3.3体液调节和神经调节的关系第1课时课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

选择性必修1《稳态与调节》 第3章 体液调节 第3节 体液调节与神经调节的关系 (第1课时) 学习目标： 1.举例说明体液调节除激素外，其他体液成分参与的稳态调节（重点） 2.概括比较神经调节和体液调节的特点，分析各自在维持稳态上的优势（重点） 3.以体温调节为例，概括神经调节和体液调节的相互协调关系（难点） 课标要求： 1.4 内分泌系统产生多种类型的激素，通过体液传送而发挥调节作用，实现机体稳态 1.4.3 举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态，如体温调节和水盐平衡的调节等 1.4.4 举例说明其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节等 在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也会明显升高。 1.既然知道过山车是安全的，为什么心跳还会加速呢？ 心脏活动受自主神经支配，是不随意的，当受到急速行驶致使体位发生变化的刺激后，人体处于兴奋状态，此时，交感神经活动占优势，会使心跳加快。 2.在这个例子中，人体所作出的反应，哪些与神经调节有关？哪些与激素调节有关？ 你能说出两者之间的关系吗？ 神经调节可直接调节心脏活动，也可通过调节激素的分泌，再通过激素调节心脏活动。 课堂导入 神经调节：交感神经兴奋→心跳加快 激素调节：交感神经→肾上腺→肾上腺素→血液→心脏→心跳加快 3 学：阅读教材P57，P62，回答下列问题:（6min） 1.什么是体液调节？激素调节与体液调节的关系？体液因子有哪些？例子CO2的调节机理？ 2.神经调节，体液调节的适用范围？ 3.体液调节与神经调节的比较及原因？；两者的联系？ 比较项目 神经调节 体液调节 信息分子 作用途径 反应速度及其原因 作用范围 作用时间及其原因 联系 ①不少内分泌腺直接或间接受 的调节，体液调节可以看作是__的一个环节 ②内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的____________ 模块一、体液调节与神经调节的比较 1．体液调节概念：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节；(P57) 联系：激素调节是体液调节的主要内容； 其他体液因子：其他一些化学物质如组胺、NO、CO 、CO2、以及一些代谢产物也能作 为体液因子起调节作用； CO2的调节机理如下页： 2.一些单细胞动物和多细胞低等动物只有体液调节，没有神经调节。(P57) 展、评 1.构建CO2调节过程示意图 血液中CO2含量升高 呼吸 中枢 呼吸加深加快 肺通气量增大加快清除CO2 维持体内CO2含量的相对稳定 化学感受器 刺激 因此临床上给患者输入O2时，常常采用含有5%左右CO2的混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的； 展、评 CO2调节过程示意图 CO2不是激素，而是代谢产物，这属于什么调节？ 3.神经调节与体液调节的比较及原因，两者的联系 中枢神经系统 无论是酷热还是严寒，无论是静止还是运动，人的体温总能保持相对恒定，而这种恒定是人体产热和散热过程保持动态平衡的结果。 寒冷 炎热 37℃ 正常体温 产热 散热 动态平衡 导 模块二、体液调节和神经调节的协调 1.人体体温保持相对恒定的原因？ 2.人体热量的主要来源是什么？主要的散热器官是什么？主要的散热方式有哪些？ 3.体温调节相关结构：温度感受器？体温调节中枢？体温感觉中枢？ 4.分析人处在寒冷环境中机体的生理性调节过程？（画出调节过程图） 5.分析人处在炎热环境中机体的生理性调节过程？（画出调节过程图） 6.分析与炎热环境相比，寒冷环境中散热量和产热量的变化？ 思考讨论：1.带婴幼儿看病时，大夫要等他们停止哭闹几分钟之后，再给他们量体温，这是为什么？（p58） 2.体温升高或降低，对人体只有害而无益吗？课本旁栏思考（p59） 3.当我们生病发高烧时，我们身体的产热量一定大于散热量吗？ 学：阅读教材P58-59，回答下列问题:（15min） 展 答案： 1.原因：人体产热和散热过程保持动态平衡。 2.代谢产热；皮肤；辐射、传导、对流(常温下主要）；蒸发（高温环境下主要），除以上散热外，呼气、排尿、排便等过程亦可散热。 3.包括冷觉感受器和热觉感受器（分布在皮肤、黏膜、内脏器官）；下丘脑；大脑皮层（产生冷热感觉） 4.如下页（寒冷环境下) 5.如下页(炎热环境下） 6.寒冷环境下：散热量先变大，机体调节后，产热量也增加；最终产热量=散热量 思考与讨论:1.婴幼儿哭闹时，骨骼肌运动增强，产热增多，会使体温暂时性升高，不能反映真实体温；等停止哭闹，体温恢复平稳后测量，结果才准确。 2.不是。一定程度的体温升高（发烧),能促进免疫细胞活动，增强免疫防御，抑制病原体繁殖，利于清除病原体；低温可以降低细胞代谢速率，临床上可用低温麻醉，减少组织耗氧量。但体温过高/过低超出一定范围，会损伤细胞、器官，危害生命。 3.不一定。体温上升阶段：产热量＞散热量；高烧持续稳定阶段：产热量＝散热量；退烧阶段：产热量＜散热量。 寒冷 局部 体温 低于 正常 体温 皮肤冷觉感受器 体温调节中枢 传入 神经 （下丘脑） 皮肤血管收缩 血流量减少 汗腺分泌量减少 骨骼肌战栗 体温正常 减少 散热 大脑皮层 细胞代谢活动增强 产生冷觉 增添衣物 垂体 TRH 肾上腺髓质 分泌肾上腺素 甲状腺分泌甲状腺激素 TSH 体液调节 传出 神经 增加 产热 平衡 调节方式：神经-体液调节 神经调节 通过神经影响激素的分泌，再由激素对机体功能实施调节的方式。 体温调节的过程——寒冷环境中 展、评 行为性调节 生理性调节 炎热 局部 体温 高于 正常 体温 皮肤温觉感受器 体温调节中枢 传入 神经 （下丘脑） 皮肤血管舒张 血流量增多 汗腺分泌量增多 体温正常 增加 散热 大脑皮层 产生热觉 减少衣物、使用空调 传出 神经 调节方式：神经-体液调节 思考：炎热环境中，人体有体液调节吗？ 炎热环境中，相应激素分泌减少，并非无激素调节。 注：生理性调节中，炎热时没有减少产热这一途径 （主要是神经调节） 体温调节是由 调节和 调节共同实现的。 体温调节方式： 神经 体液 展、评 体温调节的过程——炎热环境中 寒冷环境 高温环境 停留过久 停留过久 机体产热量＜散热量 体温降低 机体产热量＞散热量 ①影响物质代谢的正常进行； ②使细胞、组织和器官发生功能紊乱； ③破坏内环境稳态； ④严重时危及生命； 5月22日甘肃省白银市举行的马拉松百公里越野赛中因冰雹等极端天气，21名参赛人员出现失温现象导致死亡。 中暑 体温调节的特点：人体调节体温的能力是有一定限度的。 体温升高 模块三 体温调节的特点？（2min） 13 ①人体调节体温的能力是 的。 ②温度感受器： ； 体温调节中枢： ； 温觉(即冷觉热觉)中枢： 。效应器：传出神经末梢及其所支配的汗腺、骨骼肌、肾上腺、血管等 ③温度感受器接受的适宜刺激为 的变化，而不是“冷”“热”本身。 ④寒冷环境中的体温调节方式为 调节； 炎热环境中主要是 调节。 ⑤寒冷环境下，机体通过增加 和减少 来调节体温； 在炎热环境下，机体主要通过增加 来调节体温。 ⑥体温调节中的反射活动均为 反射。 下丘脑 大脑皮层 温度 神经—体液 神经 产热 散热 散热 非条件 有限 总结：体温调节(5min) 皮肤、黏膜、内脏 皮肤冷觉感受器 血管收缩血流量减少 汗腺分泌减少 减少散热 细胞代谢活动增强 产生冷觉 增衣 骨骼肌战栗 垂体 TRH TSH 甲状腺分泌甲状腺激素 肾上腺髓质分泌肾上腺素 增加产热 寒冷刺激 下丘脑体温调节中枢 立毛肌收缩 大脑皮层 热觉感受器 炎热环境 皮肤血管舒张血流量增加 汗腺分泌增加 增加散热 传出神经 传出神经 ②体温调节中枢: ; ③体温感觉中枢: . 下丘脑 ①体温调节方式: ; 大脑皮层 神经—体液 织：构架体温调节结构图(2min) 1.易错辨析 (1)神经调节不受激素调节影响( ) (2)与神经调节相比，体液调节迅速而准确( ) (3)除激素外，CO2也是体液调节因子之一( ) (4)体液调节作用范围比较广泛，因为激素可作用于各种组织细胞 ( ) (5)寒冷刺激使血液中肾上腺素含量升高促进产热，属于体液调节 ( ) (6)神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 ( ) × × √ × × √ 习题巩固 16 $