10 故宫博物院 课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

人教版 语文 六年级 上册 10 故宫博物院 我 会 读 紫禁城 皇宫 宫殿 规模宏大 建筑精美 布局统一 笔直 宽阔 横贯 威武 矗立 金銮殿 湛蓝 琉璃瓦 雄伟壮丽 蟠龙 矫健 仰望 绚丽 双龙戏珠 中轴线 文武百官 悠扬 庄严肃穆 气氛 凤凰 双凤朝阳 龙凤呈祥 御花园 迥然不同 亭台楼阁 点缀 井然有序 和谐 正月 天寒地冻 能工巧匠 惟妙惟肖 真伪 多 音 字 降 xiáng 投降 降龙伏虎 jiàng 降落 肖 xiāo 姓肖 xiào 惟妙惟肖 十二生肖 精致 — 精美 近 义 词 耸立 — 矗立 威严 — 威武 强健 — 矫健 截然不同 — 迥然不同 — 粗劣 — 精美 反 义 词 黯淡 — 绚丽 蹒跚 — 矫健 弯曲 — 笔直 凌乱不堪 — 井然有序 — 迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。 井然有序：有条理，有次序，整齐不凌乱。形容做事很有条理。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。 根据意思写词语。 根据句子意思填上恰当的词语。 1.我们学校新建的教学大楼矗立在操场的东南角。 2.湛蓝的海水闪耀着太阳的光芒。 3.校长迈着矫健的步伐，走上了主席台。 4.北京的皇家宫廷与苏州园林的格局迥然不同。 5.人们井然有序地排队购买车票。 6.展会上的手工艺品件件雕刻得惟妙惟肖。 品读课文：说说材料一、材料二、材料三和材料四的内容是什么？ 材料一：详细介绍故宫博物院的主要建筑及其布局和功用。 材料二：太和门失火及重修的传奇故事。 材料三：故宫博物院的简介及参观时间、路线的规定。 材料四：故宫博物院平面示意图。 课文讲解 带着任务读书。 下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样根据不同的任务阅读这些材料？ （1）为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 （2）选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。 课文讲解 带着任务读书。 下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样根据不同的任务阅读这些材料？ （1）为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 材料一、材料三、材料四与任务相关，要重点阅读。材料二与任务无关，略去不读。 课文讲解 带着任务读书。 根据任务对材料进行有效地阅读，提取关键信息。 材料一：介绍的主要建筑是天安门、端门、午门、金水桥、太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫、交泰殿、坤宁宫、御花园、顺贞门、神武门。 材料三：自南向北单向参观，入口是午门，出口是神武门。 材料四：不是阴影的部分才是开放区域（可以游览）。 课文讲解 午门 太和殿 中和殿 保和殿 乾清宫 坤宁宫 交泰殿 御花园 神武门 由 南 向 北 故 宫 参 观 路 线 ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ （入口） （出口） 带着任务读书 我会画故宫参观路线图 带着任务读书。 下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样根据不同的任务阅读这些材料？ （2）选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。 我要讲解太和殿和御花园。材料一的第5-8自然段详细地介绍了太和殿，第15自然段介绍了御花园。材料二讲了太和门失火及重修的传奇故事，这些材料与任务相关，要重点阅读。材料三、四与任务无关，略去不读。 课文讲解 我会为家人讲解景点 各位亲朋好友： 大家好！现在我们来到的是太和殿，俗称金銮殿。太和殿高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。 我就介绍到这儿，请大家尽情游玩，拍照留念。 课文讲解 我会为家人讲解景点 各位亲朋好友： 大家好！下面我带领大家进入故宫的御花园。 御花园位于北京紫禁城中轴线上，坤宁宫后方。它的面积不是很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。亭台楼阁，池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石，花坛盆景，藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。 我就介绍到这儿，请大家尽情游玩，拍照留念。 课文讲解 阅读材料一 第一段( 1-2 )：概括说明故宫位置、名称、历史价值和建筑特点。 第二段( 3-15 )：依次介绍故宫博物院的建筑。 第三段( 16 )：从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫特点。 课文讲解 总分总 阅读材料一 阅读第二自然段，完成： 故宫的建筑特点：规模宏大、建筑精美、布局统一。 课文讲解 阅读材料一 太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积近两千三百八十平方米，是故宫最大的殿堂。 这个句子运用列数字和作诠释的说明方法，来说明太和殿的雄伟壮丽（高和大）。 句中“二十八米”“两千三百八十多平方米”运用了列数字的说明方法。“太和殿俗称金銮殿”“是故宫最大的殿堂”运用了作诠释的说明方法。 课文讲解 阅读材料一 乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。布局和前三殿基本一样,但庄严肃穆的气氛减少了,彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加。 这段话运用了作比较的说明方法，鲜明地写出了后三宫的特点。 课文讲解 阅读材料一 句式变换，意思不变。 这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。 这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹啊！ 这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,难道不令人惊叹吗？ 我的发现：双重否定句、感叹句、反问句表达的意思一样，而 且都表达了强烈的感情。 课文讲解 材料一小结 课文采用“总-分-总”的结构方式，按照游览的顺序，由南到北介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。让我们感受到了故宫博物院规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。 课文讲解 指出下列句子运用的说明方法。 1.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。(打比方) 2.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。(作比较) 3.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多 座、房屋九千多间。(列数字) 4.太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元 旦等，都在这里接受朝贺。(举例子) 课文讲解 1.故宫在北京城的中心，旧称紫禁城，现在也叫故宫博物院。 2.故宫是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有六百多年的历史了。 3.1961年，经国务院批准，故宫被定为全国重点文物保护单位。1987年，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。 4.自2011年7月2日起，故宫博物院实行自南向北单向参观路线，入口是午门，出口是神武门。 课文小结 5.北京故宫中的前朝，即三大殿分别是太和殿、中和殿、保和殿。 6.太和殿是故宫最大的殿堂，又叫金銮殿，是举行重大典礼的地方。举行大典时，皇帝先在中和殿休息。保和殿是雍正以后举行殿试的地方。乾清宫是皇帝处理日常政务的地方。 7.《故宫博物院》这篇课文的材料一采用“总—分—总”的结构方式，按照游览的顺序带领我们游览了故宫博物院，让我们感受到了故宫博物院的规模宏大、建筑精美、布局统一。 课文小结 下 课 null 640008.0 $