第八单元习作《推荐一本书》讲义-2026-2027学年语文五年级上册统编版

推荐一本书 ——统编版五年级上册 · 第八单元习作《推荐一本书》好词好句好段 书籍名片 · 内容速览 · 推荐理由 · 范文引路 班级：________________　　姓名：________________　　学号：________________ 写在前面 你一定有过这样的时刻：读完一本书，心里激动得不行，恨不得立刻拉着同桌说“你一定要看看！”。推荐一本书，就是把你最爱的那本书，认认真真地介绍给别人——它讲了个什么故事？主人公是谁？哪里最打动你？读完它，你有什么收获？一篇好的推荐，能让没读过的人，立刻捧起书来。 本次习作三个关键词： ①“一本书”——选你真正读过、喜欢的一本，不要泛泛而谈。 ②“推荐”——要讲清推荐理由，写出它最吸引人的地方。 ③“清楚”——书名、作者、内容、收获，交代明白。 一、书籍名片（先给要推荐的书建张卡） 动笔前，先把书的基本信息理一理。下面以《西游记》为例示范。 项目 示例（以《西游记》为例） 书名 《西游记》 作者 明代 吴承恩 类别 古典神魔小说 主要人物 唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚 主要内容 师徒四人西天取经，一路降妖除魔的故事 最吸引人处 孙悟空神通广大，情节惊险有趣 我的收获 懂得了坚持和团结，才能取得“真经” 二、推荐理由·好词库（按角度分类） ◆ 1. 内容精彩 1. 内容精彩 引人入胜 扣人心弦 跌宕起伏 妙趣横生 惊险刺激 一波三折 精彩纷呈 爱不释手 欲罢不能 ◆ 2. 人物形象 2. 人物形象 栩栩如生 个性鲜明 智勇双全 机智勇敢 善良正直 忠心耿耿 性格迥异 活灵活现 有血有肉 ◆ 3. 语言文笔 3. 语言文笔 生动优美 朴实感人 妙语连珠 字里行间 绘声绘色 引人深思 朗朗上口 耐人寻味 文采飞扬 ◆ 4. 收获感悟 4. 收获感悟 受益匪浅 启迪智慧 懂得道理 激励成长 回味无穷 心灵震撼 开阔眼界 陶冶情操 铭记于心 三、好句积累（24句） ◆ （一）开头推荐 如果要我推荐一本书，我会毫不犹豫地推荐《西游记》。 推荐点睛▶ 开门见山，亮出书名。 你想认识一个神通广大、天不怕地不怕的猴子吗？那就去读《西游记》吧。 推荐点睛▶ 用设问引起兴趣。 在我读过的书中，《夏洛的网》是最让我难忘的一本。 推荐点睛▶ 用“最难忘”设置悬念。 ◆ （二）介绍内容 这本书讲的是唐僧带着三个徒弟，一路降妖除魔，到西天取经的故事。 推荐点睛▶ 用一句话概括主要内容。 书里的主人公小蜘蛛夏洛，用一张神奇的网，改变了小猪威尔伯的命运。 推荐点睛▶ 简介核心情节，吸引人。 全书共一百回，从石猴出世，一直写到取到真经、修成正果。 推荐点睛▶ 交代篇幅和脉络。 ◆ （三）介绍人物 孙悟空机智勇敢，会七十二变，一个筋斗能翻十万八千里。 推荐点睛▶ 用本领写人物特点。 夏洛虽然是只小蜘蛛，却重情重义，为了朋友倾尽所有。 推荐点睛▶ 抓住人物最打动人的品质。 猪八戒贪吃又胆小，可关键时刻，也从不退缩。 推荐点睛▶ 写出人物的“多面”，真实可爱。 ◆ （四）写精彩情节 “三打白骨精”这一段，我读得大气都不敢出。 推荐点睛▶ 用读书感受侧面写精彩。 当夏洛在网上织出“了不起”几个字时，我的眼睛都湿润了。 推荐点睛▶ 写具体情节中的感动。 大战红孩儿那段，情节跌宕起伏，让我欲罢不能。 推荐点睛▶ 用成语写出紧张。 ◆ （五）写收获感悟 读了这本书，我明白了：只要坚持，再难的事也能做成。 推荐点睛▶ 由书及理。 夏洛让我懂得了，真正的友谊，是愿意为朋友付出。 推荐点睛▶ 写出收获的道理。 它像一盏灯，照亮了我对“勇敢”和“友情”的理解。 推荐点睛▶ 比喻写收获。 ◆ （六）结尾号召 听了我的介绍，你是不是也想翻开这本书？ 推荐点睛▶ 用反问号召阅读。 好书不容错过，快去读一读《西游记》吧！ 推荐点睛▶ 直接号召。 这就是我推荐的书——一本让我笑着、哭着读完的好书。 推荐点睛▶ 总结，余味悠长。 四、好段集锦（7则 · 片段示范） ◆ 片段一：亮书名 如果要我推荐一本书，我会毫不犹豫地推荐《西游记》。这是明代作家吴承恩写的一本神魔小说，也是我国古典四大名著之一。 点评：开门见山，交代书名作者。 ◆ 片段二：简介内容 这本书讲的是唐僧带着孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，一路降妖除魔，到西天取经的故事。全书一百回，情节跌宕起伏，让人读得欲罢不能。 点评：用一两句话概括主要内容。 ◆ 片段三：介绍人物 我最佩服的是孙悟空。他机智勇敢，会七十二变，一个筋斗能翻十万八千里。他虽然有时调皮，却对师父忠心耿耿，一路上不知救了师父多少回。 点评：用本领和品质写人物。 ◆ 片段四：精彩情节 “三打白骨精”这一段，我读得大气都不敢出。白骨精三次变化，都被孙悟空的火眼金睛识破。可师父不识妖怪，反而把悟空赶走。读到这里，我又急又气，眼泪都快掉下来了。 点评：用读书感受侧面写精彩。 ◆ 片段五：写感动 《夏洛的网》里，小猪威尔伯将要被宰杀，小蜘蛛夏洛却在网上织出“王牌猪”几个字，救了它。当夏洛悄悄离开时，我的眼睛湿润了——真正的友谊，原来这么伟大。 点评：写具体情节中的感动。 ◆ 片段六：写收获 读了这本书，我明白了：取经路上，师徒四人遇到了九九八十一难，可他们从没放弃。这让我想到自己遇到困难就退缩，真惭愧。今后，我也要做个坚持到底的人。 点评：由书及理，联系自身。 ◆ 片段七：结尾号召 好书不容错过。听了我的介绍，你是不是也想翻开《西游记》，跟着孙悟空去闯一闯那神奇的取经路呢？ 点评：用反问号召阅读。 五、写法指导（把书推荐得让人想读） ◆ 1. 审题：推荐什么 选什么书 举例 好处 经典名著 《西游记》《三国演义》 人物鲜明，道理深刻 儿童文学 《夏洛的网》《小王子》 情感真挚，易共鸣 科普读物 《昆虫记》《十万个为什么》 知识丰富，开阔眼界 ◆ 2. 推荐书写什么 内容 要点 基本信息 书名、作者、类别 主要内容 用一两句话概括，别剧透太多 人物/情节 抓住最吸引你的一处写具体 推荐理由 写出收获的道理或情感 ◆ 3. 常见毛病与修改建议 常见毛病 问题表现 修改建议 通篇剧透 把结局全说完 只讲精彩处，留悬念 只说书名 “这本书很好看” 写出它好在哪里 没有重点 面面俱到 抓住一个人物或情节重点写 抄内容简介 照搬书上的话 用自己的话讲 没有理由 只介绍不抒情 写出你的收获和感动 六、精彩开头与结尾 开头方法 范例 开门见山 如果要我推荐一本书，我会毫不犹豫地推荐《西游记》。 设问开头 你想认识一个神通广大的猴子吗？去读《西游记》吧。 悬念开头 在我读过的书中，《夏洛的网》最让我难忘。 结尾方法 范例 反问号召 听了我的介绍，你是不是也想翻开这本书？ 直接号召 好书不容错过，快去读一读吧！ 总结点题 这就是我推荐的书——一本让我笑着哭着读完的好书。 七、句式锦囊 这本书讲的是______的故事。　如：它讲的是师徒四人西天取经的故事。 我最佩服的是______，因为______。　如：我最佩服孙悟空，因为他忠心勇敢。 读了这本书，我明白了______。　如：我明白了坚持才能成功。 八、写作思路提纲 栏目 我的构思 推荐哪本书 （书名、作者）________________ 主要内容 （一句话概括）________________ 最吸引的人物/情节 ________________ 我的收获 （道理／情感）________________ 结尾号召 （反问／直接号召）________________ 九、范文引路（3篇 · 学一学） 范文一　推荐《西游记》 如果要我推荐一本书，我会毫不犹豫地推荐《西游记》。 这是明代作家吴承恩写的一本神魔小说，也是我国古典四大名著之一。它讲的是唐僧带着孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，一路降妖除魔，到西天取经的故事。 我最佩服的是孙悟空。他机智勇敢，会七十二变，一个筋斗能翻十万八千里。他虽然有时调皮，却对师父忠心耿耿。“三打白骨精”那一段，我读得大气都不敢出——白骨精三次变化，都被他的火眼金睛识破，可师父不识妖怪，反而把他赶走，读到这里，我又急又气。 读了这本书，我明白了：取经路上有九九八十一难，可师徒四人从没放弃。今后遇到困难，我也要做个坚持到底的人。 好书不容错过。听了我的介绍，你是不是也想跟着孙悟空，去闯一闯那神奇的取经路呢？ 点评：基本信息清楚，重点写孙悟空和“三打白骨精”，由书及理，结尾反问号召。 范文二　推荐《夏洛的网》 你想认识一只重情重义的小蜘蛛吗？那就去读《夏洛的网》吧。 这本书讲的是小猪威尔伯和小蜘蛛夏洛之间的故事。威尔伯将要被宰杀，夏洛却在网上织出“王牌猪”几个字，救了它。可当威尔伯得救时，夏洛却悄悄地走到了生命的尽头。 当夏洛在网上织出字、看着威尔伯一天天出名时，我的眼睛湿润了。它只是一只小小的蜘蛛，却为了朋友倾尽所有。 读了这本书，我懂得了：真正的友谊，不是一起玩闹，而是愿意为朋友付出。我也要像夏洛一样，做个对朋友真心的人。 这就是我推荐的书——一本让我笑着、哭着读完的好书。 点评：用设问开头，抓住“夏洛救威尔伯”的核心情节，写出对友谊的感悟，情感真挚。 范文三　推荐《昆虫记》 在我读过的书中，《昆虫记》是最让我大开眼界的一本。 它的作者是法国的法布尔。这本书里，没有枯燥的知识，而是把小昆虫们写得活灵活现：蝉在地下潜伏多年才爬出地面，螳螂是个温柔又凶狠的“杀手”，小小的蚂蚁，竟能合力搬动比自己大几倍的食物。 原来，在我们脚边的小小世界里，藏着这么多秘密。法布尔蹲在草丛里，观察了一辈子昆虫，才写下这本书。他的耐心和热爱，让我十分敬佩。 读了《昆虫记》，我学会了留心观察身边的事物。原来，只要用心，一只小虫子身上，也有大大的学问。 想认识这些奇妙的小昆虫吗？快去读一读《昆虫记》吧！ 点评：选科普书，用几个例子写出“有趣”，并由作者的耐心引申到观察，推荐理由充分。 十、病文升格（把空泛改具体） 升格前（空泛） 升格后（具体） 好在哪里 这本书很好看。 “三打白骨精”那段，我读得大气都不敢出。 有情节 孙悟空很厉害。 他会七十二变，一个筋斗翻十万八千里。 有本领 我很感动。 当夏洛悄悄离开时，我的眼睛湿润了。 有细节 这本书有道理。 我明白了，只有坚持才能取到“真经”。 有感悟 快去读吧。 你是不是也想跟着孙悟空去闯一闯？ 有号召 书写得不错。 它把小昆虫写得活灵活现，像在讲故事。 有评价 十一、自评·互评表 评价项目 具体要求 自评 互评 信息清楚 书名、作者、类别交代明白 ☆☆☆ ☆☆☆ 内容概括 用自己的话讲清主要内容 ☆☆☆ ☆☆☆ 重点突出 抓住一个人物或情节写具体 ☆☆☆ ☆☆☆ 理由充分 写出推荐理由和收获 ☆☆☆ ☆☆☆ 有号召力 结尾能让人想读这本书 ☆☆☆ ☆☆☆ 语句通顺 句子通顺，没有错别字 ☆☆☆ ☆☆☆ —— 把你最爱的那本书，认真地推荐出去 —— 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $