第三单元 奋进新征程 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

null 道德与法治　九年级上册（配人教版） 第三单元学情检测 试 卷 讲 评 满分 80 分　│　时间 60 分钟　│　12 道选择 + 5 道非选择 长丰县徐庙中学　余锋 这节课我们这样学 对照答案 → 找准错因 → 回扣考点 → 变式再练 课堂流程 ① 答案速查 ② 错因诊断 ③ 选择题讲评 ④ 主观题讲评 ⑤ 答题模板 ⑥ 知识回扣 ⑦ 变式再练 全卷结构 一、选择题（第 1~12 题）　24 分　每小题 2 分，四选一 二、非选择题（第 13~17 题）　56 分 13 题 6 分　│　14 题 10 分　│　15 题 12 分　│　16 题 14 分　│　17 题 14 分 本卷只讲一件事：中国式现代化怎么走、靠什么走。 — 中国式现代化是什么样、有哪些特征（第 4、5、17 题） — 现代化分几步走、走到哪一年（第 2、3、14 题） — 靠什么推动发展（第 6、7、11、12 题） — 发展成什么样才叫“高质量”（第 13、16 题） — 发展的格局怎么摆（第 9、10、15 题） 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 考点分布与分值结构 一张表看懂本卷考了什么、分值往哪儿放 讲评依据 题号 题型 分值 考查内容 所属知识板块 2、3、14 选择＋材料 22 “两步走”战略与新征程时间表 现代化进程 4、5、17 选择＋材料 26 中国式现代化的特征 现代化内涵 6、11、12 选择 6 新发展理念与创新驱动 发展动力 7、16 选择＋材料 18 绿色发展·高质量发展 发展方式 9、10、15 选择＋材料 20 新发展格局与国内国际双循环 发展格局 1 选择 2 规划的价值 个人成长 8 选择 2 产业融合与乡村全面振兴 乡村振兴 13 评析 6 高质量发展是总要求 辩证思维 全卷 80 分，“现代化进程＋现代化内涵”两块占了 48 分——把“走到哪一步、是什么样、靠什么走”三问答清楚，这套卷子就拿下了。 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 一、选择题答案速查（每小题 2 分，共 24 分） 先自查：1~12 题你错了哪几道？把题号圈出来 选择题 1 D 2 D 3 D 4 A 5 C 6 C 7 C 8 B 9 C 10 C 11 B 12 C 我的错题（讲评后填写） 题号：________________　　错因（打“√”）：□概念不清　□审题偏差　□材料没读透　□选项绝对化 对应考点：____________________________________________________________________ 选择题失分的四个常见原因 ① 时间节点错位：2021 年全面建成小康社会、2020—2035 年基本实现现代化，别记混； ② 表述太绝对：看到“摒弃传统产业”“彻底消除”“同步富裕”就要停下来想一想； ③ 材料没用足：选项本身没错，但材料里根本没提，属于“答非所问”； ④ 概念偷换：“高速增长”≠“高质量发展”，“根本立足点”≠“双循环”。 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 共性问题诊断 把 12 道题的错因归成四类，比逐题抄一遍有用得多 选择题 ① 时间节点记混 第 2、3 题 2021 年全面建成小康社会、2020—2035 年基本实现现代化、2035—本世纪中叶建成强国 对策：把“2021／2035／本世纪中叶”三个点写在时间轴上，贴在书皮上 ② 表述太绝对 第 6、12 题 “实现经济高速增长”“摒弃传统产业”——都不是教材的规范说法 对策：看到“摒弃、彻底、所有、同步”先警惕 ③ 材料没用足 第 7、11 题 选项本身没错，但材料里根本没提，属于“答非所问” 对策：先圈材料关键词，再逐项回材料里找依据 ④ 概念偷换 第 6、10 题 “高速增长”≠“高质量发展”；“根本立足点”≠“双循环” 对策：把易混概念写成对照表，比背十遍都管用 讲评课的正确打开方式 第一步：把选择题的四个选项都念一遍，说出每个选项“对在哪、错在哪”。 第二步：凡是选了错误选项的，说清楚自己是“不知道”还是“看错了”。 第三步：把主观题答案念一遍，对照评分说明给自己打分。 第四步：把错题抄进卷末“错题订正区”，写清错因和正确思路。 这四类错因，占到本卷选择题失分的大头。对着自己的错题号，找一找卡在哪一类。 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 1 题 选择题　每小题 2 分 选择题讲评 “未雨绸缪早当先，居安思危谋长远”“凡事预则立，不预则废”，这些古训对个人与国家发展深有启迪。这告诉我们（　　） A.规划个人生活方能收获巨大成功　　B.缺乏人生规划必然陷入盲目无序 C.做好生活规划只关乎个人成长目标　　D.合理规划助力生活从容、国家奋进 ▶　学生说完成因后，点一下鼠标 →　显示正确答案与错因剖析 ✔　正确答案：D 错因剖析：“凡事预则立，不预则废”讲的是有规划才能成事，落脚点是“合理规划”对个人生活与国家发展的作用，D 正确。A 中“巨大成功”夸大；B 中“必然”绝对化；C 中“只关乎个人成长目标”把国家发展割裂出去，说法错误。故选 D。 对应知识点：规划的价值；个人规划与国家发展的关系 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 2 题 选择题　每小题 2 分 选择题讲评 下图体现“两步走”战略的阶段分别是（　　） A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④ ▶　学生说完成因后，点一下鼠标 →　显示正确答案与错因剖析 ✔　正确答案：D 错因剖析：“两步走”战略指：从 2020 年到 2035 年基本实现社会主义现代化，从 2035 年到本世纪中叶把我国建成社会主义现代化强国。图 ③ 覆盖 2020—2035 年，④ 覆盖 2035—本世纪中叶，③④ 正是“两步走”。①② 指已经走过的历程，不是“两步走”。故选 D。 对应知识点：“两步走”战略安排；社会主义现代化强国建设的时间表和路线图 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 3 题 选择题　每小题 2 分 选择题讲评 2026 年，16 岁的高中生小楠在制订自己的职业规划时，发现个人规划与国家目标密不可分。下面是他结合国家发展目标确定的职业目标和行动计划，正确的是（　　） A.在 20 岁时，我国全面建成小康社会，我在大学就读软件工程专业 B.在 25 岁时，我国各民族已实现共同富裕，我成为一名软件工程师 C.在 30 岁时，国家实现第一个百年奋斗目标，我利用所学助力乡村全面振兴 D.在 40 岁时，我国全面建成社会主义现代化强国，我不断提升自我 ▶　学生说完成因后，点一下鼠标 →　显示正确答案与错因剖析 ✔　正确答案：D 错因剖析：小楠 2026 年 16 岁，40 岁时约为 2050 年前后，正是本世纪中叶建成社会主义现代化强国的时间节点，时间与目标对得上，D 正确。全面建成小康社会是 2021 年（小楠 11 岁），第一个百年奋斗目标已实现（2021 年），A、C 时间错位；共同富裕尚未实现，B 与事实不符。故选 D。 对应知识点：“两个一百年”奋斗目标；新征程的时间表 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 4 题 选择题　每小题 2 分 选择题讲评 中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。下列措施能直接体现这一结论的是（　　） A.完善社会保障体系，缩小城乡差距　　B.积极扩大对外开放，吸引外商投资 C.加强国防和军队建设，维护经济安全　　D.开展国际文化交流，促进文明互鉴 ▶　学生说完成因后，点一下鼠标 →　显示正确答案与错因剖析 ✔　正确答案：A 错因剖析：“共同富裕”要落在缩小差距、完善保障上，A 直接对应。B 讲对外开放（与“开放”相关），C 讲国防安全，D 讲文明交流，都不是直接体现“共同富裕”。故选 A。 对应知识点：共同富裕；完善社会保障体系 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 5 题 选择题　每小题 2 分 选择题讲评 2026 年 1 月，安徽省七部门联合印发《关于持续深化排污权交易工作的通知》，对污染物交易种类、交易范围等提出明确要求，进一步优化资源环境要素配置，激励企业主动减排。持续深化排污权交易工作体现中国式现代化是（　　） A.走和平发展道路的现代化　　B.全体人民共同富裕的现代化 C.人与自然和谐共生的现代化　　D.物质文明和精神文明相协调的现代化 ▶　学生说完成因后，点一下鼠标 →　显示正确答案与错因剖析 ✔　正确答案：C 错因剖析：排污权交易指向污染治理、资源环境要素配置，属于生态文明建设范畴，对应“人与自然和谐共生的现代化”。故选 C。 对应知识点：中国式现代化的特征；人与自然和谐共生 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 6 题 选择题　每小题 2 分 选择题讲评 今天的中国，正以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业。下列是某市的具体工作计划，其中推导成立的是（　　） 创新驱动发展→淘汰落后产能→实现经济高速增长 弘扬革命文化→发扬优良革命传统→丰富人民精神世界 坚持科技兴农→助力乡村全面振兴→实现全体人民同步富裕 鼓励退耕还林→发展林下经济→促进人与自然和谐共生 A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④ ▶　学生说完成因后，点一下鼠标 →　显示正确答案与错因剖析 ✔　正确答案：C 错因剖析：②弘扬革命文化→丰富人民精神世界，链条成立；④退耕还林→发展林下经济→人与自然和谐共生，链条成立。①中“高速增长”错误，新时代追求的是高质量发展；③中“同步富裕”错误，应为共同富裕。故选 C。 对应知识点：新发展理念；高质量发展的内涵 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 7 题 选择题　每小题 2 分 选择题讲评 甘肃民勤地处腾格里、巴丹吉林两大沙漠交汇处，曾面临沙进人退的生存危机。近年来，借助网络等新媒体，社会各界参与治沙造林，在政府统筹下，实现生态逆转，同时发展特色产业，实现生态保护、群众增收双赢。民勤荒漠化治理成功得益于（　　） A.网络丰富人民的生活，推动社会进步　　B.自觉贯彻党的群众路线，为人民服务 C.深入贯彻新发展理念，坚持绿色发展　　D.政府坚持管理与服务，推进政务公开 ▶　学生说完成因后，点一下鼠标 →　显示正确答案与错因剖析 ✔　正确答案：C 错因剖析：材料的关键词是“治沙造林”“生态逆转”“生态保护、群众增收双赢”，指向绿色发展理念（③）。A 讲网络作用、B 讲群众路线、D 讲政务公开，都是材料的枝节，不是“成功得益于”的主旨。故选 C。 对应知识点：绿色发展理念；绿水青山就是金山银山 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 8 题 选择题　每小题 2 分 选择题讲评 某省各级各类“村BA”赛事“遍地开花”。“村BA”点燃体育热情的同时，还成为一些地方特色农产品的展销平台，为乡村经济添了把“火”。对此，下列理解正确的是（　　） 产业融合助推乡村经济迈向高质量发展 贯彻开放的新发展理念，实现城乡协调发展 坚持在发展中改善民生，完善社会保障体系 体育赛事助力乡村全面振兴，塑造发展新动能 A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④ ▶　学生说完成因后，点一下鼠标 →　显示正确答案与错因剖析 ✔　正确答案：B 错因剖析：“村BA”把体育赛事与农产品展销结合起来，是产业融合（①），也为乡村全面振兴塑造了新动能（④）。②中“开放”与材料不符，且“城乡协调”材料未体现；③中“完善社会保障体系”材料未涉及。故选 B。 对应知识点：产业融合；乡村全面振兴 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 9 题 选择题　每小题 2 分 选择题讲评 以下是《X 省建设现代化产业体系 2026 年行动计划》的节选内容。以上内容共同说明了该省（　　） 深化与“全球南方”国家合作，持续拓展“一带一路”国家市场 高水平办好广交会等国际展会 实施“全球贸易”计划，举办或参与 300 场境外展会，助力企业“出海” A.通过改革开放实现产业结构不断优化升级　　B.加快区域一体化进程，促进区域协调发展 C.以国际展会为突破口，融入双循环新发展格局　　D.将海外市场拓展作为推动经济发展的根本立足点 ▶　学生说完成因后，点一下鼠标 →　显示正确答案与错因剖析 ✔　正确答案：C 错因剖析：三栏内容都围绕“走出去”——国际合作、国际展会、境外展会，指向融入国内国际双循环的新发展格局（C）。A 讲产业结构升级、B 讲区域协调，材料都没体现；D 中“根本立足点”表述错误，我国经济发展的根本立足点是国内大循环。故选 C。 对应知识点：新发展格局；国内国际双循环 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 10 题 选择题　每小题 2 分 选择题讲评 某地市场监管部门出台两项扶持举措：一是发放百万研发补贴，支持高新企业自主钻研核心零部件技术；二是搭建省内上下游企业对接平台，推动合作，减少企业海外零部件采购。这两项助企行动体现出新发展格局（　　） A.必须引进国外核心技术支撑产业　　B.要封闭国内市场，依赖国际合作 C.最本质的特征是高水平自立自强　　D.要求依靠国内消费拉动经济增长 ▶　学生说完成因后，点一下鼠标 →　显示正确答案与错因剖析 ✔　正确答案：C 错因剖析：“自主钻研核心零部件技术”“减少海外零部件采购”指向自主创新、自立自强，而高水平自立自强正是新发展格局最本质的特征。A、B 与材料相反；D 说法不全面。故选 C。 对应知识点：新发展格局最本质的特征：高水平自立自强 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 11 题 选择题　每小题 2 分 选择题讲评 人工智能大模型你追我赶，芯片自主研发有了新突破；雅下水电工程开工建设，首艘电磁弹射型航母正式入列；人形机器人亮出“功夫模式”，无人机演绎绚丽“烟花”……一项项创新成果（　　） 是实施创新驱动发展战略的结果 助推经济高质量发展 表明我国坚持以经济建设为中心 让生活更加多姿多彩 A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④ ▶　学生说完成因后，点一下鼠标 →　显示正确答案与错因剖析 ✔　正确答案：B 错因剖析：材料列举的都是科技创新成果：这些成果来自创新驱动发展战略（①），能助推经济高质量发展（②），也改变着人们的生活（④）。③“以经济建设为中心”材料中没有体现，属于“答非所问”。故选 B。 对应知识点：创新驱动发展战略；科技创新成就 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 12 题 选择题　每小题 2 分 选择题讲评 新质生产力的核心标志是全要素生产率大幅提升，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。发展新质生产力需要（　　） 坚持科技是第一生产力 摒弃传统产业，发展高新产业 深入实施科教兴国战略 不断塑造发展新动能新优势 A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④ ▶　学生说完成因后，点一下鼠标 →　显示正确答案与错因剖析 ✔　正确答案：C 错因剖析：发展新质生产力要靠科技（①）、靠科教兴国战略（③），并不断塑造发展新动能新优势（④）。②“摒弃传统产业”表述错误——传统产业要通过技术改造升级，不能简单摒弃。故选 C。 对应知识点：新质生产力；科教兴国战略 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 非选择题四类题型的答题模板 5 道大题，其实就是四种问法——模板记下来，分就到手 方法提炼 评析题 第 13 题 · 先判断：对／错／片面 · 再析理：为什么错，正确观点是什么 · 后落实：我们应该怎么做 口诀：一判二析三行动 理解／认识类 第 14（1）、15（1）题 · 先定性：这是什么（是什么） · 再展开：包含哪几层、有什么要求 · 后收口：对发展有什么意义 口诀：是什么—为什么—怎么样 原因／价值类 第 14（2）、16（2）、17（1）（2）题 · 找需要：现实有哪些需求、有哪些差距 · 讲道理：教材原话 ＋ 材料事实 · 分点作答：①…②…③…，每点 2 分 口诀：需要—道理—分点 做法／开放类 第 15（2）、16（3）、17（3）题 · 分主体：国家怎么做、社会怎么做、我们怎么做 · 举实例：写一个具体的、别人一看就懂的例子 · 说价值：这个做法解决了什么问题 口诀：主体＋实例＋价值 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 13 题（6 分） 评析题　对甲、乙两位同学的观点进行评析 非选择题讲评 【材料】围绕高质量发展，甲、乙两位同学有不同的看法。 甲同学：高质量发展仅仅是经济层面的要求，只需抓好经济就行。 乙同学：高质量发展是经济社会各方面的总要求，要全方位落实。 【设问】请你对这两位同学的观点进行评析。（6 分） ▶　学生作答后，点一下鼠标 →　显示参考答案与评分说明 参考答案 · 一判二析三行动（6 分） ①（判断）甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。（1 分） ②（分析）新时代新征程，我国发展任务仍然艰巨，面临的外部环境日趋复杂。高质量发展，是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展。因此，高质量发展不只是一个经济要求，而是对经济社会发展方方面面的总要求。（3 分） ③（做法）我们要坚定不移推动高质量发展，积极应对外部环境变化带来的冲击挑战，不断提高国际竞争力，增强国家综合实力和抵御风险能力，实现经济行稳致远、社会和谐稳定。（2 分） 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 14 题（1）（4 分） 阐述类　社会主义现代化强国建设的时间表和路线图 非选择题讲评 【材料】党的十九大对新时代中国特色社会主义发展作出的战略安排，完整勾画了我国社会主义现代化强国建设的时间表和路线图，为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了重要遵循。这既是一个鼓舞人心的宏伟蓝图，又是一个不懈奋斗的历史进程。这就要求全党全国人们把握国际国内形势和我国发展条件，抓住机遇、乘势而上，切实加快社会主义现代化建设进程，努力拓展社会主义现代化广阔空间，有力推动我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明水平的全面提升。 【设问】请你阐述我国社会主义现代化强国建设的时间表和路线图。（4 分） 提示：这一问就是背“两步走”，把两个时间段和两个目标写全。 ▶　学生作答后，点一下鼠标 →　显示参考答案与评分说明 参考答案 · 两个时间节点，缺一不可（4 分） 从 2020 年到 2035 年，基本实现社会主义现代化； 从 2035 年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。（4 分） 【易错提醒】不要把“基本实现现代化”与“建成现代化强国”写反，也不要把时间写成 2020 年或 2050 年以外。 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 14 题（2）（6 分） 价值类　制定时间表和路线图的重要价值 非选择题讲评 【设问】请你结合所学知识，说明制定这一时间表和路线图的重要价值。（6 分） 结构：一条讲“对国家民族”，一条讲“对人民”，一条讲“对凝聚力量”。 ▶　学生作答后，点一下鼠标 →　显示参考答案与评分说明 参考答案 · 三点，每点 2 分（6 分） ①符合实现中华民族伟大复兴的现实需求。 ②能够在更高水平上满足人民对美好生活的期待。 ③对动员全国各族人民万众一心为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗具有重大意义等。 【评分说明】每点 2 分，共 6 分。 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 15 题（1）（6 分） 认识类　对构建新发展格局的认识 非选择题讲评 【材料】2020 年 4 月，习近平总书记首次提出构建新发展格局。这是因时因势着眼我国经济中长期发展作出的重大战略部署。6 年来，加快构建新发展格局取得新突破，我国经济增长的内需潜力不断释放，超大规模市场的集聚效应得到发挥，新的竞争优势加快塑造。 【设问】结合材料和所学知识，阐述你对构建新发展格局的认识。（6 分） ▶　学生作答后，点一下鼠标 →　显示参考答案与评分说明 参考答案 · 三点，每点 2 分（6 分） ①新发展格局是指以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的发展格局，其最本质的特征是实现高水平的自立自强。 ②新发展格局强调通过发展内需潜力，使国内市场和国际市场更好联通，以国内大循环吸引全球资源要素，更好利用国内国际两个市场两种资源。 ③构建新发展格局是推动高质量发展的重要举措，有助于我国牢牢把握发展的主动权等。 【评分说明】每点 2 分，共 6 分。 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 15 题（2）（6 分） 开放题　列举事例并写出感悟 非选择题讲评 【设问】国家战略就在我们生活之中。请你列举一个在学习生活中感受到新发展格局的事例，并写出你的感悟。（6 分） 要求：事例要具体（2 分），感悟要扣住“双循环、新发展格局”（4 分）。 ▶　学生作答后，点一下鼠标 →　显示参考答案与评分说明 参考答案示例 · 事例 2 分 ＋ 感悟 4 分（6 分） （示例）事例：家乡特色农产品通过电商直播销往全国乃至全球各地。（2 分） 感悟：这正是我国畅通国内国际双循环、构建新发展格局的生动体现，让我们真切感受到国家经济发展的活力，激励我们努力学习，为祖国建设贡献青春力量。（4 分） 【易错提醒】事例要来自“学习生活”，别写成“国家政策很好”。 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 16 题（1）（4 分） 解读类　自贸试验区举措贯彻了哪些新发展理念 非选择题讲评 【材料一】2026 年 4 月 5 日，国务院批复设立中国（内蒙古）自由贸易试验区。目前，全国自贸试验区已实现东西南北中全面布局。各个自贸试验区坚持先行先试，积极探索改革新路径，把成熟的创新做法向全国推广，带动沿海、内陆、边境地区协同发展。同时，各自贸试验区主动对接海外市场，搭建对外合作桥梁，让内陆地区也能更好地参与对外经济交流。 【设问】结合材料一，谈谈自贸试验区的举措是如何贯彻新发展理念的。（4 分） ▶　学生作答后，点一下鼠标 →　显示参考答案与评分说明 参考答案 · 答出两点即可（4 分） ①自贸试验区坚持先行先试、探索改革新路径，体现了创新的新发展理念。 ②自贸试验区实现东西南北中全面布局，推动沿海、内陆、边境地区协同发展，体现了协调的新发展理念。 ③将成熟的创新做法向全国推广，让各地共享改革发展成果，体现了共享的新发展理念。 ④自贸试验区对接海外市场，搭建对外合作桥梁，体现了开放的新发展理念。 【评分说明】答出两点即可，要结合材料作答，共 4 分。 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 16 题（2）（6 分） 主旨类　材料二指向哪一主旨、为什么围绕它 非选择题讲评 【材料二】2026 年政府工作报告对 2026 年工作作出部署：因地制宜发展新质生产力，建设现代化产业体系；打造智能经济新形态，抓住新一轮科技革命和产业变革历史机遇，全面增强自主创新能力。 【设问】材料二中的举措指向哪一主旨？运用所学知识，谈谈为何政府工作要围绕该主旨。（6 分） ▶　学生作答后，点一下鼠标 →　显示参考答案与评分说明 参考答案 · 主旨 2 分 ＋ 认识 4 分（6 分） ①主旨：高质量发展。（2 分） ②认识：高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，高质量发展关系我国社会主义现代化建设全局。（4 分） 【易错提醒】先答“主旨是什么”（2 分），再答“为什么”（4 分），两问都不能丢。 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 16 题（3）（4 分） 做法类　青少年为高质量发展做什么 非选择题讲评 【材料三】高质量发展离不开创新驱动力。2026 年 4 月，第 41 届安徽省青少年科技创新大赛在芜湖成功举办，全省各地学生带来智能设备、环保改良等科创作品。 【设问】材料三启示我们青少年应为推动高质量发展付出哪些实际行动？（4 分） 落点：写“你”自己的行动，要具体、能做得到。 ▶　学生作答后，点一下鼠标 →　显示参考答案与评分说明 参考答案 · 答出两点即可（4 分） ①树立创新意识，敢于质疑、善于思考。 ②努力学习科学文化知识，提升综合素养。 ③积极参与小发明、小制作等创新实践活动，培养独立思考能力等。 【评分说明】答出两点即可，共 4 分。 【易错提醒】不要写成“国家应该怎么做”，要落到“我们青少年怎么做”。 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 17 题（1）（6 分） 解读类　安徽发展实践体现了中国式现代化的哪些特征 非选择题讲评 【材料】2025 年，安徽省坚持以科技创新推动高质量发展，合肥综合性国家科学中心建设取得新突破，新能源汽车产量突破 179 万辆，量子通信、核聚变等前沿领域成果频出；同时，安徽深入推进乡村全面振兴，大别山革命老区基础设施持续改善，城乡居民收入差距不断缩小，生态环境质量稳居全国前列。安徽正以实干和实绩，奋力谱写中国式现代化新篇章。 【设问】结合材料，说明安徽的发展实践体现了中国式现代化的哪些鲜明特征。（6 分） ▶　学生作答后，点一下鼠标 →　显示参考答案与评分说明 参考答案 · 三点，每点 2 分（6 分） ①推进乡村全面振兴、缩小城乡差距，体现全体人民共同富裕的现代化。 ②推进科技创新，改善大别山革命老区基础设施，体现物质文明和精神文明相协调的现代化。 ③生态环境质量稳居全国前列，体现人与自然和谐共生的现代化等。 【评分说明】每点 2 分，共 6 分。 【答题技巧】“特征＋材料”一一对应：先写特征名，再接一句材料原话。 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 17 题（2）（4 分） 原因类　为什么要奋力谱写中国式现代化新篇章 非选择题讲评 【设问】为什么安徽要奋力谱写中国式现代化新篇章？（4 分） 思路：一条讲“中国式现代化本身好在哪”，一条讲“实践证明行得通”。 ▶　学生作答后，点一下鼠标 →　显示参考答案与评分说明 参考答案 · 两点，每点 2 分（4 分） ①中国式现代化，深深植根于中华优秀传统文化，体现科学社会主义的先进本质，借鉴吸收人类一切优秀文明成果，拓展了发展中国家走向现代化的路径选择。 ②实践证明，中国式现代化走得通、行得稳，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路等。 【评分说明】每点 2 分，共 4 分。 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 第 17 题（3）（4 分） 开放题　设计一项“青春逐梦现代化”实践活动 非选择题讲评 【设问】为助力中国式现代化建设，某校计划开展“青春逐梦现代化”主题实践活动，请设计一种活动形式，并说明其价值。（4 分） 要求：活动形式 2 分，价值 2 分，价值要落在“我们成长”或“社会发展”上。 ▶　学生作答后，点一下鼠标 →　显示参考答案与评分说明 参考答案示例 · 形式 2 分 ＋ 价值 2 分（4 分） （示例）活动形式：开展“我为现代化献一策”社区调研活动。（2 分） 价值：关注社会发展，在实践中理解中国式现代化的内涵，激发建设家乡的责任感。（2 分） 【评分说明】形式与价值各 2 分，言之有理即可。 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 单元知识框架回扣 把 17 道题的知识点，收回到一张图里 知识回扣 中国式现代化 · 高质量发展 中国式现代化 · 人口规模巨大 · 全体人民共同富裕 · 物质文明和精神文明相协调 第 4、5、17 题 “两步走”战略 · 2020—2035 年基本实现现代化 · 2035—本世纪中叶建成强国 第 2、3、14 题 新发展理念 · 创新、协调、绿色、开放、共享 第 6、7、16 题 新发展格局 · 以国内大循环为主体 · 国内国际双循环相互促进 · 最本质特征：高水平自立自强 第 9、10、15 题 高质量发展 · 全面建设社会主义现代化国家的首要任务 · 关系我国社会主义现代化建设全局 第 13、16（2）题 共同富裕 · 社会主义的本质要求 · 完善社会保障体系，缩小城乡差距 第 4、17（1）题 创新驱动发展战略 · 科技是第一生产力、人才是第一资源 · 创新是第一动力 第 11、12、16（3）题 新质生产力 · 核心标志：全要素生产率大幅提升 · 特点是创新，关键在质优 第 12 题 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 变式再练（一） 对应第 2 题　同样的考点，换一个问法你还会吗 当堂巩固 从 2020 年到 2035 年，我国要基本实现社会主义现代化；从 2035 年到本世纪中叶，要把我国建成社会主义现代化强国。这体现了（　　） ①我国现代化建设目标清晰、分步推进 ②我国已经建成社会主义现代化强国 ③现代化是一个持续奋斗的历史进程 ④共同富裕的目标已经实现 A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④ ▶　学生说完成因后，点一下鼠标 →　显示正确答案与错因剖析 ✔　正确答案：A 错因剖析：②与事实不符，我国尚未建成社会主义现代化强国；④共同富裕尚在扎实推进中。①③符合“两步走”的表述，故选 A。 对应知识点：“两步走”战略安排 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 变式再练（二） 对应第 6 题　同样的考点，换一个问法你还会吗 当堂巩固 某市在推进乡村振兴中，既发展特色产业让农民增收，又保护古村落留住乡愁，还引入直播电商把产品卖到全国。这一做法（　　） ①体现了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念 ②说明只要发展经济就能实现乡村振兴 ③有利于让发展成果更多更公平惠及全体人民 ④表明城乡差距已经彻底消除 A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④ ▶　学生说完成因后，点一下鼠标 →　显示正确答案与错因剖析 ✔　正确答案：A 错因剖析：②“只要……就”表述绝对，乡村振兴要多方面推进；④“彻底消除”与事实不符。①③正确，故选 A。 对应知识点：新发展理念；乡村振兴 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 变式再练（三） 对应第 10 题　同样的考点，换一个问法你还会吗 当堂巩固 某企业过去关键零部件全部依赖进口，近年来加大研发投入，实现了核心部件自主可控，同时主动开拓海外市场。该企业的发展说明（　　） ①新发展格局最本质的特征是高水平自立自强 ②要坚持以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进 ③企业发展必须完全依靠国内市场和资源 ④自主创新是应对外部风险的重要支撑 A.①②④　　B.①②③　　C.①③④　　D.②③④ ▶　学生说完成因后，点一下鼠标 →　显示正确答案与错因剖析 ✔　正确答案：A 错因剖析：③“完全依靠国内市场和资源”表述绝对，新发展格局是开放的国内国际双循环。①②④正确，故选 A。 对应知识点：新发展格局；自主创新 道德与法治　九年级上册（配人教版）　第三单元学情检测 · 试卷讲评 把每道题弄懂 现代化是靠一代代人干出来的——今天把知识学扎实，明天才有本事接着干。 谢　谢 $道德与法治·九年级上册（配人教版） 第三单元学情检测 第三单元学情检测 道德与法治九年级上册（配人教版） (时间：60分钟分值：80分) 班级： 姓名： 学号： 得分： 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 要求的) 1.“未雨绸缪早当先，居安思危谋长远”“凡事预则立，不预则废”，这些古训对个人与国家发展深有启迪。 这告诉我们() 规划个人生活方能收获巨大成功 缺乏人生规划必然陷入盲目无序 做好生活规划只关乎个人成长目标 合理规划助力生活从容、国家奋进 2.下图体现“两步走”战略的阶段分别是( ) @】 ③ ④ 1921年 @ 2020年2035年 本世纪中叶 ①② ①③ ②④ ③④ 3.2026年，16岁的高中生小楠在制订自己的职业规划时，发现个人规划与国家目标密不可分。下面是他结合 国家发展目标确定的职业目标和行动计划，正确的是( ) 在20岁时，我国全面建成小康社会，我在大学就读软件工程专业 在25岁时，我国各民族已实现 共同富裕，我成为一名软件工程师 在30岁时，国家实现第一个百年奋斗目标，我利用所学助力乡村全面振兴 在40岁时，我国全面 建成社会主义现代化强国，我不断提升自我 4.中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。下列措施能直接体现这一结论的是() 完善社会保障体系，缩小城乡差距 积极扩大对外开放，吸引外商投资 加强国防和军队建设，维护经济安全 开展国际文化交流，促进文明互鉴 5.2026年1月，安徽省七部门联合印发《关于持续深化排污权交易工作的通知》，对污染物交易种类、交易 范围等提出明确要求，进一步优化资源环境要素配置，激励企业主动减排。持续深化排污权交易工作体现中国式 现代化是() 走和平发展道路的现代化 全体人民共同富裕的现代化 人与自然和谐共生的现代化 物质文明和精神文明相协调的现代化 6.今天的中国，正以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业。下列是某市的具体工作计划，其中推 导成立的是() 创新驱动发展→淘汰落后产能→实现经济高速增长 弘扬革命文化→发扬优良革命传统→丰富人民精神 世界 坚持科技兴农→助力乡村全面振兴一实现全体人民同步富裕 鼓励退耕还林→发展林下经济→促进人与 自然和谐共生 ①② ①③ ②④ ③④ 7甘肃民勤地处腾格里、巴丹吉林两大沙漠交汇处，曾面临沙进人退的生存危机。近年来，借助网络等新媒 体，社会各界参与治沙造林，在政府统筹下，实现生态逆转，同时发展特色产业，实现生态保护、群众增收双 赢。民勤荒漠化治理成功得益于() 网络丰富人民的生活，推动社会进步 自觉贯彻党的群众路线，为人民服务 -1 道德与法治·九年级上册（配人教版） 第三单元学情检测 深入贯彻新发展理念，坚持绿色发展 政府坚持管理与服务，推进政务公开 8.某省各级各类“村BA”赛事“遍地开花”。“村BA”点燃体育热情的同时，还成为一些地方特色农产品的 展销平台，为乡村经济添了把“火”。对此，下列理解正确的是() 产业融合助推乡村经济迈向高质量发展 贯彻开放的新发展理念，实现城乡协调发展 坚持在发展中改善民生，完善社会保障体系 体育赛事助力乡村全面振兴，塑造发展新动能 ①② ①④ ②③ ③④ 9.以下是《X省建设现代化产业体系2026年行动计划》的节选内容。以上内容共同说明了该省( 深化与“全球南方”国家合作，持续拓 高水平办好广交会等国际展会 实施“全球贸易”计划，举办或参与 展“一带一路”国家市场 300场境外展会，助力企业“出海” 通过改革开放实现产业结构不断优化升级 加快区域一体化进程，促进区域协调发展 以国际展会为突破口，融入双循环新发展格局 将海外市场拓展作为推动经济发展的根本立足点 10.某地市场监管部门出台两项扶持举措：一是发放百万研发补贴，支持高新企业自主钻研核心零部件技术： 二是搭建省内上下游企业对接平台，推动合作，减少企业海外零部件采购。这两项助企行动体现出新发展格局( 必须引进国外核心技术支撑产业 要封闭国内市场，依赖国际合作 最本质的特征是高水平自立自强 要求依靠国内消费拉动经济增长 11.人工智能大模型你追我赶，芯片自主研发有了新突破：雅下水电工程开工建设，首艘电磁弹射型航母正式 入列；人形机器人亮出“功夫模式”，无人机演绎绚丽“烟花”一项项创新成果() 是实施创新驱动发展战略的结果 助推经济高质量发展 表明我国坚持以经济建设为中心 让生活更加多姿多彩 ①②③ ①②④ ①③④ ②③④ 12新质生产力的核心标志是全要素生产率大幅提升，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。发展新 质生产力需要( 坚持科技是第一生产力 摒弃传统产业，发展高新产业 深入实施科教兴国战略 不断塑造发展新动能新优势 ①②③ ①②④ ①③④ ②③④ 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13.（6分)阅读材料，完成下列要求。 围绕高质量发展，甲、乙两位同学有不同的看法。 甲同学：高质量发展仅仅是经济层面的要求，只需抓好经济就行。 乙同学：高质量发展是经济社会各方面的总要求，要全方位落实。 请你对这两位同学的观点进行评析。 14.（10分)阅读材料，完成下列要求。 党的十九大对新时代中国特色社会主义发展作出的战略安排，完整勾画了我国社会主义现代化强国建设的时 间表和路线图，为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了重要遵循。这既是一个鼓舞人心的宏伟蓝图，又是 -2 道德与法治·九年级上册（配人教版） 第三单元学情检测 一个不懈奋斗的历史进程。这就要求全党全国人们把握国际国内形势和我国发展条件，抓住机遇、乘势而上，切 实加快社会主义现代化建设进程，努力拓展社会主义现代化广阔空间，有力推动我国物质文明、政治文明、精神 文明、社会文明、生态文明水平的全面提升。 (1)请你阐述我国社会主义现代化强国建设的时间表和路线图。 (2)请你结合所学知识，说明制定这一时间表和路线图的重要价值。 15.(12分)阅读材料，完成下列要求。 2020年4月，习近平总书记首次提出构建新发展格局。这是因时因势着眼我国经济中长期发展作出的重大 战略部署。6年来，加快构建新发展格局取得新突破，我国经济增长的内需潜力不断释放，超大规模市场的集聚 效应得到发挥，新的竞争优势加快塑造。 (1)结合材料和所学知识，阐述你对构建新发展格局的认识。 (2)国家战略就在我们生活之中。请你列举一个在学习生活中感受到新发展格局的事例，并写出你的感 悟。 16.（14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一2026年4月5日，国务院批复设立中国（内蒙古）自由贸易试验区。目前，全国自贸试验区已实 现东西南北中全面布局。各个自贸试验区坚持先行先试，积极探索改革新路径，把成熟的创新做法向全国推广， 带动沿海、内陆、边境地区协同发展。同时，各自贸试验区主动对接海外市场，搭建对外合作桥梁，让内陆地区 也能更好地参与对外经济交流。 (1)结合材料一，谈谈自贸试验区的举措是如何贯彻新发展理念的。 一3一 道德与法治·九年级上册（配人教版） 第三单元学情检测 材料二2026年政府工作报告对2026年工作作出部署：因地制宜发展新质生产力，建设现代化产业体系： 打造智能经济新形态，抓住新一轮科技革命和产业变革历史机遇，全面增强自主创新能力。 (2)材料二中的举措指向哪一主旨？运用所学知识，谈谈为何政府工作要围绕该主旨。 材料三高质量发展离不开创新驱动力。2026年4月，第41届安徽省青少年科技创新大赛在芜湖成功举 办，全省各地学生带来智能设备、环保改良等科创作品。 (3)材料三启示我们青少年应为推动高质量发展付出哪些实际行动？ 17.（14分)阅读材料，完成下列要求。 2025年，安徽省坚持以科技创新推动高质量发展，合肥综合性国家科学中心建设取得新突破，新能源汽车产 量突破179万辆，量子通信、核聚变等前沿领域成果频出：同时，安徽深入推进乡村全面振兴，大别山革命老区 基础设施持续改善，城乡居民收入差距不断缩小，生态环境质量稳居全国前列。安徽正以实干和实绩，奋力谱写 中国式现代化新篇章。 (1)结合材料，说明安徽的发展实践体现了中国式现代化的哪些鲜明特征。 (2)为什么安徽要奋力谱写中国式现代化新篇章？ (3)为助力中国式现代化建设，某校计划开展“青春逐梦现代化”主题实践活动，请设计一种活动形式， 并说明其价值。 一4 道德与法治·九年级上册（配人教版） 第三单元学情检测 第三单元学情检测参考答案及评分标准 道德与法治九年级上册（配人教版） 一、选择题（每小题2分，共24分) 题号 1 2 4 6 8 0 10 11 12 答案 D D D A C C C B 二、选择题简要解析 1.D“凡事预则立，不预则废”讲的是有规划才能成事，落脚点是“合理规划”对个人生活与国家发展的 作用，D正确。A中“巨大成功”夸大；B中“必然”绝对化；C中“只关乎个人成长目标”把国家发展割裂出 去，说法错误。故选D。 2.D“两步走”战略指：从2020年到2035年基本实现社会主义现代化，从2035年到本世纪中叶把我国 建成社会主义现代化强国。图③覆盖2020一2035年，④覆盖2035一本世纪中叶，③④正是“两步走”。 ①②指已经走过的历程，不是“两步走”。故选D。 3.D小楠2026年16岁，40岁时约为2050年前后，正是本世纪中叶建成社会主义现代化强国的时间节 点，时间与目标对得上，D正确。全面建成小康社会是2021年（小楠11岁），第一个百年奋斗目标已实现 (2021年)，A、C时间错位：共同富裕尚未实现，B与事实不符。故选D。 4.A“共同富裕”要落在缩小差距、完善保障上，A直接对应。B讲对外开放（与“开放”相关），C讲 国防安全，D讲文明交流，都不是直接体现“共同富裕”。故选A。 5.C排污权交易指向污染治理、资源环境要素配置，属于生态文明建设范畴，对应“人与自然和谐共生的 现代化”。故选C。 6.C②弘扬革命文化一丰富人民精神世界，链条成立；④退耕还林一发展林下经济一人与自然和谐共生， 链条成立。①中“高速增长”错误，新时代追求的是高质量发展；③中“同步富裕”错误，应为共同富裕。故选 C。 7.C材料的关键词是“治沙造林”“生态逆转”“生态保护、群众增收双赢”，指向绿色发展理念 (③)。A讲网络作用、B讲群众路线、D讲政务公开，都是材料的枝节，不是“成功得益于”的主旨。故选 C。 8.B“村BA”把体育赛事与农产品展销结合起来，是产业融合（①），也为乡村全面振兴塑造了新动能 (④)。②中“开放”与材料不符，且“城乡协调”材料未体现；③中“完善社会保障体系”材料未涉及。故选 B。 9.C三栏内容都围绕“走出去”一一国际合作、国际展会、境外展会，指向融入国内国际双循环的新发展 格局(C)。A讲产业结构升级、B讲区域协调，材料都没体现：D中“根本立足点”表述错误，我国经济发展 的根本立足点是国内大循环。故选C。 10.C“自主钻研核心零部件技术”“减少海外零部件采购”指向自主创新、自立自强，而高水平自立自强 正是新发展格局最本质的特征。A、B与材料相反；D说法不全面。故选C。 11.B材料列举的都是科技创新成果：这些成果来自创新驱动发展战略（①），能助推经济高质量发展 (②)，也改变着人们的生活（④）。③“以经济建设为中心”材料中没有体现，属于“答非所问”。故选B。 12.C发展新质生产力要靠科技（①）、靠科教兴国战略（③），并不断塑造发展新动能新优势（④）。 ②“摒弃传统产业”表述错误一一传统产业要通过技术改造升级，不能简单摒弃。故选C。 -5 道德与法治·九年级上册（配人教版） 第三单元学情检测 三、非选择题参考答案与评分说明（共56分） 第13题(6分) ①（判断）甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。(1分) ②（分析）新时代新征程，我国发展任务仍然艰巨，面临的外部环境日趋复杂。高质量发展，是能够很好满 足人民日益增长的美好生活需要的发展。因此，高质量发展不只是一个经济要求，而是对经济社会发展方方面面 的总要求。(3分) ③（做法）我们要坚定不移推动高质量发展，积极应对外部环境变化带来的冲击挑战，不断提高国际竞争 力，增强国家综合实力和抵御风险能力，实现经济行稳致远、社会和谐稳定。(2分) 第14(1)题(4分) 从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化：从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐 美丽的社会主义现代化强国。 第14(2)题(6分) ①符合实现中华民族伟大复兴的现实需求。 ②能够在更高水平上满足人民对美好生活的期待。 ③对动员全国各族人民万众一心为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗具有重大意义等。 评分说明：每点2分，共6分。 第15(1)题(6分) ①新发展格局是指以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的发展格局，其最本质的特征是实现高水 平的自立自强。 ②新发展格局强调通过发展内需潜力，使国内市场和国际市场更好联通，以国内大循环吸引全球资源要素， 更好利用国内国际两个市场两种资源。 ③构建新发展格局是推动高质量发展的重要举措，有助于我国牢牢把握发展的主动权等。 评分说明：每点2分，共6分。 第15(2)题(6分) (示例)事例：家乡特色农产品通过电商直播销往全国乃至全球各地。(2分) 感悟：这正是我国畅通国内国际双循环、构建新发展格局的生动体现，让我们真切感受到国家经济发展的活 力，激励我们努力学习，为祖国建设贡献青春力量。(4分) 第16(1)题(4分) ①自贸试验区坚持先行先试、探索改革新路径，体现了创新的新发展理念。 ②自贸试验区实现东西南北中全面布局，推动沿海、内陆、边境地区协同发展，体现了协调的新发展理念。 ③将成熟的创新做法向全国推广，让各地共享改革发展成果，体现了共享的新发展理念。 ④自贸试验区对接海外市场，搭建对外合作桥梁，体现了开放的新发展理念。 评分说明：答出两点即可，要结合材料作答，共4分。 第16(2)题(6分) ①主旨：高质量发展。(2分) ②认识：高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，高质量发展关系我国社会主义现代化建设 全局。(4分) 第16(3)题(4分) ①树立创新意识，敢于质疑、善于思考。 一6 道德与法治·九年级上册（配人教版） 第三单元学情检测 ②努力学习科学文化知识，提升综合素养。 ③积极参与小发明、小制作等创新实践活动，培养独立思考能力等。 评分说明：答出两点即可，共4分。 第17(1)题(6分) ①推进乡村全面振兴、缩小城乡差距，体现全体人民共同富裕的现代化。 ②推进科技创新，改善大别山革命老区基础设施，体现物质文明和精神文明相协调的现代化。 ③生态环境质量稳居全国前列，体现人与自然和谐共生的现代化等。 评分说明：每点2分，共6分。 第17(2)题(4分) ①中国式现代化，深深植根于中华优秀传统文化，体现科学社会主义的先进本质，借鉴吸收人类一切优秀文 明成果，拓展了发展中国家走向现代化的路径选择。 ②实践证明，中国式现代化走得通、行得稳，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路等。 评分说明：每点2分，共4分。 第17(3)题(4分) (示例)活动形式：开展“我为现代化献一策”社区调研活动。(2分) 价值：关注社会发展，在实践中理解中国式现代化的内涵，激发建设家乡的责任感。(2分) 附本卷命题细目表 本表用于讲评时快速定位失分点，也可作为学情分析的数据底表。 题号 题型 分值 考查内容 素养/能力指向 预估难度 选择 2 规划的价值与个人规划、国家发展的关系 政治认同道德修养 易 选择 2 “两步走”战略安排（图示解读） 政治认同图表解读 中 选择 2 “两个一百年”奋斗目标与新征程时间表 政治认同 中 4 选择 2 共同富裕的现代化与民生举措 政治认同 易 选择 2 中国式现代化的特征（人与自然和谐共生） 政治认同 易 6 选择 2 新发展理念；高质量发展与“高速增长”的 政治认同逻辑推理 中 区分 选择 绿色发展理念；绿水青山就是金山银山 政治认同生态意识 易 8 选择 2 产业融合与乡村全面振兴 政治认同 中 9 选择 2 新发展格局；国内国际双循环（表格解读） 政治认同表格解读 中 10 选择 新发展格局最本质的特征：高水平自立自强 政治认同 中 11 选择 2 创新驱动发展战略与科技创新成就 政治认同 易 12 选择 新质生产力与科教兴国战略 政治认同 较难 13 评析 6 评析“高质量发展只是经济要求”的观点 政治认同辩证思维 中 14 材料 10 社会主义现代化强国建设的时间表和路线图 政治认同 中 及其价值 15 材料 12 构建新发展格局的认识与生活事例 政治认同责任意识 中 16 材料 14 新发展理念高质量发展主旨青少年创新行 政治认同责任意识 中 动 17 材料 14 中国式现代化的鲜明特征·安徽实践青春行 政治认同责任意识 较难 动 7 道德与法治·九年级上册（配人教版） 第三单元学情检测 附卷末自我诊断表（讲评后填写） 把本卷做错的题号抄下来，逐条写清“错在哪、为什么错、正确思路是什么”，下次考前先看这一页。 题号 失分 错因（概念不清/审题偏差/材料未用足/表述不规 订正要点 范) 本次检测最需要补的一个知识点是： 下一步我的行动（具体到做什么、什么时候做）： -8道德与法治·九年级上册（配人教版）　　　　　　　　　　　第三单元学情检测 第三单元学情检测 道德与法治　九年级上册（配人教版） （时间：60 分钟　　分值：80 分） 班级：__________　　姓名：__________　　学号：__________　　得分：__________ 一、选择题（本题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1.“未雨绸缪早当先，居安思危谋长远”“凡事预则立，不预则废”，这些古训对个人与国家发展深有启迪。这告诉我们（　　） 规划个人生活方能收获巨大成功　　　　缺乏人生规划必然陷入盲目无序 做好生活规划只关乎个人成长目标　　　　合理规划助力生活从容、国家奋进 2.下图体现“两步走”战略的阶段分别是（　　） ①②　　　　①③　　　　②④　　　　③④ 3.2026 年，16 岁的高中生小楠在制订自己的职业规划时，发现个人规划与国家目标密不可分。下面是他结合国家发展目标确定的职业目标和行动计划，正确的是（　　） 在 20 岁时，我国全面建成小康社会，我在大学就读软件工程专业　　　　在 25 岁时，我国各民族已实现共同富裕，我成为一名软件工程师 在 30 岁时，国家实现第一个百年奋斗目标，我利用所学助力乡村全面振兴　　　　在 40 岁时，我国全面建成社会主义现代化强国，我不断提升自我 4.中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。下列措施能直接体现这一结论的是（　　） 完善社会保障体系，缩小城乡差距　　　　积极扩大对外开放，吸引外商投资 加强国防和军队建设，维护经济安全　　　　开展国际文化交流，促进文明互鉴 5.2026 年 1 月，安徽省七部门联合印发《关于持续深化排污权交易工作的通知》，对污染物交易种类、交易范围等提出明确要求，进一步优化资源环境要素配置，激励企业主动减排。持续深化排污权交易工作体现中国式现代化是（　　） 走和平发展道路的现代化　　　　全体人民共同富裕的现代化 人与自然和谐共生的现代化　　　　物质文明和精神文明相协调的现代化 6.今天的中国，正以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业。下列是某市的具体工作计划，其中推导成立的是（　　） 创新驱动发展→淘汰落后产能→实现经济高速增长　　　弘扬革命文化→发扬优良革命传统→丰富人民精神世界 坚持科技兴农→助力乡村全面振兴→实现全体人民同步富裕　　　鼓励退耕还林→发展林下经济→促进人与自然和谐共生 ①②　　　　①③　　　　②④　　　　③④ 7.甘肃民勤地处腾格里、巴丹吉林两大沙漠交汇处，曾面临沙进人退的生存危机。近年来，借助网络等新媒体，社会各界参与治沙造林，在政府统筹下，实现生态逆转，同时发展特色产业，实现生态保护、群众增收双赢。民勤荒漠化治理成功得益于（　　） 网络丰富人民的生活，推动社会进步　　　　自觉贯彻党的群众路线，为人民服务 深入贯彻新发展理念，坚持绿色发展　　　　政府坚持管理与服务，推进政务公开 8.某省各级各类“村BA”赛事“遍地开花”。“村BA”点燃体育热情的同时，还成为一些地方特色农产品的展销平台，为乡村经济添了把“火”。对此，下列理解正确的是（　　） 产业融合助推乡村经济迈向高质量发展　　　贯彻开放的新发展理念，实现城乡协调发展 坚持在发展中改善民生，完善社会保障体系　　　体育赛事助力乡村全面振兴，塑造发展新动能 ①②　　　　①④　　　　②③　　　　③④ 9.以下是《X 省建设现代化产业体系 2026 年行动计划》的节选内容。以上内容共同说明了该省（　　） 深化与“全球南方”国家合作，持续拓展“一带一路”国家市场 高水平办好广交会等国际展会 实施“全球贸易”计划，举办或参与 300 场境外展会，助力企业“出海” 通过改革开放实现产业结构不断优化升级　　　　加快区域一体化进程，促进区域协调发展 以国际展会为突破口，融入双循环新发展格局　　　　将海外市场拓展作为推动经济发展的根本立足点 10.某地市场监管部门出台两项扶持举措：一是发放百万研发补贴，支持高新企业自主钻研核心零部件技术；二是搭建省内上下游企业对接平台，推动合作，减少企业海外零部件采购。这两项助企行动体现出新发展格局（　　） 必须引进国外核心技术支撑产业　　　　要封闭国内市场，依赖国际合作 最本质的特征是高水平自立自强　　　　要求依靠国内消费拉动经济增长 11.人工智能大模型你追我赶，芯片自主研发有了新突破；雅下水电工程开工建设，首艘电磁弹射型航母正式入列；人形机器人亮出“功夫模式”，无人机演绎绚丽“烟花”……一项项创新成果（　　） 是实施创新驱动发展战略的结果　　　助推经济高质量发展 表明我国坚持以经济建设为中心　　　让生活更加多姿多彩 ①②③　　　　①②④　　　　①③④　　　　②③④ 12.新质生产力的核心标志是全要素生产率大幅提升，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。发展新质生产力需要（　　） 坚持科技是第一生产力　　　摒弃传统产业，发展高新产业 深入实施科教兴国战略　　　不断塑造发展新动能新优势 ①②③　　　　①②④　　　　①③④　　　　②③④ 二、非选择题（本题共 5 小题，共 56 分） 13.（6 分）阅读材料，完成下列要求。 围绕高质量发展，甲、乙两位同学有不同的看法。 甲同学：高质量发展仅仅是经济层面的要求，只需抓好经济就行。 乙同学：高质量发展是经济社会各方面的总要求，要全方位落实。 请你对这两位同学的观点进行评析。         14.（10 分）阅读材料，完成下列要求。 党的十九大对新时代中国特色社会主义发展作出的战略安排，完整勾画了我国社会主义现代化强国建设的时间表和路线图，为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了重要遵循。这既是一个鼓舞人心的宏伟蓝图，又是一个不懈奋斗的历史进程。这就要求全党全国人们把握国际国内形势和我国发展条件，抓住机遇、乘势而上，切实加快社会主义现代化建设进程，努力拓展社会主义现代化广阔空间，有力推动我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明水平的全面提升。 （1）请你阐述我国社会主义现代化强国建设的时间表和路线图。       （2）请你结合所学知识，说明制定这一时间表和路线图的重要价值。       15.（12 分）阅读材料，完成下列要求。 2020 年 4 月，习近平总书记首次提出构建新发展格局。这是因时因势着眼我国经济中长期发展作出的重大战略部署。6 年来，加快构建新发展格局取得新突破，我国经济增长的内需潜力不断释放，超大规模市场的集聚效应得到发挥，新的竞争优势加快塑造。 （1）结合材料和所学知识，阐述你对构建新发展格局的认识。         （2）国家战略就在我们生活之中。请你列举一个在学习生活中感受到新发展格局的事例，并写出你的感悟。         16.（14 分）阅读材料，完成下列要求。 材料一　2026 年 4 月 5 日，国务院批复设立中国（内蒙古）自由贸易试验区。目前，全国自贸试验区已实现东西南北中全面布局。各个自贸试验区坚持先行先试，积极探索改革新路径，把成熟的创新做法向全国推广，带动沿海、内陆、边境地区协同发展。同时，各自贸试验区主动对接海外市场，搭建对外合作桥梁，让内陆地区也能更好地参与对外经济交流。 （1）结合材料一，谈谈自贸试验区的举措是如何贯彻新发展理念的。       材料二　2026 年政府工作报告对 2026 年工作作出部署：因地制宜发展新质生产力，建设现代化产业体系；打造智能经济新形态，抓住新一轮科技革命和产业变革历史机遇，全面增强自主创新能力。 （2）材料二中的举措指向哪一主旨？运用所学知识，谈谈为何政府工作要围绕该主旨。       材料三　高质量发展离不开创新驱动力。2026 年 4 月，第 41 届安徽省青少年科技创新大赛在芜湖成功举办，全省各地学生带来智能设备、环保改良等科创作品。 （3）材料三启示我们青少年应为推动高质量发展付出哪些实际行动？       17.（14 分）阅读材料，完成下列要求。 2025 年，安徽省坚持以科技创新推动高质量发展，合肥综合性国家科学中心建设取得新突破，新能源汽车产量突破 179 万辆，量子通信、核聚变等前沿领域成果频出；同时，安徽深入推进乡村全面振兴，大别山革命老区基础设施持续改善，城乡居民收入差距不断缩小，生态环境质量稳居全国前列。安徽正以实干和实绩，奋力谱写中国式现代化新篇章。 （1）结合材料，说明安徽的发展实践体现了中国式现代化的哪些鲜明特征。       （2）为什么安徽要奋力谱写中国式现代化新篇章？       （3）为助力中国式现代化建设，某校计划开展“青春逐梦现代化”主题实践活动，请设计一种活动形式，并说明其价值。       第三单元学情检测　参考答案及评分标准 道德与法治　九年级上册（配人教版） 一、选择题（每小题 2 分，共 24 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D D D A C C C B C C B C 二、选择题简要解析 1. D　“凡事预则立，不预则废”讲的是有规划才能成事，落脚点是“合理规划”对个人生活与国家发展的作用，D 正确。A 中“巨大成功”夸大；B 中“必然”绝对化；C 中“只关乎个人成长目标”把国家发展割裂出去，说法错误。故选 D。 2. D　“两步走”战略指：从 2020 年到 2035 年基本实现社会主义现代化，从 2035 年到本世纪中叶把我国建成社会主义现代化强国。图 ③ 覆盖 2020—2035 年，④ 覆盖 2035—本世纪中叶，③④ 正是“两步走”。①② 指已经走过的历程，不是“两步走”。故选 D。 3. D　小楠 2026 年 16 岁，40 岁时约为 2050 年前后，正是本世纪中叶建成社会主义现代化强国的时间节点，时间与目标对得上，D 正确。全面建成小康社会是 2021 年（小楠 11 岁），第一个百年奋斗目标已实现（2021 年），A、C 时间错位；共同富裕尚未实现，B 与事实不符。故选 D。 4. A　“共同富裕”要落在缩小差距、完善保障上，A 直接对应。B 讲对外开放（与“开放”相关），C 讲国防安全，D 讲文明交流，都不是直接体现“共同富裕”。故选 A。 5. C　排污权交易指向污染治理、资源环境要素配置，属于生态文明建设范畴，对应“人与自然和谐共生的现代化”。故选 C。 6. C　②弘扬革命文化→丰富人民精神世界，链条成立；④退耕还林→发展林下经济→人与自然和谐共生，链条成立。①中“高速增长”错误，新时代追求的是高质量发展；③中“同步富裕”错误，应为共同富裕。故选 C。 7. C　材料的关键词是“治沙造林”“生态逆转”“生态保护、群众增收双赢”，指向绿色发展理念（③）。A 讲网络作用、B 讲群众路线、D 讲政务公开，都是材料的枝节，不是“成功得益于”的主旨。故选 C。 8. B　“村BA”把体育赛事与农产品展销结合起来，是产业融合（①），也为乡村全面振兴塑造了新动能（④）。②中“开放”与材料不符，且“城乡协调”材料未体现；③中“完善社会保障体系”材料未涉及。故选 B。 9. C　三栏内容都围绕“走出去”——国际合作、国际展会、境外展会，指向融入国内国际双循环的新发展格局（C）。A 讲产业结构升级、B 讲区域协调，材料都没体现；D 中“根本立足点”表述错误，我国经济发展的根本立足点是国内大循环。故选 C。 10. C　“自主钻研核心零部件技术”“减少海外零部件采购”指向自主创新、自立自强，而高水平自立自强正是新发展格局最本质的特征。A、B 与材料相反；D 说法不全面。故选 C。 11. B　材料列举的都是科技创新成果：这些成果来自创新驱动发展战略（①），能助推经济高质量发展（②），也改变着人们的生活（④）。③“以经济建设为中心”材料中没有体现，属于“答非所问”。故选 B。 12. C　发展新质生产力要靠科技（①）、靠科教兴国战略（③），并不断塑造发展新动能新优势（④）。②“摒弃传统产业”表述错误——传统产业要通过技术改造升级，不能简单摒弃。故选 C。 三、非选择题参考答案与评分说明（共 56 分） 第 13 题　（6 分） ①（判断）甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。（1 分） ②（分析）新时代新征程，我国发展任务仍然艰巨，面临的外部环境日趋复杂。高质量发展，是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展。因此，高质量发展不只是一个经济要求，而是对经济社会发展方方面面的总要求。（3 分） ③（做法）我们要坚定不移推动高质量发展，积极应对外部环境变化带来的冲击挑战，不断提高国际竞争力，增强国家综合实力和抵御风险能力，实现经济行稳致远、社会和谐稳定。（2 分） 第 14（1） 题　（4 分） 从 2020 年到 2035 年，基本实现社会主义现代化；从 2035 年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 第 14（2） 题　（6 分） ①符合实现中华民族伟大复兴的现实需求。 ②能够在更高水平上满足人民对美好生活的期待。 ③对动员全国各族人民万众一心为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗具有重大意义等。 评分说明：每点 2 分，共 6 分。 第 15（1） 题　（6 分） ①新发展格局是指以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的发展格局，其最本质的特征是实现高水平的自立自强。 ②新发展格局强调通过发展内需潜力，使国内市场和国际市场更好联通，以国内大循环吸引全球资源要素，更好利用国内国际两个市场两种资源。 ③构建新发展格局是推动高质量发展的重要举措，有助于我国牢牢把握发展的主动权等。 评分说明：每点 2 分，共 6 分。 第 15（2） 题　（6 分） （示例）事例：家乡特色农产品通过电商直播销往全国乃至全球各地。（2 分） 感悟：这正是我国畅通国内国际双循环、构建新发展格局的生动体现，让我们真切感受到国家经济发展的活力，激励我们努力学习，为祖国建设贡献青春力量。（4 分） 第 16（1） 题　（4 分） ①自贸试验区坚持先行先试、探索改革新路径，体现了创新的新发展理念。 ②自贸试验区实现东西南北中全面布局，推动沿海、内陆、边境地区协同发展，体现了协调的新发展理念。 ③将成熟的创新做法向全国推广，让各地共享改革发展成果，体现了共享的新发展理念。 ④自贸试验区对接海外市场，搭建对外合作桥梁，体现了开放的新发展理念。 评分说明：答出两点即可，要结合材料作答，共 4 分。 第 16（2） 题　（6 分） ①主旨：高质量发展。（2 分） ②认识：高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，高质量发展关系我国社会主义现代化建设全局。（4 分） 第 16（3） 题　（4 分） ①树立创新意识，敢于质疑、善于思考。 ②努力学习科学文化知识，提升综合素养。 ③积极参与小发明、小制作等创新实践活动，培养独立思考能力等。 评分说明：答出两点即可，共 4 分。 第 17（1） 题　（6 分） ①推进乡村全面振兴、缩小城乡差距，体现全体人民共同富裕的现代化。 ②推进科技创新，改善大别山革命老区基础设施，体现物质文明和精神文明相协调的现代化。 ③生态环境质量稳居全国前列，体现人与自然和谐共生的现代化等。 评分说明：每点 2 分，共 6 分。 第 17（2） 题　（4 分） ①中国式现代化，深深植根于中华优秀传统文化，体现科学社会主义的先进本质，借鉴吸收人类一切优秀文明成果，拓展了发展中国家走向现代化的路径选择。 ②实践证明，中国式现代化走得通、行得稳，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路等。 评分说明：每点 2 分，共 4 分。 第 17（3） 题　（4 分） （示例）活动形式：开展“我为现代化献一策”社区调研活动。（2 分） 价值：关注社会发展，在实践中理解中国式现代化的内涵，激发建设家乡的责任感。（2 分） 附　本卷命题细目表 本表用于讲评时快速定位失分点，也可作为学情分析的数据底表。 题号 题型 分值 考查内容 素养／能力指向 预估难度 1 选择 2 规划的价值与个人规划、国家发展的关系 政治认同·道德修养 易 2 选择 2 “两步走”战略安排（图示解读） 政治认同·图表解读 中 3 选择 2 “两个一百年”奋斗目标与新征程时间表 政治认同 中 4 选择 2 共同富裕的现代化与民生举措 政治认同 易 5 选择 2 中国式现代化的特征（人与自然和谐共生） 政治认同 易 6 选择 2 新发展理念；高质量发展与“高速增长”的区分 政治认同·逻辑推理 中 7 选择 2 绿色发展理念；绿水青山就是金山银山 政治认同·生态意识 易 8 选择 2 产业融合与乡村全面振兴 政治认同 中 9 选择 2 新发展格局；国内国际双循环（表格解读） 政治认同·表格解读 中 10 选择 2 新发展格局最本质的特征：高水平自立自强 政治认同 中 11 选择 2 创新驱动发展战略与科技创新成就 政治认同 易 12 选择 2 新质生产力与科教兴国战略 政治认同 较难 13 评析 6 评析“高质量发展只是经济要求”的观点 政治认同·辩证思维 中 14 材料 10 社会主义现代化强国建设的时间表和路线图及其价值 政治认同 中 15 材料 12 构建新发展格局的认识与生活事例 政治认同·责任意识 中 16 材料 14 新发展理念·高质量发展主旨·青少年创新行动 政治认同·责任意识 中 17 材料 14 中国式现代化的鲜明特征·安徽实践·青春行动 政治认同·责任意识 较难 附　卷末自我诊断表（讲评后填写） 把本卷做错的题号抄下来，逐条写清“错在哪、为什么错、正确思路是什么”，下次考前先看这一页。 题号 失分 错因（概念不清／审题偏差／材料未用足／表述不规范） 订正要点 本次检测最需要补的一个知识点是：______________________________________________ 下一步我的行动（具体到做什么、什么时候做）：__________________________________ — — 学科网（北京）股份有限公司 $