6.1 树立法治观念 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

树立法治观念 第六课 提升法治素养 1 教育教学目标 1.通过教材中的案例分析和名言赏析，明确法律是评价行为合法有效的准绳，体会法律的作用，懂得树立法治观念的重要性，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性，培养法治观念。 2.通过探究与分享活动的探究，学习个人成长和社会生活中必备的基本法律知识，树立守法光荣、违法可耻的观念，为营造尊崇法治的社会氛围贡献力量，提升责任意识。 解码法律 1.法治的作用？（P46蓝字） 法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。 同学们，你知道的法律有哪些呢？ 3 解码法律 交通瘫痪 食品安全问题 社会混乱 家庭暴力 结合漫画，思考如果没有法律的后果。 4 生活观察（P46） 某小区高层住宅发生火灾，消防员小谢在抢险灭火过程中壮烈牺牲，上级部门批准他为烈士。曾某在100多人的网上聊天群里公然发表侮辱性言论，歪曲小谢英勇牺牲的事实。对此，检察机关提起民事公益诉讼。人民法院经审理认为，曾某的行为构成烈士小谢名誉的侵害，侵犯了社会公共利益。人民法院判决曾某于判决生效之日起七日内在报纸上公开赔礼道歉。 该案判决后，参与审理的人民陪审员主动担当社会责任，到校园、社区、企业以案释法，助推树立尊崇英烈、尊重英雄的良好社会风尚。 _________ _________ 曾某的行为给你什么警示？ 人民陪审员以案释法的行为有什么意义？ 笔记整理 2.法律的含义（P46） 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。 3.法律对全体社会成员的要求（P46） 6 读懂法治 一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。 ——卢梭 法律必须被信仰，否则将形同虚设。 ——哈罗德•伯尔曼 结合上述名言思考：什么是法治观念？ 宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。 ——习近平 7 笔记整理 4.法治观念的体现？（P47） 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可，崇尚、遵守和服从。 5.为什么树立法治观念？（P47） 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 8 相关链接 1986年以来，我国已连续实施完成了七个五年普法计划，取得了重要成果。全社会法治观念明显增强，社会治理法治化水平明显提高。法治教育纳入了国民教育体系，青少年的规则意识和依法保护自身合法权益的意识、能力明显增强。中宣部委托国家统计局形成的《2020年全国社 会心态调查综合分析报告》显示，当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的居第一位， “遇事讲法、遇事找法”,逐步成为全社会普遍共识。 9 热点聚焦 网民徐某强（男，36岁）为博取流量、谋取非法利益，于2025年3月10日10时，使用软件“某书”中AI智慧生成功能，输入社会热点词制作了标题为“顶流明星被曝境外豪赌输光十亿身价引发舆论海啸”的谣言信息，并通过互联网平台对外发布，造成谣言迅速传播扩散，引发大量网民议论，诱发相关谣言、话题等频繁登上热搜热榜，严重扰乱公共秩序。公安机关根据相关法律法规，对徐某强处以行政拘留8日处罚。 为什么徐某受到了法律的处罚？这带给我们怎样的警示？ 10 笔记整理 6.★如何树立法治观念？（P47-P49） （1）敬畏和信仰法律 我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 7.如何做到敬畏和信仰法律？（P47） 11 生活调查 近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧展演、法律辩论赛、法律学习宣传等形式多样的法治教育主题活动。 模拟法庭 法律知识竞赛 法律辩论赛 法律学习宣传活动 思考：你参加过哪些类似的活动？说说你的收获。 12 笔记整理 8.怎样积极主动地学习法律？（P48） 一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。 另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 （2）积极主动地学习法律 6.★如何树立法治观念？（P47-P49） 13 思考：结合材料，谈谈你对两位乘客行为的看法。 列车即将发车，两位乘容却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度嚣张，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 两位乘客的做法是错误的。两位乘客的行为严重扰乱了公共秩序，违反了法律规定，也违背了道德和社会责任。他们的行为应该受到法律的制裁和道德的谴责。这也警示我们要树立法治观念，树立守法光荣、违法可耻的观念。 探究与分享 生活中“法”无处不在 议学任务：寻身边的守法违法行为 请你寻找身边的三种守法和违法行为，说说从这些身边行为中你得到何种启示？ 家庭 校园 社会 守法行为 违法行为 孝敬赡养父母 家庭暴力 校园欺凌 诚信高考 高空抛物 遵守交通规则 笔记整理 从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。 自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。 6.★如何树立法治观念？（P47-P49） （3）树立守法光荣、违法可耻的观念 9.如何树立守法光荣、违法可耻的观念？（P49） 16 课堂总结 法律的含义及要求 法治观念的体现 如何树立法治观念 树立守法光荣、违法可耻的观念 树立法 治观念 敬畏和信仰法律 积极主动地学习法律 17 随堂演练 青年陈某在校不思进取，经常与社会上闲杂人员一起混在娱乐场所，动辄殴打他人，曾被公安机关拘留，但陈某仍不思悔改。一日，陈某潜入某商厦盗窃被抓，人民法院依法判处陈某有期徒刑5年。我们青少年应从陈某的变化过程中吸取的教训是（ ） ①从小树立法律意识，增强法治观念 ②违法、犯罪是应受到刑罚处罚的行为 ③有错不改必然走上犯罪的道路 ④自觉遵守法纪，注意防微杜渐 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ D 18 随堂演练 某校通过深化法治校园创建活动，促进学生树立法治观念，维护法律权威。下列同学的行为，符合这一要求的有（ ） ①按照交通标识骑自行车 ②打听同学的秘密并到处传播 ③完成规定年限的义务教育 ④破坏路灯和座椅等公共设施 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 19 随堂演练 某地人民检察院联合教育局，聘任多名中小学生担任法治副校长的“法治小助理”，承担校园法治教育宣传员和监督员的职责。该举措有利于（ ） ①引导学生学法知法守法 ②鼓励学生参与法治实践 ③提高青少年的执法能力 ④加强青少年的司法保护 A.①③ B.①② C.②③ D.②④ B 20 $