黑龙江哈尔滨市第六十九中学校2026-2027学年九年级上学期十月阶段学情自测化学试题

哈尔滨市第六十九中学校2026-2027学年度（上)学期 九年级十月学科活动化学学科 命题人：李盈 审题人：董桓 可能用到的相对原子质量：C-12H-10-16Fe-56Cu-64A1-27S-32 一、选择题（共13小题，每小题2分，共26分，每小题只有一个正确答案。） 1.“六九学子、五育并举”，学校秋季运动会如期火热开展。跑道翻新、器材检修、后勤保障都蕴含化学 知识。下列说法错误的是() A.制作起跑器的不锈钢是纯净的铁单质 B.铁质跨栏栏杆刷油漆，可防止铁生锈 C.发令枪发令时会生成五氧化二磷，因此我们能看见白烟 D.检修中使用了大量的塑料，其可以广泛替代钢和其他合金制作器材 2.汉字是中华文化传承的标志。下列不同历史时期汉字载体中属于金属材料的是（ A.龟甲 B.铜鼎 C.竹简 D.石刻 3.生活处处有化学。下列变化属于化学变化的是() 出水口后 粒状活 性炭层 特 入水口 A.活性炭净水 B.石蜡熔化 C.铁钉生锈 D.藏脑溶于水 4.实验基本操作是实验成功的关爨，下列实验操作错误的是（) 稀硫酸 50 锌粒 A.读取量筒内液体体积 B.滴管的使用 C.检查装置气密性 D.洗涤试管 5.下列物质的应用错误的是( A.金刚石裁玻璃 B.氧气用于炼钢 C.用锰钢制造钢轨 D.钛单质直接用于制人造骨 6.化学与生活、环境、资源、材料等息息相关，下列说法正确的是(） A.节约用水是爱护水资源的唯一途径 B.使用脱硫煤一定不能减少酸雨的产生 C.废旧金属的回收利用，只能做到节约金属资源 D.徐光宪院士主导研发了稀土分离技术，使我国实现了自主分离稀土产品 第1页共6页 7.铟是制作智能手机液晶显示屏中透明电极的元素之一。下列有关铟的说法错误的是( 49 In A.铟属于金属元素 B.原子核内质子数为49 钢 C.铟的元素符号为In D.相对原子质量为114.8g 114.8 8.下列事实对应的微观解释错误的是（ 选项 事实 解释 A 金刚石和石墨的物理性质差异大 碳原子的排列方式不同 B 过氧化氢和水的化学性质不同 分子结构不同 液态氧为淡蓝色 氧分子是淡蓝色的 0 墙内开花墙外香 分子不断运动 9.下列化学方程式书写正确且与事实、基本反应类型相符的是( A.甲烷作燃料： CH+02点燃C02+H,0 置换反应 B.实验室用过氧化氢溶液制氧气： H202=02↑+H20 分解反应 C.生石灰作干燥剂： Ca0+H20=Ca(0H)2 化合反应 D,拉瓦锡研究空气组成： 2Hg0△2Hg+0, 氧化反应 10.实验室区分下列各组物质的方法错误的是（) 选项 待区分的物质 实验方案 黄铜和黄金 在空气中加热，观察现象 B 酒精和白醋 闻气味 C 碘和高锰酸钾固体 加水溶解，观察 D 空气和二氧化碳 带火星的小木条 11.化学能帮助我们更好地认识世界，下列相关做法错误的是( A.用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案失火 B.点燃可燃性气体之前一定要检验纯度 C.自行车链条采用涂油的方法防锈 D.为了方便充电，将电动摩托车存放在房间里 12.证据推理是化学学习常用的方法。下列推理正确的是（) A,燃烧伴随着发光、放热现象，则有发光、放热现象的变化一定是燃烧 B.纯净的单质只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质 C.活泼金属与酸反应产生气体，则能与酸反应产生气体的一定是活泼金属 D.溶液一定是均一稳定的混合物，则均一稳定的液体一定也是溶液 13.下列坐标图像能正确反映其对应关系的是（) 个压强/kPa 氢气的质绿g 个溶液湿度 气体质量/g H, 0 时间/s 稀硫取的质量食 反应时间/s 时间/s ① ③ ④ A.①表示加热含空气的密闭容器中的铜粉时，容器内压强的变化情况 B.②向等质量的铝粉和铁粉中分别缓慢滴加相同的稀疏酸 C.③表示硝酸铵固体溶于水时溶液的温度变化 D.④将水通电电解一段时间 第2页共6页 二、非选择题(14题一21题，共44分) 14.(4分)请利用所学化学知识回答下列问题。 (1)《吕氏春秋》记载“金（即铜）柔锡柔，合两柔则刚”。说明合金的硬度一般比其组分金属的硬度 (2)碘酒是一种常见的消毒剂，是固体碘单质分散于酒精中形成的溶液，其溶剂是 (填 化学式)。 锡质C (3)若物质C是氢氧化钠，加入到试管中较短时间内则U型管中① (填“左端”或 “右端”)液面下降，原因是氢氧化钠溶解时②一。 A.吸热 B.放热C.温度无明显变化 15.(4分)阅读下列科普短文，回答问题。 我国的青铜文化历史悠久。《周礼·考工记》中对制作钟鼎、斧斤、 401 戈戟等青铜器物中铜锡的比例作了详细的规定，锡的加入明显提高了铜 35 的强度和抗腐蚀性。人们在治炼青铜的基础上逐渐掌握了炼铜的技术。 30 我国古代铜的治炼技术包括湿法炼铜和火法炼铜。其中火法炼铜则 20 是将孔雀石和焦炭混合加热炼铜。先将孔雀石【主要成分为Cu,(O川，CO】 15 加热分解成氧化铜、二氧化碳和水，然后利用焦炭在高温下还原氧化铜 10 获得金属铜。 0 生物炼铜是一种现代制铜工艺，该方法是用氧化亚铁硫杆菌氧化浸 46 8 时间/天 出铜，已知氧化亚铁疏杆菌在不同温度时生命活性不同，不同温度下铜 15题图 的浸出率如图所示。 (1)制作钟鼎、斧斤、戈戟等的青铜属于①一（填“合金”或“纯金属”）；其中抗腐蚀性能属于②一。 A.物理性质B.化学性质 (2)火法炼铜中孔雀石【主要成分为C2(0),C03】加热分解为氧化铜的反应中，铜元素的化合价 (填字母)。 A.升高 B.降低 C.不变 （3)依据图示及所学知识作答：生物炼铜最适宜的温度是」 16.(6分)高炉炼铁与竖炉炼铁的工艺流程示意图如下所示，请回答下列问题。 赤铁矿石、焦炭和石灰石 高炉气体 高炉气体(C02、N,、C0等) 赤铁矿石、石灰石 天 3c0+Fe,0, 高温2Fe+3C0, 粉碎机 开始生成生铁 高温尾气 形成炉渣 催化反应室 C0,+c高温2c0 还原 进风口 反应室 热空气。 +o,高温co, 铁水←口 马进风▣ 芦浴“ 燃烧室 合成气(C0和X) 出铁口 …生猴…下出渣口 竖炉炼铁 高炉炼铁 （1)赤铁矿石属于① (填“纯净物”或“混合物”)：粉碎机将矿石粉碎的目的是为了增 大接触面积，使② (2)还原反应室中发生的两个还原氧化铁的反应，化学方程式分别为：Fe,0,+3H2高温2Fe+3H,0和 第3页共6页 医化型 (3)催化反应室中发生的反应之一为CH,+X 2C0+22,其中X的化学式为 (4)炼铁得到的产品是生铁，其生铁的含碳量比钢 (填“高”或“低”)。 (5)与高炉炼铁比较，竖炉炼铁的优点是」 (任写一点)。 17.(4分)(1)初中化学有许多实验，若按照实验主要目的可将实验分为：物质发生化学反应条件的探究， 物质性质的探究，物质含量的探究等。下列实验中有两组实验目的是相同的，它们是① （填 字母)，两组实验中都进行了控制变量，还具有的其他相同点是② (答一点)。 白解、 红 空 A B D (2)观察所给粒子排列规律，将合适的选项序号填入空白：S2、C、① (填字母)、K*、Ca2*。 A.Ar B.HO C.OH 类比金属单质间的置换反应，某些非金属单质间也能发生置换反应，如C2比Bn活泼，能与HB发生反应： C2+2HB=2HC1+Br2:己知C2比N2活泼，则Cl2与NH3在一定条件下发生反应的化学方程式为② 18.（7分)六十九中学深度践行“做中学”理念，同学们在气体制取实验中遇到若干问题，请结 合你的动手实验经历回答下列问题。 A (1)仪器①的名称是」 (2)用A装置制取氧气的化学方程式是 (3)实验课上若用F装置收集氧气，气体应从导管口① (填“a”或“b”)进入。若选择用E装置 收集，若集气瓶位置固定不变，则收集过程中集气瓶口处的压强② A.逐渐变大 B.保持不变 C.逐渐变小 (4)用B、D装置制取氧气，由于试剂不足（过氧化氢溶液已用完），没有收集满一瓶氧气，在不拆解 装置的情况下，想要尽可能多地收集一些氧气，接下来应如何操作： (5)实验室采用C装置制取C0,部分操作为①注入稀盐酸：②检查装置气密性：③加入大理石颗粒。其 先后顺序是 ：使反应暂停的操作是 (填“打开”或“夹紧”)乳胶管处的弹簧夹。 19.(4分)图中A-月表示初中化学常见的物质，其中A、D、E、H是 单质，只有」由三种元素组成。A是红色固体；B为有毒气体；C中两 种元素质量比为7：3：F为最常见的溶剂：J是大理石的主要成分：组 成H的元素是地壳中含量最高的金属元素。“一”表示两端的物质间能 发生化学反应：“→“表示物质间存在转化关系（反应条件、部分反应物 和生成物及反应转化关系已略去)。 (1)C; F 。 H 第4页共6页 (2)写出E→B反应的化学方程式是 (3)写出H与足量I反应的实验现象是银白色固体逐渐减少至消失， ,放热。 20.（5分)“湿法治金”是我国古代劳动人民智慧的结晶。现有一瓶含48g疏酸铜的溶液240g和一定量 含杂质的铁粉样品（杂质不含铁元素，不溶于水，也不与其他物质反应），某同学进行了如下实验： 含48克硫酸铜的溶液240克 15.6克固体a 6.4克红色固体 过滤 加入一定量纯铁粉末 14克铁粉样品 过滤 只含一种溶质 的滤液B 反应一 滤液A 反应二 (1)写出上述反应的化学方程式是 (2)疏酸铜的相对分子质量是 (3)固体a的成分为 (4)铁粉样品中单质铁的含量（质量分数）为」 (5)工业上若要得到560kg上述铁粉样品，需要含杂质（杂质中不含铁元素）20%的赤铁矿石的质量是 kg(假设冶炼过程中损失铁元素20%)。 21.(10分)同学们在实验室里帮助老师清理实验用品时，发现了表面光亮的铝片、铜片、铁片，于是对 这三种废旧金属展开了一系列探究活动。 活动一：比较硬度 (1)运用所学方法，设计实验比较铁片和铝片的硬度（简明写出实验操作及现象） 得出铁的硬度大于铝。 活动二：制作书签 利用处理后的金属片制作书签，三种金属片依次按照下图所示过程进行操作（石蜡不与所滴加试剂反应）。 胶头滴管 热石蜡 金 签 冷却 涂蜡保护金属 竹签刮蜡作画 化学反应显画 洗蜡完成作品 在“化学反应显画”的操作中，需沿图案凹槽滴入试剂，通过化学反应显现图案。 (2)滴入的试剂是稀疏酸，则 的金属片表面没有显现图案。 (3)滴入的试剂是」 ,则三种金属片上均可显现图案。 a.硝酸铜溶液 b.硝酸银溶液 c.硝酸镁溶液 【交流反思】(2)、(3)操作中没有验证出A1、Fe的金属活动性顺序，请你设计实验进行验证 (4) (写出一组试剂即可)。 【活动总结】此次活动利用废旧金属制作了书签，还验证了Al、Fe、Cu的金属活动性顺序。 活动三：保护金属 第5页共6页 金属的锈蚀带来了损失，保护金属、防止金属锈蚀已成为科学研究和技术领域中的重要课题。69中实验 小组同学对铁生锈的条件和影响因素进行探究。 实验1：探究铁生锈的条件。小组同学进行如图甲所示实验，一段时间后观察到C中的铁钉表面有红色 固体产生，A、B中的铁钉无明显变化。 数据采集器 煮沸后 蒸 5.0g铁粉 恐棉花 迅速冷 计算机 避干燥剂 却的水 水 0.1g炭粉 其他试剂 B 图甲 图乙 (5)B中的蒸馏水要煮沸后迅速冷却，目的排除水中 对实验的影响。 (6)甲实验中能证明“与，0接触是铁生锈的条件之一”是通过 (填字母)实验的对比可以得出。 (7)实验甲的结论：铁生锈的条件为 实验2：探究影响铁生锈速率的因素。小组同学设计如图乙所示实验，利用传感器监测实验过程中氧气 浓度的变化来判断铁生锈的情况，实验记录如表所示。 其他试剂 序号 初始时氧气浓度/% 200s时氧气浓度/% 水/滴 食盐质量/g 5%的稀醋酸/滴 ① 0 0 0 20.8 20.8 ② 10 0 0 20.8 15.2 ③ 10 0 5 20.8 12.7 ④ 10 1.0 0 20.8 8.0 (8)由实验2得到“食盐能加快铁生锈”的结论，依据的实验是 (填序号)。 (9)设计实验②③的目的是 (10)继续实验，发现同浓度下的稀盐酸相比于稀醋酸，能使铁生锈变得更快，其实验方案为氧气初始 浓度为20.8%时，向实验2的装置中加入5.0g铁粉、0.1g木炭粉、10滴水、 利用传感器监测实验过程中氧气浓度的变化。 (11)金属的锈蚀会造成损失，但利用其原理也会为人类服务，如食品包装袋中的脱氧剂（主要成分为 铁粉)，就是利用铁生锈的原理对食品进行保鲜。将10g脱氧剂样品（杂质不溶于水不与酸反应）与100g 的稀硫酸混合恰好完全反应，反应后得到溶液105.4g,样品中铁的含量（质量分数）是。 第6页共6页 哈尔滨市第六十九中学校2026-2027学年度（上)学期 九年级十月学科活动化学学科 化学学科参考答案及评分标准 一、选择题（共13小题，每小题2分，共26分，每小题只有一个正确答案。） 题号 7 2 3 5 7 8 9 10 11 12 13 答案 A B C A D D D D D B B 二、非选择题(14-21题，共8共小题，共44分) 14.(4分) (1)大 (2)C2HOH (3)①左端；②B 15.(4分) (1)①合金②B (2)C (3)30℃ 16.(6分) (1)①混合物②反应更快更充分 (2）Fe,03+3C0高温2Fe+3C02 (3)C02 (4)高 (5)更环保/节约能源/原料无焦炭，产品的含碳量低（合理即可） 17.(4分) (1)①CD;②都有氧气参加反应/都用到水/实验中的水都达到隔绝氧气作用了（合理 即可) (2)①A;②3CL,+2NH一定条件6HC1+N, 18.(7分) （1)长颈漏斗 (2)2KMnO,A KMnO,+MnO:+O2t (3)①a②A. …分节符（下一页) 第1页共2页 (4)向长颈漏斗中加水/注水或其他不反应的液体 (5)②③①；夹紧 19.(4分) (1)C:FeO3;F:H,0 (2)2C+0,点燃2c0 (3)固体表面产生气泡 20.(5分) (1)Fe+CuSO,==FeSO,+Cu (2)160 (3)铜和杂 质(4)80% (5)1000 21.（10分) (1)将铝片和铁片相互刻画，铝片表面有明显划痕，铁片表面无明显划痕 (2)铜 (3)b (4)铝片、硫酸亚铁溶液（合理即可） (5)溶解的氧气 (6)A、C (7)铁与氧气和水同时接触 (8)②④ (9)探究5%的稀醋酸能否加速铁生锈 (10)5滴5%的稀盐酸（稀HC1不给分）(0.5分) (11)56%(0.5分) 第2页共2页