇统一文字，不外标准化而已。 摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 材料二“秦皇汉武”二人有许多相似之处，如：在统一中国方面，汉武帝就继承、发展了秦始 皇的事业，就连在追求长生不老方面，二人也有惊人的相似之处。然而，汉武帝与秦始皇也 有许多不同之处。如：秦始皇“坑儒”、汉武帝“尊儒”；秦始皇重法治、专任刑罚，汉武帝却是 德治、法治兼用，仁义、刑罚同施等等。这些不同方面，反映了封建统治阶级在处理历史的继 承与发展的关系方面前进了一大步，可以说汉武与秦皇相比是“青出于蓝而胜于蓝”。 ——摘编自杨生民《汉武帝传》 (1)根据材料一，概括秦王政“统一天下”的有利条件，结合所学，指出秦国“吞灭六国”的主要 策略。(8分) (2)根据材料二，提炼主题，并结合秦汉时期的相关史实，围绕“继承与发展”这一主题，写一 篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）(12分) 【高一历史第8页（共8页）】2026年高一10月题库 历史试题参考答案与评分标准 一、选择题1（本大题共6小题，每小题2分，共12分）】 题号 1 3 4 5 答案 A C B D C D 1.A【解析】后母戊鼎体型巨大，采用复杂的分铸法，工序繁多，需要大量工匠分工协作完成，充分反映商代青铜 铸造技艺高超，铸造艺术高度发达。B选项错误，商代青铜器主要用于礼器、兵器，青铜农具并未大规模普 及；C选项错误，材料没有将商代手工业和西周进行对比，无法得出“远超西周”；D选项错误，材料只体现青 铜铸造工艺，没有体现奴隶制度推动经济繁荣的相关信息，故选A。 2.C【解析】材料指出墨子反对儒家繁琐的礼仪、厚葬久丧，认为其耗费财力，所以“背周道而用夏政”，夏政代表 简朴务实的治理风格，对应墨子节俭节葬的主张。A“为政以德”、B“有教无类”是孔子儒家思想：D“隆礼重 法”是荀子的思想，因此选C。 3.B【解析】由“书籍被烧残”“自由思索的精神遭受致命打击”可判断该事件为秦朝焚书。焚书摧残先秦思想文 化，是思想文化史上的浩劫。A是焚书的客观作用，但并非郭沫若这句话批判的核心；C对应陈胜吴广起义； D秦朝速亡的根本原因是秦朝的暴政，并非仅指焚书，故选B。 4.D【解析】从目录信息“起于草莽、入关灭秦、受封汉王、汉楚相争、垓下一战、称帝天下”，可以对应刘邦的人生 经历：刘邦出身平民，率军攻入关中灭亡秦朝，之后被项羽封为汉王，依靠张良、萧何、韩信三杰辅佐，与项羽 展开楚汉战争，垓下之战击败项羽后建立汉朝称帝。陈胜、吴广是秦末起义领袖，并未受封汉王、称帝：项羽 并未称帝，因此排除A、B、C,选D。 5,C【解析】材料反映南朝时期扬州人口稠密、土地肥沃，经济发展较好，而荆州地广人稀，还使用火耕水耨这种 较为粗放的耕作方式，同属南方地区，两地发展差距明显，体现南方地区经济开发不均衡。A错误，材料不能 得出荆州自然条件差；B错误，此时经济重心仍在北方，扬州还不是全国经济中心；D错误，材料没有将南朝 和北朝耕作技术对比，故选C。 6.D【解析】唐玄宗在位期间，整顿吏治、推行括户、改府兵制为募兵制，一系列治理措施促成唐朝鼎盛局面，史 称开元盛世。文景之治是西汉汉文帝、汉景帝时期；开皇之治是隋文帝时期；贞观之治是唐太宗时期，排除 A、B、C,故选D。 【高一历史卷参考答案第1页（共4页）】 二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分） 题号 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 D B B B A D 7.D【解析】庙底沟文化彩陶扩散范围广阔，说明这一文化的影响辐射广大区域，反映当时已经出现大范围的文 化传播与文化认同。材料仅体现文化分布，无法直接体现阶级社会即将到来、社会贫富分化：C选项不符合 史实，新石器时代邦国林立的状态并未消失，因此选D。 8.C【解析】本题考查西周分封制与宗法制。诸侯的嫡长子继承诸侯之位，其余庶子即“别子”，不能继承诸侯之 位，只能受封成为卿大夫。天子由周王嫡长子继承，诸侯由诸侯嫡长子继承，士是卿大夫之下的等级，排除 A、B、D,故选C。 9.B【解析】晋文公立功之后想要使用天子隧礼下葬，周襄王依据传统礼制加以拒绝，晋文公最终放弃该请求， 反映出礼乐制度对诸侯依旧存在一定的约束力量。春秋时期周天子已经丧失实际控制力，不是事实上的天 下共主：晋文公本身是春秋霸主，有称霸野心：材料没有涉及诸侯争霸带来的社会灾难，排除A、C、D,故选B。 10.A【解析】西周末年犬戎实力强盛，战国时期被称作“戎”的北方少数民族记载大幅减少，这是民族交融下华 夏认同不断发展的结果，部分少数民族融入华夏，不再以“戎”作为族群称谓。礼崩乐坏侧重西周礼乐制度 瓦解，列国纷争侧重诸侯战争，百家争鸣侧重思想学术，均不能解释少数民族称谓变少这一现象，故选A。 11.C【解析】西周百步为亩，商鞅认为农民劳动力有余、土地潜力没有充分发挥，根源在于春秋战国铁犁牛耕得 到推广，农业生产能力提升，旧的亩制已经不能适应生产力发展水平，因此商鞅改革亩制。秦国此时尚未确 立霸权；法家思想是改革的思想依据，不是劳动力提升的根源；战国城市经济繁荣和农业生产效率提升没有 直接关联，故选C。 12.B【解析】“我无为，而民自化；我好静，而民自正”体现无为而治的思想，这是老子的政治主张。孔子核心思 想是仁与礼，孟子主张仁政，荀子主张礼法并治，均不提倡无为的治国理念，故选B。 13.B【解析】材料表明秦朝御史大夫可以过问丞相处理的事务，还拥有丞相不具备的部分职权，反映御史大夫 具备监察职能，可以对相权形成制约。秦朝丞相仍是百官之首，地位高于御史大夫，丞相并未失去辅政地 位；材料体现中央官制的权力制衡，并未反映中央集权体制存在缺陷，故选B。 14.A【解析】遭遇大旱蝗灾之后，汉文帝推行免除诸侯进贡、开放山林湖泽、开仓济民等措施，目的是救灾安民， 缓和灾害带来的社会矛盾，稳定社会秩序。材料举措侧重救灾救济，不是强化中央集权：汉初推崇黄老思 想，并非推崇儒家：这些属于救灾恤民措施，不以富国强兵为直接目的，故选A。 【高一历史卷参考答案第2页（共4页）】 15.D【解析】《九章算术》系统总结战国至汉代的数学成就，书中最早记载分数，也是世界数学史上首次提出负 数和负数加减运算法则。《史记》与《汉书》属于史学著作，《黄帝内经》是医学典籍，三者均不属于数学著作， 故选D。 16.B【解析】材料中“金陵”是南京的古称，明朝初年朱元璋定都南京，南京也是六朝、南唐的都城。图中②对应 的是南京，①为西安，③为洛阳，④为广州，因此选B。 17.A【解析】回洛仓设置于洛阳，隋朝大运河以洛阳为中心，大运河便利的水运，方便把各地粮食运到洛阳存入 回洛仓，为粮仓提供粮食运输保障。回洛仓主要服务于都城的粮食供给，并非专为水旱赈济而设：材料不能 证明洛阳农业产量全国最高；修建粮仓本身不是引发农民起义的直接原因，故排除B、C、D,选A。 18.D【解析】吴越主动纳土归宋，以和平方式完成统一，体现出结束分裂走向统一是中国历史发展的必然趋势。 北宋并未彻底结束藩镇割据的历史遗留问题；B选项说法过于绝对，武力统一同样可以实现国富民安；材料 没有体现治乱兴衰交替的历史规律，排除A、B、C,选D。 三、非选择题（本大题共3小题，其中第19题16分，第20题16分，第21题20分，共52分） 19.(16分) 【答案】(1)类型：既是实物史料，也是文献史料。(2分) 价值：是研究商朝政治、宗教等制度的一手史料；是研究中国文字演化的重要史料：可用于印证或补充其他 文献中关于商朝的历史记载。(6分，任答3点即可，其他言之有理即可) (2)不同：夏商分封仅是对方国氏族的认定；西周分封则在新占领的广大领土上实施的。夏商分封以原方国 氏族首领为主；西周分封核心是姬姓王室宗亲和异姓姻亲。夏商保留旧方国原本聚居状态：西周则迁移和 拆分旧族势力。(4分，任答2点即可) 历史意义：加强了周天子对地方的政治统治（巩固了周王室的统治）：推动中国古代从血缘政治向地缘政治 的转型。(4分) 20.(16分) 【答案】(1)特点：借鉴中原制度，具有鲜明汉化特征；改革渐进推进，多次修订法令；建立贯通中央与地方完 整的官僚体系：官制设计区分土庶，维护门阀士族特权。(4分，任答2点即可) 意义：促进了鲜卑政权封建化，有利于推动北方民族的交往交流交融：健全了官僚制度，有利于强化中央集 权，稳固北魏统治；有利于笼络汉族士族，缓和民族矛盾；为后世官制建设提供制度参考。(4分，任答2点 即可) 【高一历史卷参考答案第3页（共4页）】 (2)认识：和亲政策具有稳定性，持续时间长，涉及范围广：和亲有利于缓和唐朝与各民族政权的矛盾，减少 边疆战乱；有利于推动中原与边疆地区经济、文化交流，促进边疆开发；有利于推动民族交往交流交融，巩固 统一多民族国家；是唐朝开明民族政策的重要体现：和亲本质是维护王朝统治的政治工具，具有封建时代的 局限性。(8分，每点2分，任答4点即可，其他言之有理可酌情给分) 21.(20分) 【答案】(1)有利条件：数代秦王励精图治，国家日益强盛；统一成为战国中后期人们的共识（答“人民渴望安 定统一”亦可)：各国文化呈统一之势。(6分) 策略：远交近攻。(2分) (2)(12分) 评分标准：主题3分十结构3分十论述6分。 ①主题3分：立论可以体现在标题、开头或结尾。主题示例：秦汉大一统制度的确立、汉武帝的治国方略等。 ②结构3分：总分总、总分、分总都可（含价值升华1分）。 ③论述6分：3个史实正确且论证充分，史论结合（表述不流畅，或者使用数字或符号加以罗列者酌情扣分） 【示例】 鉴秦之得失：汉武帝的治国之策 秦朝开创大一统格局，却因暴政短命而亡。汉武帝吸取秦朝治国的利弊经验，在承袭秦朝制度的基础 上革新统治方略，实现了治国层面“青出于蓝而胜于蓝”的突破。 汉武帝继承秦始皇巩固大一统的事业，沿用郡县制、中央官僚体系等秦朝基础性制度，持续推进疆域统 一。同时他规避秦朝统治弊病：思想层面，摒弃秦始皇焚书坑儒、专任法家严刑峻法的做法，推行“罢黜百 家，尊崇儒术”，以儒学为正统思想，礼法相辅开展治理；政治层面，秦朝强硬打压地方势力，汉武帝推行推恩 令分化诸侯国势力，以温和手段解决王国割据隐患：经济领域沿用秦代官营管控思路，实行盐铁官营、统一 铸币，强化国家经济控制力。不同于秦始皇否定前代治理经验，汉武帝取舍先秦王道思想、秦朝制度的优势 内容，完善整套统治体系。 综上，汉武帝辩证承袭秦制、修正秦朝暴政弊端，既夯实了大一统王朝的统治根基，也完善了古代封建 王朝的治国范式，为西汉盛世局面的形成筑牢根基。 【高一历史卷参考答案第4页（共4页）】