精品解析：辽宁大连市高新技术产业园区五校联考2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

辽宁大连市高新技术产业园区五校联考2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 注意事项： 1.请准备好必要的答题工具在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2.本试卷包含两部分，19小题，满分70分。道德与法治考试时长60分钟。 第一部分选择题（共30分） 一、本部分共包括15小题，每小题2分。下列每个小题只有一个最符合题意的选项。 1. 青春校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明初中阶段（ ） ①决定着未来的人生走向 ②为我们的发展提供了新的机会 ③是人生发展的最重要的阶段 ④能促进我们提升自我 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 2. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（ ） ①越来越上进，好高骛远，追梦远航 ②越来越踏实，努力学习，勤于思考 ③越来越包容，尊重他人，学会合作 ④越来越坚强，能坚持，有韧劲 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3. 班会上，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。小林说：“我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。”小东说：“我喜欢做实验。我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。”小红说：“我的兴趣比较广泛，但还没有发现自己最擅长的是什么。”下面对同学们的畅想认识正确的是（ ） A. 规划是对眼前的事情作出设计与安排 B. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 C. 规划容易让我们陷入盲目和无序 D. 中学生只需要规划不需要行动 4. 进入初中后，面对新的学习生活。“凡事预则立，不预则废。”出自《礼记·中庸》。这句话启示我们（ ） A. 确定发展目标 B. 做好初中规划 C. 树立远大的理想 D. 发掘自己的潜能 5. 漫画《鱼》启示我们（ ） A. 正确认识自己 B. 欣赏自己的优点 C. 改正自身的缺点 D. 学会合理规划 6. 小王这样评价自己：“我眼睛不大，但视力很好”“我比较粗心，做事缺乏耐心”。小王通过（ ） ①生理状况来认识自己 ②心理特征来认识自己 ③社会关系来认识自己 ④他人评价来认识自己 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 7. 认识自己要讲究方法。下图启示我们（ ） A. 扩大“盲目区”来全面认识自己 B. 公开“秘密区”让别人接纳自己 C. 关闭“公开区”以免被他人伤害 D. 挖掘“未知区”来激发自身潜能 8. “以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”这句古训体现的道理是（ ） A. 要善于展示自己的优点 B. 要全面采纳他人的建议，全盘接受 C. 要学会通过倾听他人评价来认识自己 D. 要在接受挑战中展示自我、发展自我 9. 早在中学时代，马克思就树立了为人类幸福而工作的志向；周恩来总理14岁时就树立了“为中华之崛起而读书”的志向。这告诉我们（ ） A. 要早立志，立大志，立长志 B. 要发奋学习，提升个人能力 C. 有了梦想，就一定能够实现 D. 明确了人生目标就能实现梦想 10. 少年强则国强。中国梦离不开每个中国人的梦，更离不开少年的梦。只有把少年梦融入中国梦，一个个“小梦”才能汇成“大梦”，少年梦才能托起中国梦。这说明（ ） A. 少年的梦想就是中国人的梦想 B. 少年的梦想与中国梦是完全一致的 C. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 D. 少年梦比中国梦更重要 11. “学习要有三心：一信心，二决心，三恒心。”下列有关学习的说法，正确的是（ ） ①学习是我们现阶段的基本任务 ②学习并不局限在学校 ③学习是立身做人的永恒主题 ④学好科学文化知识才是真正的学习 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 12. “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这启示我们（ ） A. 掌握科学合理的学习方法 B. 树立远大志向和奋斗目标 C. 发现并保持对学习的兴趣 D. 不断提升自己的学习能力 13. 好的教育就是一种习惯教育，叶圣陶先生关于教育有句很精辟的话：“教育就是要养成良好的习惯。”下列做法有利于培养良好学习习惯的是（ ） ①小森课前总是做好预习，课后整理错题集 ②小林平时不善于积累，考前突击学习 ③小俊善于制定学习计划，合理安排学习时间 ④小帅假期白天打游戏，晚上熬夜写作业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 车厢里，人们用五湖四海的方言聊着对儿女、对父母的思念，聊着回家过年的打算……列车朝着家的方向飞驰，汇成了春运流动的中国。这说明（ ） ①家只是一所房子 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪 ④家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 15. 小州写给妈妈的信：“亲爱的妈妈，您细心照顾我，抚养我长大。以前总惹您生气，现在我长大了，懂得了您的不易！以后，我要……”以下续写合适的有（ ） ①不辜负您的期望，认真学习 ②听取您的意见，不再坚持自我 ③体谅您的辛苦，分担家务劳动 ④理解您的想法，消除彼此差异 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 第二部分非选择题（共40分） 二、本部分共包括4小题。 16. 某校七（2）班学习小组以“初中阶段的重要性”为主题开展探究性学习活动，请你参与并完成任务。 【品发言，谈认识】 在开学典礼上，校长在发言时说道：“初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期……”对此，同学们展开了讨论。 小明 初中阶段对我们的人生具有①。 小华 是啊，我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成②，需要精心引导和栽培。 小刚 所以我们应珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立③。 （1）请你将上面对话中的①②③处补充完整。 【听故事，助成长】 2026年6月，辽宁省“劳模工匠进校园”宣讲活动在沈阳举行，大国工匠、航空工业沈飞首席技能专家孙志强走进校园，与师生分享自己的成长经历。孙志强的成长经历说明，中学时代养成的专注与坚持，能为日后的成长发展打下坚实基础。 （2）进入中学，我们有了哪些能发展自我的机会？（写出两点即可） （3）新征程，新打算。我们应如何适应初中生活？ 17. 进入初中，我们站在了新的起点。正确认识自己，是成长路上重要的课题，学会客观看待自己、发掘自身潜能，才能不断完善自我，做更好的自己。阅读下列材料，回答问题。 材料一 小杰发现同桌小婷不但成绩好，而且乐于助人，特别受同学们的欢迎。但小婷一点也不骄傲，还比自己努力，他决心向小婷看齐，加倍努力学习，热心帮助同学。在期末考试中，小杰的成绩提升了许多，也交到了好朋友。 （1）材料一中小杰是通过什么途径正确认识自己的？ 材料二 对初中生活非常陌生的小强，面对新的环境，新的课程，总觉得自己各个方面不如其他同学，因此总产生压抑情绪。学了“认识自己”一课之后，心情好像好了很多。 （2）结合所学知识，请你谈一谈我们为什么要正确认识自己？ 材料三 一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%。”每个人的身体里都有一座尚未被发现的宝藏，有着许多我们已知或未知的潜能等待我们自己去挖掘。 （3）结合实际生活说说你打算怎样发掘自己的潜能？（写出一点即可） 18. 告别小学，跨进中学的大门，我们步入人生发展的新阶段——初中阶段，这是人生美好的年华，也是编织人生梦想的重要时期。 【识己而后学】 在课堂讨论环节中，同学们针对第一单元认识自己以及学习的相关知识，纷纷发表自己的观点。 （1）选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 【梦想始于当下】 据新华社报道，2026年8月19日，全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式在沈阳举行，辽宁少年胡紫涵入选。2025年8月，年仅11岁的她在餐厅里用30秒急救，帮助一位被食物卡住喉咙的陌生人转危为安。此后，她利用课余时间走进社区和乡村学校，开展急救知识、国防教育等公益宣讲；她还立志报考国防科技大学、将来报效祖国，用行动一步步追逐自己的梦想。 （2）胡紫涵的经历启示我们怎样做有梦想的少年？ （3）结合教材知识，谈谈为了实现梦想，你将如何努力学习、善于学习？ 19. 家，是我们最熟悉的地方。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞…… 【家书传家风】一封家书，是成长的宝贵财富。以下是不同年代的家书。 家书一 家书二 家书三 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 ——节选自《诫子书》 在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ ——赵一曼写给儿子的信 人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。 ——节选自刘洋《把祝福和梦想写进繁星》 （1）家书传家风，以上三封家书要传承的家风分别是什么？ （2）结合所学谈谈家风对个人成长有何作用？ 【家书蕴春晖】一封家书，饱含着父母满满的爱。以下是妈妈写给孩子的信。 宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油！ （3）请你给收信的孩子一点建议，如何化解这种“较量”？ （4）每一个家庭都能成为“最美家庭”，请你说说如何才能让家更美好？（答出两点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁大连市高新技术产业园区五校联考2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 注意事项： 1.请准备好必要的答题工具在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2.本试卷包含两部分，19小题，满分70分。道德与法治考试时长60分钟。 第一部分选择题（共30分） 一、本部分共包括15小题，每小题2分。下列每个小题只有一个最符合题意的选项。 1. 青春校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明初中阶段（ ） ①决定着未来的人生走向 ②为我们的发展提供了新的机会 ③是人生发展的最重要的阶段 ④能促进我们提升自我 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 ①：初中阶段对人生有重要影响，但“决定”一词过于绝对，人生走向受多种因素影响，故①说法错误； ②：题干中“梦想起于中学”“成就始于中学”，表明初中阶段提供了新的发展机会，故②说法正确； ③：初中阶段是重要阶段，但“最重要”缺乏依据，人生各阶段均有其独特价值，故③说法错误； ④：初中阶段的成长经历能够促进自我提升，与题干中“激励奋斗”“奠定根基”相呼应，故④说法正确； 故本题选C。 2. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（ ） ①越来越上进，好高骛远，追梦远航 ②越来越踏实，努力学习，勤于思考 ③越来越包容，尊重他人，学会合作 ④越来越坚强，能坚持，有韧劲 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段对我们成长的新要求。 ②③④：依据教材知识，初中阶段对我们的成长提出了新要求：越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步，故②③④符合题意； ①：应该脚踏实地，不能好高骛远，故①说法错误； 故本题选B。 3. 班会上，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。小林说：“我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。”小东说：“我喜欢做实验。我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。”小红说：“我的兴趣比较广泛，但还没有发现自己最擅长的是什么。”下面对同学们的畅想认识正确的是（ ） A. 规划是对眼前的事情作出设计与安排 B. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 C. 规划容易让我们陷入盲目和无序 D. 中学生只需要规划不需要行动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：规划是对未来的事情作出设计与安排，故A说法错误； B：依据教材知识可知，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，故B说法正确； C：没有规划容易让我们陷入盲目和无序，故C说法错误； D：中学生需要规划，也需要行动，故D说法错误； 故本题选B。 4. 进入初中后，面对新的学习生活。“凡事预则立，不预则废。”出自《礼记·中庸》。这句话启示我们（ ） A. 确定发展目标 B. 做好初中规划 C. 树立远大的理想 D. 发掘自己的潜能 【答案】B 【解析】 【详解】A：确定发展目标侧重设定目标，题干强调事前筹划准备，故 A 不符合题意； B：“凡事预则立，不预则废” 指事先筹划准备才能成功，启示我们做好初中规划，故 B 符合题意； C：树立远大的理想侧重理想信念，和题干事先规划的主旨不符，故 C 不符合题意； D：发掘自己的潜能侧重激发自身潜力，与题意无关，故 D 不符合题意。 5. 漫画《鱼》启示我们（ ） A. 正确认识自己 B. 欣赏自己的优点 C. 改正自身的缺点 D. 学会合理规划 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：漫画中鱼对自己在小溪和大海里的认知不同，是因为环境不同。这启示我们要正确认识自己，故A符合题意； B：漫画重点强调在不同环境下要正确认识自己，而非欣赏自己的优点，故B不符合题意； CD：漫画未体现改正自身的缺点、学会合理规划，故CD不符合题意； 故本题选A。 6. 小王这样评价自己：“我眼睛不大，但视力很好”“我比较粗心，做事缺乏耐心”。小王通过（ ） ①生理状况来认识自己 ②心理特征来认识自己 ③社会关系来认识自己 ④他人评价来认识自己 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己的方法。 ①：眼睛不大但是视力很好体现了从生理状况来认识自己，故①符合题意； ②：比较粗心，做事缺乏耐心体现了从心理特征来认识自己，故②符合题意； ③④：材料中未体现从社会关系和他人评价来认识自己，故③④不符合题意； 故本题选A。 7. 认识自己要讲究方法。下图启示我们（ ） A. 扩大“盲目区”来全面认识自己 B. 公开“秘密区”让别人接纳自己 C. 关闭“公开区”以免被他人伤害 D. 挖掘“未知区”来激发自身潜能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查激发自身潜能。 A：扩大“盲目区”，不利于全面认识自己，故A说法错误； B：公开“秘密区”不利于保护自己的隐私，故B说法错误； C：关闭“公开区”，不利于自己与他人的交往，故C说法错误； D：挖掘“未知区”，有利于不断激发自身潜能，故D说法正确； 故本题选D。 8. “以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”这句古训体现的道理是（ ） A. 要善于展示自己的优点 B. 要全面采纳他人的建议，全盘接受 C. 要学会通过倾听他人评价来认识自己 D. 要在接受挑战中展示自我、发展自我 【答案】C 【解析】 【详解】A：该表述侧重自我展示，和古训强调的“借助他人参照认识自我”的内核完全不符，故A说法不符合题意； B：对他人的建议，我们要客观冷静地分析，慎重对待，不能一味的全面采纳，故B说法错误； C：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失”的意思是用铜作镜子，可以端正衣冠，用人作镜子，可以明白自己的得失，告诉我们要学会通过倾听他人评价来认识自己，故C说法正确； D：题文未体现要在接受挑战中展示自我、发展自我，故D说法不符合题意； 9. 早在中学时代，马克思就树立了为人类幸福而工作的志向；周恩来总理14岁时就树立了“为中华之崛起而读书”的志向。这告诉我们（ ） A. 要早立志，立大志，立长志 B. 要发奋学习，提升个人能力 C. 有了梦想，就一定能够实现 D. 明确了人生目标就能实现梦想 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：志向是人生的航标，是奋斗的原动力。中学时代马克思就树立了为人类幸福而工作的志向；周恩来总理14岁时就树立了“为中华之崛起而读书”的志向，启示我们要早立志，立大志，立长志，A说法正确； B：题文主要体现做有梦想的少年，应当树立远大志向，与发奋学习，提升个人能力无关，B不符合题意； CD：“一定、就能”说法太绝对，有梦想，就会有希望，但实现梦想需要努力，CD说法错误； 故本题选A。 10. 少年强则国强。中国梦离不开每个中国人的梦，更离不开少年的梦。只有把少年梦融入中国梦，一个个“小梦”才能汇成“大梦”，少年梦才能托起中国梦。这说明（ ） A. 少年的梦想就是中国人的梦想 B. 少年的梦想与中国梦是完全一致的 C. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 D. 少年梦比中国梦更重要 【答案】C 【解析】 【详解】A：少年的梦想不等同于中国人的梦想，二者不能划等号，故 A 不符合题意； B：少年的梦想与中国梦紧密相连，但不是完全一致，故 B 不符合题意； C：少年梦要融入中国梦，启示我们做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，故 C 符合题意； D：中国梦和少年梦紧密相连，不能说少年梦比中国梦更重要，故 D 不符合题意。 11. “学习要有三心：一信心，二决心，三恒心。”下列有关学习的说法，正确的是（ ） ①学习是我们现阶段的基本任务 ②学习并不局限在学校 ③学习是立身做人的永恒主题 ④学好科学文化知识才是真正的学习 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，中学阶段，学习是我们的基本任务，学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；同时学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习，故①②③说法正确； ④：知识的获取、能力的提升、品德的培养都是学习，故④说法错误； 故本题选A。 12. “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这启示我们（ ） A. 掌握科学合理的学习方法 B. 树立远大志向和奋斗目标 C. 发现并保持对学习的兴趣 D. 不断提升自己的学习能力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 C：依据题文描述，“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”强调了学习兴趣的重要性，启示我们学会学习需要发现并保持对学习的兴趣，故C符合题意； ABD：题干材料强调发现并保持对学习的兴趣，与掌握科学合理的学习方法、树立远大志向和奋斗目标 、不断提升自己的学习能力无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 13. 好的教育就是一种习惯教育，叶圣陶先生关于教育有句很精辟的话：“教育就是要养成良好的习惯。”下列做法有利于培养良好学习习惯的是（ ） ①小森课前总是做好预习，课后整理错题集 ②小林平时不善于积累，考前突击学习 ③小俊善于制定学习计划，合理安排学习时间 ④小帅假期白天打游戏，晚上熬夜写作业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。   ①：小森课前做好预习，课后整理错题集，这种做法能够帮助学生及时复习与巩固知识，是培养良好学习习惯的体现，故①符合题意；   ③：小俊善于制定学习计划，合理安排学习时间，这种计划性学习帮助有效利用时间，是培养良好学习习惯的体现，故③符合题意；   ②：小林不善于积累，考前突击学习，这种行为难以真正掌握知识，不利于培养良好的学习习惯，故②不符合题意；   ④：小帅假期白天打游戏，晚上熬夜写作业，这种生活方式不规律，不利于培养良好的学习习惯，故④不符合题意；   故本题选B。 14. 车厢里，人们用五湖四海的方言聊着对儿女、对父母的思念，聊着回家过年的打算……列车朝着家的方向飞驰，汇成了春运流动的中国。这说明（ ） ①家只是一所房子 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪 ④家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对家的正确认识。 ②④：题干中的描述体现了家的重要性，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；家是代代传承、血脉相连的生活共同体，②④说法正确； ①：家不只是一所房子，还是我们心灵的港湾，①说法错误； ③：“消除一切负面情绪”的说法过于绝对，不符合实际，③说法错误； 故本题选D。 15. 小州写给妈妈的信：“亲爱的妈妈，您细心照顾我，抚养我长大。以前总惹您生气，现在我长大了，懂得了您的不易！以后，我要……”以下续写合适的有（ ） ①不辜负您的期望，认真学习 ②听取您的意见，不再坚持自我 ③体谅您的辛苦，分担家务劳动 ④理解您的想法，消除彼此差异 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对孝亲敬长的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，努力学习、不辜负期望是子女积极承担责任的表现，符合感恩和成长的主题，因而，该表述续写合适；同时体谅父母辛苦并分担家务体现了主动承担对家庭责任，因而，该表述续写合适，故①③说法正确； ②：听取父母意见是必要的，但“不再坚持自我”否定了个体独立性，不利于独立人格的养成，故②说法错误； ④：亲子差异是客观存在的，应通过沟通相互理解，但“消除差异”不符合实际，故④说法错误； 故本题选B。 第二部分非选择题（共40分） 二、本部分共包括4小题。 16. 某校七（2）班学习小组以“初中阶段的重要性”为主题开展探究性学习活动，请你参与并完成任务。 【品发言，谈认识】 在开学典礼上，校长在发言时说道：“初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期……”对此，同学们展开了讨论。 小明 初中阶段对我们的人生具有①。 小华 是啊，我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成②，需要精心引导和栽培。 小刚 所以我们应珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立③。 （1）请你将上面对话中的①②③处补充完整。 【听故事，助成长】 2026年6月，辽宁省“劳模工匠进校园”宣讲活动在沈阳举行，大国工匠、航空工业沈飞首席技能专家孙志强走进校园，与师生分享自己的成长经历。孙志强的成长经历说明，中学时代养成的专注与坚持，能为日后的成长发展打下坚实基础。 （2）进入中学，我们有了哪些能发展自我的机会？（写出两点即可） （3）新征程，新打算。我们应如何适应初中生活？ 【答案】（1）①独特的价值和意义。②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。③我们应珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。 （2）①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 （3）①在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。②我们要做好初中生活规划，确定个人发展目标，制订切实可行的行动方案，更好地度过初中阶段。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 本题考查中学时代发展自我的机会，属于开放性题目，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查如何适应初中新生活，属于开放性题目，言之有理即可。 17. 进入初中，我们站在了新的起点。正确认识自己，是成长路上重要的课题，学会客观看待自己、发掘自身潜能，才能不断完善自我，做更好的自己。阅读下列材料，回答问题。 材料一 小杰发现同桌小婷不但成绩好，而且乐于助人，特别受同学们的欢迎。但小婷一点也不骄傲，还比自己努力，他决心向小婷看齐，加倍努力学习，热心帮助同学。在期末考试中，小杰的成绩提升了许多，也交到了好朋友。 （1）材料一中小杰是通过什么途径正确认识自己的？ 材料二 对初中生活非常陌生的小强，面对新的环境，新的课程，总觉得自己各个方面不如其他同学，因此总产生压抑情绪。学了“认识自己”一课之后，心情好像好了很多。 （2）结合所学知识，请你谈一谈我们为什么要正确认识自己？ 材料三 一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%。”每个人的身体里都有一座尚未被发现的宝藏，有着许多我们已知或未知的潜能等待我们自己去挖掘。 （3）结合实际生活说说你打算怎样发掘自己的潜能？（写出一点即可） 【答案】（1）小杰是通过与他人的比较来认识自己的。（答出“与他人比较”即可） （2）①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。②正确认识自己，有助于我们正确处理与他人的关系、个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （3）我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。（任选一条作答即可） 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查正确认识自己，需要结合材料进行关键词提炼； 小杰发现同桌小婷不但成绩好，而且乐于助人，但小婷一点也不骄傲，还比自己努力，可知通过与他人的比较。 【小问2详解】 从设问可知要考查正确认识自己的意义，需要结合材料进行关键词提炼； 总觉得自己各个方面不如其他同学，学了“认识自己”一课之后，心情好像好了很多，可联系正确认识自己的意义。 【小问3详解】 本题要求回答怎样发掘自己的潜能，属于开放性试题，言之有理即可。 18. 告别小学，跨进中学的大门，我们步入人生发展的新阶段——初中阶段，这是人生美好的年华，也是编织人生梦想的重要时期。 【识己而后学】 在课堂讨论环节中，同学们针对第一单元认识自己以及学习的相关知识，纷纷发表自己的观点。 （1）选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 【梦想始于当下】 据新华社报道，2026年8月19日，全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式在沈阳举行，辽宁少年胡紫涵入选。2025年8月，年仅11岁的她在餐厅里用30秒急救，帮助一位被食物卡住喉咙的陌生人转危为安。此后，她利用课余时间走进社区和乡村学校，开展急救知识、国防教育等公益宣讲；她还立志报考国防科技大学、将来报效祖国，用行动一步步追逐自己的梦想。 （2）胡紫涵的经历启示我们怎样做有梦想的少年？ （3）结合教材知识，谈谈为了实现梦想，你将如何努力学习、善于学习？ 【答案】（1）选择小敏，观点正确。面对他人评价，我们要理性思考，用正确的态度去思考问题。我们要冷静客观地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 或：选择小刚，观点正确。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。所以看书、看新闻、做义工、做家务都是学习。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。胡紫涵立志报考国防科技大学、报效祖国，说明少年要有志向、敢追梦。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。胡紫涵把个人梦想与国家国防事业联系起来，说明少年的梦想应当与时代的需要紧密相连。 （3）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查正确对待他人评价、正确认识学习，需要结合材料进行关键词提炼； 面对他人的评价，我们要理性思考，用正确的态度去对待，可知观点正确+正确对待他人评价的要求。 我们看书、看新闻、做义工、做家务等都是学习，可知观点正确+学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 【小问2详解】 从设问可知要考查做有梦想的少年，需要结合材料进行关键词提炼； 立志报考国防科技大学、将来报效祖国，可知做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【小问3详解】 略 19. 家，是我们最熟悉的地方。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞…… 【家书传家风】一封家书，是成长的宝贵财富。以下是不同年代的家书。 家书一 家书二 家书三 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 ——节选自《诫子书》 在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ ——赵一曼写给儿子的信 人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。 ——节选自刘洋《把祝福和梦想写进繁星》 （1）家书传家风，以上三封家书要传承的家风分别是什么？ （2）结合所学谈谈家风对个人成长有何作用？ 【家书蕴春晖】一封家书，饱含着父母满满的爱。以下是妈妈写给孩子的信。 宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油！ （3）请你给收信的孩子一点建议，如何化解这种“较量”？ （4）每一个家庭都能成为“最美家庭”，请你说说如何才能让家更美好？（答出两点即可） 【答案】（1）家书一：要努力学习，树立志向，保持潜心静学的态度。家书二：要热爱祖国，维护国家利益。家书三：直面挫折，要有面对困难的勇气和坚强的意志。 （2）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （4）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：良好的家风的表现和作用；解决亲子冲突的方法；让家更美好的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用优良家风的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学→可链接要努力学习，树立志向，保持潜心静学的态度； 关键词②：在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的→可链接要热爱祖国，维护国家利益； 关键词③：人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败→可链接直面挫折，要有面对困难的勇气和坚强的意志。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查良好家风的重要性，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为子女， 需要运用让家更美好的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开始出现摩擦，偶有“较量”；多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵→可链接学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查如何让家更美好，结合教材知识组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $