期中真题重组卷（浙江专用）九年级科学上学期期中模拟卷

2026-2027学年九年级上学期期中真题重组卷 时间 120分钟 满分 160分 考生注意： 1. 所有作答务必书写在答题纸上对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 2. 选择题未标注说明的为单选，每题只能选一个选项；标注“不定项”的，每题应选一个或多个选项；标注“多选”的，每题应选两个或两个以上的选项。 3. 试卷标注“计算”“说理”的试题，在列式计算、逻辑推理以及回答问题过程中，必须给出必要的文字说明、公式、演算等。 一、选择题（共60分） 1．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）现代人越来越追求健康饮食生活，很多人选择饮用鲜榨蔬果汁，下列四种饮料呈弱酸性的是（　　） A．柠檬汁（pH：2～3） B．苹果汁（pH：3～4） C．西瓜汁（pH：5～6） D．玉米汁（pH：7～8） 2．（25-26九年级下·浙江杭州·期中）正确的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（     ） A．制作血涂片 B．过滤 C．称量NaOH 固体 D．稀释浓硫酸 3．（25-26九年级上·浙江杭州·期中）如图所示，用充气的气球模拟“喷气火箭”，松开手指后，球内气体向后喷出，气球向前运动。此过程中（     ） A．气球的弹性势能增大 B．球内气体内能减小 C．喷出的气体热运动加剧 D．外界对气球内气体做功 4．（23-24九年级上·浙江杭州·期中）某科学小组用L1、L2两个小灯泡及其它必要元件，设计了如图甲、乙、丙三个电路，电源电压相同且恒定不变，闭合开关后电路消耗的总功率P甲、P乙、P丙的关系是（ ） A．P乙<P甲<P丙 B．P甲>P乙>P丙 C．P甲＝P乙＝P丙 D．P甲<P丙＝P乙 5．（25-26九年级上·浙江金华·期中）下列各组物质中，能发生复分解反应且反应后溶液质量减小的是（　　） A．锌和硝酸铜溶液 B．稀盐酸和碳酸钙 C．碳酸钠溶液和硝酸钾溶液 D．氯化铁溶液和烧碱溶液 6．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）往一定量某浓度的CuSO4溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液，溶液的pH随滴入Ba(OH)2溶液体积的变化曲线如图甲，电导率随时间的变化如图乙所示。（电导率越高表示溶液的离子浓度越高，导电性越强）。下列说法不正确的是（　　） A．由图甲可知CuSO4溶液显酸性 B．图乙中B点和D点电导率相同是因为它们溶液的成分相同 C．图乙中的C点表示两种溶液恰好完全反应，液体的pH=7 D．图乙中D点表示滴加Ba(OH)2溶液大于50mL且溶液呈碱性 7．（2025·浙江金华·期中）如图所示，在一个厚壁玻璃筒里放入一块浸有少量乙醚的可燃物，用力把活塞快速压下，可燃物就会燃烧起来，据此分析下列说法正确的是（　　） A．所选可燃物着火点应当较高 B．活塞压缩筒内气体，使乙醚汽化放热 C．缓慢压下活塞也能得到相同实验结果 D．活塞压缩筒内气体时做功，使气体内能增大 8．（25-26九年级上·浙江杭州·期中）某商场中有两种电梯，甲为阶梯式电梯，乙为履带式电梯。如图所示，小明乘甲、乙两种电梯匀速从一楼到二楼，该过程他与电梯保持相对静止。下列说法正确的是（　） A．两种上楼方式，人克服重力做功不相等 B．乘甲电梯过程中，电梯对人有摩擦力 C．乘甲电梯过程中，电梯对人的支持力做功为零 D．乘乙电梯过程中，电梯对人的支持力做功为零 9．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）下列离子能在pH=2的无色溶液中大量共存的是（　　） A．、Fe3+、Na+、OH⁻ B．K⁺、、Cu2+、 C．Cl⁻、K⁺、、Na+ D． Ca2+、Cl⁻、、Na⁺ 10．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）小科完成了如图所示的实验，下列说法正确的是（　　） A．①中氧化钙与水反应需要从外界吸收热量 B．②中氧化钙与水反应生成了石灰石 C．③中无色澄清溶液可使酚酞试液变红 D．操作X只能是加入可溶性碳酸盐 11.（25-26九年级上·浙江舟山·期中）下列有关如图所示四幅图的观点中（不计摩擦），分析合理的是（ ） 甲：立定跳远分解图 乙：研究滚轮滚摆的运动 丙：人造地球卫星 丁：高处滚下的小球 A．图甲中，起跳后上升到最高点时人的动能为零 B．图乙中，在下降过程中滚摆的动能转化为重力势能 C．图丙中，卫星从近地点到远地点机械能减小 D．图丁中，小球从A到B的过程中重力势能转化为动能 12．（23-24九年级上·浙江绍兴·期中）小乐猜想：“电流通过导体产生的热量的多少可能跟电流、电阻和通电时间有关”，于是设计了如图所示的装置①和②，先将电阻丝（R1＜R2）分别装入规格相同的烧瓶中，然后将带有相同的玻璃管的塞子塞紧烧瓶，玻璃管在外侧的一端与相同的瘪气球相连，实验过程中电源电压保持不变，下列叙述中，正确的是（　　） A．探究电流产生的热量与电流大小的关系，可比较气球甲、乙的体积变化 B．探究电流产生的热量与电阻大小的关系，可比较气球丙、丁的体积变化 C．装置①和②同时实验，通电相同时间后，体积变化最大的气球是丙气球 D．装置①和②同时实验，通电相同时间后，体积变化最大的气球是甲气球 13．（25-26九年级上·浙江杭州·期中）为了研究稀硫酸的性质，小塘设计了如图所示实验。分别将过量的稀硫酸滴入盛有锌粒、氧化铁粉末、氢氧化铜和碳酸钠溶液的4支试管中充分反应。关于实验现象和分析正确的是（　　） A．充分反应后①②③试管中的固体均有剩余 B．②试管中的氧化铁与稀硫酸反应会生成硫酸亚铁 C．③试管中充分反应后得到蓝色溶液 D．①④中产生的气体均能使带火星的木条复燃 14．（24-25九年级上·浙江金华·期中）推理是科学学习的一种思维方法。以下推理正确的是（　　） A．碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝，能使紫色石蕊试液变蓝的溶液一定是碱溶液 B．pH＜7的溶液呈酸性，则pH＜7的雨水是酸雨 C．单质只含一种元素，则只含一种元素的物质一定是单质 D．复分解反应只是两种化合物相互交换成分，则复分解反应一定没有改变元素化合价 15．（25-26九年级上·浙江宁波·期中）如图是物体在运动过程中动能Ek随时间t变化的曲线，该物体最有可能是（   ） A.竖直向上垫起的排球B.离开脚后在地上滚动的足球C.斜向上用力抛出的铅球D.从空中自由下落的篮球 16．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）通过两定值电阻甲、乙的电流与电压关系如图所示，当将甲、乙两电阻并联在2V的电源两端，下列分析错误的是（  ） A．甲、乙电阻的电流之比为2：1 B．干路上的电流是0.6A C．甲消耗的电功率为0.4W D．乙在1分钟内消耗的电能为24J 17．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）某锥形瓶中含有碳酸钠和氢氧化钠的混合液50g，向其中加入溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，瓶中溶液质量与加入的稀硫酸质量的关系如图所示。下列说法错误的是（　） A．反应至B点时，锥形瓶中溶液质量为100g B．反应至C点时，锥形瓶内溶液中硫酸钠的质量为14.2g C．若向D点对应的溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色 D．整个过程溶液中氢元素质量的变化大致与溶液质量变化一致 18．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）小科分别向含有Ba(NO3)2、Na2CO3溶液的甲、乙两支试管中滴加稀硫酸，并将两只支试管反应后的物质倒入干净的烧杯中，对烧杯内的物质处理如图。下列说法正确的是（　　） A．甲试管无明显现象 B．乙试管溶液一定呈红色 C．烧杯中无色滤液b一定呈酸性 D．白色沉淀a为硫酸钡沉淀 19．（25-26九年级上·浙江杭州·期中）蹦床是体育比赛项目，比赛所用蹦床的床面弹性很大，运动员可在上面反复弹跳。从高空落下的运动员刚好与水平床面接触的点为A点，能到达的最低点为B点、如图所示，下列结论正确的是（     ） A．运动员到达A点时，处于平衡状态 B．运动员到达B点时，处于平衡状态 C．运动员从A点到B点的运动过程中，动能变大 D．运动员从A点到B点的运动过程中，蹦床弹性势能在变大 20．（25-26九年级上·浙江宁波·期中）如图所示，相同的甲、乙两木块用一无弹性的细线相连后静置于粗糙水平地面，橡皮筋的两端分别与墙面和甲木块相连，如图1所示，图中橡皮筋松弛而细线处于绷直状态。现用水平力F拉动乙木块沿直线向右运动时开始计时，0~t1时间内橡皮筋逐渐被拉直至原长；t2时刻细线恰好被拉断；t2~t3乙木块继续向右运动，整个过程乙木块的速度始终保持不变，力F的大小随时间t变化关系的如图2所示。下列说法正确的是（　　）    A．0~t1时间内，乙受到的摩擦力是8N B．t1~t2时间内，橡皮筋对甲的拉力方向是水平向右 C．整个过程中，细线能承受的最大拉力是10N D．整个过程中，甲、乙的机械能始终守恒 二、填空题（共28分） 21．（25-26九年级上·浙江杭州·期中）小金在家利用紫薯自制酸碱指示剂，现象记录在表格里 现象试剂 白醋 柠檬水 蒸馏水 肥皂水 苏打水 滴加2滴紫薯汁液 红色 红色 紫色 蓝色 蓝色 (1)紫薯汁液__________（选填“能”或“不能”）做酸碱指示剂。 (2)苏打水溶液呈__________（选填“酸性”或“中性”或“碱性”）。 (3)向氯化钠溶液中滴加紫薯汁液，预测溶液颜色是__________。 22．（25-26九年级上·浙江绍兴·期中）《三国演义》中有一个诸葛亮七擒孟获时蜀军误饮“哑泉”的故事。蜀军到达云南时，因误饮哑泉，导致军士严重中毒，幸亏高人指点，喝了“安乐泉”才得以解毒。哑泉为什么使人中毒？以及安乐泉又为什么可以解毒？ 【查阅资料】获知，“哑泉”中含有铜的化合物（硫酸铜），呈弱酸性，饮入后会使人的蛋白质变性，导致“失声”，甚至危及生命。而解救的办法也简单：饮用一定量的碱性水，与酸性铜盐发生“中和反应”。而“安乐泉”就是碱性水（含有氢氧化钙），所以帮助蜀军解了毒。 请根据以上信息回答以下问题： (1)取一定量的“哑泉”放入烧杯中加热蒸发浓缩后，再降温会有晶体析出，其颜色为________；将这些晶体继续加热，可以得到白色粉末状固体，这些白色固体常用作________。 (2)请写出用“安乐泉”解救“哑泉”中毒的化学方程式：________。 23．（25-26八年级上·浙江嘉兴·期中）有一包固体粉末A，可能含有碳酸钠、氧化铜、硫酸钠、硝酸钾中的一种或几种。为了确定其成分，小科进行了如下实验，现象如图所示（部分生成物未标出，假设每步反应都充分反应）。 (1)写出蓝色絮状沉淀B的化学式：________。 (2)写出反应②的化学方程式：________。 (3)固体粉末A中一定存在的物质是________。 24．（25-26九年级上·浙江杭州·期中）如图所示，将乒乓球置于装有适量水的杯子中，一起从甲处静止释放，杯子落地后，乒乓球弹起经过乙，继续向上运动，最后到达最高处丙，整个过程不计空气阻力。 (1)杯子落地后乒乓球能反弹起来是因为______ 对它做了功。 (2)乒乓球处于乙点时的机械能______ 乒乓球处于甲点时的机械能。（填“大于”、“等于”或“小于”） (3)杯子落地后与落地前相比，杯中水的机械能______ 。（填“增加”、“减小”或“不变”） 25．（23-24九年级上·浙江绍兴·期中）如图甲所示，在一个罐子的盖和底各开两个小洞。将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定，如图乙为其截面图。做好后如图丙所示，将该罐子从斜面A点由静止释放，滚到水平面D点停止，然后返回，自行滚上斜面的B点停止后又滚下斜面……如此往返，最后停在水平面上。    （1）橡皮筋在___________点（选填字母）的弹性势能最大； （2）若罐内没有橡皮筋和小铁块，罐子___________（选填“可能”或“不能”）返回滚上斜面；第一次返回斜面，向上滚动的过程中，罐子整体在C点时的机械能___________（选填“大于”“小于”或“等于”）在B点时的机械能。 26．（25-26九年级上·浙江宁波·期中）如图是某型号手机电池的铭牌，该手机正常通话时平均电流为100mA，待机时平均电流为10mA。 (1)该手机电池的容量也可以标记为________。 (2)该手机电池理论上可让手机待机________。 (3)手机充电时，手机会出现发热现象。这个过程中电能转化为________。 三、探究题（共32分） 27.（25-26九年级上·浙江宁波·期中）某同学开展了“物质发生反应但无明显现象”的验证实验。 【宏观探究】 ①在滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐渐滴加稀盐酸，反应过程中充分振荡（如图甲所示），一段时间后溶液颜色由红色变为无色。 ②利用温度传感器测出溶液的温度变化曲线如图乙所示。 【微观分析】画出反应的微观模型图，如图丙所示。 【应用迁移】为验证二氧化碳与氢氧化钠发生反应。将装满二氧化碳气体的试管分别倒扣在装有等质量水和氢氧化钠溶液的水槽中，一段时间后现象如图丁所示。 (1)能证明氢氧化钠和盐酸能发生反应的现象是 ________ 。 (2)宏观探究①属于思维模型中的思路 _______ （填数字）。 (3)应用迁移中的现象，能否证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应并说明理由：_______。 28．（25-26九年级上·浙江·期中）造纸术作为我国四大发明之一，凝结了工匠智慧结晶。传统的造纸工艺过程包括备料、蒸煮、捞纸、压榨和烘干。某科学兴趣小组采用竹麻作为原料模拟古代造纸技术造纸，工序流程如下图： (1)步骤1模拟“蒸煮”过程，往浆水中加入草木灰（主要成分K2CO3）和石灰水，成浆效果更佳，其原理是______（用化学方程式表示）。 活动过程中，同学们对黑液产生了好奇。 【提出问题】黑液中除了有机物还有哪些成分呢？ 【查阅资料】黑液呈黑褐色，显碱性。 【提出猜想】 (2)猜想一：KOH；猜想二：KOH和K2CO3；猜想三：KOH和______。 【进行实验】 (3)为探究黑液的成分，兴趣小组进行如下实验： 实验操作 实验现象 实验结论 实验1：取适量黑液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，观察现象。 试管中无明显现象。 猜想二成立 实验2：另取适量黑液于试管中，向其中逐滴加入稀硫酸至过量，观察现象。 ______ 【交流反思】 (4)有同学提议，选择其他类别的物质另行设计实验2，也能验证以上结论成立，则可选择的试剂有______。（填字母，可多选） A．稀盐酸 B．氯化钡溶液 C．无色酚酞溶液 29．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）小桐同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想。 猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关 猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度有关 猜想三：物体的重力势能与物体的运动路径有关 为此小桐设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球分别从距离沙表面某高度处静止释放，其中D球从光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）。实验数据如下表： 实验序号 铅球代号 铅球质量/g 下落高度/m 陷入沙中的深度/m ① A 200 0.5 0.1 ② B 400 0.5 0.25 ③ C 200 1 0.2 ④ D 200 1 0.2 (1)本实验中，铅球的重力势能大小是通过___________来反映的。 (2)为验证猜想二，应比较___________（填实验序号），得到的结论：___________。 30．（24-25九年级上·浙江·期中）如图是小明学习了热量与比热容之后，对探究“不同物质吸热能力”和“不同燃料燃烧放热能力”的实验设计的装置图： （一）在“探究物质的吸热能力”实验中，将A和B两种液体分别装在两个相同的烧杯中，两杯液体的质量相同。用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度。 （1）实验中，可以通过比较______（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映两种液体吸收热量的多少。 （2）由图象可知，A、B两种液体的比热容之比是______。 （二）在“不同燃料燃烧放热能力”的实验中，如图2： （3）燃料完全燃烧放出的热量的多少是通过______（选填“温度计示数变化”或“加热时间长短”）来反映的。 （4）在实验中两种燃料完全燃烧完之前都使得水沸腾了。为避免这种情况的出现，请对该组提出一条改进建议______。 31．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）为探究酸碱中和反应，小滨同学设计了如下实验。 【实验探究一】在50mL一定浓度的氢氧化钠溶液中滴加50mL一定浓度的盐酸，并用玻璃棒搅拌，观察到溶液的温度升高，由此现象推断出两者能发生反应的结论。 通过查阅相关资料后，小滨同学发现此结论不够严谨，于是设计了下列3个对比实验： ①50mL -定浓度的盐酸与50mL蒸馏水混合，测量溶液温度的变化； ②50mL一定浓度的氢氧化钠溶液与50mL蒸馏水混合，测量溶液温度的变化； ③50mL一定浓度的盐酸与50mL一定浓度的氢氧化钠溶液混合，测量溶液温度的变化； 用数字化实验技术测得3个实验中溶液温度随时间变化的关系如图所示： (1)由图分析，小滨同学确认盐酸和氢氧化钠溶液的确发生了反应，理由是___________。 (2)从微观角度分析，此酸碱反应的实质是由于___________（填离子符号）两种离子发生反应。 【实验探究二】 (3)在50mL一定浓度的氢氧化钠溶液中滴加2-3滴无色酚酞试液，再逐滴加入一定浓度的盐酸，并用玻璃棒搅拌，观察到溶液颜色___________时，可说明两者发生了反应。 【实验探究三】 (4)小江改用氢氧化钡与稀硫酸混合，溶液出现了白色沉淀，他据此认为氢氧化钡与稀硫酸发生了中和反应。大家讨论后一致认为这个想法不正确，理由是___________。 32．（23-24九年级下·浙江杭州·期中）在做电学实验时，小金同学选用如图甲所示的器材，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为10Ω）。 （1）小金按图甲正确连接好电路后开始实验。调节滑动变阻器到某一位置，此时电压表的示数如图乙，为了让灯泡正常发光，小金应将滑动变阻器的滑片向___________（填“A”或“B”）端移动（如图甲）； （2）小金同学根据实验测得的数据，绘制出了小灯泡中的电流随它两端电压变化的关系图象如图丙，分析图象可知：小灯泡的额定功率为___________W； （3）小金还想测量一个定值电阻的阻值，但电流表被其他小组同学借走了，于是利用上面实验剩余器材设计了图丁所示实验电路图（电源电压为4.5V），正确连接电路后，请你将下面的内容补充完整： ①先将小灯泡接在图中a、b两点之间，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为1.5V，查看图丙，算出滑动变阻器连入电路的阻值为___________； ②保持滑片位置不动，再取下小灯泡，将待测电阻接在a、b两点间，闭合开关，读出电压表的示数恰好为2V； ③待测电阻R=___________。 四、解答题（共30分） 33．（25-26九年级上·浙江杭州·期中）我国北方某盐湖生产的纯碱（）产品中常含有少量的氯化钠（其它杂质忽略不计）。为测定该产品中碳酸钠的质量分数，现称取试样放在烧杯中并滴入稀盐酸。当盐酸滴加至时，烧杯内溶液的总质量为，（假设产生的气体全部逸出），产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示。试计算： (1)A点产生气体的质量__________克。 (2)试样中碳酸钠的质量分数__________（结果精确至0.1%）。 (3)求稀盐酸和该产品恰好完全反应时溶液溶质质量分数__________（结果精确至0.1%）。 34．（25-26九年级上·浙江杭州·期中）工作人员采取了部分页岩气样品，经初步检测该页岩气样品中的天然气含量为90%，为了确定其中是否还含有其它可燃性成分，现在在实验室进一步对其进行热值测试：假设所取样品气体的体积为1L，用它烧水，使得1kg的水温度升高了5℃，已知检测所用的烧水炉的效率为70%，天然气的热值为。（）请根据以上信息计算： (1)检测过程中，水吸收的热量是多少？ (2)检测过程中，页岩气样品所释放的热量是多少？ (3)该页岩气样品的热值为多少？ 35．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）电热桌垫在冬天很受欢迎（如图甲）。某校综合实践活动小组的同学探究了它的原理，查看说明书后发现：该电热桌垫由12伏电源供电，发热部分由R1和R2组成，调温档有关、低温、高温三档，已知两图中R1均为8欧，R2均为2欧。 (1)按如图乙的电路，当S1闭合、S2断开时电热桌垫处于___________档（选填“关”、“低温”或“高温”）； (2)图乙中该电热桌垫低温档时消耗的功率是多少瓦？ (3)若该电热桌垫实际电路如图丙，现电热桌垫处于低温档，开关S1闭合，S2___________（选填“断开”或“闭合”）； (4)图丙中当电热桌垫处于高温档时，求20分钟内产生的热量是多少焦？（不考虑温度的变化对电阻的影响）。 36．（25-26九年级上·浙江湖州·期中）阅读短文，回答下列问题： 汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置，如图甲。安全带结构一般由软带、卷带等部分组成。汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助弹簧，如图乙，使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛。当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护乘员的安全。 (1)当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，系上安全带可以有效防止驾乘人员由于惯性而造成伤害。这时人和车具有的_________能也急剧变化。 (2)将安全带拉伸，卷收器弹簧的弹性势能将_________（变大/变小/不变）。 (3)发生碰撞时，安全带对人的拉力随时间变化的图象是下图中的_________ A． B． C． D． (4)下列说法正确的是_________ A．汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩 B．汽车突然启动时，安全带能对人起到保护作用 C．为了安全，安全带要尽可能系得松一些 D．用手快速拉安全带，安全带不能被拉动 37．（23-24九年级上·浙江温州·期中）目前我国生活垃圾中厨余垃圾占比最大，对其进行“减量化、无害化、资源化”处理有重要意义。利用微生物处理厨余垃圾，可起到“变废为宝”的作用。 （1）将厨余垃圾放入沼气池中，经甲烷菌发酵产生沼气。如图甲所示为沼气中各成分含量，X是最简单的有机物，其化学式为______。 （2）为了减少温室效应气体的排放，可用氢氧化钠溶液吸收CO2，写出这一反应的化学方程式：______。 （3）约30 kg的厨余垃圾通过该技术处理可产生1 m3的甲烷，完全燃烧这些甲烷理论上能将______kg（保留整数）的水从20℃加热至100℃。[，] 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级上学期期中真题重组卷（参考答案） 时间 120分钟 满分 160分 一、选择题（共60分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D B A D B D D C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C C D C C D B D C 二、填空题（共24分） 21．(1)能 (2)碱性 (3)紫色 22．(1) 蓝色 检测水的存在 (2)CuSO4+Ca（OH）2=Cu（OH）2↓+CaSO4 23．(1) (2) (3)氧化铜、硫酸钠 24．(1)水 (2)大于 (3)减小 25． D 不能 大于 26．(1)1700 (2)170h (3)内能 三、实验探究题（共36分） 27．(1)溶液颜色由红色变为无色 (2)1 (3)能；因为B试管内液面上升比A试管的高，证明二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，造成试管中气体减少的更多，压强减小的更明显 28．(1)K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH (2)Ca（OH）2 (3)试管中一开始没有明显现象，一段时间后产生气泡 (4)AB 29．(1)铅球陷入沙中的深度 (2) ①③ 物体质量相同时，下落的高度越高，物体的重力势能越大 30． 加热时间 1：2 温度计示数变化 增加烧杯中水的质量或减少燃料的质量 31．(1)实验①②溶液温度都升高，则盐酸、氢氧化钠溶液稀释时均放热；但实验③比实验①②溶液温度升高的幅度大，但它们稀释时温度的变化量远小于两溶液混合时温度的变化量 (2)H+、OH-/OH-、H+ (3)由红色变成无色 (4)钡离子和硫酸根离子会结合生成硫酸钡沉淀，不能仅根据出现白色沉淀，确定氢氧化钡与稀硫酸发生了中和反应 32． A 0.625 15 12 四、解答题（共30分） 33．(1)2.2 (2)设纯碱试样中碳酸钠的质量为x，生成氯化钠的质量为y。 x=5.3g y=5.85g 试样中碳酸钠的质量分数为。 (3)样品中氯化钠质量=6g-5.3g= 0.7g 稀盐酸和该产品恰好完全反应时溶液溶质质量分数 34．(1) (2) (3) 35．(1)低温 (2)14.4瓦 (3)断开 (4)108000焦 36．(1)动 (2)变大 (3)B (4)D 37． CH4 107 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级上学期期中真题重组卷 时间 120分钟 满分 160分 考生注意： 1. 所有作答务必书写在答题纸上对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 2. 选择题未标注说明的为单选，每题只能选一个选项；标注“不定项”的，每题应选一个或多个选项；标注“多选”的，每题应选两个或两个以上的选项。 3. 试卷标注“计算”“说理”的试题，在列式计算、逻辑推理以及回答问题过程中，必须给出必要的文字说明、公式、演算等。 一、选择题（共60分） 1．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）现代人越来越追求健康饮食生活，很多人选择饮用鲜榨蔬果汁，下列四种饮料呈弱酸性的是（　　） A．柠檬汁（pH：2～3） B．苹果汁（pH：3～4） C．西瓜汁（pH：5～6） D．玉米汁（pH：7～8） 【答案】C 【解析】当溶液的pH小于7时，呈酸性，西瓜汁的pH小于7且最接近7，呈弱酸性。故选C。 2．（25-26九年级下·浙江杭州·期中）正确的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（     ） A．制作血涂片 B．过滤 C．称量NaOH 固体 D．稀释浓硫酸 【答案】D 【解析】A．制作血涂片时，为了得到薄而均匀且不损伤血细胞的血膜，应以推片的下部接触血滴，血液沿推片散开。推片与玻片保持30°～40°角，平稳向载玻片的另一端推制而成薄层血膜，故A错误； B．过滤时应该用玻璃棒引流，漏斗下端管口应该紧靠烧杯内壁，故B错误； C．氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，称量NaOH固体应该放在玻璃器皿中称量，故C错误； D．稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，故D正确。 故选D。 3．（25-26九年级上·浙江杭州·期中）如图所示，用充气的气球模拟“喷气火箭”，松开手指后，球内气体向后喷出，气球向前运动。此过程中（     ） A．气球的弹性势能增大 B．球内气体内能减小 C．喷出的气体热运动加剧 D．外界对气球内气体做功 【答案】B 【解析】A．松开手指后，球内气体向后喷出，气球的弹性形变程度变小，根据弹性势能的大小与物体弹性形变程度有关，弹性形变程度越小，弹性势能越小，所以气球的弹性势能减小，故A不符合题意； B．球内气体向后喷出，气体对外做功，根据做功可以改变物体的内能，物体对外做功，内能减小，所以球内气体内能减小，故B符合题意； C．由于气体内能减小，温度降低，而物体热运动的剧烈程度与温度有关，温度越低，分子热运动越缓慢，所以喷出的气体热运动减缓，故C不符合题意； D．气球内气体向后喷出对外界做功，而不是外界对气球内气体做功，故D不符合题意。 故选B。 4．（23-24九年级上·浙江杭州·期中）某科学小组用L1、L2两个小灯泡及其它必要元件，设计了如图甲、乙、丙三个电路，电源电压相同且恒定不变，闭合开关后电路消耗的总功率P甲、P乙、P丙的关系是（　　） A．P乙<P甲<P丙 B．P甲>P乙>P丙 C．P甲＝P乙＝P丙 D．P甲<P丙＝P乙 【答案】A 【解析】由甲电路图可知，电路为灯泡L1的简单电路，乙电路为两灯泡串联，丙电路为两灯泡并联，根据串并联电路电阻的特点可知电路的总电阻 R甲<R乙，R甲>R丙 所以 R乙>R甲>R丙 由于甲、乙、丙三个电路的电源电压相同且恒定不变，则根据可知闭合开关后电路消耗的总功率关系为 P乙<P甲<P丙 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．（25-26九年级上·浙江金华·期中）下列各组物质中，能发生复分解反应且反应后溶液质量减小的是（　　） A．锌和硝酸铜溶液 B．稀盐酸和碳酸钙 C．碳酸钠溶液和硝酸钾溶液 D．氯化铁溶液和烧碱溶液 【答案】D 【解析】A、锌和硝酸铜反应生成硝酸锌和铜，该反应符合单换单、价改变的特点，属于置换反应，不属于复分解反应，故选项不符合题意； B、稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应符合双交换、价不变的特点，属于复分解反应，反应前后的溶质由氯化氢变成氯化钙，反应后溶液质量增大，故选项不符合题意； C、碳酸钠和硝酸钾互相交换成分后没有沉淀或气体或水生成，二者不能发生反应，故选项不符合题意； D、氯化铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，该反应符合双交换、价不变的特点，属于复分解反应，该反应有沉淀生成，反应后溶液质量减小，故选项符合题意。 故选D。 6．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）往一定量某浓度的CuSO4溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液，溶液的pH随滴入Ba(OH)2溶液体积的变化曲线如图甲，电导率随时间的变化如图乙所示。（电导率越高表示溶液的离子浓度越高，导电性越强）。下列说法不正确的是（　　） A．由图甲可知CuSO4溶液显酸性 B．图乙中B点和D点电导率相同是因为它们溶液的成分相同 C．图乙中的C点表示两种溶液恰好完全反应，液体的pH=7 D．图乙中D点表示滴加Ba(OH)2溶液大于50mL且溶液呈碱性 【答案】B 【解析】A、如图甲所示，未加入氢氧化钡溶液时，溶液的pH=5，根据pH<7的溶液显酸性，说明硫酸铜溶液显酸性，故选项说法正确； B、图乙中根据溶液的导电率在B点后还在下降，说明B点时硫酸铜未完全反应，根据分析可知，溶液中的溶质是硫酸铜，而D点是恰好完全反应后溶液的导电率继续升高的结果，说明此时是氢氧化钡溶液过量造成的，此时溶液中的溶质是氢氧化钡，两点虽然导电率相同，但溶液成分不同，故选项说法错误； C、如图乙中的C点表示此时溶液的导电率最低，说明此时溶液中离子浓度最低，由分析可知，硫酸铜溶液和氢氧化钡溶液恰好完全反应后生成的是两种不溶物，此时溶液中离子浓度是最小的，因此C点表示两种溶液恰好完全反应，液体的pH=7，故选项说法正确； D、图乙中D点表示氢氧化钡溶液过量，此时溶液中的溶质是氢氧化钡，氢氧化钡溶液是碱溶液显碱性，结合图甲可知：滴加Ba(OH)2溶液大于50mL，故选项说法正确。 故选B。 7．（25-26九年级上·浙江金华·期中）如图所示，在一个厚壁玻璃筒里放入一块浸有少量乙醚的可燃物，用力把活塞快速压下，可燃物就会燃烧起来，据此分析下列说法正确的是（　　） A．所选可燃物着火点应当较高 B．活塞压缩筒内气体，使乙醚汽化放热 C．缓慢压下活塞也能得到相同实验结果 D．活塞压缩筒内气体时做功，使气体内能增大 【答案】D 【解析】A．实验中通过压缩气体做功使内能增大、温度升高，从而让可燃物燃烧，说明所选可燃物的着火点较低，容易被点燃，并非着火点较高，故A错误； B．活塞压缩筒内气体，是对气体做功，使气体的内能增大、温度升高，乙醚汽化是吸热过程，不是放热，故B错误； C．缓慢压下活塞时，气体有足够的时间向外散热，内能增加不明显，温度升高幅度小，难以达到可燃物的着火点，不能得到相同的实验结果，故C错误； D．活塞压缩筒内气体时，对气体做功，机械能转化为气体的内能，使气体的内能增大，温度升高，当温度达到可燃物的着火点时，可燃物就会燃烧，故D正确。 故选D。 8．（25-26九年级上·浙江杭州·期中）某商场中有两种电梯，甲为阶梯式电梯，乙为履带式电梯。如图所示，小明乘甲、乙两种电梯匀速从一楼到二楼，该过程他与电梯保持相对静止。下列说法正确的是（　） A．两种上楼方式，人克服重力做功不相等 B．乘甲电梯过程中，电梯对人有摩擦力 C．乘甲电梯过程中，电梯对人的支持力做功为零 D．乘乙电梯过程中，电梯对人的支持力做功为零 【答案】D 【解析】A．两种上楼方式，重力不变，上升的高度不变，由W有=Gh可知，两种方法做的有用功相等，故A错误； B.在甲图中箱子与电梯之间没有相对运动，也没有相对运动趋势，故与电梯之间没有摩擦力，故B错误； C．甲图中，支持力竖直向上，人的支持力方向上移动了距离，故支持力做功，故C错误； D．乙图中，支持力垂直于电梯，人在支持力方向上没有移动距离，故支持力不做功，故D正确。 故选D。 9．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）下列离子能在pH=2的无色溶液中大量共存的是（　　） A．、Fe3+、Na+、OH⁻ B．K⁺、、Cu2+、 C．Cl⁻、K⁺、、Na+ D． Ca2+、Cl⁻、、Na⁺ 【答案】C 【解析】A、H+、OH-能结合生成水，不能在酸性溶液中大量共存，且铁离子和氢氧根离子也不能共存，故选项错误； B.离子间不能结合成沉淀或气体或水，能在酸性溶液中大量共存，但Cu2+的水溶液显蓝色，故选项错误； C、离子间不能结合成沉淀或气体或水，能在酸性溶液中大量共存，且不存在有色离子，故选项正确； D、H+、能结合生成水和二氧化碳，不能在酸性溶液中大量共存，故选项错误。 故选C。 10．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）小科完成了如图所示的实验，下列说法正确的是（　　） A．①中氧化钙与水反应需要从外界吸收热量 B．②中氧化钙与水反应生成了石灰石 C．③中无色澄清溶液可使酚酞试液变红 D．操作X只能是加入可溶性碳酸盐 【答案】C 【解析】A、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，放出热量，该选项说法不正确； B、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，而石灰石的主要成分是碳酸钙，该选项说法不正确； C、③中无色澄清溶液是氢氧化钙溶液，酚酞试液遇碱变红，该选项说法正确； D、③到④的过程中，析出晶体或者反应产生沉淀，加入可溶性碳酸盐则是产生沉淀，若要析出晶体则可以加溶质或蒸发溶剂或升温，该选项说法不正确。 故选C。 11.（25-26九年级上·浙江舟山·期中）下列有关如图所示四幅图的观点中（不计摩擦），分析合理的是（ ） 甲：立定跳远分解图 乙：研究滚轮滚摆的运动 丙：人造地球卫星 丁：高处滚下的小球 A．图甲中，起跳后上升到最高点时人的动能为零 B．图乙中，在下降过程中滚摆的动能转化为重力势能 C．图丙中，卫星从近地点到远地点机械能减小 D．图丁中，小球从A到B的过程中重力势能转化为动能 【答案】D 【解析】A．图甲中，起跳后上升到最高点时人在竖直方向上的速度为零，但在水平方向上速度不为零，由于惯性仍会向前运动，所以此时人的动能不为零，故A不符合题意； B．图乙中，在下落过程中滚摆的质量不变，高度变小，速度变大，所以重力势能减少，动能增加，重力势能转化为动能，故B不符合题意； C．卫星在太空，运行过程中没有受到阻力，没有能量的损失，机械能是守恒的，故C不符合题意； D．图丁中，小球从A到B的过程中质量不变，高度变小，速度变大，所以重力势能减少，动能增加，重力势能转化为动能，故D符合题意。 故选D。 12．（23-24九年级上·浙江绍兴·期中）小乐猜想：“电流通过导体产生的热量的多少可能跟电流、电阻和通电时间有关”，于是设计了如图所示的装置①和②，先将电阻丝（R1＜R2）分别装入规格相同的烧瓶中，然后将带有相同的玻璃管的塞子塞紧烧瓶，玻璃管在外侧的一端与相同的瘪气球相连，实验过程中电源电压保持不变，下列叙述中，正确的是（　　） A．探究电流产生的热量与电流大小的关系，可比较气球甲、乙的体积变化 B．探究电流产生的热量与电阻大小的关系，可比较气球丙、丁的体积变化 C．装置①和②同时实验，通电相同时间后，体积变化最大的气球是丙气球 D．装置①和②同时实验，通电相同时间后，体积变化最大的气球是甲气球 【答案】C 【解析】A．探究电流产生的热量与电流大小的关系时，应控制电阻和通电时间相同，电流不同，装置①中电流是相同的，应比较气球丙、丁的体积变化，故A错误； B．探究电流产生的热量与电阻大小的关系时，应控制电流和通电时间相同，电阻不同，装置②中电阻是相同的，应比较气球甲、乙的体积变化，故B错误； CD．装置①和②同时实验，通电相同时间后，在串联电路中，用电器两端的电压之和等于电源电压，并联电路中，各支路两端的电压等于电源电压，故②中的每个电阻两端的电压都要高于①中的每个电阻两端的电压，在这两个实验中，电流产生的热量 通电时间相同，故②中的R1产生的热量最多，故体积变化最大的气球是丙气球，故C正确，D错误。 故选C。 13．（25-26九年级上·浙江杭州·期中）为了研究稀硫酸的性质，小塘设计了如图所示实验。分别将过量的稀硫酸滴入盛有锌粒、氧化铁粉末、氢氧化铜和碳酸钠溶液的4支试管中充分反应。关于实验现象和分析正确的是（　　） A．充分反应后①②③试管中的固体均有剩余 B．②试管中的氧化铁与稀硫酸反应会生成硫酸亚铁 C．③试管中充分反应后得到蓝色溶液 D．①④中产生的气体均能使带火星的木条复燃 【答案】C 【解析】A．分别将过量的稀硫酸滴入盛有锌粒、氧化铁粉末、氢氧化铜的3支试管中充分反应，稀硫酸过量，充分反应后①②③试管中的固体均没有剩余，故A错误。 B．②试管中的氧化铁与稀硫酸反应会生成硫酸铁和水，故B错误。 C．③试管中氢氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，充分反应后得到蓝色溶液，故C正确。 D．①④中产生的气体分别是氢气、二氧化碳，均不能使带火星的木条复燃，故D错误。 故选C。 14．（24-25九年级上·浙江金华·期中）推理是科学学习的一种思维方法。以下推理正确的是（　　） A．碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝，能使紫色石蕊试液变蓝的溶液一定是碱溶液 B．pH＜7的溶液呈酸性，则pH＜7的雨水是酸雨 C．单质只含一种元素，则只含一种元素的物质一定是单质 D．复分解反应只是两种化合物相互交换成分，则复分解反应一定没有改变元素化合价 【答案】D 【解析】A、能使紫色石蕊试液变蓝的溶液是碱性溶液，不一定是碱溶液，例如碳酸钠溶液是盐溶液，显碱性，能使紫色石蕊试液变蓝，错误； B、pH＜7的溶液呈酸性，但pH＜7的雨水不一定是酸雨，pH<5.6雨水是酸雨，也可能是正常雨水，错误； C、单质只含一种元素，但由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物，错误； D、复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，复分解反应一定没有元素化合价的改变，正确。 故选D。 15．（25-26九年级上·浙江宁波·期中）如图是物体在运动过程中动能Ek随时间t变化的曲线，该物体最有可能是（   ） A．竖直向上垫起的排球 B．离开脚后在地上滚动的足球 C．斜向上用力抛出的铅球 D．从空中自由下落的篮球 【答案】C 【解析】由图可知，该物体的动能先减小后增大，整个运动过程中动能都不为零。 A．竖直向上垫起的排球，质量不变，速度逐渐变小，则动能不断变小，到达最高点时，速度为零，动能为零，故A不符合题意； B．离开脚后在地上滚动的足球，质量不变，速度逐渐变小，则动能不断变小，停止运动时，速度为零，动能为零，故B不符合题意； C．斜向上投掷出去的铅球，由于受到空气阻力和重力的作用速度不断变小，然后变大，则动能先变小后变大，在落地之前，速度不为零，动能不为零，故C符合题意； D．从空中自由下落的篮球，质量不变，速度不断变大，则动能不断变大，故D不符合题意。 故选C。 16．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）通过两定值电阻甲、乙的电流与电压关系如图所示，当将甲、乙两电阻并联在2V的电源两端，下列分析错误的是（  ） A．甲、乙电阻的电流之比为2：1 B．干路上的电流是0.6A C．甲消耗的电功率为0.4W D．乙在1分钟内消耗的电能为24J 【答案】C 【解析】A．由图象可知，当它们两端电压为2V时，通过它们的电流分别为I甲=0.4A，I乙=0.2A，则甲、乙电阻的电流之比为，故A正确，不符合题意； B．由图象可知，当它们两端电压为2V时，通过它们的电流分别为I甲=0.4A，I乙=0.2A，因干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流：，故B正确，不符合题意； C．甲消耗的电功率为：，故C错误，符合题意； D．乙在1分钟内消耗的电能为：，故D正确，不符合题意。 故选C。 17．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）某锥形瓶中含有碳酸钠和氢氧化钠的混合液50g，向其中加入溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，瓶中溶液质量与加入的稀硫酸质量的关系如图所示。下列说法错误的是（　） A．反应至B点时，锥形瓶中溶液质量为100g B．反应至C点时，锥形瓶内溶液中硫酸钠的质量为14.2g C．若向D点对应的溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色 D．整个过程溶液中氢元素质量的变化大致与溶液质量变化一致 【答案】D 【解析】A、反应至B点时，表示氢氧化钠与硫酸恰好反应，生成硫酸钠和水，反应中没有气体和沉淀生成，所以锥形瓶中溶液质量为50g + 50g= 100g，故正确； B、C点表示硫酸与氢氧化钠和碳酸钠恰好完全反应。 设氢氧化钠反应生成硫酸钠质量为x，碳酸钠反应生成硫酸钠质量为y 故生成硫酸钠的总溶质质量为7.1g+7.1g=14.2g。故正确； C、D点表示硫酸过量，溶液显酸性，若向对应的溶液滴加紫色石蕊试液，溶液变红色，故正确； D、过程中溶液中增加的氢元素质量，全部来自稀硫酸，所以整个过程溶液中氢元素质量的变化不会有折点，故错误。 故选: D。 18．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）小科分别向含有Ba(NO3)2、Na2CO3溶液的甲、乙两支试管中滴加稀硫酸，并将两只支试管反应后的物质倒入干净的烧杯中，对烧杯内的物质处理如图。下列说法正确的是（　　） A．甲试管无明显现象 B．乙试管溶液一定呈红色 C．烧杯中无色滤液b一定呈酸性 D．白色沉淀a为硫酸钡沉淀 【答案】B 【解析】A. 甲试管中产生白色沉淀，此选项错误； B. 酚酞试液遇碱性溶液变红，遇酸性溶液、中性溶液不变色，由于白色沉淀中有碳酸钡，所以乙试管中有碳酸钠溶液剩余，碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红，所以乙试管溶液一定呈红色，此选项正确； C. 酚酞试液遇碱性溶液变红，遇酸性溶液、中性溶液不变色，烧杯中无色滤液b可能呈酸性，也可能呈中性，此选项错误； D. 白色沉淀a为硫酸钡沉淀、碳酸钡沉淀的混合物，此选项错误。 故选B。 19．（25-26九年级上·浙江杭州·期中）蹦床是体育比赛项目，比赛所用蹦床的床面弹性很大，运动员可在上面反复弹跳。从高空落下的运动员刚好与水平床面接触的点为A点，能到达的最低点为B点、如图所示，下列结论正确的是（     ） A．运动员到达A点时，处于平衡状态 B．运动员到达B点时，处于平衡状态 C．运动员从A点到B点的运动过程中，动能变大 D．运动员从A点到B点的运动过程中，蹦床弹性势能在变大 【答案】D 【解析】A．运动员到达A点时，刚与床面接触，此时蹦床还未发生明显形变，运动员只受重力，合力不为零，不处于平衡状态，A错误。   B．运动员到达B点时，速度为零，但此时蹦床形变最大，弹力大于重力，合力不为零，不处于平衡状态，B错误。   C．运动员从A点到B点的运动过程中，速度先增大后减小，质量不变，动能先增大后减小，C错误。   D．运动员从A点到B点的运动过程中，蹦床的形变程度越来越大，根据弹性势能的影响因素，弹性势能在变大，D正确。   故选D。 20．（25-26九年级上·浙江宁波·期中）如图所示，相同的甲、乙两木块用一无弹性的细线相连后静置于粗糙水平地面，橡皮筋的两端分别与墙面和甲木块相连，如图1所示，图中橡皮筋松弛而细线处于绷直状态。现用水平力F拉动乙木块沿直线向右运动时开始计时，0~t1时间内橡皮筋逐渐被拉直至原长；t2时刻细线恰好被拉断；t2~t3乙木块继续向右运动，整个过程乙木块的速度始终保持不变，力F的大小随时间t变化关系的如图2所示。下列说法正确的是（　　）    A．0~t1时间内，乙受到的摩擦力是8N B．t1~t2时间内，橡皮筋对甲的拉力方向是水平向右 C．整个过程中，细线能承受的最大拉力是10N D．整个过程中，甲、乙的机械能始终守恒 【答案】C 【解析】A．0~t1时间内，拉力和摩擦力大小相等，拉力大小不变，摩擦力大小不变，甲、乙整体摩擦力是8N，甲、乙受摩擦力分别都是4N，故A错误； B．t1~t2时刻随着橡皮筋被拉长，橡皮筋产生的拉力也逐渐增大，橡皮筋对甲的拉力方向是水平向左，故B错误； C．t2时刻拉力达到14N时细线被拉断，乙受到摩擦力是4N，整个过程中，细线能承受的最大拉力是 14N-4N=10N 故C正确； D．整个过程中，拉力对物体做功，同时物体又克服摩擦力做功，甲、乙的机械能不守恒，故D错误。 故选C。 二、填空题（共24分） 21．（25-26九年级上·浙江杭州·期中）小金在家利用紫薯自制酸碱指示剂，现象记录在表格里 现象试剂 白醋 柠檬水 蒸馏水 肥皂水 苏打水 滴加2滴紫薯汁液 红色 红色 紫色 蓝色 蓝色 (1)紫薯汁液__________（选填“能”或“不能”）做酸碱指示剂。 (2)苏打水溶液呈__________（选填“酸性”或“中性”或“碱性”）。 (3)向氯化钠溶液中滴加紫薯汁液，预测溶液颜色是__________。 【答案】(1)能 (2)碱性 (3)紫色 【解析】（1）酸碱指示剂的特点是遇到酸性、碱性、中性溶液能显示不同的颜色。从表格现象可知，紫薯汁液遇酸性的白醋、柠檬水显红色，遇中性的蒸馏水显紫色，遇碱性的肥皂水、苏打水显蓝色，不同酸碱性下颜色区分明显，因此能做酸碱指示剂。 （2）表格里碱性的肥皂水遇紫薯汁液显蓝色，苏打水遇紫薯汁液也显相同的蓝色，说明苏打水和肥皂水的酸碱性一致，呈碱性。 （3）氯化钠溶液是初中常见的中性盐溶液，和表格里的蒸馏水一样属于中性环境，因此滴加紫薯汁液后会显示中性对应的紫色。 22．（25-26九年级上·浙江绍兴·期中）《三国演义》中有一个诸葛亮七擒孟获时蜀军误饮“哑泉”的故事。蜀军到达云南时，因误饮哑泉，导致军士严重中毒，幸亏高人指点，喝了“安乐泉”才得以解毒。哑泉为什么使人中毒？以及安乐泉又为什么可以解毒？ 【查阅资料】获知，“哑泉”中含有铜的化合物（硫酸铜），呈弱酸性，饮入后会使人的蛋白质变性，导致“失声”，甚至危及生命。而解救的办法也简单：饮用一定量的碱性水，与酸性铜盐发生“中和反应”。而“安乐泉”就是碱性水（含有氢氧化钙），所以帮助蜀军解了毒。 请根据以上信息回答以下问题： (1)取一定量的“哑泉”放入烧杯中加热蒸发浓缩后，再降温会有晶体析出，其颜色为________；将这些晶体继续加热，可以得到白色粉末状固体，这些白色固体常用作________。 (2)请写出用“安乐泉”解救“哑泉”中毒的化学方程式：________。 【答案】(1) 蓝色 检测水的存在 (2)CuSO4+Ca（OH）2=Cu（OH）2↓+CaSO4 【解析】（1）“哑泉”中含有硫酸铜，取一定量的“哑泉”放入烧杯中加热蒸发浓缩后，再降温会析出蓝色的硫酸铜晶体；将这些晶体继续加热，得到的白色粉末状固体是硫酸铜，硫酸铜常用作检测水的存在； （2）“安乐泉”中含有氢氧化钙，氢氧化钙与硫酸铜发生复分解反应，反应的化学方程式为：CuSO4+Ca（OH）2=Cu（OH）2↓+CaSO4。 23．（25-26八年级上·浙江嘉兴·期中）有一包固体粉末A，可能含有碳酸钠、氧化铜、硫酸钠、硝酸钾中的一种或几种。为了确定其成分，小科进行了如下实验，现象如图所示（部分生成物未标出，假设每步反应都充分反应）。 (1)写出蓝色絮状沉淀B的化学式：________。 (2)写出反应②的化学方程式：________。 (3)固体粉末A中一定存在的物质是________。 【答案】(1) (2) (3)氧化铜、硫酸钠 【解析】（1）固体粉末A加足量水过滤得到固体和无色溶液，固体加足量稀盐酸得到蓝色溶液，因为氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，氯化铜溶液呈蓝色，所以固体中含有氧化铜。蓝色溶液中加入物质得到蓝色絮状沉淀B，由于氯化铜和氢氧化钠反应会生成氢氧化铜蓝色絮状沉淀，所以蓝色絮状沉淀B是氢氧化铜，化学式为。 （2）无色溶液中加入足量氢氧化钡溶液得到白色沉淀，白色沉淀加足量稀盐酸无变化，因为硫酸钡沉淀不溶于稀盐酸，而碳酸钡沉淀能溶于稀盐酸，所以白色沉淀是硫酸钡，由此可知无色溶液中含有硫酸钠。硫酸钠和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，化学方程式为。 （3）由前面的分析可知，固体中含有氧化铜，无色溶液中含有硫酸钠，所以固体粉末A中一定存在的物质是氧化铜、硫酸钠。 24．（25-26九年级上·浙江杭州·期中）如图所示，将乒乓球置于装有适量水的杯子中，一起从甲处静止释放，杯子落地后，乒乓球弹起经过乙，继续向上运动，最后到达最高处丙，整个过程不计空气阻力。 (1)杯子落地后乒乓球能反弹起来是因为______ 对它做了功。 (2)乒乓球处于乙点时的机械能______ 乒乓球处于甲点时的机械能。（填“大于”、“等于”或“小于”） (3)杯子落地后与落地前相比，杯中水的机械能______ 。（填“增加”、“减小”或“不变”） 【答案】(1)水 (2)大于 (3)减小 【解析】（1）水和杯子一起向下运动，落地瞬间杯子由于受到阻力停止运动，水由于惯性要继续运动，所以水对杯底要产生一个压力，因为物体间的作用力是相互的，所么用杯底对水一个反作用力，乒乓球在水的作用力的方向上移动距离，故所以水对乒乓球做了功。 （2）水对乒乓球做了功，使得乒乓球的机械能增大，不计空气阻力，到达乙位置时的机械能大于甲位置的机械能。 （3）落地前和落地后相比，水杯中的质量不变，落地后速度为0，高度变小，故动能变小，重力势能变小，机械能变小。 25．（23-24九年级上·浙江绍兴·期中）如图甲所示，在一个罐子的盖和底各开两个小洞。将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定，如图乙为其截面图。做好后如图丙所示，将该罐子从斜面A点由静止释放，滚到水平面D点停止，然后返回，自行滚上斜面的B点停止后又滚下斜面……如此往返，最后停在水平面上。    （1）橡皮筋在___________点（选填字母）的弹性势能最大； （2）若罐内没有橡皮筋和小铁块，罐子___________（选填“可能”或“不能”）返回滚上斜面；第一次返回斜面，向上滚动的过程中，罐子整体在C点时的机械能___________（选填“大于”“小于”或“等于”）在B点时的机械能。 【答案】 D 不能 大于 【解析】（1）[1]罐子在整个运动过程中的质量不变，在A点时的高度最高，重力势能最大；罐子从A点运动到D点，橡皮筋发生了弹性形变，在D点时的形变程度最大，所以在D点的弹性势能最大。 （2）[2]若罐内没有橡皮筋和小铁块，罐子的重力势能转化为内能和罐子的动能，罐子不具有弹性势能，所以不会返回斜面。 [3]第一次返回斜面，向上滚动的过程中，由于一部分机械能转化为了内能，所以罐子整体在C点时的机械能大于在B点时的机械能。 26．（25-26九年级上·浙江宁波·期中）如图是某型号手机电池的铭牌，该手机正常通话时平均电流为100mA，待机时平均电流为10mA。 (1)该手机电池的容量也可以标记为________。 (2)该手机电池理论上可让手机待机________。 (3)手机充电时，手机会出现发热现象。这个过程中电能转化为________。 【答案】(1)1700 (2)170h (3)内能 【解析】（1）已知电池容量为6.29W·h，根据单位可知该值是电功率和时间的乘积，根据可知，该电池储存的电能为 已知电压为3.7V，手机电池的容量通常用电流与时间的乘积表示，则该手机的容量为 （2）电池容量为1700mA ⋅ h，待机平均电流为10mA，则待机时间为 （3）手机充电时，电流通过手机内部电路，由于电阻的存在，会有一部分电能转化为内能。 三、实验探究题（共36分） 27．（25-26九年级上·浙江宁波·期中）某同学开展了“物质发生反应但无明显现象”的验证实验。 【宏观探究】 ①在滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐渐滴加稀盐酸，反应过程中充分振荡（如图甲所示），一段时间后溶液颜色由红色变为无色。 ②利用温度传感器测出溶液的温度变化曲线如图乙所示。 【微观分析】画出反应的微观模型图，如图丙所示。 【应用迁移】为验证二氧化碳与氢氧化钠发生反应。将装满二氧化碳气体的试管分别倒扣在装有等质量水和氢氧化钠溶液的水槽中，一段时间后现象如图丁所示。 (1)能证明氢氧化钠和盐酸能发生反应的现象是 ________ 。 (2)宏观探究①属于思维模型中的思路 _______ （填数字）。 (3)应用迁移中的现象，能否证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应并说明理由：_______。 【答案】(1)溶液颜色由红色变为无色 (2)1 (3)能；因为B试管内液面上升比A试管的高，证明二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，造成试管中气体减少的更多，压强减小的更明显 【解析】（1）酚酞试液在氢氧化钠溶中变红，逐渐滴加稀盐酸，充分振荡，溶液颜色由红色变为无色，说明氢氧化钠消失，进而证明酸碱发生中和反应。 （2）在滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐渐滴加稀盐酸，溶液颜色由红色变为无色，说明反应物氢氧化钠消失，进而证明酸碱发生中和反应，属于思维模型中证明反应物消失，即思路1。 （3）二氧化碳能溶于水且与水反应，试管内压强减小水面上升，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，造成试管中气体减少的更多，压强减小的更明显，则观察到B试管内液面上升比A试管的高，能说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。 28．（25-26九年级上·浙江·期中）造纸术作为我国四大发明之一，凝结了工匠智慧结晶。传统的造纸工艺过程包括备料、蒸煮、捞纸、压榨和烘干。某科学兴趣小组采用竹麻作为原料模拟古代造纸技术造纸，工序流程如下图： (1)步骤1模拟“蒸煮”过程，往浆水中加入草木灰（主要成分K2CO3）和石灰水，成浆效果更佳，其原理是______（用化学方程式表示）。 活动过程中，同学们对黑液产生了好奇。 【提出问题】黑液中除了有机物还有哪些成分呢？ 【查阅资料】黑液呈黑褐色，显碱性。 【提出猜想】 (2)猜想一：KOH；猜想二：KOH和K2CO3；猜想三：KOH和______。 【进行实验】 (3)为探究黑液的成分，兴趣小组进行如下实验： 实验操作 实验现象 实验结论 实验1：取适量黑液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，观察现象。 试管中无明显现象。 猜想二成立 实验2：另取适量黑液于试管中，向其中逐滴加入稀硫酸至过量，观察现象。 ______ 【交流反思】 (4)有同学提议，选择其他类别的物质另行设计实验2，也能验证以上结论成立，则可选择的试剂有______。（填字母，可多选） A．稀盐酸 B．氯化钡溶液 C．无色酚酞溶液 【答案】(1)K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH (2)Ca（OH）2 (3)试管中一开始没有明显现象，一段时间后产生气泡 (4)AB 【解析】（1）石灰浆的主要成分是Ca（OH）₂，草木灰的主要成分是K₂CO3，两者会发生复分解反应生成碱性更强的KOH，所以混合后效果更好。其反应原理方程式为：K₂CO3+Ca（OH）₂=CaCO3↓+2KOH。 （2）黑液是蒸煮后液体，原料中有K2CO3和Ca（OH）2，反应生成KOH，可能还有未反应完全的Ca（OH）₂或K₂CO3，但Ca（OH）2微溶，且黑液显碱性，可能含有KOH、K₂CO₃或Ca（OH）2。 猜想一：只有KOH 猜想二：KOH和K₂CO3 猜想三：KOH和Ca（OH）2 （3）实验1：加Na₂CO3溶液，无明显现象→说明没有Ca²+（否则会生成CaCO₃沉淀），所以猜想三不成立。那么黑液成分是KOH和K₂CO₃（猜想二）。 实验2：逐滴加稀硫酸至过量。KOH与H₂SO4先反应，无明显现象；K₂CO₃与H₂SO4反应会生成CO₂气体。所以现象是：试管中一开始没有明显现象，一段时间后产生气泡。 （4）猜想二：KOH和K₂CO3。验证方法： A．用酸（如稀盐酸）代替稀硫酸：同样会先中和OH，后与CO32-反应生成气泡，可以验证，故A符合题意； B．用BaCl₂溶液：与CO₃2-生成BaCO₃白色沉淀，且溶液仍碱性（OH-存在），可以验证，故B符合题意； C．无色酚酞：只能检验碱性，不能区分KOH和K₂CO3（两者都碱性），不能验证，故C不符合题意。 故选AB。 29．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）小桐同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想。 猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关 猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度有关 猜想三：物体的重力势能与物体的运动路径有关 为此小桐设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球分别从距离沙表面某高度处静止释放，其中D球从光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）。实验数据如下表： 实验序号 铅球代号 铅球质量/g 下落高度/m 陷入沙中的深度/m ① A 200 0.5 0.1 ② B 400 0.5 0.25 ③ C 200 1 0.2 ④ D 200 1 0.2 (1)本实验中，铅球的重力势能大小是通过___________来反映的。 (2)为验证猜想二，应比较___________（填实验序号），得到的结论：___________。 【答案】(1)铅球陷入沙中的深度 (2) ①③ 物体质量相同时，下落的高度越高，物体的重力势能越大 【解析】（1）本实验中，铅球从高处落下时，重力势能转化成铅球的动能，铅球进入沙子时对沙子做功越多，铅球陷入沙中的深度越大，说明铅球的的重力势能越大，因此铅球的重力势能大小是通过铅球陷入沙中的深度来反映的，。 （2）[1][2]为了验证猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度有关，需保持铅球的质量相同，铅球下落的高度不同，应比较①③两次实验，对比表中的数据，得到的结论是：物体质量相同时，下落的高度越高，物体的重力势能越大。 30．（24-25九年级上·四川绵阳·期中）如图是小明学习了热量与比热容之后，对探究“不同物质吸热能力”和“不同燃料燃烧放热能力”的实验设计的装置图： （一）在“探究物质的吸热能力”实验中，将A和B两种液体分别装在两个相同的烧杯中，两杯液体的质量相同。用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度。 （1）实验中，可以通过比较______（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映两种液体吸收热量的多少。 （2）由图象可知，A、B两种液体的比热容之比是______。 （二）在“不同燃料燃烧放热能力”的实验中，如图2： （3）燃料完全燃烧放出的热量的多少是通过______（选填“温度计示数变化”或“加热时间长短”）来反映的。 （4）在实验中两种燃料完全燃烧完之前都使得水沸腾了。为避免这种情况的出现，请对该组提出一条改进建议______。 【答案】 加热时间 1：2 温度计示数变化 增加烧杯中水的质量或减少燃料的质量 【解析】（1）[1]在“探究物质的吸热能力”实验中，加热装置相同，相同时间内物质吸收热量相同，所以实验中，可以通过比较加热时间来反映两种液体吸收热量的多少。 （2）[2]温度变化量相同，加热时间之比等于比热容之比，温度都升高40℃，A用时4min，B用时8min，A、B两种液体的比热容之比是1：2。 （3）[3]在“不同燃料燃烧放热能力”的实验中，应该控制燃料的质量相同，被加热的物质质量和种类相同。燃料完全燃烧放出的热量的多少是通过温度计示数变化来反映的。 （4）[4]为了避免在实验中两种燃料完全燃烧完之前都使得水沸腾，可以减少燃料的质量，可以增加烧杯中水的质量。 31．（24-25九年级上·浙江杭州·期中）为探究酸碱中和反应，小滨同学设计了如下实验。 【实验探究一】在50mL一定浓度的氢氧化钠溶液中滴加50mL一定浓度的盐酸，并用玻璃棒搅拌，观察到溶液的温度升高，由此现象推断出两者能发生反应的结论。 通过查阅相关资料后，小滨同学发现此结论不够严谨，于是设计了下列3个对比实验： ①50mL -定浓度的盐酸与50mL蒸馏水混合，测量溶液温度的变化； ②50mL一定浓度的氢氧化钠溶液与50mL蒸馏水混合，测量溶液温度的变化； ③50mL一定浓度的盐酸与50mL一定浓度的氢氧化钠溶液混合，测量溶液温度的变化； 用数字化实验技术测得3个实验中溶液温度随时间变化的关系如图所示： (1)由图分析，小滨同学确认盐酸和氢氧化钠溶液的确发生了反应，理由是___________。 (2)从微观角度分析，此酸碱反应的实质是由于___________（填离子符号）两种离子发生反应。 【实验探究二】 (3)在50mL一定浓度的氢氧化钠溶液中滴加2-3滴无色酚酞试液，再逐滴加入一定浓度的盐酸，并用玻璃棒搅拌，观察到溶液颜色___________时，可说明两者发生了反应。 【实验探究三】 (4)小江改用氢氧化钡与稀硫酸混合，溶液出现了白色沉淀，他据此认为氢氧化钡与稀硫酸发生了中和反应。大家讨论后一致认为这个想法不正确，理由是___________。 【答案】(1)实验①②溶液温度都升高，则盐酸、氢氧化钠溶液稀释时均放热；但实验③比实验①②溶液温度升高的幅度大，但它们稀释时温度的变化量远小于两溶液混合时温度的变化量 (2)H+、OH-/OH-、H+ (3)由红色变成无色 (4)钡离子和硫酸根离子会结合生成硫酸钡沉淀，不能仅根据出现白色沉淀，确定氢氧化钡与稀硫酸发生了中和反应 【解析】（1）分析图像可知，实验①②溶液温度都升高，则盐酸、氢氧化钠溶液稀释时均放热；但实验③比实验①②溶液温度升高的幅度大，但它们稀释时温度的变化量远小于两溶液混合时温度的变化量，由此可以得出二者发生了化学反应； （2）中和反应的实质是H+和OH-结合生成水分子； （3）酚酞遇酸性、中性物质不变色，遇碱性物质变红色，在50mL一定浓度的氢氧化钠溶液中滴加2-3滴无色酚酞试液，再逐滴加入一定浓度的盐酸，并用玻璃棒搅拌，溶液颜色由红色变为无色时，可说明氢氧化钠被消耗，从而说明两者发生了反应； （4）中和反应的实质是H+和OH-结合生成水分子，硫酸根离子和钡离子反应产生硫酸钡沉淀，Ba(OH)2与稀H2SO4混合，溶液出现了白色沉淀，即使二者没有发生酸碱中和（即氢离子和氢氧根离子结合生成水），钡离子和硫酸根离子也会结合生成硫酸钡沉淀，不能仅根据出现白色沉淀就认为氢氧化钡与稀硫酸发生了中和反应。 32．（23-24九年级下·浙江杭州·期中）在做电学实验时，小金同学选用如图甲所示的器材，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为10Ω）。 （1）小金按图甲正确连接好电路后开始实验。调节滑动变阻器到某一位置，此时电压表的示数如图乙，为了让灯泡正常发光，小金应将滑动变阻器的滑片向___________（填“A”或“B”）端移动（如图甲）； （2）小金同学根据实验测得的数据，绘制出了小灯泡中的电流随它两端电压变化的关系图象如图丙，分析图象可知：小灯泡的额定功率为___________W； （3）小金还想测量一个定值电阻的阻值，但电流表被其他小组同学借走了，于是利用上面实验剩余器材设计了图丁所示实验电路图（电源电压为4.5V），正确连接电路后，请你将下面的内容补充完整： ①先将小灯泡接在图中a、b两点之间，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为1.5V，查看图丙，算出滑动变阻器连入电路的阻值为___________； ②保持滑片位置不动，再取下小灯泡，将待测电阻接在a、b两点间，闭合开关，读出电压表的示数恰好为2V； ③待测电阻R=___________。 【答案】 A 0.625 15 12 【解析】（1）[1]由图乙可知电压表示数为2.7V，大于小灯泡的额定电压，为了让灯泡正常发光，需减小小灯泡两端电压，根据串联电路电压规律可知要增加滑动变阻器两端电压，根据串联分压规律，可知要增大滑动变阻器接入电路阻值，由图甲可知往A端移动。 （2）[2]由图丙可知当小灯泡两端电压为2.5V时，电路中电流为0.25A，则小灯泡的额定功率为 （3）[3]当小灯泡两端电压为1.5V时，由图丙可知电路电流为0.2A，由图丁可知为串联电路，则滑动变阻器接入电路阻值为 [4]电压表的示数恰好为2V，则滑动变阻器两端电压为 滑片位置不动，电路中电流为 待测电阻的阻值为 四、解答题（共30分） 33．（25-26九年级上·浙江杭州·期中）我国北方某盐湖生产的纯碱（）产品中常含有少量的氯化钠（其它杂质忽略不计）。为测定该产品中碳酸钠的质量分数，现称取试样放在烧杯中并滴入稀盐酸。当盐酸滴加至时，烧杯内溶液的总质量为，（假设产生的气体全部逸出），产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示。试计算： (1)A点产生气体的质量__________克。 (2)试样中碳酸钠的质量分数__________（结果精确至0.1%）。 (3)求稀盐酸和该产品恰好完全反应时溶液溶质质量分数__________（结果精确至0.1%）。 【答案】(1)2.2 (2)设纯碱试样中碳酸钠的质量为x，生成氯化钠的质量为y。 x=5.3g y=5.85g 试样中碳酸钠的质量分数为。 (3)样品中氯化钠质量=6g-5.3g= 0.7g 稀盐酸和该产品恰好完全反应时溶液溶质质量分数 【解析】（1）A点产生气体的质量为：6g+36.5g-40.3g=2.2g。 （2）见答案。 （3）见答案。 34．（25-26九年级上·浙江杭州·期中）工作人员采取了部分页岩气样品，经初步检测该页岩气样品中的天然气含量为90%，为了确定其中是否还含有其它可燃性成分，现在在实验室进一步对其进行热值测试：假设所取样品气体的体积为1L，用它烧水，使得1kg的水温度升高了5℃，已知检测所用的烧水炉的效率为70%，天然气的热值为。（）请根据以上信息计算： (1)检测过程中，水吸收的热量是多少？ (2)检测过程中，页岩气样品所释放的热量是多少？ (3)该页岩气样品的热值为多少？ 【答案】(1) (2) (3) 【解析】（1）水吸收的热量 （2）页岩气样品所释放的热量 （3）气体体积 该页岩气样品的热值 35．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）电热桌垫在冬天很受欢迎（如图甲）。某校综合实践活动小组的同学探究了它的原理，查看说明书后发现：该电热桌垫由12伏电源供电，发热部分由R1和R2组成，调温档有关、低温、高温三档，已知两图中R1均为8欧，R2均为2欧。 (1)按如图乙的电路，当S1闭合、S2断开时电热桌垫处于___________档（选填“关”、“低温”或“高温”）； (2)图乙中该电热桌垫低温档时消耗的功率是多少瓦？ (3)若该电热桌垫实际电路如图丙，现电热桌垫处于低温档，开关S1闭合，S2___________（选填“断开”或“闭合”）； (4)图丙中当电热桌垫处于高温档时，求20分钟内产生的热量是多少焦？（不考虑温度的变化对电阻的影响）。 【答案】(1)低温 (2)14.4瓦 (3)断开 (4)108000焦 【解析】（1）当S1闭合、S2断开时，电路为两电阻串联，此时电路中电阻最大，根据可知，电功率最小，属于低温档。 （2）该电热桌垫低温档时消耗的功率是 （3）若该电热桌垫实际电路如图丙，现电热桌垫处于低温档，即电路中电阻最大，电路是电阻R1单独串联，根据可知，此时电功率最小，此时开关S1闭合，S2断开。 （4）当开关S1、S2闭合时，电热桌垫处于高温档，则20分钟内产生的热量是 36．（25-26九年级上·浙江湖州·期中）阅读短文，回答下列问题： 汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置，如图甲。安全带结构一般由软带、卷带等部分组成。汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助弹簧，如图乙，使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛。当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护乘员的安全。 (1)当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，系上安全带可以有效防止驾乘人员由于惯性而造成伤害。这时人和车具有的_________能也急剧变化。 (2)将安全带拉伸，卷收器弹簧的弹性势能将_________（变大/变小/不变）。 (3)发生碰撞时，安全带对人的拉力随时间变化的图象是下图中的_________ A． B． C． D． (4)下列说法正确的是_________ A．汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩 B．汽车突然启动时，安全带能对人起到保护作用 C．为了安全，安全带要尽可能系得松一些 D．用手快速拉安全带，安全带不能被拉动 【答案】(1)动 (2)变大 (3)B (4)D 【解析】（1）当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，这时人和车的速度发生变化，人和车具有的动能也急剧变化。 （2）将安全带拉伸，卷收器弹簧的弹性形变的程度变大，所以弹性势能将变大。 （3）发生碰撞前安全带对人的拉力较小；发生碰撞时，汽车突然停止运动，由于惯性人会向前运动，对安全带的拉力增大；当汽车停止运动后，安全带对人的拉力又会减小。 A．发生碰撞前安全带对人的拉力较小，图中发生碰撞前拉力为零，故A不符合题意； BCD．发生碰撞前安全带对人的拉力较小，发生碰撞时，汽车突然停止运动，由于惯性人会向前运动，产生安全带的拉力增大，当汽车停止运动后，安全带对人的拉力又会减小，但拉力不为零，故B符合题意，CD不符合题意。 故选B。 （4）A．安全带可以有效防止驾乘人员由于惯性而造成伤害，因此汽车突然拐弯时，安全带不能自由伸缩，故A错误； B．汽车突然启动时，人由于惯性保持原来的静止状态，向靠背倾倒，安全带不能对人起到保护作用，故B错误； C．为了安全，安全带要尽可能系得紧一些，故C错误； D．用手快速拉安全带，安全带会被锁住，固定在某一个位置，不能被拉动，故D正确。 故选D。 37．（23-24九年级上·浙江温州·期中）目前我国生活垃圾中厨余垃圾占比最大，对其进行“减量化、无害化、资源化”处理有重要意义。利用微生物处理厨余垃圾，可起到“变废为宝”的作用。 （1）将厨余垃圾放入沼气池中，经甲烷菌发酵产生沼气。如图甲所示为沼气中各成分含量，X是最简单的有机物，其化学式为______。 （2）为了减少温室效应气体的排放，可用氢氧化钠溶液吸收CO2，写出这一反应的化学方程式：______。 （3）约30 kg的厨余垃圾通过该技术处理可产生1 m3的甲烷，完全燃烧这些甲烷理论上能将______kg（保留整数）的水从20℃加热至100℃。[，] 【答案】 CH4 107 【解析】（1）最简单的有机物是甲烷，其化学式为CH4； （2）氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：； （3）甲烷的体积V=1m3，甲烷热值q=3.6×107J/m3，完全燃烧这些甲烷气体放出的热量为：Q=qV=3.6×107J/m3×1m3=3.6×107J； 在标准大气压下水沸腾的温度为100℃，垃圾产生的能量全部被水吸收，即Q吸=Q=3.6×107J，由Q吸=cmΔt得水的质量为：。 1 / 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